下面是范文网小编整理的有关中学作文6篇 描写中学作文，供大家赏析。
有关中学作文1
当空中飘来的雪花越来越醇，当大红的福字贴满墙壁，当喷香的年夜饭的味道飘来时，新的一年又要来了。年味飘进我们的鼻孔里，沁入我们的心里。
镜头一——赏下雪
天空簌簌地飘起了雪花，越下越大，雪花密密地飘着，像织成一面白网。这些冬天的精灵跳动着飞舞着，这便是冬天给我们最好的礼物吧。雪停了，大地犹如盖上了银色的棉被，放眼望去，这银妆素裹的世界显得分外妖娆。我们冲出去，跟几个玩伴塑起一个洁白的雪人，瞧，雪人在对我们微笑。瑞雪兆丰年，年味是空中飘来的雪花香。
镜头二——贴福字
一个个灯笼挂在了门前，一张张福字贴在了门上，一幅幅对联贴在了门边，红得似火，让人心头温暖。厨房里传来饺子飘来的香味，热腾腾的饺子出锅了，一家人兴奋地抢着吃，为的是吃到那包着代表着好运的硬币的饺子。每当有人吃到时，脸上便会洋溢着幸福的笑容。一家人团聚在一起，其乐融融。年味是门上大红的福字，是一家人团聚的幸福。
镜头三——看春晚
随着一场欢乐的开场舞，20xx年春节联欢晚会开始了。舞台的设计，在加上变幻的灯光的映衬，给观众带来一场视觉盛宴。歌舞，相声，小品，一个个节目接连不断，观众笑声，掌声不断。歌舞表演精彩纷呈，让人既发笑又颇有同感的小品也为今年的春晚增色不少。年味是一家人共享春晚的惬意。
镜头四——燃鞭炮
随着春晚的结束，新年的钟声敲响了。这时候，家家户户都出来放鞭炮，天地间充盈着一片雷动的喧哗，鞭炮声顿时交织成一片，像细密的网从天上笼罩下来，空中弥漫着种种礼花味，耳中全部是噼啪的响声和隆隆的震天雷声。天空在绚丽的礼花的照耀下显得格外明亮，天空中礼花的图案不时变化着：天女散花，孔雀开屏，一朵朵鲜花，一个个笑脸在空中绽开。整个夜晚成了绽放异彩的晴空，像一盏盏明灯挂在天上。爆竹声中一岁除，年味是震耳的鞭炮声，是弥漫的礼花味。
无论年味是什么，它都将会镌刻在我们的记忆深处。陪伴我们走过一年又一年，走进美好的未来。
有关中学作文2
小学毕业那一天，阳光明媚。
安静的教室里，没了往日的喧闹嘈杂，大家都静静地听着老师最后的话语。只听老师稳重的嗓音慢慢地说着，叮嘱我们做人要“醒目”，告诉我们要勇于拼搏，重复着许多他曾千千万万次对我们说过的话，但那天我们没有一个人觉得他啰嗦。反之，我们好像直到那一天才真正理解他这些年来对我们讲的所有的话，才真正领会到他语句中的深意。原来这就是成长吗？
说罢，放学了，大家收好书包，在教室门口排好队，跟着老师走向校门。这是最后一次排队，最后一次放学啊！平日我们都走得极快，着急着回家，可是那天我们走得很慢，很慢，因为刹那间我们意识到，学校才是我们最不舍的家，而我们走出校门后，这个家我们就再也回不来了。同学们都三三两两并肩走着，谈笑着，下平常一样，装作这一切都没什么大不了，可是彼此小小的心里，都隐藏了一分难言的忧愁。榕树的胡须在清风中飘扬着，花在路旁开着，夕阳在眼前红着，一切都那样宁静，安详，那些低年级的学生，还像往常一样在操场上玩闹着，无忧无虑，对他们来说如此平常的一天，对我们来说却弥足珍贵！这段放学的路，今天怎么变得这么短！这就是不舍吗？
最终还是到了校门口，队伍开始散开，这个班级开始散开，这段生活也开始散开逝去。平时互相的一句“拜拜”“再见”，那么简单，那么随意，那天却变得难以启齿，似乎一张口就要落下泪来。互相拥抱，拍拍肩，带着永远的记忆和怀念，带着对未来的憧憬期盼，走上我们各自的道路，原来这就是毕业吗？
朋友，恩师，母校。我走了，你们都要好好的，我爱你们，后会有期！
有关中学作文3
童年是一个青苹果，涩涩的，还带有几分酸；童年是被线牵着的风筝，想挣扎但总有一双有力的手拽着。随着年龄的增长，那份童真、童趣离我们渐渐远去了……
小时候，男生和女生在一起玩很正常，可谓关系亲密无间。但随着年龄的增长，我们男生和女生那是桥归桥，路归路了！只要哪一个人和异性在一起玩，两个人肯定会被视为“早恋”或者“某某某和谁那个……”这些话本来应该是从大人的嘴里说出来的，怎么我们也会说呢？难道我们真的长大了吗？成熟了吗？还是装出来的呢？
我从小就是大个头，上一年级就坐在最后一排，我一直希望无论上几年级都和男同学坐一块。老师也仿佛明白我的心思，所以我的同桌一直是和我一样活泼调皮的男生。可是上了五年级班主任换了，新来的班主任把我安排和女生坐一桌，还说什么“男女搭配，学习不累”。我从来没和女生打过交道，为了避免彼此尴尬，我们在桌面上划了条三八线，还约法三章谁超过线就割让双倍的地方给对方，还得“贡献”5元钱。我们俩之间就像有一堵墙，保持者一定的距离。直到一次考试我忘记带尺了，真是无巧不，试卷上刚好又有画图题，我当时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。就在这时，我听见“啪”的一声响，原来是我的同桌把自己的尺折成两半，给了我一半。考试过后我真诚地对她说了声：“谢谢你”。她微微一笑：“我们是同桌”，彼此会意地一笑。后来我终于明白，她那一折不仅仅全是折断了一把尺，也折断了我们俩之间的那堵墙。
童年的影子渐去渐远，不管我们如何挽留，它总会成为我们记忆中的一部分，但我们应该将那份童真留在心底里并陪伴我们一生。
有关中学作文4
如果把生活比作一个五彩斑斓的万花筒，那淡淡的微笑就是其中最炫目的一抹色彩。友善的微笑能带给我们温暖，虽然有时它会湮没在时空的尘嚣中，但当心情澄澈时，它就会像一粒萌芽，穿透尘埃，破土而出。带着鲜嫩，带着新意，在我眼前生长。
那是一个夏日的中午，突然下起了雨，没带伞的我尴尬地徘徊在走廊中，心中不禁暗暗叫苦。正当我束手无策时，一阵清脆的童音从我背后传来，“姐姐，我们一起走吧。”我扭过头去，原来是一个八九岁的小妹妹，她翘着两个可爱的小辫，不停地挥舞着手中的小花伞。我先是一愣，继而一阵感动涌上心头。原本伶牙俐齿的我，此刻竟说不出话来，只是情不自禁地说了一身：“谢谢。”
那女孩抿嘴一笑，粉扑扑的脸变得更红了……一把小花伞在雨中撑开，两个人依偎在这小小的空间中，慢慢向前走去。
小女孩那纯真的微笑，永远留在了我的心中。因为我收获的是一份可贵的童真。
傍晚，一声玻璃破碎发出的巨响打破了小区的温馨和宁静。我惊奇地循着声音发出的方向望去，只看见不远处的垃圾桶旁一个小男孩落荒而逃的背影。事发的水泥路上一片狼藉，一只啤酒瓶已粉身碎骨，一块块碎玻璃像怪兽的獠牙一搬，狰狞地笑着，让人不寒而栗。
这时，走过来一对老夫妇，看到满地的碎玻璃片，停了下来。老婆婆微微皱了皱眉，继而二话没说俯身捡了起来。她弯着腰，小心翼翼地将一块块玻璃碎片放在掌心。一旁的老公公劝道：“别捡了，小心扎到手。”老婆婆头也不抬地说：“要是别人走过来，那多危险啊！”她的神情十分认真，仿佛是在做一件义不容辞的事情。不一会儿，曾经布满危险的水泥路又恢复如初。
老婆婆咧嘴笑了笑，浑浊的眼睛此刻眯成了一条缝，笑容在满是皱纹的脸上绽开来，那神情像极了我的外婆。
这个慈祥的笑容定格在我的脑海中，令我难以忘怀。
这微笑意味着理解和友善，意味着爱和真诚。它难道不是人间真善美的结晶吗？难道它不是谱写社会和谐的音符吗？难道它不是连接人心灵的丝带吗？
有关中学作文5
学中玩 乐中学
师：我们今天一起学习新韵母，大家先看一幅漂亮的图画，学中玩 乐中学。出示课本ɑｉ的插图 想想这幅图画的是谁，他们在干什么。
生：图上画的是一个小姐姐和一个小弟弟比高矮。
生：图上画的是我和小红背挨着背在比高矮，我们非常友爱。
师生共同鼓掌
师：说得非常好我们所要学的韵母的读音就和“背挨着背”的“挨”相同。出示ɑｉ的卡片，再出示ɑ的卡片，引导学生比较 大家动动脑筋，看看韵母ɑ和ɑｉ有什么不一样的地方。
评：由图入手学拼音，符合儿童认知规律。同时，在看中诱发了小学生思维积极性，增强了口语表达能力。
生：ɑｉ比ɑ多了一个ｉ。
生：ɑ是由一个字母组成的，ɑｉ是由两个字母组成的。
师：这位同学观察得真仔细。以前我们学的单韵母就只有一个字母，特别孤单。今天我们学的ɑｉ是由ɑ和ｉ组成的，它们是好朋友，非常友爱。这样有朋友的韵母，就叫复韵母。请看清老师的口型，跟老师读：ɑｉ。
生跟读三遍后，对着镜子练习自读，同桌互读，互相纠正，最后个体表现读
评：学ɑｉ的发音时，让学生对着镜子练发音，观察口型变化，不仅能让全体学生参与进来，又能使学生在轻松愉快的氛围中认识ɑｉ这一复韵母发音时的口型特点，掌握其发音要领，小学一年级语文教案《学中玩 乐中学》。
师：单韵母有四个声调，复韵母也有四个声调。单韵母只有一个字母，把声调标在字母的头上就可以了，而现在由两个字母组成的复韵母ɑｉ，声调标在哪呢？出示卡片：āｉ、áｉ、ǎｉ、àｉ
生抢答
生：在ɑ上标。
生：ɑｉ的声调还在ɑ上标。
师：你们说得都对。谁来读读ɑｉ的四个声调？
生个别读后，齐读
师：很好。现在我和一位同学表演一个动作，请同学们看了后，用ɑｉ的四个声调中的一个来说一句话。
师和一生靠近站在讲台上，师微笑着用手抚摸生的头。
生：老师爱学生。
生：老师爱我们。
生：老师高，同学矮。
生：老师是ɑ，同学是ｉ，高高矮矮在一起。
师生共同鼓掌
评：适当采用形体语言教学，用形体表现音节，适时说话练习，这样化枯燥为形象，使学生学得生动活泼。
师：发言真精彩。出示投影： 同学们自己试着拼一拼，看谁拼得准。
生自由读，同桌练读。师出示翻动式卡片，生个体表现认读
师：下面以小组为单位，组长出示卡片，其他三个同学抢答，同学们之间互相听，互相纠正。
生分小组练习，师巡视指导
评：小组合作学习，是使学生全体参与的好方法，因为抢答形式，有了对手，学习兴致高昂。
师：每个小组都读得特别认真，小组长们也很负责任。现在同学们看卡片翻动式带声调的音节卡片 ，谁来读读﹖出示卡片
生：ｄ-ǎｉ-ｄǎｉ。
师：谁试着给这个音节组个词﹖
有关中学作文6
好的书本就是一杯香浓的茶，芳香四溢，醉人心脾。其精髓是茶叶，其情节是茶水，其影响那就是香味了。
施耐庵的出名作《西游记》，家喻户晓，人人都能说出一些其精彩的情节，如三打白骨精，真假美猴王......这些充满魔幻神色的情节，就像印记一样在人们心中。老的一辈，因这些精彩的片段引起共鸣，无所不谈，上天入地。似乎这是他们的变得更加亲近的饭后小续，又像是令他们忘乎所以的午后玩耍......小的一辈，像老人们讨教《西游记》的故事，向他们询问起因由来，小孩们也许会带着想象进入梦乡，也许会成天抱着这书孜孜不倦的阅读......一代又一代的童年，似乎都伴随着经典的阅读走向成长。总之，这部充满神奇色彩，浪漫无比，高谈论阔的大作，将人们带进想象的天空，将他们的距离拉得更近。
经典之作，之所以能一代又一代引起人们的共鸣，那大概是其情节具有不落时代的魅力，给人以欢乐，悲伤，给人以爱恨情仇的文字体验，给人以跨越时代的深邃思想。如《海底两万里》就带给人类未来科学的启示，抛开世俗的诱惑追寻自己的乐趣的淡然，又或者是让读者阅读起来似乎就真实地体验了那海底世界的丰富多彩，婀娜多姿。它之所以能成为世纪读物，就是因为它具有着正能量的思想，可以一代一代地传递下去。
我读过一些名著，巴金的《家》令我了解到旧社会封建制度残害女人的恐怖，政府的腐败，制度的弱小，以及对爱情的忠贞。这部作品是封建社会的良好呈现，深深读进去，我如果深陷其中，我甚至在梦中也梦见自己就是那社会里的一名女性，肩负着改变女性命运的重任。我认为这是一部经典之作，它的经典之处在于作者用通俗的语言就让读者身临其境，让读者为书中的人物担忧着急，让读者更明白，旧社会的.制度是怎样的堕落。
如果没有艺术的体现，思想的价值，真善美的传递，那一本书就不是一本好书。它也成为不了经典之作。
古时候人们作诗常常运用典故，而这些典故往往与他们的生命有所联系，与他们的思想有所交融。通过典故，能很好地把自己感情，思想一一体现，这是技巧，也是古人们引经据典的体现，有了这些典故，他们的诗更加富有韵味，更加值得揣摩。
好的书本体现着经典，好的思想也会成为经典。经典是具有代表性的，能刻在人们心上的一种无形的启示。
让我们品味经典，百读诗书，共享美好人生。
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