小学科技节活动方案3篇(小学科技节活动方案三年级)

时间:2022-10-03 12:00:00 综合范文

  下面是范文网小编整理的小学科技节活动方案3篇(小学科技节活动方案三年级),供大家品鉴。

小学科技节活动方案3篇(小学科技节活动方案三年级)

小学科技节活动方案1

  一、指导思想:

  以我校“教育生活化”特色理念为宗旨,以科技创新为主题,通过举办一年一度的科技节活动,进一步彰显 “在生活中体验,在体验中创新,在创新中发展”的育人理念,不断提高小学生的科学素质和实践能力,全面推进素质教育。

  二、活动主题与口号

  主题:体验、创新、发展

  口号:动手动脑,放飞梦想

  三、活动目的、要求

  活动目的:通过活动,引领学生在参与中体验,在体验中创造,感受科学的魅力,培养学生善思考,勤动手,勇于探究的科学品质。

  活动要求:

  1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保每位学生在参与中得到锻炼。

  2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以学生为本,紧密结合我校“教育生活化”办学特色,注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性,突出每个班级的个性特色。

  3.系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

  四、前期活动安排及要求

  时间:9月3日-9月28日

  1.学校宣传发动:

(1)学校黑板报与宣传栏,设计与科学相关的图文信息。

(2)做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。

  2.班级组织安排:

(1)在四、五年级进行一次科技小论文和科技小发明比赛活动。

(2)各班级更换以科技为主题的墙报内容。

(3)挑选组织参加科技节展示活动的学生。

  五、科技节具体时间:

  9月 28 日

  环境布置:彩旗、横幅及部分展板。 责任人:总务处

  活动安排:

(一)全体集合,领导做动员讲话。

(有教研中心分管科学的领导致辞,有学校领导讲话,有学生的发言)

(二)观看五年级航空模型比赛表演。

  比赛的项目:

  1.弹射模型滑翔机留空时间

  2.手掷模型滑翔机留空时间

  3.手掷模型滑翔机直线距离

  4.电动线操纵模型飞机基础飞行

  要求:上述前三项五年级每班各出一名学生参赛;第四项属于表演项。

  场地:学校操场

  负责教师:z

(三)各场地开始活动

  1.四驱车比赛

  场地:南楼科技活动室。

  人员:三、四、五年级学生。人数随意自愿参加,自带赛车,每人两次机会。

  形式:复合赛道。

  要求:

(1) 每一部赛车只能供一名参赛者使用。允许参赛者准备数辆备用车,但必须于赛前进行审验登记,否则不能用于比赛,比赛开始后,不再进行赛车的审验登记。

(2)每辆赛车都要贴上写有姓名的标签。

(3)自愿报名,人数不限,每人两次机会,选取最好成绩。

  计分方法:

  负责教师:z

  2.电脑制作类

  场地:办公楼三楼微机室。

  人员:四、五年级自愿报名

  形式:(1)提交作品类:参赛选手,利用信息技术课,将电脑动画、电子报刊、网页以文件夹形式提交给评委老师,老师根据思想性、科学性、规范性、创造性、艺术性五个方面打分。

(2)现场绘画类:参赛选手提前报名,现场制作,评委当场打分。

  负责教师:z

  4.科技知识竞赛

  场地:多功能厅

  人员:四、五年级每班三人

  形式:必答、抢答

  负责教师:z

  5.美术类比赛(将作品分为三等,按等级计分)

(1)现场科幻画:三至五年级每班选3名参赛选手,现场作画(主题自定),时间2个小时。

  地点:南楼美术室 。

  责任人:z

(2)泥塑:三至五年级每班限报2名(主题自定),时间:2个小时。地点:泥塑室。 责任人:z。

(3)剪纸:兴趣小组成员(其他有剪纸特长的学生也可参加),时间:2个小时,地点:美术二室。 责任人:z。

  6.趣味竞赛项目

  项目一:小小建筑师

  人员:一、二年级每班4人,共11组。

  比赛规则:每班准备一副扑克牌(54张)、一个透明胶,搭建高层建筑。除了扑克牌和透明胶之外,不能出现其他材料,否则一票否决。以高度为主要取胜标准,而且搭建的建筑必须能独立支撑。高度相同的前提下,以建筑的美观和新颖性作为判定依据。

  负责教师:z

  比赛场地:学校操场

  项目二:纸飞机留空时间赛

  人员要求:一年级每班5人,二年级每班6人。

  比赛规则:选手准备1张A4纸、在10分钟内现场完成一架飞机折叠。(不得将成品飞机带入场地,必须有机身和机翼,纸不得裁剪,不能使用任何辅助材料)根据滞留空中的时间长短来计算成绩。比赛时,一年级每6人为一组(每班1人),二年级每5人为一组(每班1人),每组取第一名,最后累计班级成绩。

  负责教师:z

  比赛场地:学校操场

  项目三:创意纸船载物赛

  人员:三年级每班限报10名

  比赛规则:三年级提前准备好5个大小相同的盆子,选手自备1张A4纸、在10分钟内现场完成一艘纸船折叠。放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放玻璃球,承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。

  负责教师:z

  比赛场地:学校操场

  项目四:鸡蛋撞地球

  人员:四、五年级各3人

  比赛规则:要求将一枚普通生鸡蛋由二楼抛到水泥地面上,在蛋壳不破裂的前提下,整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高,得分最高者为胜。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置。每件作品投放只有一次机会。鸡蛋着陆停稳后,裁判员将根据比赛规则为选手打分;下一组选手做准备;全部投放完毕后,对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)。

  负责教师:z

  比赛场地:南楼二楼

  项目五:魔方竞赛(提前作好学生调查,看看他们水平如何)

  人员:三、四、五年级每班4人

  比赛规则:魔方由参赛选手自己准备,要求选手按要求复原,以时间少者为胜。比赛前,由对手打乱魔方,再交由选手,限时3分钟。

  年级要求:五年级:六面复原。三、四年级:一面复原。

  负责教师:z

  场地:学校操场。

  项目六:遥控车绕标赛

  人员:三、四、五年级,每班学生数不限。

  比赛规则:四~五个立柱成直线摆放,学生站在起点不得跟车行走,控制遥控车绕行到并返回计时。

  负责教师:z

  项目七:搭纸桥比赛

  人员:四、五年级学生每班4名,共12组。

  比赛规则:每班为一组,要求用学校提供的10张报纸做成搭桥,按承重量大小计分。

  负责教师:z

  项目八:吹泡泡比赛

  人员:一年级每班5人,二年级每班6人, 材料自备 。

  比赛规则:参赛者需在现场调制泡泡水。把泡泡“吹”大,可以是吹,也可以是其他方式,但泡泡必须是完整的,且在空中能停留3秒钟。每人有二次机会挑战。取其中最好的一次为最终成绩。比赛时,一年级每5人为一组(每班1人),二年级每6人为一组(每班1人),每组取第一名,最后累计班级成绩。

  负责教师:z

  比赛场地:学校操场

(四)颁奖

(五)领导讲话作结。

小学科技节活动方案2

  一、活动目的:

  为了全面普及科学技术知识,让更多的学生参与到青少年科技活动,更好的培养学生动手动脑的能力,推动我校科普教育的发展。

  二、活动主题:

  科技给我力量,创新实现梦想

  三、活动形式:

“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动

  四、活动要求:

  1、时间:9月27日

  2、地点:学校食堂一楼。

  3、参与人员:三到五年级每班8人。

  4、现场制作承重赛基本要求

  1)统一用提供的材料:A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。

  2)纸结构要求

  A、利用两张A4纸制作一个结构模型。

  B、不低于14厘米高,结构形式不限。

  C、一个小时内独立完成。

  3)测试承重要求

  A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时(总的承重操作时间为4分钟)

  B、往有机玻璃上加矿泉水,每一次可以加任意瓶,放好后学生可继续下一次加水;也可选择举手,裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效(不举手不计算成绩),举手计算成绩后还可以继续加水,在4分钟内直到纸质模型倒塌,以前一次举手成绩为最终成绩。

  C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。

  奖项设置:每个年级的前十名为优胜奖。

  评委:全体美术教师

小学科技节活动方案3

  一、 活动目的

  1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。

  2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。

  3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。

  二、 活动形式

  大队活动(中队综合式系列性活动)

  三、 活动主题

  热爱科学,创造未来

  四、 活动准备

  1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

  2、 研究制定学校科技节活动计划。

  3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。

  五、 活动内容

  1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)

  2、 科技小制作比赛。

  3、 中队科技黑板报评比。

  六、 活动时间

  第6周~~第8周

  七、 具体安排

  详见各项比赛方案。

  A 科技手抄报比赛方案

  一、 活动目的

  1、 通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

  2、 培养学生综合运用知识的能力。

  二、评比时间:第6周(周五下午)

  三、参赛方法

  1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。

  2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。

  四、评比规则

  1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。

  2、报面设计美观大方,布局合理。

  五、奖励方法

  按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。

  六、评委

  陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)

  B 科技小制作比赛

  一、 活动目的

  1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

  2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。

  二、 参赛对象:一至六年级

  三、参赛办法与评选标准:

  1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。

  2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

  3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。

  4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。

  5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。

  6、各班初选后,选送3件作品至大队部。

  四、评奖方法:

  按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

  五、作品征集时间为第7周(周三、周四)

  六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华

  C 中队科技黑板报评比

  一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。

  二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。

  三、评比时间:第8周(周五)

  四、要求:突出本届科技节活动主题,图文并茂,生动活泼,贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)

  五、评委:丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、

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