三年级数学期末复习计划范文3篇(三年级下册数学期中测试卷完整的)

时间:2022-10-05 07:06:00 综合范文

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三年级数学期末复习计划范文3篇(三年级下册数学期中测试卷完整的)

三年级数学期末复习计划范文1

  一、复习目标

  1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。

  2、复习后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  3、查漏补缺,让不同学习层次的`学生在复习阶段得到不同的发展。

  二、复习内容分析

  1、测量:

  建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。

  2、万以内的加减法:

  多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)

  3、四边形:

  认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。

  4、多位数乘一位数的乘法:

  掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算)

  5、时分秒:

  建立时、分、秒的时间观念,会进

  行一些有关时间的简单计算。

  6、分数的初步认识:

  初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,会比较分数的大小。

  三、复习措施

  1、视学困生为“复习重心”。

  2、复习着重满足不同层次学生的需求。

  注重知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题,在保障所有学生达到基本学习要求的情况下,让一部分人先“富”起来。

  3、精讲精练,保护学生的学习兴趣。

  4、加强解决问题能力的培养。

  在总复习中,数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外,让学生用多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。

三年级数学期末复习计划范文2

  12月18日我组全体数学老师在辅导室4共同研讨了期末复习计划,确定了复习目标,复习内容,复习重点难点,根据学生情况制定了具体的复习安排。

  本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。

  本册教学易错点:

  1、《时、分、秒》关于时间的计算解决问题。

  2、《万以内的加法和减法》连续进退位的计算以及用估算解决问题。

  3、《测量》长度及重量观念的建立,正确使用不同的计量单位。

  4、《倍的认识》用倍数关系解决问题,沟通倍与乘除法模型之间的关系。

  5、《多位数乘一位数》笔算乘法时进位和加法进位混淆。

  6、《长方形和正方形》空间观念的建立。

  7、《分数的初步认识》分数意义的理解。

  所以培养孩子们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

三年级数学期末复习计划范文3

  一、教学现状分析

本年级共有学生193人。他们基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动,他们上课认真听讲,学习成绩一直保持较好。有的基础知识较差,口算、笔算能力跟不上,他们在学习方法上,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用。这样形成了两级分化的现象,因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。

  二、复习内容

  1、认识克、千克、吨;

  2、除法、乘法、加法和减法,并解决有关的实际问题;

  3、长方形、正方形的认识和周长的计算;

  4、分数的认识和相关的简单计算,以及简单的统计和可能性的大小。

  三、复习要求

  使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、复习重点、难点

  复习重点:

  除法、乘法、加法和减法,长方形、正方形的认识和周长的计算,分数的认识和相关的简单计算,统计和可能性。

  复习难点:

  运用所学知识联系实际解决问题。

  五、复习措施

  教师方面:

  1、针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

  学生方面:

  1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

  2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

  3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

  六、复习进度与安排:

  1、认识克、千克和吨……………2课时

  2、除法、乘法、加法和减法,并解决有关的实际问题……………4课时

  3、长方形、正方形的认识和周长的计算……………2课时

  4、分数的认识和相关的简单计算,以及简单的统计和可能性的大小………2课时

  七、学习困难学生人数及特别措施

  学习困难学生人数:30人

  补差措施

  1、对学习困难学生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。

  2、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

  3、时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

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