一路泪水一路长大优秀作文10篇(作文一路成长一路歌)

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一路泪水一路长大优秀作文1

　　金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我的袖，馨香一路。——题记

　　横绝千年未然，凝结百练词章，那丝殷红的时光之链，穿越滚滚烟沙，割开时间的经纬，于是在我心头结了千千细密的结索。

　　还记得是年幼的女童，蜷缩在空白的尽头，于是你来了，带来自古无名的风，一页一页的婆娑影绰了一个朝代又一个盛世的风华，墨痕如昨，血泪殷然，你牵了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，览宋夜高悬的明月，赏唐朝绽璨的繁花，“歌窈窕之章”的洒脱超然，“呼作白玉盘”的温柔浪漫，于是你笑，从沙场的“黄花分外香”到小楼的“落木萧萧”你牵着我的袖，一路走过古旧的未央，满口余香。

　　还记得夜叉池上相思之月，还记得塔楼上幻去的钟声，你牵着我，从巴黎辗转东京，再从丹麦到英伦，新年的炮声与喜气中，你我双眸带泪，只因为那个妇人最后的悲冷无奈;宴后的兴奋之时，你我共同颦眉，只因为那个遗失了的假项链;你又渡过一页，那个令人食指大动的食单又被你藏在随园的哪里?你赤了脚，牵我入园，风灯高悬，这里是不是李笠翁的花园?于是你笑，牵我走过一页又一页，无尽的时空，穿梭无忧。

　　蜕尽青涩，还记得那个少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牵了我的袖，荡漾在放歌的星洲，我拂过细碎的荷风，于是“最是那一低头的温柔”，你信手拈花，在荡涤了尘埃的江南“回首烟波十四桥”在破晓之前你我伏在潺潺河边，听那“半轮鸡唱五更残”;在章台路驿，你我踮脚守候“昔日青青今在否”于是你笑，浓雾散去，你牵了我的袖，游走在月明的夜里，我无惧无恐。

　　阡陌百转，时间流逝，有你的笑，昏黄了一页又一页古老而温柔，广袤的夜，茶香墨香氤氲不熄，是你伴我一路啊，精心裁过时光的边角，是你牵了我的袖，领我在落寞迷茫中追寻光明与智慧，于是你笑，隐在一页又一页的涓涓里，生生不息。

　　还好，那就让我用力回握你吧。

　　一路有你。

　　一路有你，书籍伴着作者成长。文章描述了书籍中的几个场景，叙述中带着抒情，婉转含蓄。本文每段均以“还记得”开头形成几个排比段，结构完整，叙述条理。

　　一路有你

　　人生路上，有很多人曾经伴你走过风风雨雨，在你比赛时，有人默默为你加油;在你高兴时，有人替你欣喜;在你痛苦时，有人为你分担忧愁。人生路上，有许多品质陪伴你，让你成长，如勇气，让你不断挑战自我;如诚信，让你感到放松。人生路上，也有许多经典的陪伴你，如书籍，让你汲取生命的营养。

　　当我第一次站在舞台上时，心里很兴奋，同时也很害怕，不知所措。是姐姐给了我鼓励，给了我勇气，让我勇敢的面对观众们展现出自己的舞姿。慢慢的，我也渐渐的习惯了，我不在害怕。因为，我记得有一个人对我说：”想做什么就尽管放手去做吧!不用害怕，无需彷徨。从小姐姐就鼓舞我，保护我。

　　可是，我努力了很久很久，我差不多已经跳了六年的舞，每一次的比赛，姐姐都在，我跳的也很轻松自然。这一次，姐姐不在，我的害怕悄悄地来了，勇气无声无息的飘走了，观众开始吵闹了起来，演出也就以失败告一段落了。从此，我对跳舞产生了恐惧，我不敢跳，怕跳的不好被别人嘲笑。

　　回到家后，姐姐早已经接到老师的电话，走了过来，用一种特殊的语气对我说了一些话。在我心底的恐惧消失了，但是，我还是没有继续跳了。因为，在那场比赛中我的名气受损，每次的演出都是我精心的准备了很久，每次上台都把心提到了嗓子眼里，就为了能够站上更大的舞台，结果还是成空。

　　在我看着别人的演出时，想起了姐姐对我说的一些话"即使全天下的人都不支持你，我也会支持你到永远。想做什么就尽管放手去做吧!我很开心，上舞台跳舞的一段时间让我拥有了美好的时光。虽然不能在台上没有我跳舞的舞台，但是在台下也有我的专属舞台，我依然可以跳舞。我一定会跳的很好，直到今天我都没有放弃这个念头，我会跳出理想中，自己最完美的舞步。

　　人生路上，一路上有你，一路不孤单;一路上有你，一路不黑暗，即使满是荆棘也感觉芬芳就在眼前!一路上有你给我的温暖，给我的爱意，我想我会坚定的走下去，走向远方!

　　这是一篇写人的作文，文章开头的排比句式的运用突出了有人陪伴的重要性，并通过具体的事例突出了姐姐的陪伴带给“我”的勇气，行文流畅，结构安排比较合理。

一路泪水一路长大优秀作文2

　　一路书香高中优秀作文

　　小时候对书的概念是模糊的，没有轮廓的。那时的我只知道书中有信福的生活，有甜甜的糖果。至于书香更是百思不可其解，??捧着爸爸厚厚的旧书闻了好久，那味道没有美酒的凛冽，没有花儿的芬芳，没有蛋糕的甜美、发黄的扉页间伴着一股陈腐气息。怎能谓其香？

　　坐落在江南深处的张渚，是一片历史的史的厚土、大化的沃土，也是一方冲满爱的热式。桃溪大地上处处演饰着“爱在张渚”的动人交响。《桃溪》这本介绍地方文化的刊物从古体诗词、现代诗词、散文、曲艺、戏曲、小品等多个方面描绘了张渚古镇的美。

“银花漫舞喜迎春，朗朗诗声传好音。犊岭华堂开锦绣，桃溪美韵醉人心。”这是桃溪文学社社长写的`一首赞美桃溪的诗，写了桃溪的美人们的心中醉了，醉美桃溪有着不一样的风景，人们都会沉醉在这如诗如画的风景里；不信你看：邂逅青梅的绽放，邂逅春天的到来；原来张渚遇见你，让我们感受到人民路的繁华，浮桥边的老街的带白色粉墙。赏赏牛犊山的风光，桃溪古镇的迷人，带你尝一尝张渚小吃，游一游善卷的洞天世界，体会张渚千年古镇的魅力。

　　张渚的梅花与其它的梅花是迥异的，它风姿卓越地傲立于起伏的丘陵间，不加修饰，走的是那“山野之趣”的原生态路子，山峦间一棵棵梅树傲立着，仿佛是一幅明代大人的山水画。

　　醉梦张渚，瞧，天是那么的蓝；山是那么的青；楼房是那么的高低错落，张渚的美还要在它的溶洞上，看，善卷洞应它的天然秀丽而美丽诱人，诱因善卷景区的深厚文化背景而绚丽其目。善卷洞、张公洞、灵谷洞为最古、最秀、最大，素有“江南第一古迹”、“海内奇观”之誉。

　　当我从“桃溪”中读到张渚的美景、美食，就想要亲身去体检一下，想要去张渚的土特产；想要去游一游那神秘的善卷洞、张公洞、灵谷洞等；想要去感受一下那黛瓦粉墙的古镇……我想您是否也和我一样想去感受那“江南深处，缘来张渚”呢？

　　回首这一本书，仿佛带着我们走了几个世纪了，回首这一路的书香，我委实于其中收获了许多，明白了许多，读书是一种生命的乐趣，是一种享受生命的态度，是我们一生追求的梦想。

《桃溪》让我见证了历史，遇见了美丽风景、尝到了精美小吃……在未来路上，我们要多读点书，就会明白许多道理，也会从中找到想要的梦想。

　　一路书香，就是一生梦想。

一路泪水一路长大优秀作文3

　　在我们成长的道路上，总会有一些人或者一些事影响着我们，或直接，或无意。在我心里，有一个人，有一个为我付出太多太多的人，给我关心，给我鼓励，那就是您，妈妈!

　　您还记得那天夜晚吗?我正在为考试时没有复习材料而发愁，你端着一杯牛奶走过来，温柔地摸着我的头对我说：“今天太晚了，你先睡觉吧，复习材料我帮你找。”我揉了揉发涩的眼睛，点点头便上床睡觉了。

　　夜深了，我裹在温暖的被子里，迷迷糊糊中听到敲打键盘的声音。我掀开被子，下床穿鞋，打开房门，看见的一幕让我震撼又感动。您坐在电脑前，时而看看屏幕，时而低头敲打键盘。你的右手轻轻搭在圆滑的鼠标上，中指微微卷起来，搭在中间的滑轮上，时不时地稍稍使劲，微微向后滚动，屏幕上的文字随着手指的运动而向上移动。你的左手放在键盘上，不停地按着方方的按钮，让电脑打出一行行重要的文字。我眯了眯眼，那些文字不正是我让您找的材料嘛!突然，一阵暖流涌进我心头，这么晚了，您还在给我找资料啊!

　　您的眉头紧紧地锁成一个疙瘩，那皱纹把您平时弯弯的眼睛都带上了点点深沉。您的眼神直视屏幕，随着文字的变化而移动着，在你的眼神里，我看到了劳累与疲倦。您的眼睛下方有一圈黑黑的阴影，想必是因为过于操劳而形成的眼袋吧。您的嘴角紧紧地抿着，嘴唇因为用力而泛起了苍白，又因为太长时间没有喝水而起了皮。文档里的文字越来越多，您的精神却越来越差。您在身上披了一条厚厚的毯子，是因为太冷了吧?您长长的头发凌乱地披在肩上，好像也因为劳累而失去了光泽。

　　看到这里，平时您对我的关心和爱护一点一滴地浮现在我眼前，我生病时您背我去医院;下雨时您冒雨给我送雨伞;我学习时您默默地为我做宵夜;我伤心时您搂着我耐心地开导。不知不觉中，我人生的道路上充满了你的影子，深刻而温暖。

　　一路有你，妈妈，因为您的爱护，我健康成长;一路有你，因为您的帮助，我学会了坚强;一路有你，因为您的指引，我一定会成才!

　　妈妈，我多么希望在我的人生之旅中，一路有你!

　　这是一篇完整而又精彩的叙事抒情散文，文章开篇点题引出下文，新颖独特有创新性。描述了自己和妈妈的那一份真情，叙事条理，情节曲折起伏，层次分明，想象丰富。

一路泪水一路长大优秀作文4

　　刚刚下过雨，空气里透着清新的感觉。云层已散去，洒下夕阳的光芒，一切的一切，都那么美好。今天和老爸一同骑车去书城。路面还微湿，对于我这样一个刚刚学会骑车的人来说，在这种天气去骑车，实在有些危险。只是赖不过老爸，昨天答应过他的，和他骑车去书城。

　　老爸不太善于表达自己，一路保持着沉默，他见我一直不语，只盯着前方的路，便蹬着他的旧车子，骑到了我前面，算给我开路吧。我一人骑在后面，耳边“呼呼”地响，匆匆闪过路人的背影。

　　过了好久，发现爸爸会时不时回过头，看看我。那眼神，说不上来，似乎是些许的关切。时间一久，我倒被看得有些不自在，急匆匆地加快了车速，骑到了老爸前面。就在与爸爸肩并肩骑车的那一瞬间，我的车头莫名颤抖了一下，我也不知是为什么。或许，我太紧张了。

　　又过了好久，我突然感到一点点空虚与不安，从背后缓缓渗了上来。“怎么了？”我问自己，“该不会又紧张了？”边想边注意到，从我骑车的这一路来，耳边一直都响着那有规律的“吱嘎吱嘎……”的声音。那不就是爸爸那旧车子的车闸声吗？他的旧车好久没用了，轮胎会不会气不足了？车链会不会松？……应着心中的许多疑问和焦虑，我放慢了车速，试着回头去看看爸爸。转过头来，余光中的爸爸似乎也在看着我，依旧是先前的那么关切的眼神。

　　心中泛起了酸，又骑到了爸爸后面的位置。

　　呵呵，看我。当我回过头时，连我自己都没有意识到，我的眼神中，也是关切，盛得满满的。

　　路边的灯亮了起来。耳边依旧“呼呼”地响着，人与影依旧快速闪过。我看到一个小女孩，拽着她父亲的手，喊着“爸爸，我要棉花糖”；戴金丝框眼镜的中年男人夹着公文包，满脸焦急地等着车；拄着拐杖的老爷爷踌珊前进。我还看到，眼前，有一个微微楼着的背，骑着“吱吱。”

　　响的旧自行车，他回过头时，有微白的鬓角和关切的眼神。

　　路过的音像店，有个歌声：“一路有你……”

　　爸爸，我成长的路上，一路有你。

一路泪水一路长大优秀作文5

　　花儿一路盛开优秀作文

　　人生是一门缺憾的艺术，就像电影，一旦搬上银幕，胶卷轻轻转动，一个美丽的故事就被定格在剧院的历史上，不再删改。纵使导演错过几个必能成为经典的细节，也只能叹息无法回首。

　　人总是容易错过繁华灿烂的梦想与期待。小时候曾迷过画画，简单的线条、大胆的着色涂抹出一个小女孩纯真的心怀。也曾背起沉甸甸的画夹拜师学艺，可枯燥单调的素描练习使我望而却步，后来学业繁重，画笔也渐渐生疏。现在的我依然喜欢画画，可这已经退化为单纯的欣赏与热爱，偶尔也会信手涂鸦自娱自乐，这依旧是一种心灵的享受。童年的那个“画家梦”我是永远错过了，可那份执著于美好的.信仰一直镌刻在心间，随我长大，陪我变老。

　　有人害怕错过，尤其是在等待之后。等待花开，却偏偏错过花儿怒放的那个夜晚；等待日出，却偏偏错过紫霞吐晕的那个瞬间；等待圆梦，却偏偏错过了与成功的那次邂逅。可是错过并不是致命的错误，错过实质上给了你下一个希望。。

　　记得几年前有过一次辉煌壮观的流星雨，听说肉眼就能看到的美景，我便信誓旦旦要把握这千载难逢的机会。那一夜，睡得格外香甜，闹钟轰响我却不顾。于是，我自然是错过了奇迹的发生，自那以后便耿耿于怀。可是，奇迹最终发生在平凡的日子。去年暑假，夏夜我在田野边纳凉，流萤飞转在身旁，我怔怔地望着幕布般光滑的夜空。蓦然间，一颗夺目的流星划过天际，璀璨的光芒烙在我的心房。这一次，我没有太多期待，却收获了最动人的美丽。美丽是可遇不可求的。

　　于是，我渐渐学会坦然面对错过。错过了，捡拾当时一份寂寞的心情细细咀嚼，尘封于年少的梦想与期待中，不失为一种别样的幸福。

　　你说你最爱繁花似锦的春天，到处都荡漾着青春的气息，可是，你还是会错过美丽的花。。请别放弃期待，因为花儿会一路盛开。

一路泪水一路长大优秀作文6

　　在懵懂青涩的孩童时期，在蝉鸣绵绵的夏日里，母亲带着明媚的笑容看着挥汗如雨的我与邻家的孩子一起将沙石作料，树叶做菜，再拌上水，就那么当着炒菜玩，你明知道这游戏既无意义又脏，但你却没有制止我，没有责备我说不要这样做，这样脏的东西还弄，而只是在我尽兴后吃午饭，正准备抓鸡腿肯的时候，拉着我的手，帮我洗去手上的污垢，因为有你，我的童年有了很多同龄孩子没有的色彩和图案。

“下一位选手!”小学低年级的主持人大赛上，我怀着忐忑的心登上舞台，心里的鼓是越击越快，讲着讲着，还是出现了忘词，一直被当成“窝瓜”和“胡萝卜”的观众们在我眼里瞬间“变异”，有了一副大笑的嘴脸，我看着眼前的观众席，突然其中一个“胡萝卜”——母亲用双手比作鼓励的手势，放在胸前，带着期盼的眼神看着我，不知为何，下一句话的字眼在脑海里冒出，我立即继续演讲，因为有你，我不不畏惧所遇到的那些困难的嘲讽的嘴脸，勇往直前。

　　时光飞逝，转眼已到了小升初的关键时期，可母亲竟要被远调杭州，来往常州与杭州一次的时间长得是我畏惧，这让在门后偷听父母谈话的我如同被浇了一盆冰冷刺骨的水。一段时间过去了，但母亲并未离开，后来才知道母亲为了我放弃了在杭州能有更好的发展而留在常州陪伴我面临将要来临的小升初，因为有你，我不孤单。

　　一路有你，因为您的深爱，使我懂得了许多人生的道理，使我健康成长。现将毕业，因为有你，我将无谓中考，一路有你，真好，一路有你，一路深爱。

　　这是一篇优秀的歌颂母爱的文章。全文描写细腻生动，作者能够从多个方面表现母爱的伟大，在成长的路上，因为有了母亲的陪伴，使“我”更加幸福。文章结构清晰，条理清楚，感情真挚。

一路泪水一路长大优秀作文7

　　教学目标：

　　1、体会寓言所蕴涵的寓意：任何一样东西都有他存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要学会聪明地利用自身的特点。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、导入。

　　春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了笑醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。（一路花香：板书）

（1）看到花、花香你会用什么词来形容来赞美它呢？（老师也送给大家一组词语）

　　花儿五彩缤纷、花香沁人心脾，请大家读读课题，你有什么问题吗？

（2）师：今天我们要学习的一路花香是一篇寓言故事，通常寓言故事里会隐含一个人生哲理，这个故事又会告诉我们一个什么道理呢？

（3）花儿五彩缤纷，花香沁人心脾，请大家再读读课题，你有什么问题吗？

　　二、读通课文。

　　1、谈话：那就让我们带着这么多的问题来读读这个故事吧。朗读时老师有一些要求：（1）读准字音（2）读通句子，把课文读流利（3）在书上圈圈划划，解决刚才提出的问题。

　　师：通过读课文相信大家收获不少吧，那老师就要来考考你们了。

　　2．认识生字词

　　3．指名读课文（分小节）

　　4．师：刚才读完了课文你能用自己的话说说课文主要讲了什么吗？

　　三、学习第二小节。

　　1、谈话：刚才同学们都说到这只破水罐很惭愧，他惭愧的是什么呢？请大家去读一读第二小节后，我们再来交流。

　　2、学生读文讨论：

（1）是啊，这只破水罐为自己不能很好地完成挑水任务而惭愧，为连累了挑水工而惭愧，你们看，他多伤心啊！

（2）出示：“两年后的一天……回报。”

（3）你能通过你的朗读把破水罐此时的心情读出来吗？自己练练。学生自由读，指名读，（评议：1、我觉得他读得还不够伤心；2、听了你的朗读我仿佛看到了一只难过、伤心的水罐。3、这是一只充满歉意的水罐。）齐读。让我们一起来读读这只破水罐的话。

（4）破水罐道歉后，挑水工讲了什么话呢？你能找到吗？

（5）齐读第二小节。

　　四、学习第三小节。

　　1．谈话：挑水工为什么要它注意小路旁那些美丽的花儿呢？这个问题我们读了第三自然段就会知道了。（生自由朗读）

　　师：（1）当破水罐听了挑水工的话去注意花时的心情是怎么样的？是不是从此不伤心了呢？你从哪些话里面知道呢？

（2）读到这也许好多同学也会有这样的疑问，“破水罐只能灌半瓶水，挑水工为什么不扔掉呢？你从哪里读懂了？学生找

（出示挑水工的话）再请同学读一读这段话！

　　这里“利用了它”，这个“它”指什么呢？利用它做了什么呢？（板书“浇灌”）；破水罐给主人带去了美丽的花，给我们大家带来了什么呢？（学生思考，同桌讨论）

　　师：我们再来读读这句话（那些花儿只长在你这边），所以给大家带来了（回到课题：生齐读）是它渗出的水浇灌了这一路美丽的景象，让人们陶醉于这一路花香。

　　3、小结：挑水工真聪明，他知人善用，恰倒好处地利用了破水罐的裂缝，浇灌了一路鲜花，使这条路上充满了鸟语花香，给自己，给破水罐，给主人，更给所有从这条路上走过的人，带来了――一路花香，带来美的享受。

　　板贴：

　　4、让我们一起来把挑水工的话读一读，再次体会挑水工的聪明和良苦用心。

　　五、抒发感受。

　　1、听了挑水工这番话，这只有裂缝的水罐，他会怎么想，怎么说呢？（集体交流）

　　2、此时此刻的破水罐他快乐、他自信，他不再为自己有一条裂缝而感到内疚、自卑。（世界上每一个人，每一样东西都有自身存在的价值，如果我们能够发扬自己的长处，又能够善待自己的不足，聪明地利用自身的特点，，就能在自己的人生道路上获得“一路花香”。）出示

　　3、老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我、他心中……

　　教学反思：颇为得意的课前准备，明确而清晰的教学思路，成了我为《一路花香》精心砌成的颇为美丽的“墙”。

一路泪水一路长大优秀作文8

　　这一路,泪水伴我行450字作文

　　从我们呱呱落地那一刻起，我们就与泪水结下了不解之缘。

――题记

　　小时候

　　因为只有努力才有结果，所以那时的我们个个都很认真。儿童节组织比赛。我们一个个都在努力。同学们唱着激昂的歌声，我们的歌声，我们在歌声中奔跑。跑着跑着，有一位队员，他掉队了。我们反应过来后，然后，就扶着他跑。虽然都不是第一名，但这场比赛带给我们的.友谊是不可分割的。因为没有第一，刘老师给我们发了一个团队奖，那是我们走进幼儿园的第一个节日――儿童节。那名摔倒的队员从那时起，他懂得了一个道理，人生中最重要的不一定要争第一，但是团结很重要。那那天比赛后他留下了感动的泪水。

　　长大后

　　刚进入青春期的我们，是那样的敏感。我们总觉得自己的青春乏味、单调，而外面的世界精彩、美好，在我们的眼中，一切都是那么新奇。我们会因为一点小事就变得悲伤。

　　而现在。

　　当我们面临学习的压力，父母的不信任，朋友的误解，面临的一切所有值得怀疑的事物的时候，我们往往会产生一种无法言语的痛，而那种痛不是我们可以接受的范围，那些社会强加给我们的痛，我们也只能用另外一种方式释放。

　　黑夜渐渐降临，黑，慢慢袭来，无尽的黑暗侵袭了我视野，我不由地又一次胆怯了。

一路泪水一路长大优秀作文9

　　又是一个阴雨连绵引人无限愁思的雨季，望着连八月十五都不放过的阴天，我倒是没有了惆怅，反倒生出了些微欣慰。对我而言，没有爷爷的团圆节，中秋不过也罢，十五不赏月也无妨。我是一直身陷没有爷爷陪伴的阴影里不能自拔。中秋的夜晚，没有月亮的陪伴，没有爷爷的身影，有的，只是我对爷爷深深地怀念……

　　窗外依旧淅淅沥沥的下着雨，远处缥缈的传来了歌声：“远怀愁几许，沾襟泪点空如雨。”是啊，爷爷，你知道此时的我也在想你吗?打小就在爷爷家长大的我，没有城里孩子的娇贵，童年过的.不豪华，但是很快乐。永远记得两岁那年妈妈带我回军区大院的外公家，不会普通话的我不懂礼貌用语“你好。”见谁都是：“爷爷到家喝点水吧”“叔叔到家喝点水吧”惹得大院的一众军人们错愕后开怀大笑，这就是爷爷对我的启蒙教育。爷爷在乡里也算是文华人，我爸就是在爷爷的熏陶下走出乡村。爷爷虽然寡言少语，但对我的爱却是深入骨髓的。

　　此时窗外的雨不紧不慢的下着，我忽得有想要出去走走的念头，可不自觉间我还是来到了曾经与爷爷常来的乡间小道，爷爷常边带我散步边教我唐诗宋词，记忆最深的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，若要人长久，千里共婵娟。我仿佛觉得爷爷此时正在天上看着我，我索性坐在当年爷爷在地里种下的一排排榆树下，轻轻哼起了爷爷常教我的歌谣：“大冷儿的天儿，飘儿雪花儿……”爷爷，你听到了吗?一时间，泪如雨下。

　　雨静静地下着，嘀嗒的节奏撞击着我的痛苦，难不成老天爷也在感伤我的怀念?我是在六岁上幼稚园时被爸妈接回身边的，因为一时间接受不了离开爷爷的日子，也因为爷爷一时间割舍不下对我的思念，所以最初的两年还是有爷爷天天骑着小三轮车接送我去幼稚园，不知是我被城市的风气浸染了，还是自己变的虚荣了，总之是有一次我对妈妈说：不要让爷爷用小三轮接我了，别的爸妈都是开车的。至今也不知道爷爷是否听到了我的这话，反正从此开始了自己坐车或爸妈接送。这成了我有生以来最大的痛。爷爷，你能原谅我当年的无知吗?

　　雨不知何时停了，但我心里的雨却一直在下。回到爸妈身边的我每周都坚持回乡下爷爷家，我会教爷爷唱：“今生，有你的陪伴，是情，让我留下;今世，有我的陪伴，有爱，天涯也是家。”爷爷就会笑着说我长大了。

　　但天总有不测风云，去年的一天，也是阴雨连绵，以至病重的爷爷终于驾鹤西游，从此与我阴阳永隔。每每想念爷爷的时候，我都会不停哼着爷爷最喜欢的“梁祝”，有谁知道，凄美的乐曲声里倾注了我对爷爷刻骨的思念。

　　天阴阴的，拉开了随时要下的架势，像极了我对爷爷的思念连绵不断。爷爷啊，你知道吗?有你的陪伴时我一直在快乐中体味着幸福，今后没你陪伴的日子里我也会一直陪伴着对你的思念直到永远。

　　本文以“雨”为线索，表达的是对逝去的爷爷的思念。主题鲜明突出，情感真挚。“今生，有你的陪伴，是情，让我留下;今世，有我的陪伴，有爱，天涯也是家。”

一路泪水一路长大优秀作文10

　　我承认，十五岁以前的我深深自卑。

　　十二岁，初一，我报名参加了学校组织的合唱团，本来是信心满满的准备充足，后来还是被“不速之客”打入谷底。我至今都无法忘记当时向我迎面走来了三个比我个头高、比我漂亮的女生。她们不屑一顾的告诉我：“就你，小胖鸭，也参加这比赛！”说着还用一种打量外星人般的目光看我。我没有像之前那样去哭，因为她们说的没错，当时我才一米五三，却有着九十六的体重！是的，我真的是彻头彻尾的'小胖鸭。

　　十三岁时，我的牙齿进行了大型改造--我戴上了牙套！不出意料，在学校待了一天我就有了新绰号--“牙套妹”。每到下课，总会有一堆男生问我牙套工程怎么怎么样，最后更是不会忘了再大声喊下那绰号。我理解他们，因为要让十三四岁的男生去真正懂得关心一个女生，那几乎是不可能的。

　　初三，我开始减肥，对着巧克力坚决说不。我不想让同学再笑话我，我想交朋友，哪怕只有一个也好，我需要友谊来浇灌我日益干枯的心灵。上帝眷顾我，不久我就认识了童童，他是我三年来交到的第一个不嫌弃我外形的朋友。他告诉我：“把别人的流言蜚语当大白菜！”我笑了，发自内心的感谢他，所以时至今日，我们仍是形影不离的朋友。那年，我破天荒地减肥成功，也是那年，我顺利进入了市级重点高中，我的新人生开始了。

　　高一时，我喜欢上了班上的一个男生，他有着淡雅的笑容和清朗的面庞。每次经过他，都有一阵好闻的香气，那团空气，让我迷醉。于是，在朋友的鼓动下，我写了第一封情书，用极其清秀

　　教学目标：

　　知识目标：理解课文内容，能理解的字词联系上下文理解。

　　能力目标：

　　1、能凭借课文质疑解疑，读懂故事。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学重点、难点：

　　读懂故事，体会寓言要阐述的道理。

　　教具准备：

　　小黑板

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1．齐读课题

　　2．读了课题，你想了解些什么呢？（这一路花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花呢？）

　　二、整体感知，指导读通

　　1．学生自读课文，要求：

①要有一定的速度

②课文讲了一个什么故事，想想它说明了什么道理？

③在不懂的地方和自己认为写得好的地方作些记号。

　　2．读完课文，与同桌交流，讨论。

　　3．学生自愿读课文，指导学生将课文读通。

　　三、抓住重点，指导读懂。

　　让学生通过表演突破难点，加深领会。

①学生分小组通过表演课文第二自然段中两个水罐之间对比“戏”，一名学生任“导演”，一名学生任“编剧”，两名学生任“演员”。

②指名小组学生上台表演。评价。

　　再指名小组学生上台表演。评价。

③说说从表演中体会到两个水罐的特点。

　　完好的水罐――骄傲自大

　　破损的水――善良自卑

④讨论：完好的水罐为什么会如此骄傲，看不起那只破损的水罐呢？破水罐是不是真的一点用都没有呢？

⑤读课文，按小组讨论，再排练挑水工与破水罐的两段对话，让他们在表演中领悟。

　　四、迁移练习，指导读好。

　　齐读挑水工的话，体会挑水工说话的艺术性。

　　生活中很多人存在着弱点或缺陷，有的人因此很自卑，我们如何象挑水工那种知人善用，善于发现其长处，引导其发现自己人的价值呢？

（语，数成绩不好，但体育有特长；有口吃，但有美术的天才）

　　五、作业布置：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、预习习作7。

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