下面是范文网小编分享的就创建学习型党支部的几点认识和思考3篇(创建学习型党支部工作亮点)，欢迎参阅。
就创建学习型党支部的几点认识和思考1
关于中小学创建学习型党支部的思考武汉市英格中学卢建飞
胡锦涛总书记在今年全国组织工作会议上强调指出：?各级党组织都应该成为学习型组织，各级领导班子都应该成为学习型团队，各级领导干部都应该成为学习的表率。?创建学习型党支部，营造?工作学习化，学习工作化?的良好氛围，引领教师在学习中专业成长，在学习中享受事业和生活的美好成为每一个基层党组织的追求。
一、以适应时代发展为目标点，推进党员学习观念的更新 当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会，科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。过去那种?十年学习，终身受益?、?不用不学?等观念，已经成为教师专业成长的思想障碍，必须彻底清除。学历有终点，学习无止境，党员教师要适应当今知识经济时代环境的快速变化，就必须不断进行知识更新，将学习作为一种工作方式。
1、树立?终身学习?观念。随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，教师没有接触到的信息也许学生早已知道，学生随性提出的问题随时可能难倒教师，教师的权威性受到了空前的挑战。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，让学习成为一种习惯。2008年修订颁布的《中小学教师职业道德规范》第六条规定，教师要?崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。?党员教师更要树立终身学习观念，带领全校教师养成终身学习习惯，形成良好学习氛围。
2、树立?全员学习?观念。全体党员都要全心投入学习，尤其是管理决策层更需要学习。学习型组织倡导者彼得〃圣吉说：?在角色定位上，校长不是‘全能’，不是学校的‘指挥’，而应该向‘首席教师’和‘首席学习者’转变。?在学习型党支部创建中，书记和校长都要成为首席学习者，引领教师开展全员参与的多层次学习。
3、树立?全程学习?观念。学习必须贯穿于学校工作的整个过程之中，不能把学习与工作分割开，强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。把学习融入党员自身的工作和党支部的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。
4、树立?团体学习?观念。彼得〃圣吉在《第五项修炼》中特别强调团体学习的重要性，不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调成员之间的合作学习和群体智力的开发。团体学习比个体学习更重要，它更符合学习型党支部的本质要求。有不少惊人的实例显示，团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式更快。
二、以提高整体素质为着眼点，推进党员学习内容的规范
当前，在基层党组织建设中存在着忙于事务、轻视学习的现象，造成这种现象的原因客观上是因为任务重、工作多、时间紧，而主观上是因为对学习重视不够、学习内容不规范、学习目标不明确、学习要求不具体，让人感到学与不学差别不大。这就需要根据新形势、新任务、新要求，结合本支部工作特点和实际，创建学习型党支部，形成浓厚的学习氛围。重点规范好一段时间内的学习内容，特别是要用
发展的观点、创新的要求、更新的思路，不断学习理论创新、制度创新、机制创新的知识，让党员教师学有所得，感到学习解渴管用，在工作实践中尝到学习的甜头，从而激发学习兴趣，形成良性循环。
一是要进一步强化基本理论学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?重要思想等基本理论的学习，不宜照本宣科地学习，而应该将一些贴近工作实际的最新研究成果作为学习蓝本，《求是》、《学校党建与思想教育》等杂志中不乏这样的好材料，拓宽学习渠道，集中研讨、小组讨论、读书心得，变换学习方式，尽量做到理论学习不枯燥，理论学习有实效。
二是要进一步强化为本职工作服务的学习。罗曼.罗兰说：?从来没有人为了读书而读书，人们是在读书中发现自己、联想自己、检查自己、提升自己。?作为教师，首先要加强教育法律法规的学习。《未成年人保护法》要常学常新。本学期，针对我校办学形式变革的实际，党支部将《民办教育促进法》人手一册下发至每位教职员工，开展了集中学习，让每位教职员工了解民办学校的法律责任，增强了教职工依法办学的法律意识和责任意识。其次要加强师德学习。结合教育部九月份修订颁布的《中小学教师职业道德规范》以及十七大修订的《新党章》，党支部组织了专题学习与讨论，每个党员都撰写了《我从党章里读到的教师职业精神》。
三是要进一步强化教师专业学习。教师的专业化发展是目前教师培训的重中之重，结合我校实际，党支部组织开展了多项教师专业学习活动。第一，开展了党员示范备课组活动。党员示范备课组成员在深入、准确分析教材的基础上，在集体备课中充分发表自己的见解，经过相互讨论后，形成统一格式规范的基础教案，各成员再根据各班
学生实际情况进行?二次备课?，优秀党员教师的智慧和经验在集体备课中得到了最大程度的分享。第二，加强了教学反思的引导。引导全校教师探索?自修—反思?专业成长模式，下发了《教师自修—反思报告手册》，每学期选定一个反思专题，分四次不同进度地对同一个问题进行反思，在反思中不断提高教师教育教学能力。第三，加强教育科研的引导。我校承担的市级重点课题《初中阶段学困生转化》得到了党员教师的一致响应，我们将学困生转化与学生行为习惯养成教育、提高普高升学率紧密结合，对偏科学困生进行?承包制?个别辅导，对全科学困生进行?集体会诊?。该课题已通过市教科院的中期检查。
三、以强化效果为根本点，推进党员学习机制的创新
对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。
1、不断创新学习考评机制。针对不同时期学习重点，科学制定学习计划，合理安排学习内容，适时进行考评。把学习考评与党员干部考核、党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评党员学习实效。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员中形成勤学、善学、比学的良好风尚，引导广大党员逐步从?要我学?变为?我要学?，激发起自觉学习的动力。
2、不断构筑多元学习习近平台。创建学习型党支部工作中，要充分发挥中心组理论学习的特殊功能，构筑?领导导学?的学习习近平台；要充分利用党员之家、党建园地等阵地，构筑?处处是课堂?的学习习近平
台；要充分发挥优秀党员的示范带头作用，构筑?身边有老师、互动帮促学?的学习习近平台，形成开放式的多渠道学习习近平台。
3.不断完善激励机制。为促进学习型党支部建设和工作效率提高，建立激励机制十分必要。上学期，党支部购买了《给教师的一百条新建议》、《不跪着教书》、《班主任兵法》等书籍，下发给党员教师。本学期，党支部下放了党员自由购书的权利，学校出资每个党员可以购买2本自己喜欢的书籍并相互交流。丰富了教师阅览室的图书种类，美化了阅览室环境，为教师读书提供了较为优雅的环境。我们正积极筹办教师《静思录》，为优秀的教学反思、教育故事、教学案例提供发表与交流的平台，促进教师学习成果的转化和学习成员之间的经验共享。
江泽民同志说：?一个人坚持学习可以永葆青春，一个党大兴学习之风，可以永葆生机与活力。?只有结合学校实际，不断探索，不断求新，让党员学习观念得到及时更新，学习内容不断规范，学习机制不断创新，才能逐步营造?工作学习化，学习工作化?的良好氛围，最终创建学习型党支部，引领学校真正成为师生共同成长的学习型组织。
就创建学习型党支部的几点认识和思考2
创建学习型党支部关键在于学习。而学习主要包括以下方面：学习的目的、学习的内容、学习的方式方法和学习的效果。
学习的目的决定了学习的内容。创建学习型党支部之学习目的主要是增强党性、统一认识、促进团结、提高效率。因此学习的内容不仅包括专业理论和专业知识的学习，更主要的是要加强马克思列宁主义基本理论、毛泽东思想、邓小平
理论和“三个代表”重要思想的学习。
中国社会科学院作为党中央国务院的思想库和智囊团，学术观点、政策建议等研究成果受到政府决策部门和社会各界的重视，社会影响大，只有加强马克思列宁主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，才能在当前复杂的国际国内环境中坚持正确的政治方向，坚定为党和人民服务的政治立场，才能不致于为少数利益集团和国内外敌对势力所利用。另外，中国社会科学院是高级知识分子聚集之地，著名专家学者众多，在各自的专业领域成就卓著，就是刚进入中国社会科学院工作的年轻人也大多拥有博士硕士学位。由于绝大多数学者主要精力都用于专业学习和研究，很容易忽视马克思列宁主义基本理论、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的学习，通过创建学习型党支部有助于弥补这方面的不足。
学习不是空谈，而是实实在在的行动。首先，学习必须是发自内心的自觉行动，这样的学习才能达到事半功倍的效果，才能成为人生的幸福和快乐。其次，学习要从自己做起，从身边的每一件事做起，要向身边的每一个人学习。身边的每一个人都有自己的优点，都有值得我们学习的地方。第三，多向优秀学者和学术大师学习。中国社会科学院聚集着大批思想品德高尚、政治立场坚定、马列水平高的优秀学者和学术大师，为年轻学者提供了无限的学习机会。第四，必须联系实际学习，要多向具有基层实际工作经验的同志学习。从事社会科学研究工作很容易脱离实际，尤其在我国当前重要的经济社会转型时期，许多问题在书斋里是很难看到和理解的，只有深入实际加强调研才能发现问题所在。第五，必须经常学习阅读马克思列宁主义原著。马克思列宁主义理论博大精深，只有不断学习，经常学习，全面学习，才能常有收获，才能更全面理解马克思主义基本原理，才能不致于陷入马克思主义著作中的个别论断和教条之中。
最后，学习的目的在于应用，学习的效果好坏需要实践来检验。就中国社会科学院的情况来说，创建学习型党支部的成效如何，要看是否达到了增强党性、统一认识、促进团结、提高效率的目的，是否提高了我院的科研水平。
就创建学习型党支部的几点认识和思考3
文章标题：创建学习型企业的认识和思考
一、建设学习型企业的重大意义
总经理***提出的“四个过渡”之一，就是“未来发展由适应型企业向学习型企业过渡”。特别强调一要终身学习；二要全员学习；三要团体学习。在总公司“增强党建力，培育文化力，提升竞争力”主题教育实施方案中，对学习的问题也提出要求，即：做到深入学习；做到深入
人心；做到学以致用。高伟书记在五届二次职代会讲活中也特别强调学习的重要性，并指出这是我们企业文化创造的优势，一定要最大限度的把它坚持好，发挥好，利用好，真正为企业的发展打造出强劲的文化优势。
综上所述，我觉得对待学习这个问题，总公司党委站得更高，思想认识更深刻，对未来的思考更长远，是一个具有政治性、思想性、导向性、前瞻性的战略决策。
心里学研究证明：人所具备的能力和他所掌握的知识、技能是相互联系、相互制约的。哲学家培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有学者，皆成性格。可见认识面越广，对问题的分析就愈透彻，领导的能力和水平就会越高，从而做出的决定才可能是科学的，符合事物发展规律的。
胡锦涛总书记曾经指出：学习是知识的源泉，知识是能力的基础。要做合格的领导者和管理者，就必须加强学习，努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。抗日战争时期，毛泽东同志曾经热切的期望，我们党有一百个至二百个系统的而不是零碎的，实际的而不是空洞的学会了马克思列宁主义的同志，并指出，这样就可以大大提高我们党的战斗力。当时我们党只有几万名党名。会战时篝火旁学两论，大家以“大地当书房，有空读几行”的满腔热忱，围着篝火学两论，运用两论立场、观点、方法，分析处理会战中的困难和矛盾，统一了思想认识，解决了生产建设和生活中的一系列问题，为石油大会战的胜利奠定了基础。
知识的积累在于学习，厚积而薄发；管理的创新在于学习，博学而目明；环境的适应在于学习，识已而知彼；应变的能力在于学习，思敏而路阔。在当今时代，社会的趋势是知识化，即产业知识化，管理知识化，业务知识化。知识更新的速度非常快，创新的氛围非常浓，不学习就要落伍，不创新就要被淘汰。在经济发达国家，昨天你是教授，今天可能是国务卿，昨天你是律师，今天可以当总统，基本上实现了领导学者化了。因此，我们必须大力提倡学习，不断丰富完善自我，尽快的从经济型、管理型转向知识型、学术型，努力做到全局眼光，战略思考，脚踏实地，追求价值。
二、在学习中需要把握的几个问题
第一，致力于在学习中提高。目前，我们有些同志对学习的重要性认识不足，认为学习是个苦差事，贪图安逸不想学；觉得年龄大了，不思进取不愿学；感觉经验丰富了，自以为是不用学。为此，我们各级干部要树立学习的主体意识和主动精神，激发深入学习，努力实践的内在动力，把学习当作一种政治要求，当成一项历史责任，作为成就事业的第一需要，牢固树立学习即工作，学习即素质的理念，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，切实解决学而不信，学而不思，学而不行的问题，增强学习和实践“三个代表”重要思想的坚定性和自学性。
因此，在学习中，我们要把学习和思考紧密相连，学愈博则思愈远，思之困则学必勤。要经常给自己出题目，养成善于动脑，勤于思考的好习惯。要增加学的“广度”。不仅要学政治理论，还要学习市场经济，企业管理，法律法规等方面的知识，不断拓宽知识面；要找准学的“角度”。根据形势的变化和企业的实际，有侧重的进行学习；要注意学的“深度”。不能蜻蜓点水，浮于表面，要认真研讨，举一反三，不断开阔眼界，启迪思想；要加大学的“力度”。把学习同改革发展实际结合起来，在提高“五种”能力，增强“六种素质”上下功夫；把学习同企业经营各项重点结合起来，在理清工作思想，完成工作指标上下功夫；把学习同维护稳定大局结合起来，在增强政治敏锐性，做好党建和思想政治工作上下功夫，不断增强企业发展的本领。
第二，要密切联系本单位的实际。在学习这个问题上，银浪仓库党委一直十分重视。几年来，我们每年都比较系统的对各类人员进行培训。党政班子层面的学习，以研究规划全库持续发展为主，进一步统一思想认识。中队干部层面的学习，以集中办班为主，去年我们就集中了五个半天，比较系统的学习了《二次创业指导纲要》，《中国共产党党内监督条例》，《中国共产党纪律处分条例》，社会主义市场经济理论，《营销革命》等，库党委每年都购买一批学习资料，如《细节决定成败》、《企业愿景与价值管理》等。职工群众层面的学习，主要以宣讲辅导的方式进行。此外，总库还在职工中开展“读书自学”活动，总库被局评为读书自学先进单位，共青团开办了青年英语角，每年秋季都组织有12个工种320人参加的岗位练兵大赛，评出各工种的行业状元，公开重奖，调动了干部职工学习的积极性，
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