七年级生物期中试卷分析3篇(生物七年级下册其中考试试卷分析)

时间:2022-10-05 15:10:10 综合范文

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七年级生物期中试卷分析3篇(生物七年级下册其中考试试卷分析)

七年级生物期中试卷分析1

  七年级生物期末测试试卷分析

  在这次期末考试中,生物成绩不太理想,当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训,以期望在今后的工作中取得更好地成绩!我就本次期末考试试题作以下分析。

  一、整体分析:

  这次期末考试,生物试卷满分100分,考试时间45分钟。试卷由两部分组成,分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验识图的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度没有体现了教材的重点、难点,重点知识涉及的不全面,选择题的难度有点大,非选择题没能体现重点内容重点考察的原则,试卷的质量不太理想,识图题的图不清晰,学生看不清也是导致成绩不理想的一个原因。

  二、反思及措施

  通过这次考试,我发现了学生的一些普遍问题,比如学生回答问题的语言表达不准确,叙述不清,词不达意等,当然这和学生的年龄小有关,但我们老师必须在以后要加强对学生这方面的训练;再如,对做过的熟题学生也没做好,这说明我在前面评讲练习的时候没有把握好学生的掌握情况,或者说忽略了学生的掌握、巩固情况,有时只对对答案,有时只顾自己讲,以后我必须改变方法,尽量多让学生自己讲评,老师点拨。另外,我还要在今后注重对学生掌握情况的落实,不能满足于我讲过了、强调过了,忽略了学生。所以在今后我要从以下几点做起:

  1、向45分钟要成绩,加强基础知识的教学,对重要的生物学知识加强理解。

  2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求。

  3、加强生物知识与实际生活的联系,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

  4、多训练多做题,培养学生认真审题的能力和提高理解题意的能力。

  邢云晓

七年级生物期中试卷分析2

  七年级生物期中测试试卷分析

  上一周全校进行了期中考试,生物成绩不是太理想,当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训,以期望在今后的工作中取得更好地成绩!我就本次期中考试试题作以下分析。

  一、整体分析:

  这次期中考试,生物试卷满分100分,考试时间60分钟。试卷由两部分组成,分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验识图的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试,其中七(1)班及格率为14%,平均分为52分,七(2)班及格率为%,平均分为分,七(3)班及格率为%,平均分为53分,七(4)班5及格率为%,平均分为54分,七(5)班及格率为14%,平均分为56分。七(6)班平均分为49分。

  二、学生答题情况:

  1.选择题共20个,共占50分,实得分为37分,得分率为%。错误较多的有:4小题、5小题、6小题、13小题、19小题、20小题,主要是动植物细胞结构部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好,得分率达65%。

  2.非选择题共50分,21——26题,第1道题为判断题(10分),这道题考查的是基本概念的理解,实得分为7分,得分率为%;第2道题为填空题(4分),主要考查的是显微镜结构与功能的内容,实得分为3分,学生得分率只有%;第26道题是实验题主要考查的是实验操作这道题得分率较低,达到60%。

  三、反思及措施

  通过这次考试,我发现了学生的一些普遍问题,比如学生回答问题的语言表达不准确,叙述不清,词不达意等,当然这和学生的年龄小有关,但我们老师必须在以后要加强对学生这方面的训练,不能认为这只是语文老师的事;再如,对做过的熟题学生也没做好,这说明我在前面评讲练习的时候没有把握好学生的掌握情况,或者说忽略了学生的掌握、巩固情况,有时只对对答案,有时只顾自己讲,以后我必须改变方法,尽量多让学生自己讲评,老师点拨。另外,我还要在今后注重对学生掌握情况的落实,不能满足于我讲过了、强调过了,忽略了学生。所以在今后我要从以下几点做起:

  1、要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。

  2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求。

  3、加强生物知识与实际生活的联系,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

  4、多训练多做题,培养学生认真审题的能力和提高理解题意的能力。

七年级生物期中试卷分析3

  七年级生物学上册试卷分析

  2014-12-4

  一、试卷总体情况

  本学期期中试卷就内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试,其中七一班及格率为 %,平均分为分。七二班及格率为%,平均分为分。

  二、学生答题情况:

  1、选择题共20个,共占20分。错误较多的有:2小题、4小题、5小题、7小题、11小题、18小题、19小题、20小题,主要是动植物细胞结构部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。

  2、填空题10分,由五个小题组成,第1、4、5题做错误较多,愿因是学生对没有细胞结构的病毒理解的不好,、细胞核结构与功能、染色体等抽象,学生理解的不到位,做错的较多。从答题的效果看,学生分析、理解能力稍差,还需要继续加强。

  3、识图作答题15分,比较动物与植物细胞的占10分,这也是考察学生的比较分析能力的试题,学生做的比较理想。

  三、反思及措施

  过这次考试,我发现了学生的一些普遍问题:

  1、学生回答问题的语言表达不准确,叙述不清,词不达意等,错字较多,必须在以后要加强对学生这方面的训练,不能认为这只是语文老师的事。

  2、对做过的熟题学生也没做好,这说明我在前面评讲练习的时候没有把握好学生的掌握情况,或者说忽略了学生的掌握、巩固情况,有时只对对答案,有时只顾自己讲,以后我必须改变方法,尽量多让学生多说、多做、多练习。

  3、我还要在今后注重对学生掌握情况的落实,不能满足于我讲过了、强调过了,忽略了学生。所以在今后我要从以下几点做起:

★要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。★在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求。

★加强生物知识与实际生活的联系,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

★培养学生分析能力和提高理解题意的能力。

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