用爱点亮一盏心灯[本站推荐]3篇

　　下面是范文网小编整理的用爱点亮一盏心灯[本站推荐]3篇，供大家赏析。

用爱点亮一盏心灯[本站推荐]1

　　卫东学校

　　王晓燕

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！今天我演讲的题目是——

《用爱点亮一盏心灯》。

　　在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”

　　爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……

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　　每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！

试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。

其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。

不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？

　　作为老师，尤其是中学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？如果所有的学生都像×××一样聪明就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到愧疚和自责。

　　这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。

用爱点亮一盏心灯[本站推荐]2

　　播撒希望真爱完美

　　在我的记忆中有这样一句话：生命中总有一种强大的力量和命运抗衡，即使硝烟弥漫，荆棘满途，但依然桃花烟雨润物无声。这就是——爱。有人说，爱是千里冰川上的一团火种，温暖生命，撒播希望；也有人说，爱是茫茫黑夜里高高耸立的灯塔，为千舟万帆指引归航；而我要说，爱是一盏颤颤的心灯，和心灵相互守望，共同成长。它点亮的是人性的光辉，成就的是民族世代的脊梁！

　　今天我演讲的主人公是郑州电力高等专科学校一名普通的高校教师、我身边的潘国富式人物——倪桂杰。一根粉笔，三尺讲台，执教一生，她用爱点亮一盏心灯，照亮莘莘学子前行的方向。这其中有责任，有温暖，有期望，更有爱心和坚强。平凡的职业平凡的岗，培育的却是祖国千千万万的民族栋梁。

　　20年前的炎炎烈日下，衣着朴素的倪桂杰老师背负行囊走进了郑州电力高等专科学校的大门，成为了一名光荣的人民教师。初为人师的她就在笔记本上写下了“做一个学生喜欢的好老师”这一人生信条。冬去春来，夏蓉秋实，二十年如一日，倪桂杰老师深深扎根电力教育事业，用汗水浇灌育苗，用平凡掩埋高尚，用责任铸造未来，用牺牲代替敬仰。

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱学生，相信学生，关心学生，了解学生。” 倪桂杰

　　认为：没有爱就没有教育，对学生要爱得深沉，爱得真切，爱得全面。为了更好了解同学们的心声，她和同学们打成一片，形成了相互信任的朋友关系，以自己的经历向他们传授对大学生活的理解，并且定期邀请高年级同学和他们进行座谈，向他们介绍学习生活的经验，避免他们走弯路、走错路。为了让同学们尽早进入实验室锻炼，她推荐学生分别进入不同的实验室和课题组。辛勤劳动终有回报，回想多少个日日夜夜，她和学生们一起下现场，不管是高温酷暑还是风雪严寒，她们都在实验室中检测数据；多少个深夜，看着四周亮着灯光的窗户，听着里面传出来的欢声笑语，想着自己年迈的父母在孤独地看着钟表，计算自己归家的时间；多少次在雨中看着其他的父母小心的为孩子撑开一把把雨伞，但她却只能在心中为父母默默地加上一件外衣，为女儿撑开一把雨伞。

　　二十年酷暑寒霜，桂去流丹；二十年沧桑砥砺，栉风沐雨，倪桂杰老师用生命铸造了教师职业的最高丰碑。二十年七千三百个日夜的钻研和探究；二十年十七万五千二百个小时的与学生共处；二十年一千零五十一万两千个分分秒秒的教育生涯，成就的是她过硬的专业能力，成就的是数以千计莘莘学子的希望和梦想，成就的是我们伟大祖国电力事业的腾飞和辉煌。二十年的教育生涯中，倪桂杰老师以其敬业的教学态度和过硬的教育本领成为专业学科带头人。她曾先后获得过河南省优秀教师、优秀共产党员、优秀班主任、先进工作者和金牌教师等荣誉，但不管多少荣誉都难以

　　描述出她内心对教育事业的忠诚和对学生的期望。

　　二十年过去了，倪桂杰老师最初写的那个人生信条依然挂在她的办公桌旁，泛黄的纸页上垒满了岁月的沧桑，虽历经时光的洗礼却依然放射出耀眼的光芒。

　　二十个春夏秋冬，是什么让她选择播撒希望？是什么让她坚守执着？又是什么让她选择了甘做一盏心灯？

　　答案或许在她的日记里，或许在她执教的讲台上，但更或许在万千桃李的心里……

　　因为热爱，她为教育事业甘愿选择平凡。

　　因为执著，她为莘莘学子点亮爱的温暖。

　　因为坚守，她忍看桃熟流丹，李熟枝残。

　　因为奉献，她选择诗满人间，画满人间。

用爱点亮一盏心灯[本站推荐]3

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家上午好！我是来自小学部的冀平，今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。

　　在我的记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是----爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望......每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点儿们，曾有的经历让我刻骨铭心。去年来到小学部，我担任的是四（1）班班主任工作和带该班的语文、英语两门学科。一年来,是教师的责任让我对该班倾注了所有的爱,也让我在煎熬中找到了真正的母爱。

　　那是一个星期天的晚上，我照例上完晚自习，护送学生到寝室后回到宿舍，睡下不多久，一阵急促的电话铃声把我惊醒，一听是寝管袁霞老师打来的，班上学生陈竹发着高烧，我迅速把她送往医院，待打完点滴回来已是凌晨两点多，我只有把她带到自己的宿舍睡下，这次小陈竹病的不轻，躺在我身旁一直拽着我，半睡半醒中把我叫着“妈妈”。整个晚上我心里忐忑不安，万一孩子有事，你说，我不是麻烦大了吗？我守在孩子的身旁，默默祈祷，一会试试鼻息，叫一声“陈竹”；一会摸摸心口，喊一声“陈竹”，真担心孩子会没有气儿??我的心悬着、揪着，直到天亮孩子从睡梦中醒来。第二天早上，望着孩子狼吞虎咽吃早饭的样子，我禁不住落泪了。

　　当她妈妈赶来，拉着我的手由衷地说：“小学部的老师真好！”的确，在小学部，哪位老师都会有几部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着。

　　在工作中，想必各位同仁都会有同感，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？

　　说到此，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是王深明。这是一个五官端正，眉清目秀的男孩，蛮帅的。可不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了！看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住车的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，翻窗越室的是他；那个半夜上厕所，也扇两把小纸卡来过瘾的也是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他??有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个孩子的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小样子，让你真的烦不起来。我用心解读着这个小男孩，深深觉得：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢！我相信他会变好的，爱让我学会了等待。

　　有一天课间操，大家把喝学生奶的纸包扔进了垃圾筒，纸包越扔越多，这时，王深明从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦!今天太阳可是从西边出来，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，上课铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？我派同学去“搭救”他。一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔在垃圾桶里了??我不动声色、真诚对同学们说：“王深明真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡??之后，他在作文里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的脑力，当众读了他的作文，因为我知道他敬我、爱我，他在乎我对他的评价，哪怕一个微笑，一句肯定，甚至是一次严厉的批评。

　　我深深地知道，对于一个老师而言，班上的一名问题学生不会关系到什么；对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！

　　因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。

　　我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。

　　谢谢大家!

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