高考的作文集锦15篇（高考寄语集锦）该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是范文网会员投稿的关于高考的作文集锦15篇（高考寄语集锦）的最新文章，供大家参考。
>高考的作文1
俗话说的好：三分长相，七分打扮。人靠衣裳马靠鞍。打扮得体，也能反映一个人修养。打扮入时，也给相处的人带来春风般的感觉。高考作文也一样需要修饰打扮。形式美观，读者爽心悦目，阅卷老师一定不会亏待你。所以我们不妨这样说：形象是第一生命线，树立一个“形象重于泰山”的观念，精心打造，提升档次！
卷面美观。卷面是人的脸面，干干净净一尘不染最好。所以书面应该整洁，做到“一字不易”。以前人们说改动时应打斜线、划括号，其实大可不必。高考一份作文审阅只需要一分多钟，阅卷老师一目十行，对语句上的细节是毫不在意的。“大人不计小人过”，人家就不放在心上，你为什么要诚惶诚恐呢？对于这种“大气磅礴”“高瞻远瞩”的“大家”评卷法，我们的心态完全可以从容些。可是，有些同学不改改过来就是心里直痒痒，仿佛手上长了个黑痣，心里不舒服极了，必欲改之而后快。结果，越描越丑。为起黑痣留下一个小坑儿，反而成疤了，多划不来！
书写美观。字如其人，书写反映人的形象气质。书写美观益处很大。但是有很多学生字一向是“对不住观众”，怎么办？做到三点：字不连笔；写满；不出格。“字不连笔就是好字”，我一向这样教育我的学生。其实，这是小学时就应该做到的，只是由于随着作业的增多，书写量太大，写字越来越潦草。而写字认真是对老师的尊重。你想，这是高考，你敷衍潦草，不是没把老师放眼里吗？写字认真不认真，阅卷老师一眼就能看出来。你尽力而为，他就心存感动，对你的做事态度印象就好，喜悦感油然而生。所以奉劝大家，用百分之一百二的努力来写字，千万别糊弄老师。另外，笔色以蓝黑为上，圆珠笔、纯蓝笔色次之，碳素为下。大热的天，阅卷人急于完成任务，而蓝黑色会让他感到沉静。而碳素黑色用于书法很好，因为写字少；用于大篇的文章则看上去很不舒服。
段落美观。段落至少应该在六段以上。段落多反映思维活跃，反之，则显得呆板、迟滞、冗赘。我们民族崇尚简洁的语句，不大喜欢用逻辑严密的长句，这是几千年的文化产物，是民族心理和思维习惯的反映。基于此，段落奔放洒脱绝对受欢迎。
首尾美观。古代有“凤头、猪肚、豹尾”之说，又有“结尾如撞钟，清音有余”之说。开头可采用“题记”的形式，用精警深刻，有丰富哲理内涵的优美文字打动读者。“题记”实际把文章的中心显示给老师看，主题鲜明这一点就占住了。同时，奠定了全文的基调，帮助你打开思路，引发你的联想和想象，使你进入情境。“好的开头是成功的一半”，曹丕说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”中间可以用小标题，眉目清晰。但是，这么做，不利于一气呵成、血脉贯通、形意合一的文章，因为中间有了回旋转折的余地，意义虽连，但形式上是隔断了。
当然，形式美还需要思想美、情感美作为基础。没有充沛的感情，没有丰富的材料，没有闪光的思想，只是花瓶作文罢了。但是，和谐的形式美可使思想感情更好地外化出来，无形中给读者以感官上的愉悦，从而使文章升了一格。这似乎有功利主义、实用主义的嫌疑；但高考是选拔性的，其本身不就是一件实实在在的与功名息息相关的事吗？所以，形式还是越美越好。
>高考的作文2
一、慧眼传神的标题
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
二、一言九鼎的识见
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
五、生动形象的说理
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
>高考的作文3
转眼高考又要到了，虽然我已退休离开了教学第一线，但那些年辅导高考的情景，却历历在目。俗话说人生的路虽然漫长，但要紧的只有几步。对一个学生来说，高考或许就是那要紧的一步。因此每年高考都牵动着很多人的心。
作为一名教师，有自身的职业道德和责任，对教过的学生有很深的感情， 总希望学生们考上一个理想大学，因此每年随着高考的临近，压力也在不断加大。考场上考的是学生，实际上考的是教师的教学水平。 每年我们要通过三轮的复习，使学生对所学知识有一个系统把握。通常的做法是，第一轮，复习要面面俱到，把所学知识梳理整理，把要点、热点，总结出来，把疑点作进一步的讲解，帮助学生形成知识体系。第二轮缩小复习范围，重点放到“练”字上，通过反复练习，把死的知识变成活的运用。第三轮，结合历年高考题，总结出热点、难点、常考点，帮助学生了解高考动向，熟悉高考题的出题原则和规律，并选择了相适应的练习题进行练习，使学生对高考有轻车熟路之感，思想中有该复习的都复习到了的感觉，从而提高了信心，达到轻轻松松进考场，从从容容答考题的境界。
临近高考，耐心细致地做好学生的心理辅导也很重要，对学生来说进入考场就跟上战场一样紧张。那时高考在七月初，天气炎热，蚊虫叮咬，学生们经过一年的日夜备战，也有心烦意乱的情绪，所以此时及时热心地做好考生心里辅导至关重要。一般采用集体开班会，和个别谈话的方式进行辅导，对集体共性的问题通过开班会，缓解学生压力，提高迎高考的信心。对个别学生存在的信心不足、厌战情绪则采用个别谈话的方式，同学生交朋友，从而提高他的自信心， 达到放下包袱，重新上阵的目的。更重要的是教师要以身作则。课前认真备课，课堂师生互动，自习靠在班里，为学生解难排忧。中午晚上学生休息，老师要查看宿舍，等学生都休息后再回家休息。
由于多年与学生朝夕与共，真情实意地关心和教育学生，师生之间有很深的感情。前几天一个班举行师生联谊会时，好多学生问我是否还记得他们的名字，我毫不犹豫说出了多数学生的名字，多数人感到惊讶，因为这级学生毕业离校已经三十多年了，好多学生一直在外地工作，见面机会很少。但经过高考的磨练，师生之间建立了深厚的友谊，他们的身影经常浮现在眼前，他们的名字已深深地珍藏在脑海里。无论何时见面，一种亲切感油然而生，怎能忘记他们的名字呢？
高考是严肃的，高考也是残酷的，是寒窗苦读十几年的一次检验，是鲤鱼跳龙门的一次考验。对待高考要像对待战争一样，战略上要蔑视敌人，战术上要重视敌人。高考考的不仅仅是知识， 还是心理、体力、脑力的考试。健康的心理和体力，深厚的文化知识是你赢得高考的保障。加油，今年的考生们！除了学校、家长、朋友们的祝福，还有我们这些退下来的老教师，都在为你加油。
>高考的作文4
那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向您嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我——您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。
妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
点评：
这是一篇带有浓郁抒情色彩的优美散文，属个人生活型纪念文章。铭文纪念已经逝去的母亲，很可能落入俗套，着重表达悲哀或思念之情。这位考生却能化悲痛为力量，另辟蹊径，融纪念和奋进、深思和昂扬于一炉，显得非常难能可贵！让自己成熟起来，让自己坚强起来，便是对母亲最好的纪念。
考生在开篇娴熟地运用比喻、排比等修辞手法，浓重地渲染纪念之情，奠定了全文的感情基调，也是对全文的一个总起。为了突出纪念母亲这个中心，考生精心选择了三个典型材料：勤做家务、关心妹妹和蓄留长发。深沉的情感化作特殊的纪念方式。在朴实的叙述与真挚的抒情中，一个懂事、自强、独立的形象便兀立在读者眼前！最后两段总结全文，言辞尤为真切，既交代替生的写作意图，又巧妙点明题目。
文章的标题凝练含蓄，感情倾向鲜明，加之结尾处标题的再现，使主题积极明朗，引人回味无穷。排比段和照应句的灵活运用，使本文显得情韵悠长。在综述纪念方式时，如果在“我把家布置得跟您生前一样”之后，加上“我把妹妹照顾得跟您生前一样，我把头发蓄留得跟您生前一样”，内容则更为完整，但瑕不掩瑜．
>高考的作文5
一步一个脚印的走下去，以前的自己越来越渺小，视线的模糊，是远方的路在招手。——题记
你永远跟不上时代的脚步，永远有学不完的知识。随着知识的增加我们的成绩没有上升反而下降。真应了那句机遇挑战并存。我们在不停的懊恼，没有成功时的得意，我们迎来了失败时，别人的冷眼。多少人想说一句，生活节奏这么快，你们怎么能用，同样的标准来看我们呢？
百花齐放，我亦盎然。
每一段路程起跑的时候，我们平等。这条赛道很漫长，你永远不知道，谁是最终胜利者。你暂时的遥遥领先，永远不能代表你会成为东方不败，可我们已经赢得了足够的喝彩；你只是不够出色，却已尝遍旁人的暗讽。胜利者在春天的花园里开得正艳，平庸者也可占有一席之地。这个花园不论芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思乡为何独钟明月，因为“月有阴晴圆缺”啊。月在天上注视着世间冷暖，千年兜转，她依然没有看懂世界，人心易变。她要改变自己看世界的眼光。逐渐理解为什么锦上添花永远比不上雪中送炭。
逆流而上，一叶扁舟
心还在？冷暖自知。不愿成为芸芸众生中的一粒尘埃，不愿被绳索禁锢。不在为了一句鼓励而欢呼雀跃，也不会因为别人的针锋相对而耿耿于怀。若天不容，则逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皑皑成春风拂面。地狱和天堂只有一步之遥。不要轻易评判是天使还是恶魔。
不完美小孩
适应了今日社会的繁华，忘记了往日社会的淳朴；经历了今日社会的和平，丢失往日社会的简单；体会了今日社会的竞争，缺失了往日社会的快乐。追求太多的完美，我是一个不完美的小孩，缺少一点点爱。
不完美的小孩，想要一个童年。我曾奢望去看一看游乐场，坐一次云霄飞车；我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落；我也曾希望手里多一个棒棒糖，体会糖果给我的快乐；也曾希望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告诉我，拥有他，可以拥有一个童年。我只想要一个童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。妈妈一直告诫我，要我做一个完美的小孩。她说：你只有一直完美，才可以比其他人更优秀。是吗？我虽然心有疑问，却没有问出为什么。所以我一直被各种补习班包围，一直被各科习题环绕，一直拿着满分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我一直很完美。也许我真的很完美。
不完美的小孩，还是不完美。我以为我可以一直完美，一直拿着满分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，我还是第一名。同桌刚刚过及格线而已，我比他多了好多分呢！我看见他妈妈奖励他一个吻，真好，原来成绩差也可以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我？因为我没有考一百分吗？因为我不再完美了吗？我真的不懂，大人的世界。
当时光不再飞逝，阳光不再闪耀，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥抱？妈妈。我是一个不完美的小孩，缺少一点点不是因为完美才得到的.爱。
>高考的作文6
收获的季节总是忙碌的季节，车来车往，金色的玉米点缀着每家的庭院，给黑黑的马路涂上了新的颜色。这是一个欢乐的季节，对于我而言，对于我的校讯通博客而言更是一个欢乐地季节。从三月温暖的春风中我开始了写博之路，度过了夏的热烈，迎来秋的凉爽。季节变换之间，留下的不仅是岁月的年轮，还有写博路上的串串足迹。而今，送走了小六的孩子们，我来到了五年级新的岗位上，我要把这份体会也送给现在的学生。苹果乐园就是我们校讯通的家。
作为青年教师专业成长的活动之一，在我们学校教导主任聆听心声的倡议和鼓励下，我开通了自己的博客。从第一篇的《走进学生的心灵》开始，聆听心声每篇都会细心的阅读，给与积极的鼓励和评价。之后第二篇《80后教师遭遇90后懒学生》中认识了公主艺琳、雪儿和丁丁开飞机。也许是刚开始写，字体啊，排版啊都不是很好文章就像是没有成熟的苹果，显得十分生涩。此时，聆听心声老师就推荐我先浏览一些优秀的博客，开始学习。不学不知道，同行老师对于教育的精彩见解，教育生活中的零金碎玉，都在一篇篇文章中挥洒自如的展现出来。更让人称奇的是，在我加入像书香文苑、作文连线、呼笑山庄这些圈子后，我更多地看到小博友们的精彩大作，学习的、生活的、成长趣事的，凡所应有无所不有。就这样在聆听心声老师的鼓励下，我边学习边写作，摸着石头在慢慢的往前走。一篇、两篇，直到写完第十篇《清明---一段怀念 一曲长歌》的时候，隔一天在我浏览完其他博客后，我发现这篇博文戴上了 的小帽子，那时候的感觉就是比领导表扬了还高兴。
每当回想起这些觉得就像是昨天一样，这学期开学之后。我像上学期一样，担任数学教学。原本想要组织的班级博客活动被延迟了，觉得这样做有些喧宾夺主的味道，可能让语文老师做会更合适些。不过，语文老师是一位新来的特岗老师，由于经验不足，现在正疲于应对教学和学校的周考月考，无暇顾及此事。而且这些问题我想帮也帮不上，有些事情只能自己去经历后才有收获。在上周在看韩愈小学五年级学生的博客时，我就想我们班的孩子也能写出这样的文章该多好啊，不写的话哪怕是先看看不也挺好吗！我实在按耐不住心中的激动，创建了苹果乐园这个班级圈子，并回学校告诉了孩子们。
我知道孩子们现在一定像我刚开始时候的心情一样，充满了迷茫。然而我希望自己能够像聆听心声老师一样引领他们走上写博之路。将我与校讯通这份情缘在更多的心灵中播下种子。苹果乐园，现在也许还是长满萋萋青草的处女地，也许像是一张新的图画纸，可我们的开拓者和画家们马上就要来了，在接下来的季节里，他们将在这里耕耘和挥洒自己的画笔，像我一样开始一段美好的旅程。
后记：在此再一次感谢聆听心声老师的鼓励和帮助，还有艺琳、雪儿、雅茹、心之小语、月牙等等博友的支持和鼓励，我一定会更加努力的耕耘，让我的校讯通乐园更美！
>高考的作文7
高中作文频道为大家整理的青海高考优秀作文赏析：真正的风采 ，供大家参考。更多阅读请查看本站 频道。
眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。
其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。
谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德?并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。
心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。
男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量;女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。
不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣;而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。
拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物......
无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。
慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。
心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。
如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利;如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。
>高考的作文8
高考和春晚表面上不搭界，但其实他们的命运在骨子里是相同的。想当年春晚是多么的风光，除夕之夜，大家都守到电视机前，春晚的收视率几乎达到了百分之一百。大年初一，大家谈论的都是春晚上的小品或者歌曲，有人会口中冒出春晚小品中的词，有的会哼几句春晚上唱的歌。可现在是什么样呢？春晚已经收视率很低了，已经是“门前冷落鞍马稀”。我们再来看高考，当年的高考那是全国瞩目，那时的高考录取比例相当低，考大学堪比古代的秀才中举。因为那时大学包分配，考上大学那就代表身份的改变，那就代表具有了锦绣前程。那时候谁家小孩考上大学那就是大喜事，要宴请宾客，还会放鞭炮以示庆贺。现在的高考就没有这么受关注。
“时移世易，变法宜矣”，高考虽然曾为中国教育做出过贡献，但它已经不能适应日益现代化的中国现实。我们还是拿春晚来比方吧。那时候人们娱乐渠道很少，春晚受人关注那就是一种必然。可是，大家看看现在，人们的文化生活是多么的丰富，各种演出，晚会非常普遍，加之网络、手机传播，人们的娱乐资源已经相当丰富，想观看也很方便。现在的电视频道也很多，节目也是异彩纷呈，春晚自然也就走下了神坛，就是一档普通的娱乐节目而已。
其实，高考的命运也与春晚相似。改革开放初期，学生很少，社会积累的物质财富和精神财富都很少，加之，我们教育也走了一阵子弯路，在校学生很少，学到的知识也很有限，那时的高考更适合当时情况，既是恰当的选拔人才的方式，又向全社会昭示了“知识可以改变命运”这个理念。因为那时考上大学就意味着具有了干部身份，端上了“铁饭碗”，那考上大学自然就是一件了不起的事情。那么，我们看看现在，考上大学并不代表你以后就百分之百的就业，以后的路子还需自己创，不少大学生毕业即失业，这种严峻的现实，也迫使民众重新估量高考的价值。
现在条条大路通罗马，好多中学生放弃了高考，直接走向了社会。还有随着改革开放的深入，中国教育对外交流更多，好多中学生去国外参加“洋高考”，这些都是对现实高考制度的冲击。
我们原来的高考从内容到形式都不太符合现在的社会现实了。其实有识之士早就认识到了这一点，我们在高考制度改革上也做了许多有益的尝试，但是修修补补的动作太多，根本性的改变很少。这几年倒是有几个大动作，比如取消文理分科，外语考试的多考，选考科目给考生自由度，这都是很好的方向。
我的意思很明白，高考知道应当该，而且目前改革正当其时。和任何改变一样，高考改革也要凝聚社会共识，而且实行者也要大胆，要有经历改革阵痛的勇气，不可抱残守缺。教育是国家民族的大事，高考改革对教育科学发展起着关键的作用，希望我们更多的有识之士能认识到高考改革的必要性和迫切性，积极投身到这场伟大的变革中来。
>高考的作文9
100分得吻奖，98就挨巴掌；55分挨巴掌，61分就得吻奖！在漫画中，我看到被扭曲的中国教育像一个精神病患者一样喜怒无常，它已经不能很简单、很自然的把孩子当做一个成长中的人去对待了。
100分，当然很好，可喜可贺可予吻奖！但细思量，在这甜蜜一吻的背后我更觉得可惜可忧！
孩子美好的青春时光可惜了！100分，满分，在中国，考题极难的中国，要得到这样的分数，孩子要付出多少的时间和精力才可以实现。眼前出现这孩子每天第一个进教室最后一个出教室的情景和这孩子每节课、每道题目都皱眉深思的情景。孩子“零失误”的背后，实际上很多是“零集体活动”、“零快乐玩耍”、“零闲书思想遨游”“零出行山水对话”的付出啊。这种分数至高、不顾其他的教育思想扼杀了孩子多少本应美好的、自由的少年时光。
孩子下次考试还能否得到100分堪忧！要得不到如何？我觉得不如何。只要孩子合理安排学习时间，努力学，快乐玩，既不耽误功课，又有时间、有兴趣积极参加实践活动，身心成长两不误就是最好的。但中国教育不这么认为，分数至高嘛，毕竟，九十八离一百分还差两分，说明考题里有错误，比上一次也退步了，为鞭策孩子进步，于是猝不及防的“一巴掌”便重重打在孩子脸上了！同时给予警告：以后别搞那些没用的啊，专心学习！从此，世界由绚丽多彩变成了单调的灰色，为了98之后的“两分”， 这孩子被一巴掌下打死了自己的青春！
同样，唯分数教育思想下，熊孩子要是只考了55分，自然该批该打！要下次考了61分，有了进步，而且过了及格线，又自然是喜出望外，禁不住对孩子大加奖赏了！从一个人成长的角度考虑，55分也好，61分也罢，都不是最重要的，重要的是分数之外的东西，是他对现在这种生活、学习状态的理解和看法，以及对以后生活和学习的打算和把握。对孩子考了55分，还是考了61分，实在是没有必要因少一分而悲，多一分则喜，单纯的过于看重。
可事实是，孩子的一切，在中国教育的眼中，被“0”至“9”之间的十个阿拉伯数字很简单很片面的判定！
分数至高教育、唯分数教育把中国教育变成了战战兢兢跪在考试指挥棒前谄媚分数的奴隶，而且这奴隶被棒打的身心俱残，成了一个精神病患者，只会随着分数的高低或喜或悲，喜怒无常，失去了对人性最简单的认知和对教育最基本的判断，悲哉！
当今中国，在这种“不顾品性、不管能力、只图分数”的简单可笑教育目的下，所有的学校都像工厂一样正在热火朝天的作业，把千万个有独立自我的不同个体批量操作、流水加工成一批又一批模样雷同只会做题的机器。教育在根本性错误下已迷失的越来越远。
迷失就要回归。回到最本初的想法，教育就是陪伴和帮助孩子健康成长，绝不是只盯着分数。当然，专家分析了，在当今中国不成熟的环境和体制下，考试是最无奈的却最公平的选择。但再难也要朝着这个方向一步步努力，只有不忘初心，方可得以始终！
>高考的作文10
“孩子，你知道什么叫责任吗？”
“哦，您是东史郎爷爷？”
“我只是一个罪人，一个民族的罪人……”
“哦，责任？我知道，比如说：我爱我们的祖国，这就是我的责任！对吗？”小女孩自豪地说。
白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩：“孩子，日本是我们的祖国，我也很爱她，可我却曾因为爱她而伤害了别人。”
“东史郎爷爷，你会因此而不爱自己的祖国吗？”
“当然不会了，其实我一直很爱她，只是……”
“妈妈说过，每一位日本人都要热爱祖国，就像热爱母亲一样。”
“叮铃铃……”闹钟响了，小女孩睁开眼，丝毫没有动弹，因为她总觉得东史郎爷爷似乎没走。
一位中年妇女推门进来：“彩子，快起床，今天我们要去参观原爆50周年的图展。”
“孩子，能告诉我你看到了什么了吗？”白发老人再次出现。
“东史郎爷爷，那图片一点也不好看，上面的人长得黑乎乎的，还有很多的小朋友躺在那里。”小女孩显然没有看懂什么。
“那是原子弹爆炸的后果，他们不是长得黑，而是被烧焦了，像烧焦的木头一样，还有那些孩子，他们都永远醒不过来了。”凄凉的感伤在老人眼中涌动。
一阵沉默过后，小女孩哭了起来：“小朋友们不能唱歌，也不能跳舞……是什么人害的呢？这么残忍。”
“你妈妈没告诉你吗？”
“没有，妈妈说那小纸条上没写，只说那里在广岛。”小女孩的母亲是以她的方式在保护着自己的孩子。
老人失望地摇摇头，继而又无奈地点点头，似乎明白自己为什么会老得如此之快了：“有一位母亲因为犯了错误而不敢面对，以致想永远隐瞒下去，甚至想因为要守住这个秘密而加害于自己的孩子。”
天亮了，白发老人又消失了。
“妈妈，您爱我吗？”
“傻瓜，妈妈当然爱你了。”母亲不清楚小女孩在想什么。
“我要找一个不爱自己孩子的坏母亲，你帮我找，好吗？”天真和无邪在小女孩的眼中闪烁着。
“孩子，找到坏母亲了吗？”
“没啊。”小女孩很失望，“他们都说母亲是伟大的，不会加害于自己的孩子，可是……”
“是吗，这位母亲有层神秘的面纱，或许你长大了就能揭开，或许你一辈子都不能揭开，其实这位母亲一直都在履行着她自己认为应该履行的责任。对于我而言，责任就是对过去的忏悔，对事实的尊重和对道义的追求。我曾经是一个魔鬼，手上沾满了同类的鲜血，如今，当我站在原告席上，为被我参与杀害的30万同胞讨回公道的时候，有人却说我是叛徒，也许站在曾经的立场上，我是背叛了我的民族，但我无法原谅我自己，无法面对那样的民族和那里的人民。”
小女孩望着这位饱受了沧桑却又一直矢志不移的老人，她或许在想：我一定能揭开面纱，和东史郎爷爷一起站在原告席上。
小到个人，大到国家和民族，要想生存和发展，就必须勇敢地面对过去。作者没有从现实取材，而是展开丰富的想像，虚构了一个小女孩和东史郎爷爷的对话，直探东史郎的内心世界。赞扬了东史郎在历史面前勇于忏悔的可贵精神，巧妙地诠释了“心灵的选择”这一话题。这种避实就虚的手法显示可贵的创新精神。
>高考的作文11
作为父母，都希望孩子成功，企盼孩子幸福。在大多数父母眼中，“成功”就是上个好大学，找个好工作，将来当官、挣钱。他们以为这一切得到了，“孩子就幸福了”。
然而，事实并非如此。那么，什么是快乐呢?有位心理医生做出了这样的解释：快乐就是“我的思想愉悦时的一种心理状态”。人生是快乐史，也是苦恼史。生活中，每个人会感受到快乐也会遭遇到烦恼。不同的是有的人快乐多于烦恼，有的人烦恼多于快乐。快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，尽可能保持快乐的心情;烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事到了他那里也会变成烦恼。记得有一个故事：又一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：“请问乐观的人与悲观的人的区别在哪里?”萧伯纳回答：“这很简单，假定桌子上有一瓶只剩下一半的酒，乐观的人会说：太好了，这酒还有一半;悲观的人会说：糟糕，只剩一半了。”幸福与快乐，不是父母给予的，而是孩子自己感受到的。
快乐是一种体验，体验是任何人也代替不了的。所以我觉得，让孩子从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。在孩子的心灵世界里，住着两个小人，一个叫“太好了”，一个叫“太糟了”。那个叫“太好了”的小人，遇到任何事情，都能微笑着说：“太好了。”他有一种力量，能把坏事变好事，把不利变为有利，靠这种力量，他能把人带到一个快乐的世界。而那个叫“太糟了”的小人，无论遇到什么，他都紧皱眉头说：“太糟了，烦死了。”他给你带来的是永远的烦恼。“太糟了”与“太好了”，你希望孩子选谁做朋友呢?毋庸置疑当然是“太好了。”你想让孩子获得解除烦恼的能力吗?那就走进“太好了”的世界，用“太好了”的心情去对待孩子、对待自己、对待学习、对待生活。爸爸妈妈有了好心情，孩子也会快乐起来;老师有了好心情，学生也会快乐起来。孩子要去考试了，胆怯地说：“妈妈，我怕考不好，别人会笑我。”你微笑着说：“太好了，我的孩子要上考场了，别想结果，只想过程，妈妈不在乎第一，而在乎你平时的努力。”孩子取得好成绩，你会说：“太好了，我的宝贝努力没有白费。”孩子考砸了，你也微笑着说：‘太好了，这回你知道自己哪不会了。“有时我们对快乐的看法会本末倒置，如“好好学，成功了，你就会快乐。”其实应该说：“你快乐，你就会好好学习，可以更加成功。”有个人家中挂了一幅画，这幅画是一张白纸，上面画有一滴墨点。一位客人进来看到了，奇怪的问：“你们家怎么把墨点挂墙上了?”这人笑道：“这幅画的名字叫快乐，整张白纸都写满快乐，墨点只表示一点点的痛苦。”客人又问：“去掉墨点，不就都变成快乐了吗?”这人说：“去掉痛苦就显不出快乐了。问题是不要让墨点遮住你的眼睛。”
这个小故事告诉我们一个深刻的道理：人生是快乐与痛苦的交响曲，有些父母只是一味地“给予”孩子快乐，自己去承担痛苦，其结果是孩子并没有感觉到快乐，因为他们不知道痛苦是什么。亲爱的家长们，若要让您的孩子做一个快乐的人，不仅要让他和“太好了”交朋友，更要让他们适当地体验一下痛苦的滋味。
>高考的作文12
高考作文被很多学生认为是难点。那什么样的作文才能得高分呢？具有多年高考作文阅卷经验、沈阳师范大学文学院院长赵慧平指出，高考作文需要有真情实感。
赵老师认为，语文教学的观念还未完全转变。老师作文观念也没有明确。表现在学生作文的问题，其共性表现在以下几个方面：
1.千人一面
每个人都应该有自己的生活经验和知识结构，自己的思想、情感和行为方式，因此会形成个人独立的性格和感知事物的方式，当把自己有个性的经验、知识、思想表达出来时，这个作文一看就应该是你自己的而不是别人的。而现在学生的作文很多都是一个面孔，学生没有自己独立去感受、体验、认识、评价生活。
2.千篇一律
千篇一律和千人一面不同，指的是用一种模式的方式写，像一个套子一样，格式、方法、思路雷同，有点儿类似于古代的八股文。
3.公共的套话
很多学生作文里充满了套话。
4.正确的废话
还有这个问题便是正确的废话，大家都已经熟知的正确的理论反复在作文中用，其实好作文要求的不是这些，而是结合自己的知识、感受、语文水平写自己的看法，而不是别人的看法。关键点在于有个人的思考。
在高考阅卷中，阅卷老师们也希望看到学生表达自己的感受、认知，其实孩子们说的话并不是没有任何思想与借鉴意义的，他们也许会表达出让成年人瞠目结舌的观点，他们有自己的生活面与其特定成长背景下形成的观念、感情，恰恰是成年人没有的。如果能够写出来，会好很多。我们要珍视孩子们对生活的理解。
Q1、在一篇文采斐然的套话作文与一篇质朴的有自己思想感情的文章面前，哪个更好？
答：套话作文能得30分或者更多，但是也绝不会得到高分。
Q2、学生没有自己的生活怎么办？
答：即使是作家，他也不可能对各个生活领域全了解，鲁迅就无法写像红军长征之类的小说，他不是文笔不行，而是没有生活。每个人都有自己的生活局限，孩子们也有自己的生活，只要能写出在自己生活范围内的体验就行。比如学习也是生活，坐公交车也是生活。比如一位同学写随笔，他这样写：世界上是没有圆满的，这样人们才希望圆满。你看到在公交车上年轻人给老年人让座其中的不圆满吗？其实，让座的那一刹那，不圆满就发生了。如果说到圆满，这个社会应该给每个人都提供个座位。正因为不能提供，只好用道德来掩盖这种不圆满。 这是一个高中生的生活与思考。孩子们在家里，也能在家长、亲友、老师、路边、网上等看到各种生活因素。目前，学生通过上网等方式，知识的储备远远超出了以前，怎样很好地利用起来为作文服务也是学生该注意的。
Q3、我的议论是应该侧重于国家大事等重大的话题呢还是小话题？
答：其实学生没有必要为了体现自己而写些超出自己认知范围的东西，只要写真实的能体现出个人观点的即可，要真实表达内心，切忌夸夸而谈、言不由衷。
>高考的作文13
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……?
对此，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
经典注定孤独
日前，某大学出版社列出一个“死活读不下去排行榜”，《红楼梦》高居榜首，众多中外名著赫然在目；而通俗文学则大受欢迎。
其实，这没什么好奇怪的；在当今喧嚣的文化场域中，经典注定是一场孤独的旅行。可能有人会说，经典难道不是传世名作吗吗？怎么会注定孤独呢?诚然，经典理应是经久不衰的万世之作；然而，经典的深邃性、穿透性与引领性注定曲高和寡。
从阅读内容上，与通俗文学的茶余饭后作比较，经典不容易引起人们的关注；从信息传递上，与通俗文学的哗众取宠作比较，经典不具备吊人胃口的噱头；从心灵洗礼来看，与通俗文学的碎片化填充作比较，深层次上虽然具有绝对优势，但若优势藏于庭院深深，那绝对优势也就成了绝对劣势。
经典之所以成为经典，不在于它的随波逐流而在于它的超前性；经典的伟大，不仅在于它说出了我们内心深藏的隐秘，还在于说出了我们内心里难以抹去的、无法掩饰的真正恐惧——现代性对人类精神生活和灵性寄托的毁灭性打击。而这些，潜藏于庭院深处而不为人知，就好比宝藏深藏于海底而游客只看到平静的水面一般。
当游客在南昌郊外的青云谱看到朱耷遗留下来的不朽的作品时，有几人能从那枯枝、残叶、怪石、丑鸟等令人丧气的破残笔墨中去领悟那那倔强与顽强的生命？当黛玉之死一步一步呈现在读者眼前时，又有几人能从“黛玉之死”看到曹雪芹设计这一情节“上接屈原、下引王国维，昭示着一个难以穷尽的乱世的开启”？
而通俗文学则不然，它以时效性博人眼球，以趣味性吸引关注，以庸俗性迎合读者，以碎片化抢占空隙。不是读者不想向上向善，而是读者实在难以沉潜下心来仔细品读。如果经典的深邃与引领性能让读者在较轻松愉悦的环境中接受，那经典必然会重新赢得广大读者的青睐。如何让经典的精髓为大众接受，或许，我们能从《易中天品三国》《王立群读史记》《于丹论语心得》等著作中找到答案。当一批又一批的读者如潮水般涌向书店购买上列书目时，经典已然走进了读者的心中。
经典本不过时，但若没有合适的走近读者的方式，死活读不下去的排行榜经典名列前茅的状况恐怕依然会继续。期冀有那么一天，经典不再孤独！
>高考的作文14
父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。
——题记
自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。
尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。
事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。
记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！
从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！
十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。
终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。
父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。
回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。
我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！
>高考的作文15
1.母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
3.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
4.因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
5.思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。
6.温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
7."慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国情。
8.爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
10.爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
11.爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
12.爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
13.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果．
14.热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
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