下面是范文网小编分享的小英雄的故事伴我成长-小学记叙文7篇 描写小英雄的故事，以供借鉴。
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文1
人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是那个怀里抱着书本的乘客，瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思……经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。
经典，让我学会了坚持。翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了途。这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往地走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭亦无悔！
经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。翻开莫泊桑的《羊脂球》，我看见了善与恶。妓女羊脂球和一群法国贵族去逃难，贵族们没有带食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分给了他们，路上他们遇到了一位普鲁士军官，说必须让羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。为了大家，羊脂球只好含泪顺从，第二天，他们又能出发了，这次，羊脂球没有带多少食物，可贵族们却冷漠地看着她，辱骂他是一个无耻的妓女。看到这，我久久无言，一群贵族竟不如一个妓女。我终于明白，善与恶并不在于职位大小，心中有爱，就已足够。
翻开《围城》，我看见世俗的人生；品读《红楼梦》，我明白了感情的最难割舍；翻读《母亲》，我明白了父母那份不变的爱……
一本本经典让我们成长，看懂人生中的花开花落，我已停不下成长的脚步。
经典，伴我一生！
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文2
感恩伴我成长记叙文
今天，刘老师给我们读了一则富有哲理的故事《树枝上的鸟》，听了之后，我想到了我的爸爸妈妈。是他们教会了我走第一步，是他们教会了我说第一句话，是他们教会了我认第一个字……
我能生活在这美好、精彩的世界上，是因为我的爸爸妈妈给了我宝贵的生命。他们教会了我人生中的每一个第一，如果没有亲爱的爸爸妈妈，就没有我。虽然我的爸爸妈妈相貌并不出众，但是，他们对我的.关心、爱护并不是能用三言两语就能说清楚的，爸爸妈妈对我的爱我永生难忘。记得是去年的这个时候，三九严寒，大地冰封。一天夜里我突然发高烧。天还下着雨加雪，爸爸又没在家，妈妈见了，二话没说，穿上羽绒袄，迅速帮我穿好衣服，拿起雨伞，背起我，快步往医院走。虽然医院离我家不太远，也许是妈妈走得太急，也许是路太滑，走着走着，妈妈脚下一扭，把我摔了下来。妈妈着急地问我碍不碍事，我说：“没事的，我自己走，妈妈，你脚没事吧。”妈妈说没事又一瘸一拐的把我背到了医院。这时，泪水模糊了我的眼睛。我心里默默发誓，妈妈我长大后一定会好好孝顺你的。
“谁言寸草心，报得三春晖”。我会永远记住这句诗。从现在开始我一定要好好学习，长大后，报答我的爸爸妈妈，让他们幸福的安度晚年。
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文3
阅读伴我成长记叙文800字
以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！
从小，我就与书结下了不解之缘。书，穿着绚丽的衣裳，闪烁着耀眼的光芒。书，像一位无声的老师，不会说话却教给我无穷无尽的知识，带着我去领略大自然美丽的风光，带我去解开在这万千世界中一个又一个的奥秘。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 是啊！书是人类智慧的源泉。
我家的书柜上摆满了书。我每天放学回家，看见书就像饥饿的人看见面包一样，爱不释手。童话让我感受到美与丑，诗歌唤起我对美好生活的追求，小说教给我怎样做人??????读书成了我每天生活中的必修课。读书时，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个精彩的世界，读了《三国演义》，使我认识了神机妙算的诸葛亮；看了《鲁滨逊漂流记》，让我懂得了男子汉要乐观、坚强、勇敢；读《中华上下五千年》，使我了解了中国悠久的历史??????
读书，是世间最好的享受。每当我读书时，就仿佛是久旱逢甘露一样，是那么的心旷神怡；每当我翻开一本书的第一页时，内心的兴奋之情和喜悦之情便会如潮水般涌上来；每当我读到一些精彩的名篇名段时，便会情不自禁地高声朗读出来；每当我读完一本书时，觉得自己的人生仿佛增添了一笔笔魅力的色彩??????也许，这就是书那神奇的`魔力吧
书给了我乐趣和智慧。我爱读书，我认为读书要讲究，不能像某些人读书，走马观花，只寻求痛快。读书的过程是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。一本好书不一定是鸿篇巨制，不一定是惊世之作。一本好的书籍就像一个美味的甜点，让人垂涎三尺，却又不忍一口吞食，要细嚼慢咽，慢慢尝出其中的风味。一本好书又像一棵参天大 树，永远朝气蓬勃。一本好书也像一朵永不谢落的鲜花，永远散发着迷人的芳香。
风儿吹过大地，他们告诉我：“书籍，是你成就的第一步！”小草摆动腰肢，他们告诉我：“书籍，是知识殿堂的钥匙！”阳光照耀世界，他们告诉我：“书籍，是你灿烂辉煌的明天！”书，是我的良师益友。读书让我更快乐，读书让我更进步，阅读伴我成长！我相信，在书的熏陶下，我会成为一名书香好少年！
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文4
抗日小英雄伴我成长
――感动抗日精神主题班队活动设计
西塘中心小学陈玲娟
一、活动目标
1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。
二、活动准备
1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。
3．磁带。
三、活动过程
（一）导入（音乐起）
生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。
生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，
一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花，述说着当年的故事，
是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹
1．请听英雄故事介绍。
生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，
歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯，已化作一座座高山，
他们的胸脯，已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
述说着英雄的故事。
生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。
生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。
生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。
生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧！请听歌曲》我向党来唱支歌》。
（三）介绍小英雄
3、小品：《王二小》
背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的'坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
生：（拭泪状）
师：xx，你怎么了？
生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了！他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了
师：是啊，正是有了这些民族英雄，正是他们这些龙的传人，使中国人民通过坚持不懈的斗争，在毛主席的带领下，终于站起来了！让我们用动听的歌声歌颂民族英雄，歌颂毛主席吧！
请听歌曲》歌唱二小放牛郎》
（四）学英雄、谈感想
生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！
请听诗朗诵》党是阳光我是花》
生1：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就上英雄伴我们成长吧
创意说明：今年抗日战争胜利六十周年，通过此次班会，把活动推向高潮，是抗日精神在学生心目中留下了深深的印痕。强化了学生的爱国意识，使学生的爱国情感得到进一步的升华。
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文5
母爱伴我成长记叙文
从小到大，我的生活中总有一个人在一旁默默地帮助我、关心我；我总是享受着公主般的待遇，而她却每天精疲力竭；我总觉得这是理所当然的，知道这件事发生后
一天，我和几个伙伴到楼下玩，刚下过雨，路上很滑，地上也很脏，可我毫不放在眼里。一想到玩，就把妈妈出门前的叮嘱全部抛到脑后。我们在楼下尽情地玩耍，玩累了，休息休息，再继续玩，把自己的鞋弄得很脏，最后觉得无聊了，便各自回了家。
刚到家，我便看起有趣的动画片，一点儿不关注妈妈的举动，只听见卫生间传来阵阵刷鞋的声音。我以为又是妈妈在刷自己的鞋，也就没有去管。
第二天，我要上学，却找不到自己的鞋，急得团团转，最后我去问妈妈。妈妈说，她昨天见我的鞋子全是泥，就帮我洗了一下，现在在阳台上。我的'眼里顿时充满热泪，昨天妈妈在洗鞋子时，我却浑然不知，看得出我已把妈妈对我的爱当成是必然的，把她对我的爱全部收下，却一点儿也不还给她。
其实，每个人的母亲都是这样的，总在一旁默默地为自己的儿女奉献，毫无怨言。而作为儿女的我们，应该多为父母想想，这样爱才会一直陪伴我们！
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文6
英雄伴我成长观后感
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
九月的雨，滋润着和平的大地;
九月的风，轻挽着温馨的家园;
九月的太阳射出和平的光芒，播撒着和平的种子;
在这和平的九月里，我要歌颂为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄。我今天演讲的题目是：《英雄伴我成长》。
面对和平与幸福我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景，在我们眼前闪过，一朵朵鲜花述说着当年的故事，是我们的英勇铺就出今天光辉的征途，宁为玉碎，不为瓦全的叶挺，不幸战死疆场的左权，为人正直。嫉恶如愁的冯玉祥，意志坚定。热爱祖国的杨靖宇，我们之所以这样做使我们深深地知道祖国是我们共同的母亲是我们最亲。最爱的妈妈!
长江和黄河唱着英雄的赞歌， 歌声震荡着山河， 纪念碑展示着他们的伟岸，国旗浸满了他们的血汗，他们的身躯已化作一座座高山，他们的胸脯已变为一片片平原，每当南风吹来的时候，我总听到那深情述说。
也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢？
其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：
当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗？
当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗？
当你做好自己分管的工作，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗？
运动场上，你顽强拼搏，为班级争光，为学校争光，你不正是在向英雄刘翔学习吗？
当你认真听讲，努力学习的`时候，不就是在向航天英雄们学习吗？
遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄!
还记得毛岸英——毛泽东的儿子吗，也是中国人民的儿子，50年前为抗美援朝、保家卫国献出了自己年轻的生命。
还有罗盛教1952年1月2日，中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜少年。忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面，跌入8尺多深的冰窟窿里。 罗盛教立刻脱掉棉衣，毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救。他冒着零下20摄氏度的严寒，探摸了3次才找到了崔莹。 他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面，这时战友赶来把崔莹救了上来。但罗盛教由于严寒，体力消耗殆尽，当他被人们救上来时，已经停止了呼吸。时年只有21 岁。
述说着英雄的故事，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大!
一个个故事说不完我们思念，一首首赞歌说不完我的崇敬，是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！
小英雄的故事伴我成长-小学记叙文7
经典诵读伴我成长-小学记叙文500字
今天早晨，我背着书包去上学。刚走进校园，“人之初，性本善。”“天对地，雨对风，大陆对长空。”这些诗情盎然的经典语句就像先头部队一样抢先钻进了我的耳朵里，我加快了脚步，一路小跑进了教室。
打开经典导读书，那一个个生动的.历史故事，一幅幅绚丽多彩的画卷映入我的眼帘，我和同学们一起大声朗读着。美文佳句悄悄地滋润着我的心田，使我懂得了许多做人的道理。“天地玄黄，宇宙洪荒…。。”我正在用心地体会着诗中的意境，这时李老师走进了教室，他环视了一下同学们，冷不防提出了一个问题：“同学们，还有谁不会背经典导读？”教室里空气立刻凝固了，没有人大声喘气，生怕老师的目光像x射线一样扫描到自己。我悄悄地环顾了一下四周，才吃惊地发现全班73名同学只有我一个人举起了手，我显得多么“与众不同”。全班同学的目光一瞬间“刷”地移到我的身上，我听到有人在下面捂着嘴发出了窃窃的笑声，我简直羞愧极了，我不知道我的手是应该继续举着还是赶快放下。下课后虽然我被老师批评了，但我不后悔，我觉得诚实就像一面镜子，可以照出我的不足。我相信我会迎头赶上的。孔子曰：“知之为知之，不知为不知。”是经典诵读陶冶了我的性情，在我幼小的心灵深处种下了道德的种子。
如果说人生像一幅洁白的画卷，那么经典诵读就如同五颜六色的水彩笔，在我成长的道路上画下了诚实，友善，礼仪，孝道这些优美的图画。让我们牢记这些中华民族的传统美德，让经典诵读陪伴我们健康快乐地成长吧！
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