下面是范文网小编整理的九年级政治第四单元复习导学提纲一人教新课标版3篇，供大家赏析。
九年级政治第四单元复习导学提纲一人教新课标版1
乌伊岭区中学导学案
年级：九年级学科组：音体美课题：第四、五单元导学案课时：2 主备教师：高颖审查人：编制时间： 授课时间：班级：姓名：
【复习目标】理解复习卷子上的内容，背诵题型里的相关知识。
在教师的引导和启发下，培养学生对知识的链接能力。培养学生对音乐知识的连贯掌握和零碎知识的串联能力。
【教学重点】复习导学案的知识，当堂学习当堂巩固。
【自主预习，自我提高】
一、阅读书32页---------39页，完成下列习题。
第四单元神州大地
1、学唱歌曲《鼓浪屿之波》的词曲作者是（）词（）曲。
2、欣赏《西沙，可爱的家乡》的词曲作者是（）词（）曲。
3、欣赏《大海啊故乡》的词曲作者是（）词（）曲。
4、欣赏《海滨音诗》曲作者（）演奏形式（）
第五单元环球之旅
1、学唱歌曲《红河谷》词作者（）译配（）
2、《红河谷》是（）民歌，演唱形式：（）或者（）
3、歌唱的伙伴是（）岛的（）人，如果从别的村子来了客人，村里的人可以和他
结成“歌唱的伙伴”。成为伙伴的二人，各自创作新歌，轮流歌唱。以后两个人就结成了兄弟，在各种情况下互相帮助。
4、《列.布朗底》是（）曲。
5、仪式歌，美国印第安人在歌舞竞赛会开始表演的歌舞称为（）
6、波底斯拉宾和福拉德福德是：（）
写出下列作曲家与国籍、作品、乐派对应起来
国籍
德国奥地利俄国捷克法国波兰挪威
作品
“ 惊愕”交响曲“田园”交响曲“自新大陆”交响曲伏尔塔瓦河仲夏夜之梦
雷鸣闪电波尔卡G弦上的咏叹调G大调弦乐小夜曲音乐瞬间天鹅湖 意向集匈牙利舞曲第五号玛祖卡舞曲蝴蝶梦幻曲
作曲家国籍作品
巴赫
海顿
莫扎特贝多芬
舒伯特
柴可夫斯基
德沃夏克
勃拉姆斯
肖邦
舒曼
门德尔松
约翰施特劳斯
格里格
德彪西
二、小组讨论
三、成果展示。
【达标测试】共同学习合作提高
学（教）后反思：
九年级政治第四单元复习导学提纲一人教新课标版2
第四单元复习导学提纲二
一、单项选择题：
1、某中学九年学生说：“现在在校园里，谁要还谈理想，就会被人嘲笑。”你认为对这种现象正确的看法是（）
A、很正常，现在社会都讲求实际，不讲空话B、不正常，没有理想就不能取得优异的考试成绩C、不正常，因为理想对每个人都非常重要，不同的理想可以造就不同的人生 D、可以理解，因为这个社会已经没有理想了 2、10月30，北京某高校一名研究生因感觉学习压力过大而自杀。这告诫我们（）A.学习是一件很快乐的事 B.学习不需要付出任何努力C.学习过程中不要有任何压力D.要学会承受适当的学习压力，排解过大的学习压力
3、我国古代已经出现了类似于终身学习的思想。下列说法能体现这一思想的是（）A.吾生而有涯，而知也无涯B.三人行，必有我师焉C.学而不思则惘，思而不学则殆 D.敏而好学，不耻下问
4、下列格言中，告戒我们要发扬艰苦奋斗精神的是（）
①苟日新，日日新，又日新 ②居安思危，戒奢以俭 ③一粥一饭，当思来之不易 ④艰难困苦，玉汝于成
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①③④
5、新时期进行现代化建设所要大力倡导和发扬的创业精神有（）
①解放思想实事求是②积极探索勇于创新③顾全大局无私奉献④勤俭节约自强不息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6、“铁人”王进喜有句名言“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田” ；第二代“铁人”王启民也有句名言“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”。这两句话体现了（）①他们具有强烈的社会责任感，勇于担负起历史赋予的责任 ②“人有多大胆，地有多大产” ③艰苦奋斗、顽强拼搏的创业精神 ④艰苦奋斗是特有时代所特有的精神 A．①② B．③④
C．①③
D．②④
7、为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到（）①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设②立足社会主义初级阶段的基本国情③着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新 ④关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①②③④
8、下列关于理想的认识正确的是（）
①理想就像罗盘引导人生航船的方向②理想激励着我们不断超越自己 ③理想总是指向现在表现为奋斗目标④理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9、理想与现实之间虽然有差距，但是可以实现的。为了使理想变为现实，我们应该（）①需要对人生作出规划 ②不断增强自身能力，提高自身素质③理想制定以后在任何情况下都不能改变④不考虑外在环境和自身条件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10、不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的道路只有一条，那就是（）A．投机取巧、灵活多变 B．学会善于抓住机遇 C．精心设计、等待机会 D．脚踏实地、全力以赴
11、中学生当前的主要任务是学习，感受到来自学习的各种压力是（）
A．不正常的，说明我们不成熟B．正常的，需要我们理智地从容应对C．不正常的，学习生活中不应该有压力D．正常的，需要我们去想方设法的消除
爱心
用心
专心
12、学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。下面属于积极影响的是（）①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能 ②适度的学习压力会使焦虑不断增加 ③适度的学习压力能增强学习动力 ④适度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
A．①②
B．③④ C．①③ D．②④
13、我们缓解学习压力的有效方法有（）
①明确学习意义 ②培养学习兴趣 ③放弃学习 ④加强体育锻炼 A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
14、考试焦虑是在面临考试时所出现的紧张、担心、不安等情绪状态。导致同学们产生考试焦虑的原因一般有（）
①考试很重要 ②考试难度过大 ③父母对自己的要求和自己的实际能力相符 ④仅以考试的成绩来判断个人的价值
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①③④
15、对待考试，我们要树立的正确的考试观念是（）
①考试决定一个人的命运 ②考试是学习过程的一个重要环节③考试是选拔学生的较公平的标准 ④考试具有偶然性、局限性
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
16、正确对待考试压力，获得成功的重要途径是（）A．以平常心对待考试 B．增强自身实力 C．树立正确的考试观念 D．调整自我期望
17、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。在作出人生的重要选择之前，我们要（）①考虑自身的条件、能力和兴趣②弄清自己的真实需要③多方面收集信息，学会辨别、筛选信息④考虑目标的重要性和实现的可能性
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①②③④
18、新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，包括（）
①具有创新精神 ②具有团队精神 ③具备终身学习的能力 ④具备良好的心理素质确良 A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①②③④
19、青少年要培养创新精神和创造能力，使自己逐步成为创新型人才，必须（）①刻苦学习，注重实践②勇于质疑 ③培养创新的兴趣和好奇心④怀疑一切，否定一切 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20、在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习（）
①能使我们克服工作中的困难，解决工作中的一切问题 ②能满足我们生存和发展的需要 ③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值 ④还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质
A．①②③ B．②③④
C．①②④
D．①③④ 21、21世纪，对人的素质提出了更高更新的要求。符合要求的素质有（）①创新精神 ②团队精神
③扎实宽厚的科学文化知识 ④开放的意识 ⑤终身学习的意识 A.①②③ B.②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
二、多项选择题
22、西方有一句谚语说：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”同样，爱心
用心
专心 一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。这给我们的启示是（AB）A．要树立人生理想 B．要学会自己作出选择
C．努力学好科学文化知识，提高自己的综合素质 D．培养坚强的意志
23、一位中学生的“青春格言”是：“所有成功的门都是虚掩着的。不过，这虚掩着的门不会自动打开请你入门，而是靠你的双手用力才能把它推开”。这给我们的启示是（AD）A．理想与实现之间有差距 B．只要付出就能成功
C．实现理想需要对人生作出规划
D．通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴
24、终身学习不仅是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求，这是因为，终身学习（ACD）
Ａ、能使我们不断克服困难，不断解决新问题 Ｂ、能满足我们生存和发展的一切需要
Ｃ、能使我们有更大的发展空间，更好地实现自身价值 Ｄ、能充实我们的精神生活，不断提高生活品质
25、我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响，因此有必要掌握一些科学的方法和策略。下列做法中，属于科学的方法和策略的是(ABD)A、要弄清自己的真实需要
B、要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息
C、凡是我们都应该听从大人的，因为他们的经验比我们丰富 D、要考虑目标的重要性以及实现的可能性
26、我们都希望能实现自己的理想，以下对实现理想能有所帮助的做法是(ABD)A.对人生作出规划
B.善于根据实际情况的变化对自己的理想作适当的调整 C.理想一受挫，马上就换一个理想 D.不断增强自身能力，提高自身素质
三、辩析题：
27、“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”请你对这一观点简要分析说明。
四、材料题：
28、世界首富比尔·盖茨从小就立志干一番事业。在小学时, 他希望自己能够成为一名著名的医生, 进入中学后, 他又想成为一名作家。然而进入高中后, 他对当时的软件开发特别感兴趣, 在大学还没有毕业, 他就投身于软件开发, 并为实现自己的理想进行不懈的拼搏、奋斗, 最终实现了自己的人生理想。他在接受媒体采访时曾经这样说道“: 靠愿望和祈
爱心
用心
专心 祷是不行的, 实现理想必须动手去做, 天下没有免费的午餐。”
(1)比尔·盖茨的言行告诉我们一个什么道理?(3分)
(2)你认为树立远大的理想有何重要意义?(4 分)
(3)试结合比尔·盖茨的事例谈谈自己的认识。(5 分)
爱心
用心
专心
参考答案：
一、1、C
2、D
3、A
4、B
5、D
6、C
7、D
8、C
9、A
10、D
11、C
12、C
13、A
14、D
15、B
16、B
17、D
18、D
19、A 20、B
21、D
二、22、AB
23、AD
24、ACD
25、ABD
26、ABD
三、27.答：这一观点是正确的。
①人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航行的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。
②理想是人生的奋斗目标，对未来的向往和追求，是实现人生价值的精神力量，是人们不懈追求的精神支柱。对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
③如果缺乏理想，就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。
四、28.(1)理想可以有很多, 但通向理想的道路只有一条, 那就是脚踏实地、全力以赴。(2)树立理想的作用和意义: 在人生的发展过程中, 理想激励着我们不断超越自己, 让我们充满了实现自身价值的喜悦, 使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想, 特别是追求美好社会理想的过程中, 推动着社会向前发展。(3)从比尔·盖茨的事例中可知: 我们的具体理想不是一成不变的, 而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况, 对自己的理想适当进行调整, 以缩短理想与现实之间的距离, 推动理想的实现。为了实现自己的理想, 我们还应该增强自身的能力, 提高自身素质, 还需要付出实际行动, 并且不屈不挠、坚持不懈。
爱心
用心
专心 5
九年级政治第四单元复习导学提纲一人教新课标版3
1、为什么要孝敬父母？（P2－4）
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。（4）在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范，也是法律规定的义务。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（P4）（1）听从父母的教导，认真学习，踏实做人。（2）体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求。（3）亲近、关心和帮助父母，努力减轻父母的负担。（4）赡养父母。不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3、什么叫代沟？代沟产生的原因有哪些？
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为代沟。代沟是客观存在的，也是难以避免的。代沟产生的原因：（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
5、如何与父母沟通？怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突?如何消除代沟？
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
1、为什么要尊敬老师？（P16）
（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。（2）教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（3）尊师是中华民族的优秀传统。党和政府一直提倡在全社会形成尊师重教的风尚，1985年，我国把每年的9月10定为教师节。（4）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们作出了榜样。
2、如何尊敬老师？（P18）★
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？（P20）
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师建立新型的师生关系？（怎样建立良好的师生关系？）（P21－23）★
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（2）正确对待老师的表扬与批评。（3）了解老师的优点与长处。（4）理解和宽容老师的缺点、过失。
1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？（P76－77）
（1）大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能变得更加稳健。（2）青少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，青少年如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。
2、对青少年的不良诱惑有：黄、赌博、吸毒、邪教、网络游戏等,不良诱惑危害青少年健康成长。★
1、“黄毒”的危害
（1）中学生正处于青春发育时期，容易受到“黄毒”的引诱。一旦涉“黄”，轻者精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“观看、收听色情、淫秽的的音像制品、读物等”，列为未成年人的不良行为之一。
2、赌博的危害
（1）赌博是一种不正当的娱乐，极易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。（2）未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。（3）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“参与赌博，屡教不改”是未成年人的严重不良行为之一。
3、毒品的危害
（1）吸毒就是踏上了人生的不归途。一旦因为一念之差而吸食毒品，必将为之付出高昂的代价！（2）我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成人吸食、注射毒品列为严重不良行为。
4、邪教的危害
（1）邪教“法轮功”具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至丧失人性。（2）它已经使一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。（3）事实证明，“法轮功”是反人类、反社会和反科学的邪教。
（5）网络游戏有哪些危害？（P80）影响学生的学习和生活，危害青少年的身心健康，严重会导致违法犯罪。
3、青少年怎样学会拒绝不良诱惑？（P82－84）★（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智拒绝不良诱惑。（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。（3）学会控制自己的欲望和冲动。（4）遵守道德规范、法律法规和校规校纪。
1、小错与大错，不良行为与违法犯罪之间的关系（启示）是什么？（P85）★
（2）小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。（3）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。（4）我们要严于律己，增强法律意识，做到防微杜渐。（5）一个人有过错，一定要勇于改正，过则勿惮改是我们青少年应该具备的品质。
2、未成年人的不良行为和严重不良行为。（P85）
注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等和传播淫秽的读物或者音像制品等。
3、什么是违法行为？（P87）
违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法要承担法律责任。
4、违法行为的种类及相应的法律责任。（P87-91）★
违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为，分别应受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和违宪制裁。民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁,刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。
民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者应承担的民事责任而进行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。
行政制裁是国家行政机关对违反行政管理法律法规者所实施的法律制裁。行政制裁分为行政处分和行政处罚,行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式。行政处罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式。
刑事制裁又称刑罚,是指人民法院对触犯刑法、实施犯罪行为的人实施的法律制裁。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利。附加刑既可独立使用,也可作主刑的附加刑。行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为即犯罪。
5、犯罪的定义和特征。（P87）★
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最本质的特征。（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
7、惩处犯罪分子有什么重大意义？（P91）
一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
8、青少年怎样预防违法犯罪？（P93－96）★
（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
（2）要从克服各种小缺点、小错误、坏习气、坏风气开始，防患于未然，把违反、犯罪消灭在萌芽状态。
（3）过则勿惮改，如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正，正视错误，勇于改正，用法律
意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。（4）成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改是我们青少年应当拥有的品质。
9、对待过错我们应当持什么样的态度？（P95－96）★ 如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地的走向正道。
这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。人人都可能犯过错，所不同的是，人们对待过错的态度。
10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素。（P96）
11、关于刑事责任的年龄，法律是如何规定的(1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
（2）已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤人致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的应负刑事责任。
12.一般违法行为与犯罪的区别和联系是什么？
区别：（1）一般违法行为是违反刑法以外的，情节比较轻微，对社会危害相对较小的行为。
（2）犯罪是严重危害社会的行为。触犯刑法应受刑罚处罚的行为
联系:小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。
都具有社会危害性，都是违法行为，都要受到法律制裁。
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