下面是范文网小编收集的小学一年级下册语文知识点归纳含3篇(人教版小学一年级下册语文知识点归纳)，供大家品鉴。
小学一年级下册语文知识点归纳含1
有质量的知识才是名校的真实力，每一所这样的大学，至少都有十种左右高质知识储备在教授门手中，储备在这些学校与世界的多重联系中，正是这高质量知识的储备。下面小编给大家分享一些一年级下册语文知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
一年级下册语文知识1
第一单元知识归类
一、会写字结构和组词春夏秋冬
春(春雨)(春天)
风(春风)(风雨)
冬(冬天)(冬雪)
雪(雪花)(雪人)
花(花草)(花朵)
飞(飞鸟)(飞走)
入(出入)(入口)姓氏歌
姓(姓名)(姓氏)
什(什么)(为什么)
么(这么)(多么)
双(双人)(双手)
国(中国)(国王)
王(王子)(大王)
方(地方)(东方)小青蛙
青(青蛙)(青草)
清(清明)(清早)
气(天气)(力气)
晴(晴天)(晴空)
情(友情)(心情)
请(请问)(请求)
生(学生)(花生)猜字谜
字(生字)(名字)
左(左右)(左手)
右(右手)(右边)
红(红花)(火红)
时(及时)(时间)
动(生动)(开动)
万(万里)(千万)
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、多音字
落：luò(落日)lào(落枕)的：de(小的)dì(目的)
降：jiàng(下降)xiáng(请降)
什：shí(什锦)shén(什么)
少：shǎo(多少)shào(少儿)
好：hǎo(好人)hào(好学)
重：zhòng(重心)chóng(重合)
相：xiāng(相对)xiàng(亮相)
四、近义词
保护——爱护 喜欢——喜爱
五、反义词
保护——破坏 广大——窄小
六、词语搭配
万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
雪花飞舞
一年级下册语文知识2
第二单元知识归类
一、会写字吃水不忘挖井人
吃(吃力)(吃苦)
叫(叫声)(尖叫)
主(公主)(主人)
江(江河)(江水)
住(住房)(居住)
没(没有)(没空)
以(以后)(可以)我多想去看看
会(开会)(不会)
走(走开)(走动)
北(北边)(北方)
京(北京)(京城)
门(开门)(门口)
广(广大)(广东)
3一个接一个
过(不过)(过去)
各(各地)(各种各样)
种(种子)(一种)
样(样子)(同样)
伙(伙伴)(大伙)
伴(玩伴)(同伴)
这(这样)(这么)
4、四个太阳
太(太阳)(太大)
阳(阳光)(夕阳)
校(校长)(学校)
金(金色)(金黄)
秋(秋天)(秋千)
因(因为)(原因)
为(为何)(为了)
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、多音字
觉：jué(自觉)jiào(午觉)
解：jiě(解答)xiè(姓解)jiè(押解)
着：zhe(看着)zhuó(衣着)
zháo(着火)zhāo(一着)
会：huì(开会)kuà(会计)
别：bié(分别)biè(别脚)
为：wéi(人为)wèi(因为)
看：kàn(看书)kān(看家)
四、近义词
洁白——雪白 回家——归家
睡觉——睡眠 到处——处处
想念——挂念 雄伟——宏伟
壮观——壮丽 开心——快乐
各种各样——多种多样
五、反义词
远——近 弯——直 快——慢
想念——忘怀 洁白——乌黑
温暖——寒冷 雄伟——渺小
壮观——渺小 清凉——炎热
睡觉——起床 好梦——噩梦
有趣——乏味 盛开——凋谢
各种各样——千篇一律
六、词语搭配
弯弯的小路 弯弯的月牙
弯弯的小河 遥远的北京城
遥远的新疆 遥远的地方
雄伟的天安门 雄伟的高山
宽宽的公路 宽宽的街道
洁白的雪莲 洁白的雪花
多么难过 多么可爱
多么善良 多么难忘
多么动听 多么开心
各种各样的梦 各种各样的花
各种各样的人 各种各样的工作
各种各样的笔
七、好句积累
2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
5.春天是个多彩的季节。
6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
7.夜来风雨声，花落知多少。
8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
一年级下册语文知识3
第三单元知识归类
一、会写字小公鸡和小鸭子
他(他们)(他人)
河(河里)(河水)
说(说话)(听说)
也(也许)(也是)
地(土地)(大地)
听(听话)(听见)
哥(哥哥)(大哥)树和喜鹊
单(单人)(孤单)
居(居住)(邻居)
招(招手)(招呼)
呼(欢呼)(呼叫)
快(欢快)(飞快)
乐(快乐)(乐趣)怎么都快乐
玩(好玩)(玩乐)
很(很好)(很多)
当(当心)(当时)
音(音乐)(口音)
讲(讲课)(听讲)
行(不行)(行走)
许(许多)(也许)
二、易写错的字
他：左面是“亻”，不要写成“女”。
地：左面最后一笔是提，不要写成横。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
玩：左边最后一笔是提，不要写成横。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
三、多音字
乐：lè(快乐)yuè(音乐)
只：zhǐ(只有)zhī(一只)
种：zhǒng(种子)zhòng(种地)chóng(姓种)
得：de(好得很)dé(得分)děi(非得挨说不可)
说：shuō(说话)shuì(游说)
行：háng(银行)xíng(行走)
四、近义词
喊——叫 偷偷——悄悄
忽然——突然 飞快——急速
孤单——孤独 后来——以后
邻居——街坊 独自——单独
正好——恰好 许多——很多
快乐——愉快(高兴、欢快、开心)
五、反义词
许多——很少 偷偷——公开
飞快——缓慢 独自——结伴
正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹
静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)
快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)
六、词语搭配
偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑
飞快地游 飞快地跑 飞快地走
安安静静地睡觉 安安静静地休息
安安静静地坐着
七、好句积累
1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!
4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
一年级下册语文知识4
第四单元知识归类
一、会写字静夜思
思(思想)(心思)
床(床前)(床头)
前(以前)(从前)
光(月光)(光明)
低(低头)(低下)
故(故乡)(故人)
乡(家乡)(思乡)夜色
色(红色)(白色)
外(外面)(门外)
看(看见)(看书)
爸(爸爸)(老爸)
晚(晚上)(晚会)
笑(可笑)(玩笑)
再(再见)(再会)端午粽
午(上午)(下午)
节(过节)(节日)
叶(竹叶)(叶子)
米(大米)(玉米)
真(认真)(真是)
分(分开)(分给)
豆(红豆)(土豆)彩虹
那(那样)(那么)
着(看着)(笑着)
到(来到)(看到)
高(高空)(高大)
兴(高兴)(兴趣)
千(秋千)(千万)
成(成人)(成长)
二、易写错的字
思：上面是“田”，不要写成“因”。
光：上面是“?”，不要把第二笔写成“丶”。
低：右面是“氐”，不要写成“氏”。
外：左边是“夕”，不要写成“夂”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。
真：里面是三横，不要写成两横。
分：上部是“八”，不要写成“人”。
到：左边最后一笔是提，不要写成横。
千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。
三、多音字
散：sàn(分散)sǎn(散文)
都：dōu(都要)dū(首都)
可：kě(可以)kè(可汗)
间：jiān(时间)jiàn(间接)
剥：bō(剥夺)bāo(剥开)
分：fēn(分开)fèn(分内)
兴：xīng(兴国)xìng(高兴)
挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑动)
提：tí(提水)dī(提防)
地：dì(种地)de(非常地高兴)
四、近义词
裹——包 从前——以前
原来——本来 从此——此后
纪念——怀念 美丽——漂亮
美滋滋——喜滋滋 瞧——看(瞅、望)
如果——假如(假设)勇敢——英勇(无畏、果敢)
掀开——揭开(打开、翻开)
五、反义词
从前——今后 掀开——覆盖
美丽——丑陋 勇敢——怯懦(胆怯、懦弱)
纪念——忘记(忘怀)
六、词语搭配
勇敢的故事 感人的故事
真实的故事 再黑再黑的夜晚
寂静的夜晚 美丽的夜晚
青青的箬竹叶 青青的小草
青青的小苗 白白的糯米
白白的哈达 白白的积雪
红红的枣 红红的太阳
红红的脸蛋 一座美丽的桥
一座陡峭的高山 一座高大的宫殿
圆圆的月亮 圆圆的镜子
圆圆的荷叶
七、好句积累
1.举头望明月，低头思故乡。
2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
4.雨停了，天上有一座美丽的桥。
5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?
6.只在此山中，云深不知处。
一年级下册语文知识5
第五单元知识归类
一、会写字动物儿歌
间(房间)(花间)
迷(入迷)(迷人)
造(造句)(打造)
运(运动)(运用)
池(小池)(水池)
欢(欢乐)(欢快)
网(上网)(结网)古对今
古(古今)(古文)
凉(凉快)(清凉)
细(细小)(细雨)
夕(夕阳)(七夕)
李(李子)(桃李)
语(语文)(语气)
香(香水)(香气)操场上
打(打球)(打开)
拍(拍手)(拍打)
拍(拍手)(拍打)
跑(跑步)(跑车)
足(手足)(足球)
声(声音)(铃声)
身(身后)(全身)
体(身体)(体会)人之初
之(之前)(之后)
相(相同)(相反)
近(相近)(亲近)
习(学习)(自习)
远(远方)(长远)
玉(玉石)(玉米)
义(正义)(近义)
二、易写错的字
间：部首是 “门”，中间是“日”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
欢：部首是“又”，右边是“欠”。
网：第二笔是“横折勾”。
凉：部首是两点水，不要写成三点水。
夕：共三笔，是“多”字一半。
跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
足：注意与“是”字区别。
近：区分同音字，不要写成“进”。
习：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分
三、反义词
古——今 圆——方
严寒——酷暑 晨——暮
热闹——冷清 专心——马虎
四、词语搭配
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
蚯蚓松土 蚂蚁搬家
蝌蚪游水 蜘蛛结网
五、好句积累
1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。
2、和风对细雨，朝霞对夕阳。
3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。
4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
一年级下册语文知识点
小学一年级下册语文知识点归纳含2
一年级语文下册知识点汇总
识字1《春夏秋冬》
知识点
一、会认字注音及组词
霜shuāng（霜降）
吹chuī（吹牛）
落luò（落叶）
降jiàng（降落）
飘piāo（飘洒）
游yóu（游泳）池chí（池塘）
二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）
风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）
雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）
飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）
三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。姓：左边不要写成“忄”。风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。四、多音字落luò（落叶）là（丢三落四）
lào（空落落）
五、部首?（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）
阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入
七、字词积累池草青
山花红
鱼出水
鸟入林
八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。
8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。
8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。
2《姓氏歌》
知识点
一、会认字注音及组词
姓
xìng（姓氏）
氏
shì（氏族）
李
lǐ
（张冠李戴）古
gǔ
（古今）
吴
wú
（东吴）
赵
zhào（赵国）
孙
sūn
（子孙）
周zhōu（周全）
官
guān（官员）
二、会写字及组词
姓（姓名）（姓李）（姓王）
什（什么）（干什么）（为什么）
么（多么）（什么）（好么）
双（双手）（双目）（双耳）
国（中国）（国画）（国学）
王（国王）（王子）（大王）
方（对方）（大方）（比方）
三、易写错的字
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
四、部首
弓（张）
走（赵）
钅（钱）
五、近反义词
近义词
很多--许多
反义词
很多--极少
六、多音字
什：shí
（什锦）
shén
（什么）
七、课后练习
1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。
2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。
3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。
4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。
3《小青蛙》
知识点
一、会认字注音及组词
睛
jīng（眼睛）
眼
yǎn（眼光）
保
bǎo（保护）
护
hù
（护士）
害
hài（害怕）
情
qíng（事情）
让
ràng（让开）
病bìng（病人）
二、会写字及组词
青（青蛙）（青天）（青年）
清（清水）（清早）（清白）
气（天气）（和气）（正气）
晴（晴天）（晴好）（晴空）
情（友情）（同情）（心情）
请（请问）（回请）（请客）
生（学生）（花生）（生气）
三、易写错的字
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
四、多音字
好：爱好（hào）
好（hǎo）处
少
：少（shào）年
多少（shǎo）
五、部首
（疒）病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。
六、近义词
保护——爱护
七、反义词
好——坏
保护——破坏
八、字词积累
保护禾苗
爱护青蛙
吃（捉）害虫
九、理解词语
本课有两个重点的词语：保护、爱护
保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。
爱护：爱惜，保护，一般和物品搭配。
我们要爱护公物。
4《猜字谜》
知识点
我会写：
字zì（生字）（字画）（名字）（文字）
左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边）
右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边）
红hóng（红花）（火红）（口红）（红木）
时shí（小时）（时间）（有时）（午时）
动dòng（生动）（开动）（动手）
（动车）
万wàn（万里）（千万）（万年）（十万）
我会认：
相
xiāng（相互）
遇
yù（遇见）
喜
xǐ（喜爱）
怕
pà（害怕）
言
yán（语言）
互
hù（互相）
令
lìng（命令）
纯
chún（纯洁）
净
jìng（干净）
欢
huān（欢乐
多音字：
绿
lǜ
（绿色）
lù（绿林好汉）
易写错的字
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
偏旁部首
又（又字旁）（欢、邓、双）
冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）
反义词：
左——右
有——无
凉——暖
字谜猜一猜
1、一加一。（王）
2、十天。（早）
3、小鸡又飞走了。（鸟）
4、一人。（大）
5、工人水边洗洗手。（江）
6、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）
7、一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。（鲜）
8、画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。（晶）
9、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。（问）
10、天无它大，人有它大。（一）
《树和喜鹊》
知识点
教材分析：
《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
我会写：
单dān（单人）（单手）（单元）（书单）
居jū（居多）（居民）（居中）（居住）
招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）
呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）
快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）
我会认：
只
zhǐ
（只有）
窝
wō
（鸟窝）
孤
ɡū
（孤单）
单dān
（单双）
种
zhònɡ（种树）
都
dōu
（都是）
邻
lín（邻居）
居
jū（居住）
招zhāo
（招手）
呼
hū
（呼吸）
静
jìnɡ
（安静）
乐
lè
（快乐）
易错的字：
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
部首：
土（地、块）
多音字：
乐
lè（快乐）
yuè
（音乐）
只
zhī（一只鸟）
zhǐ（只有）
都
dōu（都是）
dū
（首都）
种
zhònɡ（种树）
zhǒnɡ（种子）
近义词：
从前—以前
孤单—孤独
邻居—街坊
招呼—呼唤
一起—一块
快乐—开心
反义词：
单—双
从前—现在亮—暗
快乐—伤心
安安静静—吵吵闹闹
一课一练：
1、用“也”写句子。
我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
我很快乐，他也很快乐。
2、把下面两个句子用“也”字连起来。
爸爸爱吃西瓜。
我爱吃西瓜。
爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
问题归纳：
1、从前，树和喜鹊为什么很孤单?
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、说说“孤单”是什么意思?
通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。
3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么?
这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
课后习题答案：
1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
2.读一读，记一记。
孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。
邻居——邻居家的小妹妹太可爱了
招呼——妈妈叫我招呼客人。
欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。
叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。
安安静静——同学们在教室安安静静地看书。
小学一年级下册语文知识点归纳含3
一年级语文下册部分知识点归纳
一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：
1、音节补充声母、韵母、声调。
（平翘舌、前后鼻、二三声调）见（听见）吓（吓人）军（军人）贝（宝贝）虾（河虾）写（写字）
2、一字开花。（一字组多词）
如：爱（爱人）（亲爱）（爱情）（可爱）（热爱）（友爱）
2、给下面的音节分类。
（三拼音节、整体认读音节）
3、给下面加点字读音正确的打√。
4、给多音字选择正确的音节。
cháng(长短)yua（音乐）zh?（只有）kōng（天空）长 乐 只 空
zh?ng(长高)la（快乐）zhī（一只）kòng（有空）xìng（高兴）fā（发现）zhòng（种下）hái(还有)兴 发 种 还
xīng（兴盛）fà（头发）zh?ng（种子）huán（还书）
5、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N a b c d e f g h i j k l m n O P Q R S T U V W X Y Z o p q r s t u v w x y z
二、字
1、组词。（形近字和同音字）
么（什么）无（无法）高（高兴）跟（跟着）以（以后）问（问好）公（公共）元（一元）亮（明亮）很（很好）队（中队）间（时间）各（各种）气（生气）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）名（名字）汽（汽水）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）千（一千）汽（汽水）我（我的）坐（坐下）看（看见）有（有无）干（干净）吃（吃草）找（找到）座（座位）着（着急）友（朋友）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）
园（公园）（菜园）（果园）（花园）（桃园）乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）地（土地）（大地）（田地）（种地）（天地）情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）名（有名）（出名）（名字）（成名）（名气）雪（雪白）（雪花）（白雪）（下雪）（雪人）原（草原）（平原）（高原）（原来）（原因）
3、加偏旁组字,再组词。
例
一、寸 过（过去）；巴 口 吧（来吧）。
4、偏旁加部件组成新字或连线。
例
一、青+（虫）= 蜻 赶 —干 =（走）
5、同偏旁识字归类。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位 提手旁：找、扫、把、拉 心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息 女字旁：奶、妈、姑、姐 走字旁：赶、起 口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱 言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话 虫字旁：蚂、蚁、虾 耳朵旁：阳、那、都 禾字旁：秀、香、和、秋 竖心旁：快、忙、情、怕 草花头：花、草、苗 走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送 人字头：全、会、合 绞丝旁：红、绿、级、练、给 立刀旁：到、刚 王字旁：玩、球、现 宝盖头：完、家、定 足字旁：跑、跟、跳 反文旁：收、放、故 两点水：冷、净、凉 方框儿：因、园、圆、国 三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活 门字框：问、间、闭 双人旁：得、往、很 木字旁：桃、树、林、机、桥
6、量词填空。
一（孔）石桥 一（只）船 一（颗）枣 一（把）伞 一（间）书房 一（群）羊 一（个）人 一（头）牛 一（条）彩虹 一（堆）杏 一（朵）花 一（只）鸟 一（座）房 一（个）苹果 一（片）树叶
1本册的双生字词：
丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲 母亲 着急 认真 得意 主意 同意 因为 阳光 办法
一（群）鸭子 一（幅）画 一（束）鲜花 一（座）天安门 一（艘）军舰 亲情 爱情 热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 一（块）石头 一（匹）骏马 一（杆）大称 四（根）柱子 一（口）井 树苗 什么 男孩 女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 一（辆）小车 一（块）石碑 一（口）水缸 一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 再见 再会 可以 可是 远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 一（列）火车 一（道）小溪 一（包）菜子 一（畦）秧苗 一（片）沙滩 明晚 照明 空气 空军 海军 军队 竹桥 看着 叫声 笑声 两（条）腿 一（块）稻田 一（面）队旗 一（场）球赛 一（把）铜号 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面 洗脸 笑脸 扫把 扫地 一（轮）圆月 一（处）风景 一（片）欢笑 几（位）老人
7、字的结构分析笔画笔顺填空。
（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。（2）笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。
8、加一笔:日——（白）（田）（目）（电）（旧）（由）（旦）
加两笔:口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）
减一笔:王——（土）（干）（工）
（三）9、区分以下形近字或音近字：
种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿 过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气 和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名 定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意 乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气
2、近义词
十分 ＝特别＝非常＝格外 主意＝方法＝办法＝点子 替=帮=为=给 马上＝立刻＝赶紧＝赶快 很多＝许多
高兴＝开心＝快活＝快乐
时刻＝时时＝时常
朋友=伙伴
仿佛=好像
喜欢=喜爱
坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和沒 非和飞
3、反义词（括号里是会写的字）
气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃 原、园、园和圆（前）—（后）（是）—（非）（长）—（短）（大）—（小）（有）—（无）进和近 话和画 阳和洋 称和秤 和、合和河 心、新和辛
10、用两个字组新字：（如课本133页）
例：
1、父 人 女 虫 禾 立
2、口 田 今 木 人 门
王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）
3、日 木 女 王 日 口
4、音 门 日 禾 女 山 元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱）（意）（问）（早）（秀）（她）（岁）
三、词语。
（高）—矮、低（出）—（进、入）（晚）—（早）（上）—（下）（去）—（来）（左）—（右）（冷）—（热）（南）—（北）（古）—（今）（东）—（西）（合）—（分）（收）—（放）（去）—（来、回）死—（活）（答）—（问）旧—（新）甜—（苦）（远）—近
（笑）—哭 慢—（快）闲—（忙）臭—（香）丑—（美）（男）—（女）湿—（干）红—（绿）东—西 南—北 粗—细（冷淡）—（热情）黑暗—（光明、明亮）
4、把下面的成语补充完整。
春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来 千山万水 诗情画意
四面八方 各种各样
自言自语 万里无云
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：（1）、懒洋洋地（晒太阳）慢吞吞地（说）兴冲冲地（走进来）
难忘的（节日）长长的（小河）
(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路
杨树高高的——高高的杨树(3)、连线或填空
碧绿碧绿的叶子（小草、菜地）雪白雪白的雪花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）青青的假山（小虾、草地）绿绿的草地（小草、叶子）弯弯的小河（月儿、小船）有趣的问题 难忘的日子 美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮 挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮 鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天（4）、照样子写出来。
①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄
②飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去③又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多 ④ 高兴—高高兴兴 大小—大大小小 多少—多多少少 红火—红红火火 许多—许许多多 来往—来来往往 干净—干干净净 明白—明明白白
三、句子
1、把下面的句子补充完整。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。（1）（）替/给/帮/为（）。
例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。
我为大家扫地。（2）（）正（）呢！
例：李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！（3）（）渐渐（）。
例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。（4）（）一边（）一边（）。
例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。
妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。（5）“把”字句与“被”字句互改。
（）把（）。（）被（）。
例：老牛把草吃完了。
草被老牛吃完了。
我把门打开 了。
门被我打开了。（6）（）那么（），那么（）。
例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。（7）（）已经（）。
例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了 我已经写完作业了。（8）（）像（）。
例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
（9）（）十分（）。（十分 ＝特别＝非常＝格外）例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。
四、课文
1、本册要求背诵的课文如下：
《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》（自选）、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》（自选）、《25快乐的节日》
2、对此我做了以下的摘录：
（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。夜来（风雨声），花落（知多少）。（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。(4)牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。（7）我画了个
（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。（9）司马光举起一块（石头），使劲砸那口缸，缸里的水流（出来了），掉进缸里的（小朋友）得救了。（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。（12）朝看太阳辨（西东），夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔，即将有雨在眼前。大雁（北）飞天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒，十场（秋雨）要穿棉。（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。（16）植树节是每年的（3月12日）。（17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（《所见》）、（《小池》）。（18）（青蛙）小的时候叫蝌蚪。（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。（20）燕子会捉（空中）的害虫，青蛙会捉（田里）的害虫，啄木鸟会捉（树干上）的害虫，七星瓢虫专（爱吃）
（叶子上）的蚜虫。（21）取人之（长），补己之（短）。（22）虚心使人（进）步，骄傲使人落（后）。（23）（）月（）日是元旦。（）月（）日是妇女节。（）月（）日是植树节。（）月（）日是劳动节。（）月（）日是儿童节。（）月（）日是中秋节。（）月（）日是教师节。（）月（）日国庆节。
3、把乱的词语连成一句通顺的话。
五、阅读。
阅读是各个知识要点的综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
六、看图写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。
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