下面是范文网小编分享的塘头探亲的伤感故事3篇，以供参考。
塘头探亲的伤感故事1
一个八九岁左右的小姑娘静静地坐一个墓碑前，面对面抱着一个比她稍小的毛绒熊，脸上有刚下过雨的痕迹，她一边抽泣一边抱着小熊说着话“爸爸我想你……爸爸，小雪想你。”说着说着，眼泪像泉水一样从她红红的眼里涌了出来，身体也随着哭声颤抖着，下意识下，她把熊抱的更紧了，把所有的泪留在了那毛绒熊的肩膀上，声音渐渐变大。
一个妇女就在她的旁边，衣着破烂，但很干净，俩人都目不转睛地盯着墓碑上的照片，一个穿着军装军人人。女孩叫欧阳夏雪，旁边是她妈妈李敏，两个人都一动不动，像两个雕像，女孩低沉的抽泣声，却在这冷清的空气中愈发显得清晰。
春节临近，北方的太阳光芒四射，到处响起的鞭炮声让中国这个传统的节日气氛达到了一个高潮，街道上的各种店面也装饰一新，纷纷换上了迎接新年的新装，逛街的人成群结伙，个个洋溢着快乐的表情，尤其是孩子，欢蹦乱跳地，手里不是拿着各种好吃的就是各种玩具。
看着大街上的人们都在高兴的过年，小雪的妈妈却怎样也高兴不起来，三个月前，自己的丈夫欧阳洪在一次战斗中牺牲了，家里的经济来源一下子断了，部队给的抚恤金还不够买个墓地的，她东借西凑，总算给丈夫买了一块墓地，可是正因如此，家里什么都没有了，她正在发愁，这“年”怎么过，自己家连饭都快吃不上了。
正当李敏发愁的时候，一个小男孩走来过来，递给李敏两百元，给李敏一家带来了温暖。
这个男孩是易溟，出生在一个很富裕的家庭，从小衣食无忧，手里有很多零花钱，很小的时候，每个月的零花钱就将近普通人家一个月的生活所有开支，他把所有的零花钱都给了穷人。
渐渐易溟长大了，这十几年来，易溟的生活从来没有远离过欧阳夏雪，他一直都在默默的资助这个女孩一家，转眼就是十年，这十年，易溟都是悄悄给钱给李敏。而且都是背着那欧阳夏雪，易溟很确定，他爱上了那个女孩，欧阳夏雪，她是那么的坚强，那么的勇敢，她的一切一切都深深的吸引着易溟，让他沉醉，他不敢去打扰欧阳夏雪的生活。
欧阳夏雪的成绩很好，直接考进了中国经济大学。立志要报答暗地里资助自己家的那个人很快，易溟也进入了中国经济大学。在易溟的刻意，主动下，两个人很快成了好朋友，关系很密切。可惜，就在刚才，易溟刚刚去告白，被拒绝了。（依稀记的欧阳夏雪的话，我的心思都在学习上，不想谈什么情说什么爱，希望我们还根跟以前一样，是最好的朋友）
易溟失魂落魄朝学校门外走去，内心苦笑，原来她只是把我当成朋友，哈，朋友，易溟握紧了拳头，在内心发誓，欧阳夏雪，我，易溟一定会让你喜欢我的，一定会的，一定……
想通了这些，易溟抬起头，大步向前漫去，刚抬头，就看见一辆黑色轿车从眼前碾压而过，紧接着就失去了意识。
易溟死了，时间却没有因此而停顿，日子一天天过去，2月17日，欧阳夏雪在日记中写到，易溟，今天又是你的忌日，你知道吗，我真的很蠢，你离开后，我才发现没有你的日子，我无所侍从，原来，我早就已经深深的爱上你了，可笑的我却不自知，天真的认为，我们只是友情，你用你的生命给我上了一课，告诉我什么是爱情，可是，这节课结束后，我的心却彻底的冰封了，再也不会打开了，我不会在收获爱情了，我的心之属于你，永远永远，你在那个世界过的好吗？
我很后悔，我终于听懂了刘若英的后来，每次听到都想起你，每次都泪如雨下，你知道吗？在你的葬礼上，我意外的发现了我母亲，她哭的很伤心，她把一切都告诉我了，母亲说，当年，你只是一个小孩子，她看着你长大，你是那么的优秀，那么阳光，她很喜欢你，在内心早吧你当成一家人，溟你在那个世界，一切安好，我爱你。
塘头探亲的伤感故事2
人人争星，班班争先
----塘头小学“星级管理”办法初探
一、“星级评比”层面：希望之星、塘头小学之星、星级少年（一星少年、二星少年、三星少年、四星少年、五星少年）、金星少年。
二、争星的方法是：
获星的方法是“奖”、“授”、“评”、“换”：奖出来的 “希望之星”；评出来、考出来、换出来的“塘头小学之星”。就是把学生平时在德、智、体、美、劳、技各方面的表现细化为若干个项目，某一项有良好表现即可获得老师奖励的一颗“希望之星”；期中期末考试，成绩优异者、成绩进步最快者、被评为文明学生、优秀班干、队干者都可获取一枚“塘头小学之星”；在学校或街道、区、市等组织的各项比赛中获奖者都可得到一枚“塘头小学之星”。每获25颗“希望之星”便可换一颗小的“塘头小学之星”。十颗小的“塘头小学之星”便可换一颗塘头小学大星，并授予“一星少年”称号。随后，再获十颗塘头小学之星，又换一颗大星，升级为“二星少年”……100颗“塘头小学之星”的学生将被授予这项活动的最高荣誉——“金星少年”。获取“五星少年”称号的学生学校将颁发统一设计的有终生保存意义的纪念杯；而获取“金星少年”称号的学生，学校将为他们专门设计一樽刻有他们名字以及他们自己最喜欢的座右铭的精美的纪念杯。
三、“星级评比”的最大特点是：
(1)人人可以得星，样样可以得星；既鼓励全面发展，又照顾到个性张扬。人人可以得星，中止了荣誉是少数尖子生的专利，广大学生因与荣誉无缘而放弃追求的历史。人人可以得星，可以让人人体验成功，人人产生自信，人人追求进步。样样可以得星，中止了学习独大，德、体、美、劳、技等作陪衬的历史，鼓励学生展示并健全个性，发挥并发展特长。人的特点、人的智能是多种多样的，社会需要的人才也是多种多样的。样样可以得星，符合人的多样性和社会需要的多样性的现实。同时，只有“样样可以得星”才能保证“人人可以得星”。
(2)“星级评比”易于操作。获星的方法是“奖”、“授”、“评”、“换”：标准模糊的项目由大家评，标准明确的项目从成绩比。授予大星的方法是“算”，十颗小星换一颗大星。“星级评比”是个动态的过程。学生可不断的获得小星，不断地换取大星。不断争星的过程，就是不断追求进步的过程。“星级评比”重视授予形式，以增强“星”在学生心中的分量。授星仪式是，由领导、家长和贵宾将亮闪闪的金属星星别在学生的丝绸绶带上。“星级少年”的相片还要登上“塘头小学之星”光荣榜；“五星少年”的相片在互联网上不断闪烁。升旗仪式和一些大型活动中，“星级少年”还要佩戴上别着星星的红绸绶带。“今天当塘头小学之星，明天做社会之星。”已成为我校全体同学的共同心愿和前进动力。
四、“星级评比”试行现状：
伴随着“星级管理”活动的深入开展，我校学生踊跃争星。继07年三月星级管理办法和红旗中队评选实施以来，形成了人人争星班班争先的良好局面。“今天做塘头之星，明天做社会之星”成为每一个同学心中的格言。每一次颁奖都创设浓郁的氛围，孩子们纷纷表示：这项活动太有挑战性了，它既让我们对将来有了期盼，又能以此为动力，时刻鞭策自己，向更高的星级迈进。孩子们说：“我们要追星，就是追塘头小学之星”
但我们还处于尝试探索阶段，有不少问题将在运用中改进： 一是增强规范性。例如制定出可以获得小星的项目。但项目不能定得太死，太死了难以应对新情况；项目不能过于综合，如不能把作文之星叫做语文之星，更不能叫做学习之星，因为，一旦综合“人人可以得星”就无法做到，勉强做了有名不实，这就重蹈了三好生评比的覆辙。
二是增强兴趣性。例如把可以获得小星的各个项目都取一个有童趣又有象征意义的名字。
三是增强教育性。例如对一些“评”的项目，鼓励自报自述，以提高学生的自信心；鼓励说出别人的优点，让学生学会用发现和欣赏的眼光去看待别人。
四是要结合此项活动多开展一些更能促进学生个性发展的教育。此办法从2009年9月起实施。
塘头小学德育处-附：
希望之星分配方法：（以每班人数50左右为标准）
1、班主任300颗；
2、语数英学科数量按每周任课节数算每节60颗；
3、非主科数量按每周任课节数算每节20颗。
塘头探亲的伤感故事3
贵州通海丰源丰地产开发有限公司
关于对塘头镇滨江新城建设项目给予备案的申请
思南县发展和改革局：
我公司是一家专门从事房地产业发展的民营企业。公司成立于2004年8月5日，公司注册资本2008万元。公司法人代表夏绪荣。
为加快思南县经济发展步伐，推动思南经济社会快速发展和提高当地人民群众生产生活水平，从而达到企业发展与地方发展“双赢”的目的。2012年8月，我公司通过对思南县塘头镇房地产开发市场经济资源进行实地考察后，决定投资建设思南县塘头镇滨江新建设项目。2012年8月18日，我公司已与思南县塘头镇人民政府、思南县教育局签订投资协议，其主要内容如下：
一、项目名称：塘头镇滨江新城
二、建设规模及主要内容：总建筑面积：.69m2，其中住宅建筑面积：.47m2、商业建筑面积：2、物业建筑面积：2、社区用房建筑面积：2、社区医务室建筑面积：2、公厕建筑面积：2、消防控制室建筑面积：2，垃圾中转站建筑面积2，地下建筑面积2。
三、总投资及资金筹措：自筹
四、建设地点：思南县塘头镇原小学
五、建设性质：商住
六、建设工期：两年
现将思南县塘头镇滨江新城建设项目备案的相关资料报来，请予审查备案为盼。
贵州通海丰源房地产开发有限公司 2014年8月30日
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