下面是范文网小编整理的社区德育特色创建方案3篇 德育特色案例建设方案，供大家赏析。
社区德育特色创建方案1
以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻中央、省委和市委的一系列重大部署要求，在街道办事处的领导下，在区委组织部和南街办事处领导的参与支持下，紧紧围绕广大社区居民，组建着一支“中老年艺术队”。
中老年艺术队遵照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会” 的宗旨，合理组织锻炼，积极开展活动，努力成为践行科学发展观、弘扬先进文化、构建和谐社会和开展社会主义精神文明建设的重要阵地，成为老年人健康向上的精神文化生活的乐园。
二、实施方案
１.以科学发展观引领老年艺术队的工作。围绕党的中心工作，积极宣传党和政府的方针政策，弘扬社会主义精神文明，展示居民活动风采和精神面貌及我社区的新建设成果。
２.树立全局意识 全体队员应做到服从领导，尊重教练，服从老师对角色的统一安排，顾全大局，不以角色安排影响训练和演出，确保学习、训练和演出正常有序开展。
３.纪律严明自觉遵守领导和教练的统一安排，自觉维护社区及办事处的声誉，杜绝一切不利于团结的行为，在老年艺术队活动中发扬团队精神，加强团队纪律，构建全队上下和谐融洽的良好氛围。
三、目标任务
我社区根据实际情况和社区居民群众的意愿需求，确定了自己要创建的社区特色和品牌,塑造我社区的工作典型。
我社区以“文艺活动型社区”为创建目标，强化社区宣传阵地和老年文艺队建设。“中老年人文艺活动队”，招募有专长的人才，特别是发拓年轻党员中有文艺表演体育特长的人才，借助在职党员的人际信息网络等资源，引进一批适合社区居民活动的文艺体育项目，举办社区文化节、小区文化周、楼栋文化日等文化活动，突出文化特色，打造社区的品牌，繁荣文化、凝聚人心、促进我社区和谐上的新突破。
社区德育特色创建方案2
关于开展创建
街道社区党建特色活动的实施方案
为进一步夯实社区党建工作基础，全面提升我区社区党建工作水平。区委决定开展以“一社区一特色”为主要内容的创建街道社区党建特色活动。为确保活动顺利开展并取得良好效果，制定实施方案如下：
一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的要求，以保持党的先进性为主题，以建立社会主义市场经济条件下基层党组织实现好、维护好、发展好人民群众根本利益新的方式和途径，保持同人民群众的密切联系为核心，进一步构建和完善党的组织体系，健全新的工作制度，拓展新的工作领域，形成新的工作格局，推动社区党建工作在改革中加强，在创新中提高，为构建和谐社会,打造“首善之区”做出贡献。
二、创建目标：引导全区街道社区党组织和广大社区党员以与时俱进、奋发有为的精神状态，按照“抓住重点、打造亮点”的工作思路，以社区管理、社区服务、社区文化、社区共建为切入点，把社区党建工作融合渗透到社区服务和社区文化建设中去，融合渗透到化解社区矛盾、维护社区安定中去，融合渗透到社区党员和居民自我管理、自我教育、自我服务中去，形成你追我赶、创先争优的生动局面，以创建激发活力，凭特色凝聚人 心，在全区乃至全市树起一批“立得起”、“叫得响”的社区党建工作“品牌”，切实加强街道社区党建工作，开创街道社区党建工作新局面。
三、创建原则：
1、创新发展的原则。社区党员成份复杂，必须结合广大社区党员的思想特点，创新活动的内容、形式、载体，增强活动的吸引力和感染力，在党建工作亮点、特色上下功夫，形成“一社区一特色”，打造具有***区特色的社区党建品牌。
2、突出特色的原则。要善于发现本社区的亮点，善于发挥社区自身优势，突出社区个性，抓住特色内涵中最能反映特色的一、二项工作，作为创建特色社区的切入点和着力点，通过努力，创出自己的特色，创出自己的品牌。
3、注重实效的原则。活动要有实质内容，形式多样，针对性强，讲求实效。要围绕街道社区当前的中心工作确立项目，注重可操作性，要在想实招、求实效上下功夫。
4、因地制宜的原则。必须结合实际，要根据党组织的实际情况及党员人数、分布情况以及工作需要等因素，开展创建工作，有特色，有创新，有成效地推进。
四、创建内容：
1、就业型社区：全面掌握社区内下岗失业人员、就业青年及有劳动能力的离退休人员的基本情况，分别建 立台账，实行分类管理和动态管理。建立就业创业培训基地，开办电脑、缝纫、家政等技能培训，提供就业信息，积极开拓就业岗位，与驻区企业联系，为其输送就业人员，实现下岗失业人员、就业青年及有劳动能力的离退休人员的创业及就业。
2、学习型社区：充分利用社区市民学校、社区党建活动室、社区电化教育站、楼道党员课堂、家庭党员学习点等为党员群众提供广泛的学习场所，并以开设社区论坛、主题研讨会等形式对居民进行思想教育，组织各类专业技能培训，形成全民学习、终身学习的浓厚氛围，促进居民的全面发展。
3、服务型社区：坚持“服务第一”的目标，设立社区服务站，开设热线电话，推行错时上班制度，实行代办制。建立高素质、多人数的社区志愿者服务队，积极开展就业、治安、卫生、计生、文化、体育、环境、法律、科普、家政等社区服务项目，为社区居民提供方便、快捷、便宜的上门服务，构筑社区微型自治服务体系，满足居民生活需求。
4、平安型社区：积极引导社区居民群众和驻区单位参与治安防范工作，建立社区警务室，组建由社区治安志愿者组成的义务治安巡逻队，积极与公安部门紧密配合，开展社区治安联防，建立全方位、多层次的治安防范体系。制订民事纠纷调解、信访接待、帮教等制度，积极帮助归正人员找到新生活，重新走上工作岗位。辖 区内治安状况良好，刑事案件发案率为零。
5、绿色型社区：社区绿化面积在15%以上，组建绿色环保志愿者队伍，建立以党员为骨干的“卫生监督岗”、“卫生清扫队”。广泛动员驻社区单位和广大社区群众，清除脏、乱、差卫生死角，参加植树、种花和认养树木等活动，使广大居民投入到绿色生活实践，创造良好的生活环境，为居民提供一个绿色整洁的家园。
6、环保型社区：加强环境卫生整治，定点定人收购可回收垃圾，落实长效管理责任制。邀请环保志愿者给居民上环保专业课，暑假里组织少儿参加环保演讲、绘画和征文比赛，动员居民参加楼道卫生整治活动，组建废旧电池回收小组，积极开展 “宣传进楼道、环保进家庭”等活动，努力营造 “人人关心环境、家家注意环保”的氛围。
7、自治型社区：建立居民听证会、协调会、议事会，成为社区决策和联系沟通居民群众的连心桥。建立民情巡访制度、民情信箱制度和重点户家访制度，协调解决居民矛盾成功率达95%以上，实现居民“自我教育、自我管理、自我监督、自我服务”目标。
8、共建型社区：和辖区内各单位达成共建协议，成立共建领导机构，规范社区共建制度。利用共建资源，开展丰富多彩的青少年教育和为民服务。辖区单位积极参与社区活动和建设，参与率达到90%，形成思想教育联抓、环境卫生联搞、社区治安联防、服务工作联做、文 体活动联办的共建活动机制。
9、健康型社区：以倡导“文明健康生活方式，促进居民身心健康”为目标，积极和卫生医疗机构联系，建立社区医疗站，开展心理咨询、科普知识、健康知识、计划生育、食品卫生讲座，建立社区居民健康状况登记制度，准确掌握社区老、弱、病、残等人员的身体状况，定期开展义诊。
10、科普型社区：有科普画廊、科普园地、科普阅览室，通过宣传画廊、发放资料、开展科普讲座、举办科普知识竞赛、定期放映科普教育影片和积极开展争创科普文明楼、科普文明庭院等形式，营造人人崇尚科学、学科学的氛围。组建科普志愿者服务队伍,为社区的居民提供科普服务。
11、文体型社区：建立社区文体活动站，设置乒乓球室、图书阅览室等固定活动场所。组建腰鼓队、秧歌队、舞蹈队、健身队和社区文艺宣传队等队伍，动员辖区单位为社区居民提供活动场所，经常组织居民举行健身操表演和交谊舞比赛等文体活动，极力营造积极、健康、向上、和谐的社区文体氛围。
12、信息型社区：社区拥有单独网站，及时向居民宣传科普知识、招工信息以及发布停电停水预告。充分利用“全民学习日”、“社区市民学校”等学习阵地和学习载体，大力开展电脑知识培训，着力提高社区群众使用计算机的能力。发挥网络资源优势，通过社区网站平 台努力提高居民特别是年轻居民参与社区建设的积极性。
13、文化型社区：重视社区文化建设，设有图书阅览室、青少年活动室、书画室、市民学校等，编写社区简报，传递社区文化动态，有书画摄影协会等专业队，组织开展文化活动，举办书法知识、健康卫生知识等讲座或培训班，丰富居民文化生活，倡导健康、科学、文明的生活方式。
14、教育型社区：开设社区市民学校、家长学校和人口学校，经常开展老年保健知识讲座、青少年拒绝毒品知识竞赛和学生暑期安全知识课等活动，开办“老年学堂”、“点托班”、下岗失业人员电脑技能培训基地等，形成完善的教育体系，开展多层次、多形式、全方位的学习教育活动，有效地提高全民整体素质。
15、康乐型社区：针对空巢老人多的实际问题，成立老年人协会，设置老年活动室、书画阅览室等活动场所，组织老年人开展文体活动。对社区内需要帮助的孤寡、特困、残疾、独居老人建立一人一档联系卡，落实专人负责，组织志愿服务队定期上门为他们提供理发、家庭护理等一对一的包户服务。为60周岁以上老人建立健康档案，定期检查身体。做到老有所养，老有所学，老有所教，老有所为，老有所乐。
16、法治型社区。设置专门的法制宣传橱窗、法制书架和法律咨询箱，巩固黑板报、墙报、社区学校、法 制学校、青少年法制教育基地等传统的宣传阵地，积极开展普法宣传、法制教育进社区等活动，定期为居民讲授法制课，建立健全法制教育基地普法长效机制，开设“模拟道德法庭”，组织社区学生进行青少年法制教育。
17、温馨型社区：针对弱势群体相对集中的实际，建立社区服务站，建立健全弱势群体档案，与弱势群体中的孩子结对，并定期走访，给他们送去温暖。开设“温馨热线”，开展服务，通过物资救助、政策扶持和社会帮助，关心他们的就学、就医、住房、就业等问题，努力保障特殊困难群体都能得到妥善安置。
各社区在认真分析自身特点、自身优势的基础上，可选择一、二项作为创建目标，采取切实可行的措施，扎实有效地开展创建活动。
五、实施步骤：
1、调查研究、制定方案阶段（4月10日——4月30日）。
（一）统一思想，提高认识。通过学习，使街道社区各级党组织及全体党员吃透精神，认识到创建活动是社区党建工作创新的一次重要实践，对提升全区社区党建建设水平，推动和深化和谐社区建设都有着重要意义。各街道社区要强化对创建特色活动切入点和着力点的把握，提高对创新方法和措施的认知，发挥好利用好社区资源和自身优势，推动和促进社区党建不断向广度和深度发展，从而为建设和谐社区奠定坚实的基础。
（二）认真研讨，推出项目。要针对“如何推进街道社区党建特色工作”这一论题，分“党员出点子、支部出招子、党工委定调子”三个步骤，采取座谈、研讨等形式，从实际条件和群众需求出发，找准定位，注意创特色，力求出精品，推动社区建设全面发展。
（三）结合实际，制定方案。各街道党工委、各社区党支部要结合实际，适应社会发展要求和居民群众的需求，充分挖掘资源优势，在认真开展调研基础上，制订出科学合理的 “特色社区”创建方案。各单位要在层层征集、座谈、交流、研讨的基础上，研究制定出符合本单位实际的街道社区党建特色工作创建方案。
第二阶段：组织实施阶段（2012年5月—12月）
（一）全面动员，正式启动。各级党组织要在学习文件、吃透精神，认真研讨、推出项目，结合实际、制定方案的基础上，层层召开动员会，以良好的开局，营造党建特色工作创建的浓厚的舆论氛围。
（二）措施得力，深入开展。按照创建 “特色社区”活动实施方案，采取得力措施，注重发挥不同对象、不同层面、不同岗位人员的积极性，形成全面提高、整体推进的局面，确保创建工作落到实处。
第三阶段：年终总结、完善提高阶段（2013年1月）
（一）开展自查，总结经验。各单位要认真总结活动中创造出的好做法、好经验，按时报送创建“特色社 区”活动的工作总结。
（二）评选表彰，树立典型。组织部将对各街道社区创建工作进行检查，在总结各社区创建经验的基础上，培养一批先进典型，进行宣传、推广和表彰，以点带面，推动全区社区党建工作深入开展。
六、有关要求：
1、牢固树立“品牌”意识。各基层党组织要牢固树立创建特色工作的意识，在全面夯实基层党建工作的基础上，根据本单位实际，认真开展调查研究，紧紧围绕工作中的热点、难点问题，以科学的发展观和正确的政绩观为指导，适应新形势，新任务的需要，大力开展党建特色创新活动，打造具有自身品牌的党建工作“拳头产品”，形成全区党建工作百花竞艳的工作格局。
2、明确责任，加强领导。“特色社区”创建工作是大力夯实社区党建基础，全面提升社区党建工作水平的新举措。各街道、各社区必须高度重视这项工作，要把此项工作作为今年党建工作的重点，精心组织，周密安排，充分调动社区党员的积极性，紧紧抓住发展第一要务，围绕社区中心工作，与时俱进，开拓创新，扎扎实实地开展活动。形成主要领导亲自抓、分管领导直接抓、有关人员抓落实的工作责任机制，确保创建特色活动任务落到实处。
3、真抓实干，确保成效。各街道党工委必须按照“抓好党建促发展”的原则，注重于更加有效地解决存在问 题，注重于更好地促进中心工作，制定可操作性强、能达到预期效果的工作计划，把工作做细做实，确保取得实际成效。具体的实施方案，各街道党工委要在4月20日之前上报区委组织部。
4、督促检查，加大宣传。各街道党工委必须加强对特色工作实施情况的自我督促检查，每一阶段结束时，各单位需将工作进展情况书面报告区委组织部。区委组织部根据各单位制订的工作计划，开展不定期抽查，8月份集中听取一次各街道党工委特色工作专题汇报，年底对各单位创建活动进行检查验收总结，并表彰党建特色工作成果。
5、评选标准。一是主题鲜明，时代感强，有针对性；二是活动内容丰富，形式新颖，具备特色，有创新性；三是活动设计可操作性强，有连续性；四是与街道社区中心工作和本单位实际情况紧密结合，有实效性。
社区德育特色创建方案3
2014-2015学年“以校本研修为载体的德育教育”特色创建方案
一、现状分析
德育是学校教育工作的灵魂，是学校工作的主线，近年来随着社会的发展和教育教学改革的深入，在学校德育工作中又出现了一些新的问题、一些薄弱环节，部分学生的行为习惯中存在一些如说脏话、乱扔垃圾、勒索钱物等不良行为，缺乏健康的心理品质，法制观念淡薄，学生的人生观教育、价值观教育、理想教育等还跟不上形势的发展，加上现在农村中留守儿童的增加，学校的德育工作难度进一步增大。针对上述情况，探索加强和改善农村学校德育工作的思路、方法和途径，落实德育首要地位，加强和改进德育工作，增强学校德育实效性就成为当前我校德育面临的重要课题。
二、德育目标
（一）总体目标
以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会管理、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的表现，关注学生的日常生活，逐渐使学生养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好习惯，培养学生自立、自强、团结协作、辨别美丑的能力，让他们具有正直、坚强、热情向上的心理品质，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。进一步丰富德育内容，拓宽教育渠道，推进学校德育教育系列化、规范化、科学化的建设，提高德育水平，为学生的人生发展奠定良好的基础。
（二）具体目标
1、六年级教育目标：
着重培养学生做人、学习等方面的良好习惯，逐步形成遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的意识。
2、七年级教育目标：
加强养成教育，逐步形成良好的班风、学风，逐步培养学生健康的心理素质，积极向上的人生观、价值观。
3、八年级教育目标：
重视目标教育，形成良好的班风、学风，引导学生努力塑造自己的健全人格，能形成积极向上的人生观、价值观。
4、九年级教育目标：
加强理想教育，责任教育，树立社会责任意识，实现自我教育、自我发展。
5、优秀生：要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。
6、中等生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。班级管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。
7、后进生：端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。
8、特长生：既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。
9、本学期整理出版德育校本教材两本：《国旗下讲话》和《师生德育小论文》
四、实施的途径和措施
（一）实施的主要途径、思想政治课 2、其他各科教学 3、班主任工作 4、共青团、学生会 5、劳动和社会实践 6、家庭教育
（二）工作措施
1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，摸清学校德育教育现状，制定科学性和操作性强的德育工作措施。
2、强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。在“全员、全方位”的德育管理模式下，政教处、团支部、级段长、班主任、任课教师、团小组、班干部、文明志愿者要发挥自我教育和自我管理的职能，配合学校开展各项活动，及时考核。
3、构建学生自我评价体系，认真贯彻实施《石寺二中学生综合素质星级评价方案》，每两周进行一次评价。
4、坚持规范的集体、学生评先活动。如评选文明班级每周一次，评选班级之星、校园和谐之星、文明寝室每月一次，优秀班干、优秀文明志愿者每月评选一次，县、市三好学生每年评选一次等，树立典型，激励全体学生争当先进。
5、重视每周主题班会教育活动，并注重发挥班会课教育的时效作用。每周班会有主题，结合学生实际设置问题，让学生参与讨论，人人发言，形成结论，使教育主题突出，达到循序渐进、形式多样的教育特点。
6、利用重大节庆日或纪念日，在学生中坚持开展相对应的主题活动。如利用教师节进行感念师恩教育；利用九.一八纪念日，结合保护钓鱼岛事件，对他们适时进行爱国主义教育。
7、定期开展班主任工作经验交流会。反馈教育信息，交流教育心得，对好的做法大力宣传，使大家取长补短，及时调整教育方法，促进班风、学风的良好发展。
8、推行副班主任工作制度。制定副班主任职责和考核细则，加强班级工作管理，加速青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平。
9、通过开展活动进行养成教育，在活动中开发教育契机。如：利用地震演练、消防知识报告会进行安全教育；利用课堂案例分析让学生反思自我、明辨是非；利用演讲比赛、拔河比赛等活跃学生生活，培养团队精神；开展“文明礼仪”知识竞赛和“文明礼仪”演讲、书画、征文、手抄报等比赛，增进学生文明礼仪知识的了解。
10、区分教育对象，分层次进行教育。对于先进学生，让他们在德育工作充当骨干力量，锻炼、提高自己，使其在思学习、生活等方面起带头作用；对于一般学生，可以通过评优、树立典型的手段，激发他们向先进学习，遵守校纪；对于后进（或留守）学生，定时召开座谈会，耐心疏导，及时做好教育转化工作。
11、健全学校、家庭和社会三结合的德育网络，形成教育合力。为使学校教育在家庭教育中得到延伸，强化教育效果，定期召开学生家长会，通过建立家长委员会，与家长沟通和培训，提升家长素质。
12、加强心理健康教育,开展心理健康咨询，设立心理阳光信箱，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。
13、加强校园文化建设，营造育人氛围。建设和完善校园的环境、丰富宣传手段，形成有特色、有实效、有品位的校园文化氛围，陶冶学生情操，提高学生的审美修养和文明品位。
14、建立教育素材库。通过征集教师、学生德育教育专题论文、典型案例、教育视频等素材对学生进行德育教育。
15、坚持每天的20分钟班集制，引导学生自主管理，让学生参与班级的日常管理中，培养学生自我管理的能力。，16、设立“团徽监督岗”，文明志愿者指导学生日常行为和礼仪举止。
17、坚持升国旗制度。组织师生参加每周一上午的升旗仪式，根据学校工作实际，提前拟定国旗下讲话的主题内容，安排优秀教师讲话和学生进行发言。
18、以“走出去，请进来”的模式，学习外校经验，聘请校外法制副校长、交警、关工委、德育专家为全体师生作教育报告，加强对学生的安全教育、法制教育、德育教育。
19、以“五净”教育为准绳，培养学生思想道德和自理能力。（1）开展“净身”教育（体育、卫生、国防教育）（2）开展“净言”教育（培养学生说普通话，写规范字），（3）开展了“净行”教育（行为规范化）（4）开展了“净校”教育（卫生、保洁、乱扔）（5）开展“净心”教育（每天宣誓、每月一句名言、健康歌曲学唱活动）
20、开展调研，了解学生思想道德状况，了解德育措施情况。
21、以学科教学为主阵地，重视课堂德育渗透。学科德育做到“五有”，即渗透德育有意识，制定计划有安排，备课本上有体现，课堂教学有落实，德育渗透有效果。
22、强化安全工作，打造平安校园。建立健全安全工作制度，落实各种安全措施，及时排查安全隐患，预防安全事故的发生，确保校园的平安、稳定。
23、注重阶段总结，整理档案材料，试编德育校本教材，促进德育教育工作有序有效进行。
五、2014-2015学年下学期政教工作安排 二月份：行为规范教育
1、校园环境卫生大清理（院区、教室、寝室）
2、学生寝室安排（统一被褥、物品摆放等）
3、安全隐患排查（教室、寝室、院区、餐厅、校园）、监控
4、学生入学教育（安全、纪律、卫生、学习、寝室、守则、规范）
5、学生仪容仪表整顿大检查（服装、首饰、头发、手机等）
6、学生干部、团小组、寝室长培训会
7、班主任会议、制定班主任计划、各种值班要求、发放记录（班会、班集、家访、差转、晨检、好人好事、）
8、门岗会议，保证学生安全、走读生凭证出入
9、各班收交《告家长书》，收集家长对学校管理建议
10、安排每周升旗教师、学生讲话顺序、周日值班
11、目标教育
三月份：安全、文明礼貌教育
1、安全教育月（3月25日安全教育日）⑴安全隐患排查 ⑵观看校园安全教育视频
⑶案例分析：乘车、勒索钱物、以大欺小现象 ⑷班级调研学生矛盾
2、学习雷锋月（3月5日是向雷锋同志学习50周年纪念日）要求
⑴板报宣传雷锋简介、事迹 ⑵宣传学雷锋团队：郭明义、志愿者⑶学唱雷锋歌曲、级段比赛 ⑷雷锋名言钢笔、毛笔书法比赛、作品展览 ⑸表彰好人好事，弘扬良好风尚 ⑹评选学雷锋标兵、雷锋班
3、献孝心、尽孝道 我为母亲添光彩庆祝“三八”妇女节
4、观看《2014感动中国》，组织评选感动二中十大学生
5、学生综合素质星级评价（更换新表、去等级）
6、寝室文化环境布置、补充
7、均衡教育档案整理
8、“净化校园，美化心灵”演讲赛
9、签订《学生自律书》、目标教育反思 四月份：理想、法制、健康教育
1、革命传统教育 ⑴缅怀先烈的业绩 学英雄做好少年（烈士扫墓）
⑵“学英雄 树理想 见行动 ”演讲赛
2、法制、交通教育报告会
3、开展第25个爱国卫生运动
⑴讲卫生，全面打扫校园环境卫生 ⑵宣传健康知识，预防传染病
4、以寝促教活动（逐个寝室展开问题讨论、演讲、评比）
5、学生综合素质星级评价
6、青春期教育：
⑴正确对待男女同学间的交往
⑵今天我已经长大，找—找自己的闪光点 五月份：劳动、感恩、安全教育
1、爱劳动教育（五一）：⑴自己的事情自己做 ⑵积极参加义务劳动 ⑶我为班级做贡献
2、感恩教育：⑴母亲节（写给父母的一封信）⑵家务劳动评比，评选“妈妈的好帮手”⑶怎样过生日（引导、案例、花费）
3、安全教育：纪念5、12，应急安全疏散演练；
4、班主任经验交流；指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作
5、学困生的教育座谈会，做好帮差工作 六月份：感恩、诚信、安全教育
1、“迎六一 守规范 爱母校”演讲赛
2、结合身边问题，征集、整理学生德育教育论文,装订成册
3、防溺水安全教育，做到“五个一”（主题班会、给家长一封信、承诺书、责任书、短信）
4、诚信教育：
⑴教师、学生国旗下讲话
⑵组织“做诚信事，当诚信人”主题班会，展开大讨论 ⑶收集有关故事、名人传记 ⑷建立监督评价，学生互评
5、中考安全、卫生、文明离校教育
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