下面是范文网小编分享的美国高中留学应该怎么选择城市6篇(留学生必读: 美国高中与国际学校该如何选择)，供大家赏析。
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美国高中留学该怎么选择
美国高中留学该如何选择。近年来，越来越多的家长和同学对美国留学读高中赋予极大的热情和关注。美国的私立教育模式在世界上都是首屈一指的，全球的著名大学如哈佛、耶鲁、普林斯顿及麻省理工等顶尖大学都为私立大学，从某种程度上说，大多数美国私立学校比公立学校的教育质量更高，而对于美国留学读高中的`同学及其家长来说，如何选择适合自己的私立高中？
一、选择公立还是私立高中：
在美国，中学教育分为城市教育、郊区教育和乡村教育，而以郊区教育的质量最高，这是因为美国的富人大部分在郊区居住，这里也是大多数美国私立高中的聚集地。对于美国本土学生来说，选校时考虑附近如果有很好的公立学校就选择公立，如果没有就会选附近的私立走读学校。如果这两样都没有的话，才会选择送去较远的私立寄宿学校。
而对于中国学生来说，公立高中一般没有太多就读的可能性，美国公立院校只接受交换生，而且只有一学年的学习期限，这种模式不符合众多让孩子美国留学的家长的最终目的，所以公立学校一般不考虑选择，而且为了让孩子得到更好的教育质量和生活环境，所以美国留学读高中的话就是选择美国私立高中。
二、美国留学读私立高中是选走读还是住校：
对于大多数中国家长来说，说到美国高中，可能首先想到就是让孩子寄宿，近年来，美国的私立高中的寄宿学校也在中国巡回招生，更多家长和学生有机会面对面的接触到美国校方，而大多数家长只能从网上获知很少的院校信息，所以对于突然增多的申请数量，学校就会提高门槛。建议提前咨询有经验的留学机构。
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美国高中留学学校选择常见问题
美国高中，以优质的教学质量成为国内很多高中学生出国留学的首选。如何选择适合自己的学校？这是家长和孩子普遍关心和纠结的问题。
问题一：公校VS私校
在美国，高中一般都是公立的，私立高中只占15%左右。但这15%的私立高中无论是教育质量还是教育资源都领先于公立高中。私立高中学费3到4万，远远高于公立高中，因此大部分美国学生都选择公立高中。中国学生想要申请到美国公立高中就读，只能通过交换生的形式，最长期限是1年。这1年他们的花费只需人民币10万元左右。但中国学生到美国读高中，显然是瞄准美国的名校，1年就得打道回府，显然不符合大部分家长学生的意愿。因此，大部分中国学生选择就读美国的私立高中。
问题二：寄宿VS宿舍
一般美国留学的高中生有两种住宿选择：家庭寄宿和学校宿舍。
寄宿在美国家庭，寄宿在美国家庭里，优势在于家庭气氛比较浓郁，更便于孩子了解美国人的生活习惯和文化。但是，这类学生应具备很强的自立能力和较快融入家庭的能力。
住在学校宿舍，孩子与同学之间的接触更多，更容易融入学校，不论学习还是休息，都比较方便。但学校宿舍相对较贵，一年4万美金左右；家庭寄宿一年只需3万美金，可比住在学校节省约1万美金的费用。
问题三：大城VS小镇
到美国留学，选择大城还是小镇的学校就读，也是家长和孩子容易纠结的一个问题。
如果学生立志学金融、艺术等前沿学科，并且英语底子较好，那么选择大城市更有利于他的`发展。如果学生英语底子较差，并且自身沟通交际能力不强，那么选择僻静的小城镇会更适合他们的发展。
美国各个区域，学习氛围也不相同。比如纽约与波士顿相比就相差甚远，在波士顿，过一条街就能看到一所学校，学习氛围非常浓厚。一位17岁便到美国留学的女生说。
问题四：SLEP VS SSAT
到美国读高中，同样需要语言测试。除了少数顶尖高中需要托福成绩外，大部分美国高中只需学生的SLEP成绩。SLEP考试相对简单，满分67分，最低要求45分。初三英语成绩在班上能够达到中上水平的，基本都能过关。SLEP在中国是由教育机构承包负责的，分数覆盖制，考试次数不限，保留最高分。
如果你的孩子想进入美国排名前100的名牌高中读书，则需通过SSAT考试，这是被誉为比托福还难的考试。它的录取条件非常严格，比如你参加了今年SSAT级的考试，那么你的成绩必须在、、参加该考试的学生中，进入前20%才算通过。当然并非所有院校都需要这个成绩。
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美国高中留学应该选择AP课程还是IB课程？
AP课程和IB课程简介
AP课程
AP课程即 （Advanced Placement），全称为“高级课程班”，是由美国大学委员（CEEB）会在美国高中设立的一个教育项目。旨在为成绩优秀天资聪疑的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前提前选修大学水平的课程。
IB课程
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程）。他是由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可国际文凭，其成员校遍布十几个国家。根据6月16日IB日内瓦总部的最新资料显示， 全世界己有1425所IB学校分布在115个国家同步教授IB课程，有成千上万的该证书取得者进入了世界上几百所大学。
AP课程与IB课程在很多方面都不尽相同，主要区别在于以下几点。
一：课程体系
AP课程体系：以美国教学大纲为教学体系
AP课程根据CEEB制定的教学大纲予以教授，其难度相当于美国大一的`基础课程。AP课程有19个学科和34们课程。比如微积分、物理、化学、经济、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等
IB课程体系：自成教学体系
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程体系IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门 课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL和普通课程SL.所选六门课中，三门必须是高级课程。
第一组：语言，学生的母语学习。
第二组：语言，母语以外的其他现代语。
第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。
第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
二：考试科目
AP课程：考试科目无数量限制
AP课程较为灵活，以学生的兴趣和专业方向发展为主要依据。学生如果愿意可以只选一门AP课程，也可以选修全部的AP课程。在修完课程之后，学校会鼓励学生去参加所选科目的AP考试，以向大学提供成绩或者学习能力的证明。
IB课程：学生必须通过6-7门课程的考核
由于独特的选课方式，选修IB课程的学生需要参加六门（有时是7门）考试，其中三门是预备考试，被称为是基础水平测试（SL），另外三门或者四门则是较高水平（HL）的考试。
三：美国高校学分
AP课程：根据成绩换取美国大学学分
五月都举行一定科目的AP考试，按1到5分打分，其中5分是最高分。 美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。大部分顶级大学都认为，AP考试成绩只有达到4分或者5分才是高级学习能力的有效证明。许多学校还授予课程学费给参加AP考试的学生（成绩为4分或者5分）。这些学分能允许学生不受一些限制，从而能有更多的时间来追求其他学习兴趣，或者甚至有时能早一或两个学期从大学提前毕业。
IB课程：奖励学分
IB共六门课，每科考试满分为7分，4分为及格，加三门核心课，合格计3分，总计满分为45分。美国名校对于学生的IB课程成绩非常重视。不少名校如：耶鲁大学、普林斯顿大学都将学生的IB成绩作为申请插班跳级的主要条件。而华盛顿大学认可IB国际文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应课程的大学学分（5分）或允许插班学习。本大学免试录取IB毕业生。
四：学习时间
AP课程：级
在美国高中学习的学生，在12年级，即高中的最后一年，要做两件大事。其一，依据SAT的考试成绩，申请大学和奖学金；其二，选修和备考AP课程及考试。该项考试的目的在于，利用高中最后一年免费教育的时间，提前完成一些美国大学的学分课程及考试。
IP课程：11-12年级
由国际文凭组织为高中生设计的一组为期两年的课程。IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。
作为知名国际课程，IB课程和AP课程具有各自独特的是优势。IB课程更加受到国际认可，为学生提供了更加广阔的选择空间。但是由于独立课程，学生需要重新进行一些课程的学习。并且必须通过6门课程的考核。因此对于学生的要求较高。而AP课程较为灵活，学生可根据自身爱好与未来的职业发展进行选择适合自己的AP课程。因此更加适合有突出兴趣特长，明确未来发展方向的学生。
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美国高中留学院校选择要点
美国高中留学院校选择要点――该校的学生比例和师生比例
学生比例主要指其种族比例。美国是个移民国家，各种族各族群的学生均可在学校中找到。在一个班级中，中国学生的数量不宜超过总人数的15%。超过这个比例对学生的英语(论坛)学习和跨文化交流非常不利。如果达不到这个条件，最低限度可接受的比例是1:20。
美国高中留学院校选择要点――选择地域，一般而言美国东岸的文化底蕴较好，优质学校也较多
地理位置也涉及到学费和生活费的.差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需4万多美元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在3万余美元。在实际选择过程中，家长容易忽视选择偏远地区的中学。实际上，美国城乡差别不明显，学校教育质量不因为城市和农村的地域区别而有明显不同。“选择偏远地区中学的好处主要是安心。”信安国外教育表示，所有大城市均有灯红酒绿的影响，学生与其在课余时间进出酒吧，还不如在乡村安心读书观赏风景。
美国高中留学院校选择要点――点考虑教会学校，这是由美国文化乃至西方文化的特点决定的
专家称，如果外国人与中国人聊天，不知观音菩萨和孙悟空是何许人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很难说其已融进中国社会。同样的道理，在西方文化中，90%以上的典故和传统均来源于《圣经》，如果学生不知道SaintPeter等人是何方人士，将来很难与西方主流社会沟通交流。在中学阶段留美者，不像大学阶段那样学习专业知识，学生理应从留学国家的文化之根学起，而教会学校无疑就是最好的中间桥梁。
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美国留学预科应该怎么选择？
随着美国留学热潮的风行，美国留学预科也随之火爆。国内的美国预科留学机构很多，留学生应该如何选择适合自己的美国留学预科呢？以下几点可以成为留学生的参考。
一，课程
好的预科课程能够对学生的'语言能力，研究能力，学习能力，独立思考能力，环境适应能力，文化适应能力，心理调整能力等进行全方位培养。而不仅仅是语言培训和几门简单的专业课?
二，师资
优秀的预科教师通常具有丰富的教授国际学生的经验，而且大多来自教育专业较强的院校?
三，管理
成功的预科的管理应该是多元化、多维度的，除了日常教学管理以外学业上的辅导、生活上的管理缺一不可。
以上是美国留学预科的选择标准，希望能对有意赴美国留学的学生提供帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路留学专家。
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高中留学美国怎么选择学校
1、选择私立中学/公立中学？
美国的公立高中只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年，而不能接受外国申请者作为独立的学生身份在公立学校长期学习。因此，如果想要长期留学的中国家庭只能选择私立中学
2、在私立中学中, 选择寄宿中学/走读中学？
寄宿学校在校园里就有学生宿舍，学习、吃住都在学校里，学校充当监护人。走读学校是在学校读书，读完书以后在美国家庭里面寄宿。
中国学生应该首选寄宿中学。原因有两点：
第一、寄宿中学的管理非常严格，中国孩子往往是独生子女，自理能力和自控能力不是很强，选择寄宿中学，孩子能够得到老师更多的关和照顾，这样有利与学生更快更好地适应学习及校园生活；
第二、从法律上来讲，如果选择走读中学，必须要为孩子在美国找到一个法律上的监护人。因为孩子不满18岁，一定要有监护人，而寄宿家庭因为要负法律责任不一定愿意做孩子的监护人。而且美国人有自己的生活及工作，寄宿家庭的家长未必有时间在8小时工作以外来照顾孩子的学习及生活。而在寄宿学校这些都不是问题，晚上或者学生在宿舍自修时，都有宿舍辅导员来做学习辅导。
3、美国寄宿学校中,选择男女同校的学校/单纯的男校女校？
单一性别学校和男女同校没有本质区别，仅仅针对男性或女性的社会认知，进行一些性格塑造培养的课程，或者仅仅是因为家长求得放心的因素。比如您儿子如果进入男校，并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近女校的联欢活动。
4、选择宗教背景学校/非宗教背景的学校？
在美国有大量的学校有宗教背景，比如基督教、天主教、贵格教、路德教，他们捐款修建学校，也有很多家长担心说我的孩子不信教，无神论者，到了宗教学校以后会不会被强制信教，这种情况是绝对不会发生的。笔者曾参观了一个基督教的学校，这个学校里面只有25%的学生是有基督教信仰，当然宗教学校里面往往在每周都会安排宗教课，甚至有一些宗教课还算作学分，但是学生和家长并不用担心宗教课会灌输宗教信仰，其实，学校是通过这种宗教课来启发学生如何能变成一个品德高尚的人。
5、选择军事学校/非军事学校？
军事寄宿学校并不是字面上理解的培养学生做军官，而是指通过用军事化的`生活和教学环境将学生培养成有纪律、绅士风度、学者精神的男子汉。
6、选择有ESL课程学校/无ESL课程学校？
名词解释：ESL课程――非母语英语课程.
目的是提供英语培训，为学生的专业课学习做准备。这类课程集中锻炼学生的听说和写作能力以及让学生了解美国文化和社会预期。
无ESL课程的学校一般默认中国学生的语言与美国高中生相当，所以即使是英文、美国历史等对语言要求相对较高的课程，中国学生也与美国学生同等要求。因此，我们一般推荐学生选择有ESL课程的学校，这样可以减轻中国学生的学习压力，能更好地适应国外生活，循序渐进，同时能获得较高的GPA。
7、选择东部/中部/西部？
美国东部，即波士顿、费城、华盛顿等地方由于是欧洲最早的殖民地，所以更具有欧洲文化的色。西部地区，洛杉矶、旧金山，往往华人的比例比较大，有一些学校亚裔可能能占到一半，多元化文化的色彩更重一些。中部往往兼而有之，欧洲的文化色彩比较弱一些，但是民风质朴。所以选择三个这种地区各有利弊。
美国的寄宿学校尽管种类众多，但并无重点学校和非重点学校之分。具体而言，彼此之间的差别主要在学术上的针对性不同和提供课外活动项目不同。
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