下面是范文网小编分享的老人与孩子初中作文26篇 老人与男孩作文，欢迎参阅。
老人与孩子初中作文1
老人与孩子杂文随笔
孩子固然可爱，然而也终难界定，在孩子的世界里什么都是新的，也毫无规则可言。而老人却是另一个情形，固执、保守，有时也会强硬起来，很多时候不是为了什么，是面子，是自尊，是自认为自己还是有用的。那常常的时候这些都有。
孩子们自然无端。不为别的，是在发育中，在认识这个世界。也仿佛是一个人突然走进了一个新的世界，什么都是新的，什么都要学。这就像孩子跑到野地里去，在找属于自己的世界。
因为掌握信息的匮乏，孩子们是可爱的，然而并不可笑。我侄子小的.时候，大约三四岁罢，一天吃臭豆腐的时候，突然盯着臭豆腐看了老半天，然后扬起满是疑惑的脸，问我大嫂:“妈妈，臭豆腐是怎么做的，是一边放屁，一边做的豆腐么？”，同桌的人都笑了，包括孩子，当然了，这其中也有我。
有时，我还是会想起侄子的话，脸上会露出笑意。也偶尔会想，孩子知道的少，胡乱的联系，自然引人发笑，然而这也是极好的想象力，甚至是创造了。不过，人一旦大了起来，知识多了，自然不会胡乱拉扯，也自然少了发问，少了创造。
还有一件侄子的事，让我常常想起。是大嫂无意中说的，埋怨孩子特别的调皮，看到大人喂鱼，他也要喂，不过喂的东西五花八门，有塑料皮的小黄鸭，塑料小凳子，皮球，米饭，小塑料碗等，甚至也有手机和电视的遥控器等等。前者我可以理解，至于后两者，我总是怀疑是大人关心孩子不够，是孩子情绪的发泄了。
至于孩子和大人的区别，不说年龄，不说心理，要说的是另一面：孩子无法知道后果，自然无法负责起来。大人却不同，大人是要对自己所做的事承担后果的。后来想想，也未必，监狱里关的不都是大人么？
老人，过了退休的年龄就算老人罢，虽然社会上也有说“60岁中年”的。不要说老年，就是我这要走进不惑之年的年龄，学习也很是吃力，记忆大不如以前，心事多了，压力也大起来，睡眠就不好。也影响了记忆。
社会进步也快，知识更新的时间越发短了。也总感觉被社会的脚步甩到了后面。还好有不认输的精神在，但内心知道，自己开始渐渐不安。想一想，再过二十多年后，这些一定更会加剧，想到这些，加深的更是内心的不安。再说，这也是自然规律，器官逐渐退化，精力大不如以前了。
错的，一旦认识不到，就会跌进固执，顽固不化的境地里去。知识的应用也是有时效的，也有兴起，有繁荣，有衰落，进而死亡。也不过是有的知识或长，有的知识或短而已。
老人的知识，也不是所有的都已经过了时效，至少情感上的没有。不过，人到老年罢，知道自己，向年轻人学是好的。
然而，不论是如何说罢，孩子和老人，大多的人都会经历的。清晨和夕阳。
五一，夜
老人与孩子初中作文2
老人与孩子为题目的作文600字
平沙莽莽，风呼啸卷尘去，嗒嗒雨落地，冲刷过大地，路上行人匆匆归去，只见依稀雨中老人撑伞，孩子紧紧拉着老人的手。
六月的天，既热又凉。雨水多的季节，自然出门带把伞。外面也是阵阵热风拂面颊，孩子吵着要去放风筝，平日照顾孩子的老人拗不过孩子，最终带着孩子最喜欢的大雁风筝牵着孩子的手走向公园。只是离公园几百米，天上那漫天飞的各色风筝就引人眼球，孩子也是更加兴奋，想要挣脱老人的手。
孩子淘气，趁老人不注意的功夫，挣脱了老人的手。老人见方才才挣脱他手的孩子一溜烟跑的老远立马大喊：回来，回来！多少次这样的呼喊孩子没有一会，一味的跑进公园。跑到公园才发现，风筝还在老人手里，一回头老人就站在她身后，笑眯眯的给她递过风筝。
老人拉线，孩子放线，风筝一伸一缩，借着风的力量飞的老高老高，孩子那天真的笑容打动着老人的心，老人总会看着孩子笑，因为那样他会感觉心里暖呼呼的'。
八年后，孩子长大了。老人和孩子不再去那常去的公园，也再也见不到一个大雁风筝在天上高飞，更加听不到孩子的笑声，看不到孩子的笑脸，看不到老人的凝视。
后来，老人得病故逝了。孩子在葬礼上自责着自己，哭泣。回到老家收拾遗物，看到了那有些破旧的大雁风筝，奇怪的是这八年没人动它却没有一丝灰尘，孩子感觉脸上热热的，湿了脸。
大风吹着，孩子拿着风筝跑着，跑到了公园，一切没有变化。他放起了风筝，一缩一伸，微笑着，想着老人就在身边，不曾离去。
大地被雨水洗尽，没有丝毫停的意思。孩子撑起了伞，踱步走去。
老人与孩子初中作文3
读《老人与孩子》有感
战争中，人们总是那么渺小。这是本学期《新语文读本》中的一篇小说《老人与孩子》中，让我感受到的。
小说描述了八个孩子和他们的祖父母在收到他们爸爸已经死亡的通知后，孩子们有的绝望，有的.愤怒。他们个个都希望去打仗，为父亲报仇，却因为年龄太小，只能睁着大大的眼睛，满含热泪地惊慌着；和他们的祖父母紧挨着坐在一起，无助的看着夕阳缓缓落下。这一幕让我的心揪成一团。
我的似乎回到了抗战时期，回到了失守的南京城，看到了日本侵略者举起屠刀残酷的杀害中国人民。耳边回响着那位有着悲悯心的日本记者的话：“在东京大地震中曾经见过成堆的尸体，但与这里相比，那简直算不得什么！”从这句话中，可以反映出日本侵略者杀害的中国人有多少。
战争是残酷的，和平时期的人们无法想象，那时的世界是个什么样子......战争是无情的，多少山河破碎，满目疮痍......战争中的人们是渺小的，无辜的。希望我们拥有一个和平的世界，珍惜这美好的生活。
老人与孩子初中作文4
曾经看到一篇关于敬老院的文章，文中有一句话给我很大的感悟：我不知道等我下次再来敬老院的时候，这些老人还都在不在，在这里的老人，这个星期来看他们，可能下个星期再来时他们就不见了.当我看完这句话时，我哭了，我也不知道我为什么哭，而且哭得这么伤心.在初中时我去过两次敬老院，在第二次去的那次我和我的同伴遇到了一个让我至今难忘的老人，这个老人被轮椅推着，她在敬老院已住了5年了，是敬老院的长者.当她说到她的家时，她的眼泪从眼角一直流到腿上，这个奶奶说她和他的老伴都曾参加过“抗美援朝“战争.不幸的是她的老伴在这场战争中牺牲了.说到这，她的眼泪像高山上流下的水一样，不停地流.我和我的同伴一直在安慰她.慢慢地，老人的情绪开始有所好转，同伴们为老人讲了很多笑话和“外面“的世界.老人的脸开始露出了阳光般的笑容，她笑起来是那么的美丽.在敬老院待了3小时后我们准备离开了，一个敬老院的护士追着我们出来说：“你们还会来吗?你们知道吗刚那个老奶奶自从她来敬老院后就没有再看见她的笑容了，可被你们刚一哄，她真的是很高兴“听完护士姐姐的话，我和同伴们异口同说：“来!“
前几天，我和伊汐放学回家，看到了一个非常美丽的画面，一个40岁的叔叔用手牵着右边年过7旬拄着拐杖的老人.我想应该是他的老母亲吧，那个老奶奶被儿子一小步一小步挪动这脚步，虽然走的很吃力，但脸上却保持着微笑.我给伊汐说这个画面应该照下来!我欣赏这个叔叔，他能让她的母亲露出世界上最完美的笑容!
其实，关爱老人很简单，只需要我们用一点儿时间陪伴老人，让老人不要感到孤独.如果你想看到世界上最完美的笑容，你就要多一点儿时间跟老人在一起，老人笑了，你就看到了!
老人与孩子初中作文5
中考满分作文：孩子与老人
东方鱼肚白。白云拥着耀眼灼目的太阳揭下璀璨的星幕。日出的光芒洒落在乡间清新的万物上，鸡鸣声声，宛若新生的一天就这样开始了。
有位慈眉善目的老人携着我的右手走在闪烁阳光的石子路上。她两鬓花白，脸上却洋溢着灿烂的神采，那双饱含了岁月和柔情的眸子像极了天上闪烁的星星。
天真烂漫的孩子扎着俏丽的小辫，年幼的我紧随至爱的老人，露出比初夏盛开的花朵还要绚烂的笑靥。
你看，树上轻吟的雀鸟，跳动扑打着翅膀;你看，丛间躲闪的兔鼠，扭动灵巧的身子;你看，叶上轻盈的露珠，反射着太阳的光耀。平凡的日常，美丽的日常，属于幼小的我和轻快慈祥的外婆的日常。老人与孩子，共享着平凡而又不平凡的'快乐日常。
蒲扇轻摇，田间的黄狗吐着红舌，外婆的皱纹像轻盈的水波荡漾开来。笑容像是能够融进我的眼底。棉絮般的白云映衬着祖孙俩欢愉的面庞，像诗，又像一首田间小曲。我踏着草叶的节奏快乐地呼喊，放下城市的喧嚣，尽心享受来自老人与孩子之间的美妙爱意。
自我有记忆，脑海中浮现最多的便是外婆那张温柔的脸。爸爸常说，我和外婆在一起，就像裹了一层金色的光，让人脑海里产生?天伦之乐?等词语。我不禁怀念起来。如今的我已经十六岁了，不再是那个无忧无虑的孩子，但外婆仍是那个慈眉善目，善解人意又不乏童心的老人。我怀念，怀念葱茏的菩提树下，她紧握竹竿，轻唱小曲，教我寻找高歌的鸣蝉;我怀念，怀念潺潺流淌的小溪边，她挽起袖子展示她精湛的捉鱼技巧;我怀念，怀念萤火虫飞舞的夜晚，她在我耳边轻语，月亮比玉盘还圆，牛郎和织女约会相见;我怀念，怀念她……
?嘿，孩子，我们该分别啦!?我听见她这样对我说。那是我们最后一次的分别，我们在阳光的小道上遥遥走了一天，从日出到日落，我从一个小女孩，走着走着，成了怀揣梦想的青年。
年轻人，常拿年龄来说事，代沟，分歧，似乎都是年龄的错。但是呐，孩子与老人，一个年幼无知，一个看透红尘，他们才是心灵最贴近的人。
夕阳灼出片片火烧云，日暮将至，美得令人窒息，我和外婆相携，走在路上。
老人与孩子初中作文6
关于老人与孩子的散文推荐
这是一个美丽的村子，村子周围种满着大树，一条小溪蜿蜒流过，使这个原本宁静的小村庄时刻充满着活力。溪边一位老人带着一位孩童正在捕鱼，但是不管孩子怎样专注着鱼儿的动向，鱼儿总能逃脱，屡次失败后孩子垂头丧气地上了岸，老人却走过来，笑着摸了摸孩子的脑袋，却不说话，拉起孩子的手便往村子里走去。
这名孩子叫做丘吉，除了丘吉这个名字，关于他的一切谁也不知道，包括那位老人。说起丘吉，是在一个月明风清的夜晚，老人外出回家时无意中在那条小溪中发现的。发现时，孩子静静的躺在一个篮子里，篮子上挂着一根木条，上面就刻这丘吉两字，因此老人给这孩子取名为丘吉。
一晃十多年过去了，此时丘吉已经长大了，与同龄孩子一样丘吉也很喜欢玩而且是疯玩，但是没有孩子愿意与丘吉一起玩，陪伴丘吉的只有一只名叫考拉的小狗。而当丘吉看到其他孩子与父母从田里回来时丘吉总会走到那条小溪，卷起裤腿下水，把心中的苦闷发泄在那些无辜的鱼儿身上，而小狗考拉总是慵懒的躺在岸边打着小盹儿，每当这时候老人总会出现在那里静静的看着丘吉，却从不做声，直到丘吉上岸。而每当老人开口说话时，丘吉也只是随身应和一下，就快步往村子里走，不顾老人迟缓的步伐。
是的，丘吉一直对自己的身世很好奇，他也不止一次问老人关于自己的身世，而每当这个时候老人总是默不作声，不了了之。显然丘吉对于老人的逃避很是反感，以至于丘吉一次又一次的问老人这个问题。老人越是不说，他们之间的矛盾也就越大，慢慢的`他们不常说话。老人逐渐意识到这样做显然是不公平的，丘吉有权知道自己的身世，老人也决定将这个秘密告诉丘吉。
第二天，丘吉像往常一样回到家中看到老人不在家，便出门寻找老人，转遍了整个村子依然找寻不到老人的踪迹。渐渐的天空中飘起雨来，从而转变成倾盆大雨，丘吉此时快绝望了，他瘫倒在了地上，抱头痛哭。忽然他听见远处传来小狗考拉的叫声，当他抬起头时考拉已经出现在他的身旁，考拉咬了咬丘吉的衣角，似乎告诉丘吉它发现了老人，丘吉随着考拉到了田中，一到那就看到躺在地上的老人，老人此刻横躺在地上，丘吉急忙上去扶起了他，老人缓缓的睁开了眼睛，并笑着对丘吉说：“看来是时候告诉你这个秘密了，但是我希望你以后不要因为这件事而悲伤，而抱怨。”
雨水淋湿了丘吉与老人的衣裳，老人安详的离去了，丘吉陪着老人走完了他人生中最后的一刻。
这一夜丘吉没有回去，他抱着老人度过了一个与十多年前一样的那个夜晚。
次日，丘吉将老人安放在木架上放入小溪，让小溪带着老人流向远方。
而丘吉，也知道这十几年与老人一起的日子，的确是他难得的幸福。
老人与孩子初中作文7
《孩子与老人》阅读答案
①成长的路上，我们收获了经验，丢失了梦想。
②因为一只兔子，老人与孩子吵了起来。
③孩子是在草丛里发现那只的。那只灰色的兔子半藏在草丛中，孩子想抓住它的耳朵，却发现它不知被谁下的夹子给夹住了，被夹断了的右腿仅有一丝皮毛连着，一双充满期待的眼睛望着孩子，看得出，它已经被夹了好几天了。
④孩子想扳开夹子，却发现自己的力气实在是太小了。于是，他便向一旁的爷爷求助。爷爷说：“就算放了这只兔子，它也活不下去的。”爷爷的眼扫了扫兔子。
⑤孩子急了，说道：“你凭什么说它活不了呢?如果不救，它只有一种结局，但如果我们救了它，它就有活下去的可能性。”
⑥“这种可能性很小，”爷爷意味深长地说，“它在野外已经失去了生存的.能力，如果伤口感染的话，它就必死无疑了。”
⑦孩子彻底生气了，他觉得自己不再是为这只兔子辩护了，而是为这个抽象的、幼稚的世界辩护。他涨红了脸说：“怎么能用可能性来衡量一件事呢?没有人能完全地预知未来!”
⑧爷爷诧异地望着孩子，一会儿他笑道：“没有什么不对，你现在还小，等你到了我这个年龄，就会知道的。”
⑨孩子突然发现，自己的认真在爷爷的面前是多么可笑，在年龄和经验面前，他无力回击。
⑩这些有“经验”的人，总是在善意地提醒年轻人他们也曾年轻过，也曾是那个满怀希望的孩子。如今，他们把总结出的经验摆在年轻人、孩子面前，就像教辅书一样，让人们失去了猜测和演算答案的乐趣。
我们在青春年少时，凭着单纯的意志，见山见水，后来我们掉入红尘的大海，知道：生活不再是那么简单!于是，见山不再是山，见水不再是水。
做自己吧!回到质朴、真切、天然的自己。你管别人怎么想、怎么说!你只在乎自己的纯心。见山只是山，见水只是水!
爷爷终于架不住孩子的请求，将兔子放了。孩子看见兔子一蹦一跳地消失在草丛里不见了。他得意地说道：“谁说它不能活的!”转过头却发现爷爷不耐烦地向家走去了……
13.用简洁的语言概括文章内容。(2分)
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14. 下列对文章内容的理解不正确的一项是 ( )(2分)
A. 第⑩段中对的“经验”的评价，多少带有对成人强加“经验”给孩子的不满。
B. 文章在对待兔子的处理态度上，老少两代人的看法迥异，碰撞出了火花。
C. 爷爷最终对孙子妥协，是因为自知理亏。
D. 最后兔子“一蹦一跳地消失在草丛里”，说明它还有生存的希望。
15. 根据要求回答下列两小题。(4分)
(1) 请简要分析第③段在内容和结构上的作用。(2分)
(2) 如何理解第?段中的“见山只是山，见水只是水”? (2分)
16. 同样是老人，同样是对待动物，本文和《安恩和奶牛》中的老人态度却大不相同，请结合文章内容概括两位老人的形象。(4分)
参考答案：
13、面对一只被夹住的兔子，祖孙俩因为“放”与“不放”发生争执，最终爷爷屈从孙子，放了兔子。(人物、事情、结果，少一点扣一分，共2分)
14、C (2分)
15、(1)内容上：写出兔子被夹的惨状，引起孙子的同情，孙子试图挽救却不能。(1分)引出下文祖孙“放”与“不放”兔子的争执。(1分)
结构上：承上启下，推动情节发展，为下文祖孙俩争执做铺垫。(1分)
(2)这里的“见”是指直觉观察，“山”和“水”代表物质世界的所有万事万物(1分)。借指少年们对世界的认知，必须经过这样一个直观感知世界的阶段(1分)。
16、文中的“爷爷”：固执，保守，凭着经验，自以为是，缺少对动物的关爱之心(0.5分);但疼爱孙子，重视亲情(0.5分)。如，面对奄奄一息的兔子，认为救了还是死，一直不肯施以援手(0.5分);但禁不起孙子央求，勉强放了(0.5分)。
安恩：善良、慈爱、淳朴(1分)。如：安恩带奶牛到集市散步却不愿卖掉它，可见安恩将奶牛视为同等的生命，重视动物生命的情感需求(1分)。
老人与孩子初中作文8
关于老人与孩子的作文
赵祥是一个15岁的孩子。他的母亲在他出生4年就因得了重病离他而去。他的父亲也在一次参加讨伐海盗的活动中去世了。赵祥只能和他年过6旬的爷爷相依为命，每天靠出海打渔勉强维持生计。
赵祥虽然很想念他的父母，而且一想到就会心肝俱裂，无比悲伤。但艰难的生活告诉他，他要坚强。他爷爷虽然已经60多岁，但身体非常健朗。靠着丰富的的打渔经验和技巧，甚至比村里的其他年青人打的鱼还要多。偶尔还能剩出几条到离海较远的小城市去换些蔬菜和大米。
这一天风和日丽，赵祥和爷爷像往常一样乘着他们那条破旧的渔船出海打鱼。在浩瀚无际的海洋中他们这一叶小舟显得那么渺小，但依旧顽强的与海水周旋着，没有被海水吞没掉。
赵祥和爷爷已经在浅海中捕捞很久了，但只收获到几条几寸的小鱼。如果再打不到鱼，他们今天就只能挨饿了。于是爷爷决定向离岸远点的地方出发。隐隐的他们看见前方海面上有一条很大的鱼。等近了一看是一条海豚。爷爷看着那条海豚激动的说：“祥子，要是打到这条大鱼，咱们就几天不愁没食物了。”赵祥说：“可是爷爷我们抓得到它吗？”爷爷依旧盯着那条海豚，好像生怕它一不小心跑了一样，说：“不试试怎么知道？”于是爷爷拿出他那一根一头非常尖锐的鱼杆，两人小心翼翼的靠近，等差不多远的时候海豚还浑然没意识到危险的到来，依旧独自在水中盘旋。爷爷和赵祥暗松了一口气。爷爷忽然发难，想用锋利的鱼杆直接穿过海豚的身体再用网把它套住拉上来。只见老人挺起身子把鱼杆举过头顶在阳光的照耀下显得那样的高大，然后对准海豚的身子猛的刺下去。那海豚好像也意识到了危险，转过头往远方游去。结果鱼杆只与海豚的尾部进行了亲密接触，在它的尾部留下了一道浅浅的伤痕，一丝血渗出海洋。爷爷忽然发了疯似的对赵祥喊：“快放网！”赵祥吓了一跳但马上恢复，用力的扔出手中的网。但海豚已经跑远了。爷爷失望的叹了口气说；“真是倒霉，快到手的肥鱼却被溜了。”赵祥没说什么，深深吸了一口气。显然刚才那一瞬间发生的事把他吓得不轻，现在也许在后怕中…………
他们又在那一带“巡逻”了一会儿，但依旧没打到鱼。老人本想就此回到岸上，但远处忽然出现了一个狭长的斑点，老人根据这独有的特征已经判断了来物，不禁脸色一变：“是鲨鱼，快跑孩子，往岸上跑！”赵祥向那边看时已经依稀可以看到鲨鱼那凶狠的眼神和锋利的牙齿。不禁失声“啊”的大叫。用超越平常的力量快速的划动船橹。但鲨鱼越靠越近，在离船不到5米的时候。船上的老人突然发难了，依旧是那个姿势但结果却完全不同。鲨鱼根本不躲，而是张开血盆大口用锐利的牙齿去撞击鱼杆。老人只觉得手臂一麻，鱼杆竟折成了两半。就在这可怜的一老一少即将成为鲨鱼的点心的时候，忽然远处游来了一群海豚。但此刻无论老人、孩子还是鲨鱼都没精力去注意旁边多了什么东西。在老人的船与鲨鱼进行了一次亲密撞击，眼看再来几下就要船毁人亡的时候。那群海豚终于在这千钧一发的危机时刻赶到了。这时处于危险的人们和正猖狂的'鲨鱼才注意到这5个“不速之客”。鲨鱼虽然不甘，但在与5只海豚进行几番的搏斗后，终于认识到自己不可能享受到这一顿丰盛的午餐了，于是大嚎一声跑了。
今天发生的事对赵祥的冲击实在太大了，他还心有余悸的回忆着刚才惊险的经历，没有恢复过来。然而老人阅历教深，已经从刚才的震撼中恢复过来。但他此刻却有一个邪恶的念头――“要不要趁现在抓一两只大鱼回家，现在离的那么近应该能用网捕到。”但良心和理智又告诉他――“不行，它们是你们的救命恩人，你如果对它们下手你就是卑鄙无耻的小人。”但又有一个声音出来反驳――“如果不抓它们，你和孩子今天就要挨饿。”就在老人犹豫不决的时候他的目光忽然注意到5条海豚中的其中一条的尾部竟有一道熟悉的伤痕。老人的心忽然颤动了一下，竟然是它，那只遭到我捕杀过的海豚。老人沉默了一会儿，忽然站起来向海豚的方向鞠了一躬，然后叫醒赵祥说：“走吧我们回去。”
老人与孩子初中作文9
随着社会的进步，人的寿命越来越长，人口的老龄化加剧，那些辛辛苦苦工作了一辈子的老人需要社会的关爱、子女的照顾。使他们在物质上有所满足，精神上得以慰藉，享受子孙满堂的天伦之乐。正如有首歌唱的那样：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗。老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆……”如果人人都关爱老人，这个社会将会变得多么和谐美好啊!
我的奶奶是一个慈祥的老人。乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，稍矮的鼻梁下嵌着一张能说会道的嘴巴，嘴角微微上扬，一看就知道是个和蔼可亲、乐于助人的热心老人。
在一个阴雨天的清晨，身体一向硬朗的奶奶因为忙碌和伤风着凉病倒了，她从菜市场买了菜回来就蒙头去睡，一直到我爸爸接我放学回到家。这可急坏了爸爸，他又是为自己的粗心愧疚，又是为奶奶倒水、喂药，盖好被子。我见了，也上前帮忙，安慰卧病在床的奶奶，我们忙得不可开交。慢慢地，奶奶脸上露着一些笑容，安祥地进入了梦乡。看到这个情景，爸爸紧锁的眉头舒展开了，脸上露出了欣慰的笑容，才急忙到厨房为我和奶奶煮午餐。
突然，奶奶断断续续地叫道“桶……桶……垃圾桶……”原来奶奶从睡梦中惊醒，在不停地作呕吐状，我心领神会，一边心急如焚地拿来垃圾桶，一边焦急地叫着爸爸，爸爸听见了，三步并作两步，从厨房急冲冲地赶来。只见奶奶面如土色，干呕不止，爸爸见了，连忙轻拍着奶奶的背，急得眼泪都快掉下来了。终于，奶奶不再呕吐，可身体还是很虚弱，爸爸不放心，送我上学后，就请假回家，无微不至地照顾奶奶：有时为奶奶端来热水;有时和奶奶叨叨家常;还有的时候为奶奶削水果解渴。母子俩其乐融融。奶奶的嘴角扬起了一丝笑意，仿佛在说：“有儿如此，我已知足。”
在爸爸的细心照顾下，奶奶的病好了。几天后，房前屋后，又见奶奶忙进忙出的身影，听着奶奶洪亮的声音，吃着奶奶煮得香气扑鼻的饭菜。看见奶奶又生龙活虎起来，爸爸和我们都露出了开心的笑容。
没有奶奶就没有爸爸，没有爸爸就没有我，爱老，是中华民族的传统美德。一个不关爱老人的民族是个没有可积淀的民族，一个不关爱老人的国家是个没有可传承的国家。老人不是累赘，更不是一个沉甸甸的负担，而是一个丰富的宝藏，家有一老，如有一宝!让我们一起关爱老人吧!
老人与孩子初中作文10
老人与网初中作文400字
老人与网初中作文400字
人生如网，总想捕捞点什么。上帝公平的分给大家快乐，富贵与亲情，人们又想换些什麽？
在山的那一边，海的尽头，有一个老人。老人有一张网——一张神奇的，释放着光芒的网。
上帝为老人在往里放些快乐，老人皱了皱沟壑纵横的脸颊，摇了摇头，拘谨地站在那里，虔诚地望着上帝，苍老的布满岁月痕迹的手紧握着，从喉咙深处呜呜的祈求到：喔，上帝，我经历了太多，快乐也随我远去，抓住它的尾巴又有何意义？上帝无奈，问他想要些什么。老人感激地望着上帝，暗黄的布满血丝的眼睛闪烁着晶莹的'泪花，却充满希望独自熬过，他多么渴望儿孙的笑声打破这沉静。如今，他的梦想终于实现了，在六十岁的关卡上，上帝为他圆了梦。因为他承受得已经他多太多。
三年？
六十三岁，儿子以会呀呀学语，生活虽清贫却也充实，就连快乐也把他请上了最后一班车。
但，物是人非，因为那天看似宁静的早晨，他第一次被丛林里的金子闪花了眼，明白了所谓的比亲情更重要的东西重要的东西。他，放弃了。放弃了儿子，放弃了快乐，仅为那片金黄。
老人与孩子初中作文11
老人与新年作文
老人与新年六（1）班? 梁竣宇
指导老师：陈彩谊
新年到了，每个人的脸上都洋溢着新春的喜庆。孩子们的小脸尽管冻得通红，依然如花一般灿烂；大人们的`双手尽管一刻不停歇，依然乐呵呵地笑个不停；老人们穿着鲜艳的衣服，在大街上悠闲地散步，聊天……越接近过年，年味便越来越浓，一种祥和与幸福的感觉在心中慢慢散开。
中午，我和爸爸来到了外婆家，外婆很高兴。一会儿，外婆跟我们说：“今天，我们去老人院，看望看望那些爷爷奶奶们。”我和爸爸齐声赞成。我们吃完饭，便出发了。
坐车坐了好久，终于到了目的地。一下车，那场景和我想象得并不一样。我来的时候想着：整整齐齐，漂漂亮亮的屋子，许多儿女的车把这里挤了个水泄不通，热热闹闹的老人院充满了笑声。可是呢，破旧的房子，冷清的院落，老人在阳台里颤颤巍巍地度着步，眼睛里露出思念与盼望，又或许是其他……
我走近了一栋楼，楼上的一位老婆婆很高兴地说：“亲人来啦！”一问才知道，她是我的伯婆。外婆拿出一包糖，叫我发给一些婆婆吃。我立即答应了。一些婆婆不好意思要糖吃，我说：“不要不好意思，我们那儿，到处都有这种糖买，你们这儿离外面好远，不方便买。”她们也就接受了……
“吃饭了！”端饭菜的阿姨喊着，大家把饭菜端进了屋里。
一位老婆婆因为患了铂金森病，双手不停地发抖，吃一口饭好费力，而且汤匙一直敲打碗，发出的声音，像是千万根针刺在我心里，难受极了……
吃饭时，伯婆由于双手无力，吃起饭来很吃力，爸爸就接过来细心地喂伯婆吃饭，就像在喂一个小婴儿。
我举目环顾整个老人院，越来越诧异：这里和外面的世界怎么不一样呢？不知怎么的，初来时那种像浓雾般的新年的喜悦被初阳蒸融了，消失了……
老人与孩子初中作文12
老人与路初中作文
“门前的小路，是我童年走过的路”老人哼着歌儿，扫着这条水泥路，虽然自己只是被分来扫石子的，但老汉心里仍然乐得不行，回想起来，自己上学那会儿，眼前的这条水泥路还是一个穿梭在田间的羊肠小道。一想到家乡这几年来的改革变新，老汉的心里似乎有一种东西在燃烧，他看到了家乡的明天，看到了希望。
一眨眼五年过去了，老汉一直与这条路相依为伴，路的两旁栽种的小树苗，如今已长高长大，它们是那样依恋老人，老人为它们修剪枝丫，它们也懂得使劲长出绿叶，那蓬展开来的一片新绿像风儿的裙摆，抹去了老人的汗水。一切都是那么和谐、宁静。
时间过得飞快，一晃又不知多少年过去了。只知道这个农村发生了巨大的变化，从改革变为发展，工业正在一步步超过农业。那条水泥路上骑自行车的人少了，替代人力车的是一辆辆机械发动车。络绎不绝的卡车、摩托车闯入了老人原本平静的生活。黑乎乎的汽车尾气熏染了原本清新的空气，少量的树木已经承受不了大量的二氧化碳，树叶开始发黄。经过十多年的岁月的摧残，老汉显得更老了，背更弯了，额头上的沟壑纵横，走起路来步履蹒跚，长满老茧的手也不听使唤地乱抖。他变得沉默，脸上少了往日开朗的笑容。老人明白自己得离开了，留在这只会成为负担。
老人走了，小路周围却并不平静，一个反常的名词出现在小路上空――噪音。树儿从此便很少发出“哗啦啦”的歌声，难道是风儿也躲在某一个角落哭泣，不肯过来奏乐？是在思念老汉吗？或是在为自己失去了乐园而伤心？一年又一年，超载的卡车把水泥路压得坑坑洼洼，下起雨来，路上沾满了泥土。路边的小树也被人们砍去了不少，是否有人会听得到水泥路的哀嚎？
终于有一天，村里人开始要改变小路的容貌。这条水泥路为他们的利益付出了太多，它的`不堪入目让村民们觉得有所亏欠。当然，村里人更得感谢那位老人。
如今，一塌糊涂的水泥路已变成一条宽敞的柏油大道。人们在大道旁兴建绿化，环境得到了人们的保护，土地得到了很好的利用。人们的眼中不再只有钱，许多矗立在田间的化工厂也都关闭了。一个风和日丽的上午，柏油大道又见到了一头白发的老人，老人开心地咧嘴笑着，他的希望变成了现实！
老人与孩子初中作文13
我小时候，家里很穷。我经常蹲在长满苔藓的墙檐上，看着外面红着脸的孩子们。我总是不开心。
看到他们“咿呀学语”的笑声，有那么一会儿，他们的鼻子有点酸。
我想，要是我能像他们一样踢毽子和扔铜球就好了。
我低头看了看脚下的泥，又看了看外面一些没有染上泥色的衣服，我是多么羡慕孩子们干净的衣服。
我听爷爷说，全村的人都是蓬头垢面、臭气熏天的乞丐，也不吉利。我还听奶奶说，村里来了一个比馒头还白的学者，隔壁的李奶奶就数落我:“一个也没有。这个年轻人看起来不干净。他一定是从另一个村子借了米。”
我一听到这个消息，就很困惑。我不知道谁说的是实话。
在好奇心的驱使下，我也打算去见见其他不修边幅、比馒头还白的村民。沿着崎岖不平的土路，我很难从布满山体滑坡的山上下来。看着天空中一层一层的灰色云层，我想这可能是下雨的迹象。随之而来的是一阵战栗。如果豆大小的雨滴打在山上，有时它们回不来了怎么办？
从山上下来后，我能闻到一股香味，就像雨后的晨露和鲜花。村子里哪里有这种奢侈的香味，那一定是来自另一个村子的人的气味。
当我的目光逐渐聚焦在村子入口处被孩子们包围的身影上时，我有些惊讶和惊讶。我的祖父母说错了。我看到村子入口处的人显然是一位穿着棕色长袍的老绅士，充满书生气。
我眉宇间的善良无法掩饰。我手里还拿着一个大盒子。当我年轻的时候，我总是想知道是否会有一个更大的盒子藏在里面。还是一棵卷曲的树？但是每当我说出这些想法时，他们总是笑个不停，微笑的眼睛里反射出一张小小的困惑的脸。
现在我不禁看着这个布满星星和月亮的老人。我想这位老人可能是一个非常爱孩子的人。
老人与孩子初中作文14
老人小屋初中作文
工人村有一间破旧的小屋。小屋有院墙，泥垛的。墙头种有各种花草。
小屋的主人，是一位老人。那酱灰色而又松弛的满脸皱纹刻记着他饱经风霜的岁月，浑身皮包骨，腰弯得很厉害，他的衣着总让人误认为他是个老乞丐。
几乎没有人去理会老人。偶尔有人有意或无意地和他打声招呼，他总是眯着那双深陷的眼睛笑着并呜啦呜啦地说着，可谁也不愿费时间去听他说的是什么。
眼下老人的惟一“工作”就是捡卖破烂儿，有时也坐在院门口打盹儿或晒太阳。
酒瓶、破盆、烂铁堆满了小院，只留下一条窄窄的'仅能落下脚的小通道。这些破烂儿几乎将小屋淹没了。
老人的历史现已无人问津，他是煤矿上的工人。听人说，他年轻时在老家有个对象，因他是“煤黑子”便吹了。后来，他再没想这事：退休后也没回老家，盖了这间小屋。
老人就这样伴着院中的破烂、墙头的花草生活着，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院门口，在熟睡中死去。那是一个鲜花开得正浓正艳的云霞满天的黄昏，太阳的余辉将他笼住。
几天后，市电台、电视台报导了一条爆炸性新闻。有人向市教育基金会捐资一万元人民币，而捐资人就是他，小屋的主人，那位拾破烂儿的老人。
老人与孩子初中作文15
有一个夜深人静时的夜里，刚刚考试之后，随意找了一家店用餐。哪家店十分陈旧，灰暗的灯光效果凑合把全部店面点亮：墙面上发生了几个裂缝，木地板也铺满了浮尘，但餐桌却被擦得一尘不染，有几个人已经津津乐道地咽着面，大块朵颐。我渡步走进了店，紧紧握着自身的二十块钱，看见那满是字迹的菜单栏，模模糊糊。许久，。我向老总喊道：“来一份番茄鸡蛋炒饭！”
我随意找了个部位坐着了，环顾四周着四周，发觉了一位饱经沧桑的祖父，他驼背着腰，皱褶密麻麻地遍及在脸部，那稀少的秀发好像一小片银白色草地一样，堆在脑壳上。他盯住那一道黑暗的街巷，两手夹着一根卷烟，如痴如醉地放入口中，喷云吐雾。听到了我的叫喊后，他便戴上那粘满了油迹的罩衣，颤颤巍巍地靠近了饭桌，整理着菜盘，不紧不慢，又慢慢迈向了餐厅厨房，提前准备煮饭。
但见他从容不迫地把菜洗了一遍，厨房灶台上的火苗也不经意间地熊熊烈火了起恚好像兴高采烈，一团油也被倒进了锅中，很久，他好像早已饥肠辘辘，涎水流动的响声此起彼伏，迫不及待地等待快活快活。不一会儿，一颗生鸡蛋跌进了他的怀中，他便好像一只口水“飞流直下三千尺”的野兽，惊喜万分地咬合着这一天上空落下来的“陷饼”。那金黄色的鸡蛋液也在锅中吟诵着一支逶迤的音乐，钻入我的耳边，顽皮的它竟然还跑入了人的大脑里，吸引住着中枢神经；那一阵阵香气扑鼻的萦绕也沁在了我的鼻头，蹿进了人体中，引诱着嘴巴去如痴如醉地舔吸它。我禁不住咽了一下唾液，十分希望如今就可以品味那“美味佳肴”――但，美味可口远远地不仅这种。这位老人依然翻炒着这一切，番茄也摔入了油的工作里，油猛然更为兴致勃勃了，便仿佛一匹无恶不作的猛兽，把它一团包围着，解决它的速率好像势如破竹。老大爷不断翻炒着，汗早就密密麻麻地址在了他的前额，但他却依然盯住锅中，害怕把菜给炒糊了。倏忽，终于做好了了。
他摆脱了餐厅厨房，两手提心吊胆地端着那一股票大盘热腾腾的蛋炒饭，哼着一首歌曲，情绪分外愉快，踏着欢快的步伐，生气勃勃，脸部弥漫着青春年少的微笑，但却好像]有熨过的衣服裤子，到处都是皱褶。我看了看这家常小菜，禁不住目瞪口呆――这并不便是一个五颜六色的苗木基地吗？那金黄色的生鸡蛋、鲜红色的番茄，嫩白的白米饭，再再加上那酸菜的装点，让人垂涎三尺――因此，我囫囵吞枣地把它给处理得一干二净，津津乐道。这位老人也默默地凝视着我，鹤发童颜，禁不住粲然一笑。
又过了一会儿，那一个老人庸庸碌碌，便直接迈向一台很脏的录音机旁，用开裂的手指头擦了擦上边的浮尘，按住了一个按键，一声声风姿绰约的歌唱撩拨着我的心灵――原来是伍佰的lastdance呀：“因此临时将你双眼闭了起恚能够渐渐地滑入我的心存……”
这位老大爷，沉醉在了歌曲里，他摇头晃脑着，眼睛里闪耀着无尽的魅力，嘴巴上也盛开了甜美的笑容。许久，他却禁不住长吁短叹道：“当初啊，我风雨沧桑时，就爱听这歌――如今呢，人老了，总有人会取笑我无法跟上时期的时尚潮流……”
现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的他好像是说帮我听的，但也没有回应他，自身默默地聆听着那首歌，体会着这位老人那时候赚钱养家的艰苦……
过了一会儿，我付了钱，消退在了那黑暗的街巷里……
老人与孩子初中作文16
寓言故事：老人与他的孩子
一个老人将不久于人世，他把三个儿子召唤到病榻前说：亲爱的孩子们，你们试试能否把这捆箭折断，我还要给你们讲讲它们捆在一起的原因是什么。
长子拿起这捆箭，使出了吃奶的力气也没折断，把它交给力气大的人去吧。他把箭交给了老二。二儿子接着使劲折，也是白费气力。小儿子想来试试也只是浪费时间，一捆箭没折断一根，还是原样子。
没有力气的人，父亲说，你们瞧瞧，看看你们父亲的力气如何？三个儿子以为是说笑话，笑而不答，但他们都误会了。只见父亲拆开这捆箭，毫不费劲地一一折断每一羽箭。
你们看，他接着说，这就是团结一致的力量。孩子们，你们要团结，用手足情意把你们拧成一股绳。这样，任何人也不能打垮你们。这是他在患病期间说得最多的一次话。不久，他感到要撒手西归了，就对孩子们说道：亲爱的孩子们，我要走了，永别了。答应我，你们起誓：要亲如手足，在临终前我要得到你们的'回答。三个儿子哭成泪人般向父亲保证，父亲一一拉着他们的手，溘然长逝了。
三兄弟清理物品时，发现先父留下的遗产相当多，但留下的麻烦也不少，有个债主要扣押财产，另一个邻居又要到法庭起诉。开始时，三兄弟还能协商处理，问题很快得到解决。然而这兄弟之情是如此的短暂，虽有共同的血统，但各自的利益促使他们分离，欲望、妒嫉和法律问题困绕着三兄弟，他们争吵、分家，致使法官在许多事情上对他们一一课以处罚。债主和邻居重新翻案，一个说错判要重新起诉，另一个则由于前次诉讼不合手续又提出申诉。不团结的兄弟们内部分岐更大，互相使坏，最后他们丢失了全部家产。当想起捆在一起又被拆散的箭和父亲的教诲时，为时晚矣。
老人与孩子初中作文17
在世界上的每一个小角落里，都有可能藏着一本书，或许是让人捧腹大笑的，或许是令人感慨万千的，又或许是明白了一个深刻的道理，懂得了一种技巧。我相信的是，不管什么样的书，都有它存在的理由，都是有价值的。
从前，有一位独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，很久也没钓到一条像样的鱼，一同打渔的老人们都很瞧不起他，认为他注定就是不会有什么作为的人，可老人不这么认为，他没有放弃努力，终于有一天，这位古巴老渔夫圣地亚哥决定出海捕鱼，让自己能有所收获。可天公不作美，老人在八十四天的情况下都没有捕到鱼，看到这里，我愿以为老人就要放弃了，可他还是坚持下来了，他的坚持不懈，让我的脑海中仿佛真的出现了一位老人和他的小船相依为命的画面，好似上天被老人的坚持所打动，终于让老人捕到了一条大马林鱼，但是这条鱼实在太大，在老人的船上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，我认为故事就这样结束了，老人会带着他的战利品回到他的家乡，让那些常笑她的人另眼相看，让别人相信，他也是个能钓到鱼的好渔夫，可这才是故事的高潮开始，大马林鱼的腥味招来了一群鲨鱼的袭击，老人又与鲨鱼们展开了一场激烈的战斗，我看见了一位已白发的老人吃力的拿着木棍，正吃力的挥打着要吃他鱼的鲨鱼，还要防止鲨鱼们对他进行人身攻击，时间在流逝，当老人终于成功赶退鲨鱼的时候，大马林鱼也没有了，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
《老人与海》的故事到这里就结束了，但我想，只带回硕大马林鱼尸骨的老人一定不会为此而感到有所遗憾，相反，在这钓鱼的过程中，老人一定收获了许多。我也一样，收获了许多，但是我知道，往往有这些还是不够的，我还要努力更多，人的一生中就是不断获取更多才得以成功的，在这本书里，我学习到了：在面对别人的嘲笑时，不要自感悲哀，而是要更努力，证明自己的实力，不被他人看遍；身陷险境中，不要自暴自弃，不去努力，就算只有一线生机，也要勇敢的迈出这一步，起码这样还会有生的希望，失败了，没关系，重要的是要坚强的站起来，一步一步勇敢的往前走，如果跌倒了就怕疼，不愿起来，那注定会是失败的，但是是选择站起来，就说明有足够的担当，能负起责任，干得成大事。我不禁想起了一次自己的亲身经历，记得那是我第一次学烧菜的时候：“啊，油炸到我啦，疼死我拉，我不干啦！”说完便跑了，还要表姐来收拾烂摊子，当我坐在椅子上干生气的时候，余光看见了藏在角落的《老人与海》，蓦然回首主人公经历的种种，还有他的坚持不懈，比起他的这些，我区区的一个烧菜又有什么的难的，我又有什么理由可以放弃呢？想到这，我又重新“站”起来了，对，我也要向老人那样，不怕困难！
故事中的老人，是我们的好榜样，如果有机会，你一定要去和他一起，去经历海上的风风雨雨，到时，你就会懂得老人的无助。明白他的坚持与努力，看到股市的背后，有着多大的收获等着你，是它，让我一点点感受到领悟到了解到许多不曾明白的道理。
老人与孩子初中作文18
与孩子一起感受初中作文
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不觉就跌撞进了初中的大门。
一进门，就觉得大事不妙，你听到班主任一再念叨“竞争”“拼搏”吗？你没听看见一位位任课老师不拘言笑的脸吗？错，错，错，这不是我想要的生活，想抽身而反，却发现时光不会倒流，初中生活即将开始。罢，罢，罢，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦学不仅是为了中考，可要命的分数却实实在在成了我的“紧身咒”，都说条条大道通罗马，可千军万马却拼命地挤独木桥。考，考，考，老师唯一的法宝，这个法宝在老师的手中威力变得空前膨胀起来。学习，学习，再学习！成了我们素质能力的“催化剂”。于是乎，“白加黑”伴随着我们的青春时代。“催化剂”于“白加黑”调和成了我们必须要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我们不想犯的错误，若厚着脸皮去请假，岂非错上加错！至于“五一”和“国庆”放假，总可以休息休息吧？别高兴得太早，抓紧时间，丝毫莫放松，补课！班主任又进行补课总动员了。只的像鲁迅先生那样发出感慨：“ADD，我的木莲们，ADD，我的覆盆子们！”
A，B，C，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠------让我们唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我们不得不运用一些“诡计”，在“咖啡”中加一点“糖”，在老师津津有味的陶醉中“呼噜呼噜”起来，老师唇干口燥的'呼喊着“向重中进军”时，我们又补充到“：冲出亚洲，进军罗马！”
借用一句流行歌词的唱法，我们是“习惯了苦了就不苦”。我们学会了承受，领会了“人生能有几回搏”的真谛，于是我们有了面对激烈竟争和重压的胆魄。
初中有“黑色”，但也有鸟语花香，初中是苦涩的，但更多是少年天真无邪的浪漫……
初中是诗，是画，是奔放的激流。
初中是少年时的一站，真好！
老人与孩子初中作文19
老人与孩子哲理故事
过去，在东北一个偏僻的地方，有一个小村子里居住着一群人，这些人相互扶持过着艰难的生活，后来听说日本人要来了，为了活命，他们决定逃到一个很远的村庄。
他们没有吃的没有喝的，他们也不知道那么远的路，等待每一个人的是什么，他们更不知道是否大家能够坚持到目的地。但是他们知道，必须逃到安全的地方，所以，大家就艰难地上路了。
走啊走啊，到了第三天的时候，他们已经又累又饿，他们都没有多少力气了。很多人支撑不了已经慢慢地倒下了，还有一些人趁着自己还没倒下，就悄悄地离开了，因为他不忍心让大家看到自己死去的样子，而拖累大家。
到了第四天的时候，队伍中的人已经是越来越少了，只剩下20多人了。这时候有一个老人，因为又累又饿，加上年纪太大，他实在是走不动了，就对其他的人说，我实在是走不动了，你们走吧，不要管我，如果管我，恐怕我们谁都活不了。大伙都舍不得丢下老人不管，可是大家明白，现在每一个人都已经筋疲力尽了，如果再抬着一个人的话，所有的人都会死在路上。
最后大家只好留下老人，当大家正要走的时候，一个妇女把怀里的`孩子递给老人，说：“这个孩子由你来带了。”说完，头也不回地跟大家走了。
到第五天傍晚的时候，大家终于来到了目的地，整个队伍都欢呼起来，但只有那位母亲一个人跑到村口，朝来时的路上张望。
第六天中午的时候，那位母亲终于看到老人抱着孩子一步步地捱了过来。
启示：“一定要把孩子送到安全的地方”这一份沉重的责任使老人坚持下来。责任能够让一个人变得坚强而勇敢，当我们面对前所未有的危机的时候，有的人突然不知道了什么叫害怕，因为他知道他必须依靠自己的智慧和勇气去战胜它，因为在他身上还有一份沉甸甸的责任。
只有责任，才会让你超越自身的懦弱，真正的勇敢起来。
老人与孩子初中作文20
这几年来，母亲明显地老了，就像深秋枝头的落叶，挣扎地挺立着，可依然阻止不了干枯、黑瘦、佝偻与飘零……?有几次，我去老家探望母亲。母亲时常吃力地扭动脖子，我问她怎么啦？她平淡地说：人老了，颈椎也老了，夜里时常睡不着觉。我连忙掏出一些钱来，劝她早日找医生看看。可母亲却幽幽地说：人老了，病就来，看不好的，花这钱干什么，熬熬就过去了。然后，她就不厌其烦地打听我儿子的近况。听着听着，母亲时常会开怀大笑，混浊的眼也透出光来。母亲的病，就这样被她消解在对孙儿成长的祝祈中。
由于长期伏案工作，一天，我的肩膀与颈椎突然又酸又麻。起初，我并未在意。几天后，颈椎竟疼痛难当，无力自持，甚至无法举起头颅。那天晚上，我早早地卧床休息，可怎么也睡不着，那酸酸、胀胀、麻麻的痛溢满全身，让我又烦又躁，感觉什么都不对，一切都令人厌恶。我将头倒挂在床沿上，颠倒地看世界，可痛苦依然不肯离去……
我猛然想起母亲，以及她那苍老的颈椎。原来，颈椎会痛得这么剧烈、这么难受、这么痛苦。可母亲竟说，熬熬就过去了。我突然很想放声大哭——原来，我永远不懂老人的痛。我的泪水流了出来，倒逆着划过额头，凝结在头发上，然后再重重地摔落在地板上，破碎开去……就在几天前，三岁的儿子手不慎被大门重重夹住。当时，我和妻子、保姆吓得脸色煞白。儿子痛得大哭：“阿姨疼——阿姨疼——”四十多岁的保姆阿姨心疼地泪流满面：“阿姨知道，宝宝手痛，十指连心呐！”那场景，如果有旁的成人在场，一定也会落泪。是的，我们都懂得孩子的痛。因为那痛，我们都曾经历过，可以感同身受。因为孩子年幼，我们甚至还会无意识地将这种痛放大再放大，孩子痛一千，我们疼一万。
可是，我们永远也不懂老人的痛。因为，当他（她）们在某种痛苦的炼狱中焦熬时，那苦痛于我们还距离遥遥，只能远望，无法亲临，永远不能感同身受。老人们又时常会把疼痛缩小再缩小，把一万说成一千、一百，甚至一十，因为我们是他们的孩子，他们爱我们。岁月催人老，时光最无情，它像一把刀残忍地切割着一个个老去的生命。
当老人们腰酸背痛时，我们真懂吗？当老人们老眼昏花时，我们真懂吗？当老人们直不起身来，我们真懂吗？当老人们无法坐立，只能像活死人一样瘫在床上，不能翻身……那种千般万般的痛，我们真懂吗？不！我们永远都不会懂！因为，他们用生命为我们遮风挡雨，永远行走在我们的前头。
当我们青春年少，不识苦痛模样时，他们已走进中年，开始品尝衰老的滋味；当我们赶到中年的人生驿站时，他们往往已是风烛残年，无法掌控自己的躯体；当我们真正感知，大风中摇曳的那一点烛光的无奈与挣扎时，他们的躯体已化为虚无，一切都已太迟。的确，一代又一代人都是这么过来的；一代又一代人都是这么轮回着的。
可是，我们终归还要做些什么，因为，他们是我们的爹娘，而我们也会老去。我们永远不懂老人的痛。可至少，我们可以多一点爱，多一些关切，多几个电话，多几次回家。父母是什么？剔除所有的溢美之词，我想，他们就是给了我们生命、然后转身去与死亡博斗的人。他们就像两支蜡烛为我们燃尽烧干，然后渐渐暗淡，默默熄灭。在越来越暗的岁月里，至少我们该为他们点燃一支烛火，哪怕驱散一点黑暗，增加一丝温暖也好，那样，那两根短短的灯芯一定会多一些从容与安宁。
老人与孩子初中作文21
孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事，纯厚的情谊，深沉的思考。请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。
中考作文题是“老人与孩子”
中考作文题向来是社会关注的`热点。据了解，今年常州中考作文是以“老人与孩子”为题，要求考生用发散式思维来写作文，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。
该作文题出现在网上之后，引起了不少网友的关注。“估计我家孩子会写爷爷。”有家长表示，题目中说了要用发散式思维，因此并不容易跑题，不过要写出彩、拿高分也不容易。“要想写出好作文，最重要的还是平时关注生活，尽可能多地积累。”
为了不影响考生发挥，在考试期间不对具体试题进行分析。待中考结束后，将邀请专家对今年中考试题进行点评，感兴趣的读者敬请关注。
今天考数学 考完别对答案
今天将会考数学，不少学生都喜欢在考完之后对答案，事实上，此举不仅无助于提高分数，反而有可能影响后面的考试。常州市招办专门发布了6条提醒，希望考生能够注意。
1、考前调整作息时间和心态：临考前，要调整好心态，做到张弛有度，不要过分紧张，不要“开夜车”打疲劳战。以平和的心境，稳定的情绪，沉着、从容应考。
2、提前出门熟悉考场细节：明确每场考试入场的时间，最好做到提前出门，预留足够的时间，防止因交通等原因耽误考试。提前了解自己所在的试室和座位等。
3、带好文具和考试证件：在考试前一两天要仔细检查考试用具是否准备妥当，只准带0.5mm黑色墨水的签字笔、2B铅笔、三角板、圆规、橡皮、无任何数理化公式的直尺等，每天赴考场前要检查清楚考试所需的各种用具。
4、注意严禁携带物品：严禁携带各种无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正液、修正带等物品进入考场，违者会按舞弊论处。
5、规范作答防漏缺：考生答题前，一定要先认真检查条形码上的姓名、考试证号与本人准考证上面的姓名、考试证号是否相符，然后在答题卡上准确填写考试证号、姓名等。二要规范作答，一定要看清题号，在各题目指定的区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域答题，否则会答题无效。三要保持答题卡卷面整洁，不能折叠答题卡或在书写过程中造成答题卡破损，以免影响答题卡的扫描。
6、考试后迅速离场，不要对题估分，不要影响下一场考试。
往年常州中考作文题目：
常州中考作文题目：不该错过的风景
常州中考作文题目：发现，离不开用心观察
常州中考作文题目：理解，是一种慢慢的过程
老人与孩子初中作文22
敬老，一直以来是中华民族的古老传统。在古时候，都有皇帝赐给国家老大臣一根手杖的习惯，使大家见了任何一个老年人都必须敬仰他们。现在是信息时代，人们更应该尊敬老年人，但是我在浴池里却亲眼目睹了这样的一件不应该发生的事情。
这天，我和母亲正在浴池里洗澡，看见有三个人进来，但当她们看见池子里有一位老人时，她们马上转身出去了。她们走后，一个老板模样的年轻人就进来了，命令老人马上离开，老人和她对峙起来。
老人说:“我交了钱，所以我就可以有权进来洗。”那个人说:“因为你，我们少了很多收入。就你那钱，我都不稀罕要。”说完，就把钱给扔了过去，并大声辱骂老人，说了很多不堪入耳的话。老人的自尊心受到了伤害，穿好衣服拿起钱就走了。老板出去后，我看见她踢了老人一脚，使老人差点摔倒，然后对店员说:“以后不要再让她进来，进来就把她撵出去！”
我当时就想冲上去把那个年轻老板模样的.人扔进池子里，让她好好清醒一下，并告诉她:别看穿的华丽的人，在老人面前还是晚辈，不是老板，你的将来也是老年人，别人也这样对待你，你会怎么想，你的心情会是怎么样的?你是那么对你的父母吗？
我想对全天下的所有人说:请尊重老人，因为你有的将来也是老人。让别人尊重你的前提是你尊重别人！
他们满头银发，满脸皱纹，却总是露出慈祥的笑容。他们虽手拄拐杖，却还有硬朗的身躯。他们是老人。
他们显然不受人们的欢迎。因为他们老了，不中用了。不仅不能干活，反而会成为儿女的累赘。但，记得有人曾说过：“童年是一幅画，少年是一场梦，青年是一首诗，中年是一篇散文。回首人生，老人是一部历史；把握今朝，老人是一面旗帜；憧憬未来，老人是一道风景。”
“常回家看看，回家看看……”这是陈红的歌曲《常回家看看》。难道它不是告诉我们要孝敬父母吗?可前些日子，我在报纸上却看到了这样一幕：一个青年，吃、喝、嫖、赌，无论父母怎样劝告，都无济于事。最终，他的父亲被他活活气死，他的母亲也被他打死了。这是多么令人痛心的悲剧啊！
回想一下，有多少老人流离失所，有多少老人被儿女抛弃，又有多少老人因贫穷和饥饿而死？每个地区都设有敬老院，为什么子女不将老人送到那里去呢？怕花钱吗？九九重阳节，我们每个学校都要向敬老院捐赠鸡蛋，以表示我们对老人的尊敬。连我们孩子都拥有的爱心，大人们怎么没有呢？
请让老人都安乐地享受晚年吧!让我们对老人付出百分之二百的关心和照料，千万不要让他们孤独的晚年，不要让他们的晚年留下遗憾。
让每一片“夕阳”都灿烂如花！
老人，是我们的长辈。他们辛勤劳动了一辈子，为社会作出了一定的贡献，并在长期的实践中积累了丰富的知识和经验。所以，尊敬老人既是对老人的关心和照顾，又是继承前辈们“财富”的需要。所以我们要尊敬老人。
我们敬爱的毛泽东主席就是尊老敬老助老的楷模。在1959年的时候，毛泽东主席回到了离别多年的故乡一一湖南韶山。在这些短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭。他在向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：“敬老尊贤，应该应该。”这件事一时被传为佳话。全心全意的照顾孤独的老人，用毛主席的话说：“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事。”这句话的意思是要要求自己多为别人做好事。
为老人多做好事这很简单，方式也有很多种。例如：乘坐公共汽车时，主动给老年人让座；早晨起床，放学回家，见到长辈主动向他们问好；爷爷奶奶有困难时，主动帮助他们。还有很多。
‘敬老“爱老”助老"尊老’是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德，讲究家庭和睦是我们传统文化的精华，也是中华民族那种强大的凝聚力与亲和力的具体体现。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24篇关于孝顺的故事。“老吾老以及人之老”这句话成为我们做人的一个准侧。因为老年人是为我们国家，为这个社会作出了一定贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华献给了国家，共和国大厦使用它们的辛勤劳动甚至生命建起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，全社会就应该关心他们，爱护他们。“家家都有老，人人都敬老会老，人人都敬老，社会更美好。”
所以，我要告诉大家，敬老爱老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火;是沙漠中的一汪泉水；久旱时的一场甘雨。美德，其实就是别人需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时，一句亲切的慰问……只有在这种世界中生活的老人，才能感觉到社会中的温馨与美好；才能欣慰的走完属于他们的人生旅途；才能使整个世界充满欢声笑语;才能……
历史的车轮滚滚向前，让新世纪少年的我们高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，抛下“人不为己，天诛地灭”的自私观念，弘扬尊老爱老的优良传统，为老年人安度晚年创造良好的条件，让世界处处充满阳光，充满爱心。
说到老年人，我们不禁想起一个节日一一一重阳节。重阳节已经过去了，这个节日虽然我们知道，但对我们来说还是比较陌生的，不向‘六?一’、国庆那样熟悉。只有一些老年人还有以前的老习惯。不知大家听没听过这样一首诗：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是诗人王维写的，表达了自己思念亲人的情感。
让我们大家一起行动起来，做到敬老、爱老、助老、尊老。这是我们义不容辞的责任。
我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是拒绝是接受，全在老人的指引，心灵的抉择。
有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告诉你，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。
孝敬和判逆之间，介子推为母而死，选择光荣;李魁只身劈虎报母仇，选择德昭后世;香九龄为父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以帮助你成就很多很多。做个有价值的，无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠与你回报。
一个在暴风雨中求生的人，会奋不顾身挽救老人的性命；一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下腰间最后一壶水给老人；但也有人把老人骑在身下，作威作福；有人由一个孝子蜕化成逆子；有人为省钱使老人变劳力；有人为分房分田，打老人，骂老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走错了方向啊!田地、房屋、金钱，生不带来，死不带去，要那么多干嘛呢？到头来，反而一无所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改过，又赚得了几把同情泪？也没有人再来帮助你。
如果你是雄鹰，就选择敬老；如果你是沙鸥，就懂得赡养；如果你是麻雀，就会自觉服侍长辈；如果你是一个人，就更应该懂得尊敬长辈，孝敬老人。
如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯无比的你，捧上如雪的孝心――干净、漂亮，抛开一切污秽，所有自私，学会孝敬老人，善待老人。
如果孝敬变为传统，世界将更美好。你会发现，自己很美，老人很美；你会知道，孝敬是满足，付出是快乐。选择孝敬老人吧！行动就是证明！
老人与孩子初中作文23
重阳节发表了说说，虽是调侃，但要表达的是，老人，一是老，二是宝，或“老小孩”之意。其实，老到什么程度，宝到如何可爱，全靠彼此理解。今日再以“鸡肋说”佐助老小孩之义。
孙女说，奶奶，今天是老人节，我给你买一个智能手机吧，你那个老人机只能打接电话，没有微信。奶奶说，你说什么？奶奶因为用老手机就没有威信？智能有什么了不起？红楼梦中有一个叫智能儿，她是水月庵的小尼姑，你知道她的结局吗？不知去向！孙女说，奶奶，我说的不是威信，是微信。奶奶说，那就是说，不是智能儿，而是微信儿？就连智能儿都无下落，微信儿还能有信儿？况且，我的手机还有短信功能，短信虽短，可这短终归比微还强些吧？我就不信，这短信还抵不过微信？老人用老人机，配套！
说起“鸡肋”，人们便立刻接之以“食之无味，弃之可惜”。其实，原义是“夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得”（《三国志.武帝纪》）或“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”（《三国演义》第七十二回）。看得出，鸡肋，不是“食之无味”，而是“食之无肉”，即“食之无所得”。虽无肉，仍有味，故“弃之如可惜”（如者或之义）。
人老了，往往自觉有如鸡肋，甚至在鸡肋的三种说法中自选为，既食之无肉，又食之无味。
在敬老族心里，老人这块鸡肋却是“家中有老，如有一宝”，他们会这样理解老人：
一是懂，懂得老人尽管是物质上的温饱或小康，但财产往往只是少有积蓄，对老人的财产不要期许太多。虽“食之无肉”，甚或“食之无味”，却仍是“家中一老”。
二是敬，视老人为精神富翁，敬之有加无减。这块鸡肋岂止是“弃之如可惜”，而是肯定地说“弃之可惜”且绝不会弃！老虽老矣，但品德学识仍有积蓄，人生阅历尚有影响，可煲汤品味（家风），可加工补钙（主心骨），味不可弃且贵在常品，是“家中一宝”。更可贵者在于会品（挖掘内涵），品出滋味，秉承学识，延续家风，传承美德。
三是爱，爱“老小孩”犹如自己的小孩，是心中的“宝贝”。但，虽余味尚存，毕竟“廉颇老矣”，老要服老，小要护老。
结论：无肉有味，愈品愈鲜，虽老是宝。此即敬老族的“鸡肋说”。
啃老族不喜欢鸡肋，因为食之无肉。喜欢鸡胸，虽食之无味，但食之有肉。老虽不可爱，但聊可助其生存，此即啃老族的鸡胸说。
当今是敬老族与啃老族平分天下，前者喜欢鸡肋，后者则喜欢鸡胸，前者重品不重吃，后者重吃不重品，但都是老有所用，家中一宝。
又义，鸡肋原指鸡的肋骨，比喻人的瘦弱身体。
《晋书·刘伶传》中有如下记载：“尝醉与俗人相忤，其人攘袂奋拳而往。伶徐曰：‘鸡肋不足以安尊拳。’其人笑而止。”意即刘伶与人闹矛盾，那人欲用拳打他时，他从容的说：“我这瘦弱的身体不足安放您的拳头”，把那人说的笑而不打了（刘伶，虽鸡肋且酗酒，但却是晋代“竹林七贤”之一）。老人的幽默智慧堪称一宝！
敬老族的鸡肋说：老人的身体或瘦或胖，都是弱，是老；思想和精神不瘦，是宝。
当然，孤寡老人亦是家中一宝，家者国也。
老人与孩子初中作文24
江苏常州中考作文：孩子与老人
孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系感情的两个端点，生命传承的两种状态……这里会有感人的故事，纯厚的情意，深刻的思考。请以“孩子与老人”为题写一篇文章。
中考作文题向来是社会关注的热点。据了解，今年常州中考作文是以“老人与孩子”为题，要求考生用发散式思维来写作文，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。
该作文题出现在网上之后，引起了不少网友的关注。“估计我家孩子会写爷爷。”有家长表示，题目中说了要用发散式思维，因此并不容易跑题，不过要写出彩、拿高分也不容易。“要想写出好作文，最重要的还是平时关注生活，尽可能多地积累。”
全程陪考的家长少了，免得增加孩子的压力
昨日上午十点多钟，记者来到设在常州二中、北郊初中的考点。上午的天气还是比较凉爽的，不过等待的家长仅有20人左右，大多选择站在树荫下等候考生。“来陪孩子考试的家长明显一年比一年少，不少人就是早上送过来，中午来带孩子吃个饭。”二中附近一家小店的店主告诉记者，如今的家长越来越理性，“站在外面等也没办法帮什么忙，考场里的孩子说不定挂念在外面呆着的父母”。
虽然说全程等候的家长变少了，不过有一些心急的父母还没等到考试结束，就带着水果、酸奶来到考场外。“给孩子补充能量只是一方面，最重要的是她一出考场就能看到家里人在支持着她。”市民沈女士告诉记者，等会儿女儿出来，自己肯定不会问考的怎么样，“考试的事情一个字都不会提，免得增加孩子的压力”。
考生午饭注重清淡，私家车成了流动食堂
“简单吃吃就好了，好吃不好吃，有多少营养都不重要，主要是不能吃坏肚子。”市民陈先生说，早晨家里专门做了便当，放在保温桶里，中午还是温的。“不能太荤、太油腻，不然吃了会不舒服。如果需要补充能量，就干脆吃点巧克力之类的。”
与陈先生不同，也有一些家长早早就考察好了周边的.快餐店。“大型的连锁快餐在食品安全上还是有保障的，吃起来也快，可以给孩子多留点时间休息。”李女士的儿子今年中考，中午她打算带他去吃顿简单的快餐。
记者在现场看到，不少私家车成了流动食堂，考生端着餐盒坐在车里吃起来。“赶回家吃顿饭不划算，干脆车上吃了。”市民王女士表示，反正也就考三天，坚持一下也就过去了。就常州而言，每年就有一半的考生直接选择了上职业技术学校，而并未在高中和职业技术学校之间纠结。
“择校”或将遇冷，职校逐渐升温
说起择校，不少家长表示自己不会考虑。对于孩子中考过后何去何从张先生表现的很坦然，“他目前的成绩在班上只能说是一般，他能考上普通高中我就比较满足了，考不上我也不会出这笔择校费。”市民蒋女士也持同样的观点，“假如他连最普通的高中都考不上，那我为什么还要花钱去给他上高中呢?”还有不少家长表示，近年来高校毕业生就业并不理想，如果孩子真不是念大学的料，不妨让他进入职校学门“手艺”，未来也好养活自己。
以的统计数据为例，江苏省高考学生47.4万人，本科招生22.3万人，其中三本招生6.7万人，也就是说即使我省高考录取率达到84.8%，但是考上本科的只有47%，考上一本、二本的只有33%，考上985、211高校的比例更小，全国是5.7%。这就意味着，只有1/3的考生达到相对理想的目标。
为何职业学校颇受青睐呢?据常州市教育局相关负责人介绍，首先是职业技术学校毕业生就业非常好。现在，高端的研究型、研发型人才非常需要，同样，高端的技术型、技能型人才更加急需，而且数量很大，这类人才由职业技术教育培养，特别是高职的发展，解决了这类人才的需求。现在这类人才的就业率和收入水平很多超过了普通本科毕业生，因为用人单位更注重他们的职业意识、动手能力，大量需要高素质、懂技术、会操作的技术技能人才。就常州而言，职业技术学校毕业生就业率每年保持在98%以上，许多专业毕业生被用人单位提前预定、供不应求。
择校生比例降到10%，中考志愿分两批填报
中考志愿填报批次和去年相同，共分两批。第一批是提前录取学校，包括：1、江苏省常州高级中学：面向金坛、溧阳、武进招生;2、市五中艺术班：面向全市招生;3、定向培养师范生;4、中职与普通本科分段培养试点学校：面向全市招生;第二批是普通公办高中和民办高中校。
今年，在保持招生总量稳定的前提下，常州市各普通高中招收择校生的比例由往年计划数(统招生+择校生)的30%降为统招生计划的20%;今年，高中择校生比例从去年的20%，努力降低到10%。与往年相比，今年将有更多学生不用交择校费就能读高中。此外，今年常州市热点高中指标生分配到初中校的比例继续保持70%不变。
散文化文章更切题
省语文特级教师、翠竹中学校长岳亚军认为，这个作文题并不好写，对孩子思辨要求很高，要求学生站在孩子和老人两个角度思考问题，如果文章只是简单的叙述一个祖孙间的故事，显然是不够的。想拿高分，要事理蕴含在生动的叙述中。“换我来写，我会从人生的角度来写，孩子是人生的起点，老人是人生发展的终点，两者人生阅历的不同，导致他们思维品质的不同。”
市语文名师工作室领衔人、田家炳初中曹介梁老师则觉得，中考作文普遍要求学生写记叙文，这个题目倒很像议论文的题目。如果写成“祖辈与我”的记叙文，那就把题目中的“孩子”缩小成了“我”，不太符合题意;仅仅写祖孙间爱与不爱的问题，则过于简单。题目中有个“与”字，因此要求文章体现出理性的思考，学生要了解两种人生状态及彼此关系，剖析尊老爱幼、代沟等社会问题。他认为，写散文化的文章也许更切题。
老人与孩子初中作文25
有一个夜深人静时的夜里，刚刚考试之后，随意找了一家店用餐。哪家店十分陈旧，灰暗的灯光效果凑合把全部店面点亮：墙面上发生了几个裂缝，木地板也铺满了浮尘，但餐桌却被擦得一尘不染，有几个人已经津津乐道地咽着面，大块朵颐。我渡步走进了店，紧紧握着自身的二十块钱，看见那满是字迹的菜单栏，模模糊糊。许久，。我向老总喊道：“来一份番茄鸡蛋炒饭！”
我随意找了个部位坐着了，环顾四周着四周，发觉了一位饱经沧桑的祖父，他驼背着腰，皱褶密麻麻地遍及在脸部，那稀少的秀发好像一小片银白色草地一样，堆在脑壳上。他盯住那一道黑暗的街巷，两手夹着一根卷烟，如痴如醉地放入口中，喷云吐雾。听到了我的叫喊后，他便戴上那粘满了油迹的罩衣，颤颤巍巍地靠近了饭桌，整理着菜盘，不紧不慢，又慢慢迈向了餐厅厨房，提前准备煮饭。
但见他从容不迫地把菜洗了一遍，厨房灶台上的火苗也不经意间地熊熊烈火了起來，好像兴高采烈，一团油也被倒进了锅中，很久，他好像早已饥肠辘辘，涎水流动的响声此起彼伏，迫不及待地等待快活快活。不一会儿，一颗生鸡蛋跌进了他的怀中，他便好像一只口水“飞流直下三千尺”的野兽，惊喜万分地咬合着这一天上空落下来的“陷饼”。那金黄色的鸡蛋液也在锅中吟诵着一支逶迤的音乐，钻入我的耳边，顽皮的它竟然还跑入了人的大脑里，吸引住着中枢神经；那一阵阵香气扑鼻的萦绕也沁在了我的鼻头，蹿进了人体中，引诱着嘴巴去如痴如醉地舔吸它。我禁不住咽了一下唾液，十分希望如今就可以品味那“美味佳肴”——但，美味可口远远地不仅这种。这位老人依然翻炒着这一切，番茄也摔入了油的工作里，油猛然更为兴致勃勃了，便仿佛一匹无恶不作的猛兽，把它一团包围着，解决它的速率好像势如破竹。老大爷不断翻炒着，汗早就密密麻麻地址在了他的前额，但他却依然盯住锅中，害怕把菜给炒糊了。倏忽，终于做好了了。
他摆脱了餐厅厨房，两手提心吊胆地端着那一股票大盘热腾腾的蛋炒饭，哼着一首歌曲，情绪分外愉快，踏着欢快的步伐，生气勃勃，脸部弥漫着青春年少的.微笑，但却好像沒有熨过的衣服裤子，到处都是皱褶。我看了看这家常小菜，禁不住目瞪口呆——这并不便是一个五颜六色的苗木基地吗？那金黄色的生鸡蛋、鲜红色的番茄，嫩白的白米饭，再再加上那酸菜的装点，让人垂涎三尺——因此，我囫囵吞枣地把它给处理得一干二净，津津乐道。这位老人也默默地凝视着我，鹤发童颜，禁不住粲然一笑。
又过了一会儿，那一个老人庸庸碌碌，便直接迈向一台很脏的录音机旁，用开裂的手指头擦了擦上边的浮尘，按住了一个按键，一声声风姿绰约的歌唱撩拨着我的心灵——原来是伍佰的lastdance呀：“因此临时将你双眼闭了起來，能够渐渐地滑入我的心存……”
这位老大爷，沉醉在了歌曲里，他摇头晃脑着，眼睛里闪耀着无尽的魅力，嘴巴上也盛开了甜美的笑容。许久，他却禁不住长吁短叹道：“当初啊，我风雨沧桑时，就爱听这歌——如今呢，人老了，总有人会取笑我无法跟上时期的时尚潮流……”
现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的他好像是说帮我听的，但也没有回应他，自身默默地聆听着那首歌，体会着这位老人那时候赚钱养家的艰苦……
过了一会儿，我付了钱，消退在了那黑暗的街巷里……
老人与孩子初中作文26
初中写人作文 老人与猫 -初中作文
初中写人作文 老人与猫我们家楼下住着“猫氏一族”，在这“猫族”中居住着有：“儿童”“年轻人”“老人”，它们是一群倔强的野猫！每天在吃饭的时候都会“自觉”地围成一堆大声的叫声，让我们难以忍受，它们的叫声就像婴儿的哭声让人不禁打个冷战，每天如此，让我们不得不乖乖的按时给它们喂食，一物降一物我不信没有人能管住这些无法无天的“猫族”，
初中写人作文 老人与猫
。我下定决心观察他们几天！在我家旁边住着一位上了年纪、行动不方便的老人，他每天都要搬着凳子在树荫下坐一天，有时还拄着拐棍在楼前楼后走走，这位老人的人缘可好了，经常和过路人打招呼，有时过路人还驻足和老人聊上两句。
一次我趴在窗口吃橘子，发现老人用拐棍向地上敲了敲，猫族的成员便不约而同的围在老人旁边，老人好像在教育自己的孩子一样入神的.和它们说着话，猫们好像都竖起耳朵认真的听，我被眼前的一切打动了，从老人那慈祥的表情中可以看出老人爱这些猫！
有一天中午我和妈妈坐在饭桌前，眼前尽是我爱吃的，正当我迫不及待的拿起筷子时，猫族的兄弟们偏偏又这个时侯发动攻击，一听见猫的叫声我顿时没了胃口，吃不下美食是我最大的痛苦！我向窗外望了望，发现猫王带头跑到老人的窗檐下等待着它们的午餐，突然我发现一只猫朝我这瞅了瞅，然后对我生气的叫了一声，好像是在对我 ，我立刻把头缩了回来，深怕猫们缠上我，
初中作文
好奇心使我又探出头，那位老人拄着拐棍从楼栋中走了出来，手里拿着猫们的食物，老人把袋子放到地上，把口敞开，猫们一下子都围了过去，美美的享受着美味，老人站在原地，太阳光正照在他那苍老的脸上和那欣慰的笑。通过我几天的观察每天老人都要喂猫，猫儿也自觉的不叫唤了，老人就这样每天默默地喂着这群猫。时间长了，老人和猫们的感情也深了，距离越来越近了，邻居们都来劝老人，本来身体就不好，万一现在再的什么病怎么办？老人笑着说；“人老了，也寂寞了，有个朋友也不错！没事和它们说说话，心里挺舒服的。”这句浅浅的话让人们深深的回味。
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