下面是范文网小编分享的初三语文寒假作业参考答案8篇 七上人教版语文寒假作业参考答案，以供借鉴。
初三语文寒假作业参考答案1
一、选择题
1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D
二、填空题
11.3 12. 13.-1 14.=
三、15.解：
==.
16.解：
四、17.方程另一根为，的值为4。
18.因为a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，
ab=(2+)(2-)=1
所以=
五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：
30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2
∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合题意舍去)。
∴x≈0.41。
即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。
20.解：(1)∵方程有实数根 ∴Δ=22-4(k+1)≥0
解得 k≤0，k的取值范围是k≤0
(2)根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1
x1+x2-x1x2=-2 + k+1
由已知，得 -2+ k+1-2
又由(1)k≤0 ∴ -2
∵ k为整数 ∴k的值为-1和0.
六、21. (1)由题意，得 解得
∴又A点在函数上，所以 ，解得 所以
解方程组 得
所以点B的坐标为(1, 2)
(2)当02时，y1
当1y2;当x=1或x=2时，y1=y2.
七、22.解：(1)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=150，
解得：x1=10，x2= 7.5
当x=10时，33-2x+2=15<18
当x=7.5时，33-2x+2=20>18，不合题意，舍去
∴鸡场的长为15米，宽为10米。(5分)(2)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=200，
即x2-35x+200=0
Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0
方程没有实数解，所以鸡场面积不可能达到200平方米。
(3)当0
当15≤a<20时，可以围成一个长方形鸡场;
当a≥20时，可以围成两个长宽不同的长方形鸡场;
八、23.(1)画图
(2)证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF.
∴∠DAB=∠EAB ，∠DAC=∠FAC ，又∠BAC=45°，
∴∠EAF=90°.
又∵AD⊥BC
∴∠E=∠ADB=90°∠F=∠ADC=90°.
又∵AE=AD，AF=AD
∴AE=AF.
∴四边形AEGF是正方形.
(3)解：设AD=x，则AE=EG=GF=x.
∵BD=2，DC=3
∴BE=2 ，CF=3
∴BG=x-2，CG=x-3.
在Rt△BGC中，BG2+CG2=BC2
∴( x-2)2+(x-3)2=52.
化简得，x2-5x-6=0
解得x1=6，x2=-1(舍去)， 所以AD=x=6.
学生寒假作文
今年寒假，伴随着我的是许许多多的日日夜夜。但对我来说，最特殊的一天，还是——除夕。
“除夕喽，过新年喽!”一大早，我就大声而快乐的尖叫起来。我们全家知道：新年到了，该采购年货喽!我把爸爸妈妈喊了起来，就尽早出发了。
到了家乐福，琳琅满目的画面简直让我不敢相信：人们的脸上透露着匆忙和喜悦，一个个看着各自喜爱的商品;小孩子们则跟在大人的后面，把大包小包的零食装进购物车。柴，米，油，盐刚上架，就被售空了。在令人颇有食欲的淡红色灯光下，摆满了丰盛的鸡鸭鱼肉。过年，显得那么和谐与温馨。
采购完各式各样的年货后，我和爸爸整理房间，妈妈则负责准备今晚的食材，想着今晚的美味佳肴，我的心里兴奋极了!爸爸告诉我，新的一年，一定要有新的面貌，新的气象。整理好自己的房间，这样就能在新年中马到成功呢!
这时，我看到妈妈正在包饺子，也迫不及待的想去帮忙。我们把肉末搅匀之后，在上面淋上一层酱油。慢慢地，就被肉末吸收进去了。最后再放上一层葱花，搅拌几下，饺子馅我们就做好了!我们把饺子皮一块一块的`展开来，用筷子夹一小块肉末放进去，再沾一点点清水，使饺子皮合上。这样，我就做好了第一个饺子!
一切准备充足之后，我们兴奋又焦急地等待着夜晚的来临。
天一擦黑，就响起了震耳欲聋的鞭炮声。看着桌上一道道五光十色的菜，爸爸和我真是“口水直流三千尺”啊，我们细细地品味着这满汉全席。在吃饺子时，我觉得幸福极了。因为能和家人团圆在一起吃饺子，是天底下最美好的事……这一晚，我们举杯畅饮，开怀大笑，把学习以及上班中的压力全都释放了出来。
吃完饭后，我们在声声鞭炮的伴随下，快乐地看着春晚。窗外尽管寒风瑟瑟，但似乎我们的心中都很温暖，那温暖不仅是对长辈的尊敬，还是在工作中所体会不到的温暖感觉。那温暖如释负重，一瞬间融进人们的心中、脑海里。
传说守岁会在新的一年里长命百岁，我们当然也要试一下。那一晚我们守到凌晨三点，在这么热闹的除夕之夜里，我难以忘怀今天。
除夕，我品尝到了团圆的温暖，品尝到了家人对我的重要，同时，也品尝到了深深的幸福。
学生寒假计划模板怎么写
1、早晨合理安排30分钟读一读英语。
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。
3、中午适当午休。
4、跟上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但是要控制在半小时的时间里。
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。
8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)。
9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢与厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
初三语文寒假作业参考答案2
其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。
在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。
在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)曾益其所不能。
(5)第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志
写人心理状态的变化，困于心，衡于虑，而后作。
写人面部表情的变化。征于色，发于声，而后喻。
(6)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志(个人)。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
从反面提示国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(7)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子认为国家要长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。
三、思考、应用。(1)孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。
(2)有人认为现在生活优越了“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。
附论证本文观点的名言及事例：勾践，卧薪尝胆。
艰难困苦，居安思危，戒奢以俭。忧劳兴国，逸豫亡身。
六、开放题。1、请再举出一些成功背后付出无数艰辛的例子或名言。(张海迪、爱迪生)
(名言：艰难困苦，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
例：司马迁惨遭宫刑而愤作《史记》;越王勾践，经受奴仆之苦，而卧薪尝胆，战胜吴国，成就大业。)
“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
一、词语解释
舜发于：被任用人恒过：犯过失。傅说举于：被选拔衡于虑同“横”
故天将降大任于是人也所以;责任，担子;这而后作：奋起
苦其心志：使┅┅痛苦征于色：脸色劳其筋骨：使┅┅劳累
发于声：吟咏叹息饿其体肤：使┅┅饥饿而后喻：了解
空乏其身：使┅┅贫困法家拂士：同“弼”辅佐乱其所为：使┅┅错乱、扰乱入则：在里面。指国内所以动心忍性：用来;使┅┅惊动;使┅┅坚韧;
出则：在外面。指国外曾益其所不能：增加。曾同“增”
二、翻译
所以动心忍性，曾益其所不能
用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。
人恒过，然后能改人常犯过失，然后才能改正
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也
这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么?答：生于忧患，死于安乐
2、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处?
答：所以动心忍性，曾益其所不能。
3、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(二)《鱼我所欲也》《孟子》
一、生字箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)
二、重点词解释
1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避
4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。
6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思
7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。
10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。
15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。
初三语文寒假作业参考答案3
一、积累与运用。(25分)
1.A2.A3.B4.A5.B6.C
7.①列数字②列数字、作比较③作比较④列数据
8.示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术;而你挤的是车子，钻的是空子!(请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!)
9.示例：(1)不少人忽略对母亲的关心，而关注自己的更多。(2)帮父母做一些力所能及的事;在父母生日的时候，给他们送去温馨的祝福。
二、阅读。(35分)
10.花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。说明方法有：举例子、作比较、列数字。
11.“只有”突出自然选择过程缓慢;“仅”则突出了人工选择的巨大作用。
12.牡丹、大丽花、虞美人;是从花瓣、花色、品种三方面来说明的。
13.时间顺序和空间顺序。(从古到今，从内到外)
14.人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。
15.鱼类、虾类、藻类、海生无脊椎动物类。
16.“海洋牛肉”是经过深加工生产出的一种浓缩性富含高蛋白具有牛肉似的咀嚼感的块状深海鱼肉。
17.不能。因为去掉“基本上”，就说明所有海生无脊椎动物都是高蛋白食品，与实际不符。
18.海洋是增加优质蛋白质的“粮仓”(或：海洋是二十一世纪蛋白质“粮仓”。)
19.①海底的特点是：没有阳光、黑暗而寒冷;②海底人的特点是：奇异、快速度;③海底建筑的特点是：庞大透明。
20.C
21.列数字、分类别、举例子
22.时间顺序;体现标志有：18、1968年、1973年、1992年、1993年。
初三语文寒假作业参考答案4
原文
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的'座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
元元非常后悔。
第二天早上闹铃响了，元元马上睁开睡眼，心想：昨天我已经迟到了，今天我不能再像昨天一样贪睡。
他立刻穿好衣服，吃了早点去上学。他走到十字路口，看见前面是绿灯，就走过去了。这时红灯刚好亮了，他高兴地想：还是早一分钟好。
元元很快地走到车站，他刚坐上汽车，汽车开了，他开心地想：还是早一分钟好。
到了学校，他坐到位子上，上课铃响了，老师走了进来说：“今天你没迟到。”
元元心想：还是早一分钟好。
练习题
一、根据拼音写汉字
1.ding ling ling，nao zhong xiang le
( ) ( )
2.yuan yuan fei chang hou hui
( )
二、根据原文组词
丁( ) 闹( ) 哈( )
( )到 ( )气 后( )
三、组合句子
丁零零，_____
__________，坐到自己座位上。
四、看给定词语根据原文造句
哈欠
影子
五、体会句子
1.元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
2.元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
答案
一、丁零零，闹钟响了。
元元非常后悔。
二、零零 钟 欠 迟 叹 悔
三、闹钟响了 元元红着脸，低着头
四、元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。
五、1.解析：“打了个哈欠”，说明元元还没有睡醒，正在起床困难期，“翻了个身”，说明元元在打心里战，但最终还是被自己打败，给自已多了一分钟的睡眠时间，然后安慰自己，一分钟无所谓，自己能够按时到达学校，道出了我们大部分学生的心里状态。(答案不，言之有理即可)
2.解析：“红着脸”，证明他意识到了自己的错误，很后悔自己办了不应该办的错事，“低着头”，他感觉到自己很惭愧，不好意思见自己的老师和同学，他的心里非常复杂，不知所措。(答案不，言之有理即可)
初三语文寒假作业参考答案5
三、重点句子翻译
1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。
不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。
2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。
对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?
3、二者不可得兼，舍生而取义者也。
如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。
4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
假使人们追求的东西没有比生命更宝贵的，那么一切能够用来逃避祸患的手段，有哪一种不能采用呢?
四、思考题
1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)
2、归纳段意：第一段：论述舍生取义是人的本性。
第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。(第一层(1-2句)从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。)
3、理解及背诵：(1)本文的中心论点是什么?
用原文回答：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2)文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
(6)孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。
(7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者，故患有所不辟也。)
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：(为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?)
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
4思考。(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
(2)人的本心是什么?舍生取义
(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。
比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?
给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
(5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
鱼和熊掌对比//生与死对比//向与今天比较等
(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时?取“熊掌‘的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
初三语文寒假作业参考答案6
一、我会填：
一( )劳动委员 一( )掌声
( )地说 静悄悄的( )
热爱( ) ( )集体
二、我会选：选择正确的读音，用对勾选出来。
1、妈妈亲切( qiē qiè )地对我说：“孩子，你转(zhuǎn zhuàn)回头看看。”
2、汽车的轮子在路上飞快地转(zhuǎn zhuàn)动。
三、基础知识
1、按事情发生的顺序排列下面句子：
( )王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
( )教室里静悄悄的，大家都在想。
( )我们班的劳动委员——李小青，转到别的学校去上学了。
( )今天开班会，老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢?
( )王宁站起来说：“我选我。”
2、照样子写句子
李小青是我们班的劳动委员。
北京是中国的首都。
答案
一、我会填：
名 片 亲切 教室(也可填别的，意思对即可)劳动 关心
二、我会选：
1、qiè zhuǎn 2、zhuàn
三、基础知识：
1、(5、3、1、2、4)
2、照样子写句子
我们班的劳动委员是李小青。
中国的首都是北京。
初三语文寒假作业参考答案7
1—2页
一、选择题
1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.D.
二、填空题
7.120;8.37.5;9.90°，5;10.AB、BC、CA;∠BAC、
∠C、∠B;11.略;12.A，60;13.全等.
三、解答题
14.⑴旋转中心是A点;⑵逆时针旋转了60°;⑶点M转到了AC的中点位置上;
15.略;16.⑴B;⑵C，B，A;⑶ED、EB、BD.
3—5页
一、选择题
1.B;2.D;3.A;4.C;5.B;6.C.
二、填空题
7.答案不，如由和甲;
8.90;
9.三，相等;
10.2
三、解答题
12.六，60，两种;13.⑴点A，⑵90°，⑶等腰直角三角形;14.旋转中心是A，60°，△ADP是等边三角形;15.图略.
6—8页
一、选择题
1.C;2.B;3.B;4.D;5.D;6.B.
二、填空题
7.略;8.略;9.-6.
三、解答题
10.⑴点A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF，理由略;⑵12cm2;
⑶当∠ACB=60°时，四边形ABFE为矩形.理由略.
9—10页
一、选择题
1.C;2.B;3.A;4.D;5.A;6.C.
二、填空题
7.2，120;8.ACE，A，42°，∠CAE，BD;
9.A1(-3，-4)，A2(3，-4)，关于原点中心对称.
三、解答题
10.(2，-3)，(5，0);11.略;
12.提示：证△ACE≌△BCD;以C为旋转中心，将△ACE旋转一定角度，能与△BCD重合，这说明通过旋转这两个三角形可以相互得到，其旋转角为60°，故将△ACE以点C为旋转中心逆时针旋转60°可得到△BCD，将△BCD以点C为旋转中心顺时针旋转60°可得到△ACE.
11—13页
一、选择题
1.C;2.C;3.C;4.A;5.D;6.D;7.C;8.C;9.A;10.D.
二、填空题
11.1;12.942;13.7;14.13;15.相等;16.40.
三、解答题
17.提示：“等弧所对的圆周角也相等”;
18.(1);(2)弦AB中点形成以O为圆心，为半径的圆;
19.(略).
14—16页
一、选择题
1.D;2.D;3.C;4.A;5.B;6.B;7.B;8.C.
二、填空题
9.60;10.8;11.2;12.90;13.cm;14.B，M;15.2;16.1.
三、解答题
17.(略);18.40°.
19.(1)相切.(2)延长BO于⊙O的交点即为所求D.
17—18页
一、选择题
1.B;2.C;3.B;4.B;5.C;6.A;7.A;8.D.
二、填空题
9.3≤OP≤5;10.45°或135°;11.90°，;
12.四;13.90°;
14.48.
三、解答题
15.提示：延长CD交⊙O于点G，证出∠C、∠CAE所对的弧等，则此两角等，
结论得证.
16.船能通过这座拱桥.提示：利用石拱桥问题算出拱桥的半径为3.9米，由DH=2米，CD=2.4米，则CH=0.4米，计算出0.4为拱高时的桥的跨度，与船的宽进行比较，即可得结论.
19—20页
一、选择题
1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;6.C;7.B;8.B.
二、填空题
9.70;10.40;11.4;12.9.
三、解答题
13.提示：连接OD.
14.A城会受这次沙尘暴的影响.如果设以A为圆心150km为半径的圆与BM交于
点C、D，则A城受影响的时间就是沙尘暴经过CD所用的时间，设AE⊥CD于E，则可求出CE的长为90，CD=180km，又沙尘暴的速度为每小时12km，因此A城受影响的时间为180÷12=15(小时).
初三语文寒假作业参考答案8
(一)1.(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳2.C3知己难寻，光阴易逝.4. ①明月松间照 ，清泉石上流。 (王维《山居秋瞑》) ②床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》) ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)
(二)1.(1)不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况 (2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。2. 治水必躬亲。只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。3. 好逸恶劳 见利忘义4. 海瑞 明朝 吴晗 《海瑞罢官》
(三)1. 问之有目者日之状 2. 或告之曰：“日之光如烛。”3. A4. 有直接观察，道听途说，所以对事物不可能得到正确的认识。5. 他为了了解太阳，不惜多次向人请教，他肯听取别人的意见，有强烈的求知欲。6. 略
(四)1.D2.(1)浅处流动不息，深处渊然不测，有如君子的智慧(2)泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物3.A(五)1.(1)离开、抛弃(2)讨厌2.(1)位已高而意益下。(2)官益大而心益小。(3)禄已厚而慎不敢取。3. 刘邦善纳张良良言，战胜了项羽，一统天下。邹忌讽齐王纳谏。李斯谏逐客 魏征的谏太宗十思疏。
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