下面是范文网小编分享的淘气的丁丁作文25篇 开满丁香花的校园淘气包作文，供大家赏析。
淘气的丁丁作文1
丁丁是一个好奇心很强的孩子，他有一个伟大的
丁丁漫游埃及作文。一天晚上，丁丁正在看一本介绍埃及金字塔的书，忽然一只骆驼站在一片飞毯上从窗户里闯了进来，那只骆驼对丁丁说：“你是丁丁吧？快到我的背上来吧，我将把你送到月亮姐姐那里，她会把你送到一个你最想去的地方。”丁丁好奇地望着骆驼，好半天才拍着自己的脑袋说：“这是真的吗？”不过，他还是下决心骑到骆驼的背上，想看看这究竟是怎么一回事。
他刚跳到骆驼的背上，飞毯便以光速冲出了窗外，在夜空里穿行。骆驼伸长脖子说道：“先自我介绍一下，我是你的骆驼导游，我将骑着飞毯陪伴你和月亮姐姐完成这次快乐的旅行，
月亮跟着飞毯飞行着，不知过了多久，丁丁醒了过来，他往下一看，啊，那不是金字塔吗？最高的那座一定是胡夫的吧？那不是狮身人面像吗？忽然，他看见一条波光粼粼[注: 波光：
[1]?[2]?下一页淘气的丁丁作文2
我的婆婆家养了一只可爱的哈巴狗名字叫做“丁丁”。“丁丁”长着一身橘黄色的绒毛，用手一摸，毛茸茸的，可爱极了！我和表妹非常喜欢它。每到星期日，我就闹着爸爸妈妈带我去婆婆家看“丁丁”。
我一到婆婆家“丁丁”就往我身上爬，不停的舔我的手和脚，不断地摇着它那毛茸茸的尾巴，好像在说：“欢迎你来我家，和我一起玩好吗？”于是我就和表妹带“丁丁”出去玩了。有一次，我和表妹带“丁丁”去草地上玩，刚玩了一下，我们发现“丁丁”在草地上走来走去，不知道在做什么？表妹说：“它是不是想撒尿，我带它到那边的大树下撒。”果然“丁丁”两只后腿稍往下蹲撒尿啦。
撒尿回来，“丁丁”又在草地上高兴地跑来跑去，我和表妹也在草地上尽情地玩游戏，等我们玩够了，就带它回家。我喜欢“丁丁”！
淘气的丁丁作文3
大家好，我叫丁丁，是一只勇敢的小花猫，我戴着一顶小帽子，尖尖的耳朵，圆圆的脸，蓝宝石一样的眼睛，我的眼在晚上会发光。我有胡子是用来测量老鼠洞的。我肥肥胖胖的身子，尖尖的爪子，尾巴象个小球粘在屁股上。我最喜欢吃鱼和老鼠，最喜欢帮主人抓老鼠，还会钓鱼，钓鱼的感觉可棒了。
小朋友们，你们喜欢我吗？
三年级:kxwyf34
淘气的丁丁作文4
丁丁和彭彭作文
丁丁是一只从美国运过来得小狗，他专程从大老远得美国坐飞机来到了长沙，一下飞机就有许许多多得小狗把他围住了，丁丁从包围圈中昂首挺胸得走了出来，马上，一个圆圈就变成了四条比直的队伍，在整齐得队伍中，还不时听到有些小狗在讨论丁丁，丁丁听了心里很高兴。他们来到了狗狗国际大酒店，这时，丁丁发话了，“哪位想跟我睡在一个房间里呢？”话还没有说完，就只听见一片叫喊声。但是，奇怪的是，却有一只小狗没有举手，这只小狗恰好被丁丁看到了，丁丁指着他说，“我就选他了。”，小狗们眼睛都齐刷刷的看着他，“怎么会是他？”“是啊”……他们走进房间，聊得很愉快，并且，丁丁把他来美国得原因也告诉了彭彭，彭彭也把他得遭遇告诉了丁丁他们两个成为了很好得朋友。第二天，他们俩来到了长沙著名景点――岳麓山，他们往山顶的尽情的跑着，过了一会儿，他们气喘吁吁的来到了山顶，站在山顶上俯视着下面的景色，丁丁不住的说：“这儿真美丽。”他们躺下来，看着蓝天，享受着白云，丁丁说：“我的堂弟跟你长得很像，他小时候在我们家的时候，整天活蹦乱跳的，可爱极了，但是，好景不长，有一天，一个坏人把他带走了，我们很着急，最后，我们才打听到，他被带到中国来了，所以，我就来到了中国。”说完后，发现彭彭不说话了，便好奇的问他原因，最后丁丁才知道，原来彭彭的`遭遇跟弟弟差不多，其实他也是被坏人带到这里来的，坏人总是打他，所以他逃了出来，后来遇到了好心的狗妈妈，就把他收留了，“你真可怜！”丁丁同情的说。这几天，他们玩得很开心，但丁丁始终也没有忘记来中国的目的。有一天，丁丁对彭彭说：“我们到狗妈妈那里去吧，她见多广识，可能会有办法的。”丁丁点点头。他们到了那里，见到了狗妈妈，彭彭把丁丁的事告诉了狗妈妈，狗妈妈惊讶的说：“我记得收养彭彭之前，曾经到过那户人家那里，我记得他们说彭彭事一只从国外来的小狗，让他们好好照顾他，他很稀有，他也许就是你多年寻找的弟弟吧。”“哥哥”“弟弟”……他们俩个抱在了一起……丁丁和彭彭快乐的回到了自己的家，想不到，缘分就是这么简单。丁丁和彭彭作文750字小学生作文（中国大学网）
淘气的丁丁作文5
最近我读了一系列的书，《丁丁历险记》。
在《红色拉克姆的宝藏》中，丁丁和他的朋友们为了找到红色拉克姆留下的宝藏找遍了全世界，而没想到这些宝藏远在天边，近在眼前。
丁丁有坚持不懈的精神，值得大家学习。在《丁丁在藏》中，丁丁为了找到失散的朋友而一直坚定的认为他没有死，最后终于在雪人的洞里找到了他的朋友。
我觉得丁丁这种人才是真正的朋友，可是，在全世界上能找到几个像丁丁这样的人啊！
淘气的丁丁作文6
我喜欢看《丁丁历险记》，每天早晨，我都要看一会儿，妈妈问我，为什么这么喜欢看呢？丁丁只是个记者，可是在书中，他却做了侦探的工作；他为什么那么年轻，就能打败那么多坏蛋和野兽呢？这套书深深地吸引了我。丁丁的许多优秀的品格值的我学习。丁丁很勇敢，无论是面对鳄鱼、犀牛等凶猛的野兽，还是面对土匪、叛徒等坏人，丁丁从不害怕，从不慌张；丁丁很机灵，面对任何危险，他都能冷静思考，凭着自己聪明的头脑、敏捷的身手，化险为夷；丁丁最值得我们学习的地方是，他的热心和善良。他帮助了很多人，刚果的老百姓感慨地说：“我永远再也见不到象丁丁那样大善的人了”。我也看过了电影动画版的《丁丁历险记》，精彩的画面带给我们身临其境般地惊险感受。但是书本留给我们更多想象的空间，我更爱看书。
淘气的丁丁作文7
丁丁堆雪人作文
寒假的一天，丁丁和冬冬在学校外面的栅栏旁边堆雪人。
看，他俩堆的多认真呀!冬冬滚了一个小圆球，她说：“这当雪人的脑袋。”丁丁说：“我去找鼻子、眼睛和胳膊。”丁丁拿来了红萝卜、黑石子和两个扫把枝。
雪人堆好了。丁丁和冬冬高兴地围着雪人唱歌又跳舞。
淘气的丁丁作文8
今天，丁丁、大卫来我家玩。上午九点，他们来了。我激动地连早饭都忘了吃。然后，老妈说她要去剁鸡，好像剁了一个多小时的时间，大舅妈等得不耐烦了。老妈回来以后，我问她：“你怎么剁了这么长时间？”老妈说她本来想去肯德基给我买早餐，结果只有一个法式风味烧饼，就没买。老妈还买了点水果、巧克力，我们玩了一会儿，果然发现了一袋巧克力，里面有好多奶香白巧克力和香浓黑巧克力，我吃了两块，大卫吃了三块（我怀疑他吃得比三块多），丁丁说他才吃四块，怎么可能，大部分巧克力几乎都是丁丁吃的。我们吃的巧克力皮卫生间里也有，我书桌上也有，茶几上也有，地板上也有……
上午，我们还玩了大约四十分钟的电脑游戏，吃完饭，大约又玩了半小时的游戏，晚饭之前，我们好像又玩了二十分钟，我们还下楼玩了大约四十分钟的羽毛球。吃饭的.时候，大人让小孩先吃，我们把老妈做的京酱肉丝全吃完了，一点肉渣渣都没留。老妈说她做的猪蹄有点辣，我尝了一个皮，这不是有点辣，三个字：“太辣了！”
丁丁一共吹了三个气球，爆了两个。丁丁走完，我又压爆一个他的气球。我的一个气球最倒霉，虽然把口系上了，但是有一个小裂缝，慢慢慢慢就变成扁的了。
丁丁和大卫本来说要到我们家住的，可是大卫去丁丁家住，我情绪特别低落。
淘气的丁丁作文9
丁丁和玲玲
[教材分析??设计理念]阅读中的情感态度和价值观――阅读的乐趣??就情感态度而言，在低年级养成阅读的兴趣和习惯尤为重要。阅读的兴趣是持续阅读和提高阅读能力的内因条件，也是一项减负良计。《丁丁和玲玲》课文内容浅显，学生借助生活经验很容易读懂，这就使他们产生了学习的兴趣。现代化的教学手段让学生感受到丁丁和玲玲的人物形象，自然生活的课文情境激发学生的表现欲，个性化的体验和表达文字感情色彩方式成为他们的自我展现，阅读的乐趣就油然而生。
阅读中的情感体验――良好的课堂氛围??语文是人文性很强的学科，大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。《丁丁和玲玲》是一篇极富生活气息的课文，和孩子们的日常生活十分接近，丢了东西时的着急和找着后的高兴都是极其平常的情感体验。即使是这样普通的情感，对于每一个人来说所产生的情感共鸣却是不一样的。不同的孩子对丁丁和玲玲丢东西时的着急心情所产生的共鸣大小也是不一样的。课堂阅读教学需要营造轻松、活跃、和谐的良好氛围，让孩子置身于找铅笔、找橡皮的课文情境中，表达自己独特的阅读体验，使富有活力和创意的对话得以实现。课堂中允许有不止一个的丁丁和玲玲存在，丁丁和玲玲就是课堂里在座的每一个学生，而这些孩子忽而又成了一支铅笔和一块橡皮，过不久又变成了自己，在不断变化的角色中表达自己从文字信息中感受到的情感，以自己独特的朗读、提问或回答传达给学习伙伴。
阅读中知识与能力的关系??标点符号不仅是一种知识，更是理解内容、体会情感的一种手段。“在阅读中体会句号、问号和感叹号所表达的不同语气。”是《课标》对第一学段所提出的要求。感叹号在此之前已出现过多次，对于它所表达的语气孩子是有感性上的认识的。课文中出现了两个感叹号，表示的是一种高兴、惊讶和兴奋的感情。学生所能体验的也许是高兴居多，而惊讶和兴奋的感情用语言来表述，对低年级的孩子来说理解是有困难的。“找”前后的情感是两种截然相反的'感情，从前后情感的不同体验中来把握感叹号此处的表达语气，借助课文的情境和教师的引导，这种语言的知觉能力也在慢慢提高。
[预设教学目标]
1.???????知识与技能：通过听读、忆读和说话准确、流利地朗读及背诵课文，正确地认读“丁丁、找、一支铅笔、一块橡皮”这四个词语，在田字格中正确工整地书写“支”、“丁”、“找”、“皮”四个生字。
2.???????过程与方法：在课文学习的情景中与课文对话，通过感受人物的不同情感来琢磨语言，以自己的体验来表达文字的感情色彩。
3.???????态度与情感：随文入境，置身其中，体验着急与高兴的不同情感，感受置身于课文情境的学习情趣。
[预设教学过程]
预设教学路经
预设学生活动
备择方案
设计意图
一、做游戏学词写字
1、??做?“找东西”的游戏
出示“铅笔”及图
出示“橡皮”及图
2、??出示“橡皮”及图
1、??一生看卡片词语说“铅笔”，其余学生找铅笔。
2、读“铅笔”―说话“一????铅笔”―写“支”。
3、读“橡皮”―忆背儿歌《橡皮》―说话“一???橡皮”。
教师引导
电脑演示
预设一个轻松的开端，让课堂在不知不觉中生成。
利用展示型的.课件呈现要学习的图文，增强教学内容的形象直观效果，帮助学生识字、写字，了解量词“支”和“块”的用法。
二、学习课文
1、认识“丁丁”和“玲玲”
（1）认识“丁丁”
（2）认识“玲玲”
2、师背第一、二句。
3、丁丁和玲玲在干什么呀？看着大屏幕，你来说说。
4、教师范读第三、四句。
5、师生分角色读前四行
6、创设铅笔、橡皮和孩子们的对话的情境。
7、组织看书，朗读全文。
8、出示课文插图及四个认读词。
1、??读“丁丁”―写“丁”字。
2、??读“玲玲”。
3、??自由说―指名―男孩子做丁丁，女孩子做玲玲。
4、??表演读第三、四句。
5、??伙伴合作读课文前四行。
6、看书读前四行，圈出现了五次的“找”字―学习写“找”字。
7、根据自己的兴趣提问，模拟铅笔和橡皮回答。
（1）认识“墙角”
8、读最后一句。
9、着书自己读读课文或看大屏幕自己背背课文。
教师范读
学生互相影响
电脑演示
预设课文找铅笔、找橡皮的情境，活跃课堂学习气氛。
通过朗读中自然伴随的各种动作、表情来展示自己对课文感性的把握，体会丁丁和玲玲找到失物后高兴、惊讶、兴奋的心情。
寻找课文天生具有的内在情趣，满足低年级儿童学习的趣味性要求，鼓励学生自觉有目的地阅读、记忆。
鼓励孩子对铅笔、橡皮提出自己感兴趣的问题，并能根据问题进行对答。坚持课堂教学的主阵地培养学生口语交际能力，努力实现口语交际的双向互动。
三、认词
1、继续出示课文插图及四个认读词。
1、??自己在课文种找词、划词、认读。
2、??反复认读。
3、??给词语找家。
电脑演示
学生互相影响
运用不同的语言环境巩固认读已学的字词。
四、写字
1、出示?“丁、找、皮、支”及拼音。
1、逐个拼读?“丁、找、皮、支”。
2、学写“皮”字
3、写的快的将其它几个字写得更漂亮些。
学生互相影响
教师指导
利用语文教材中现有的学习资源，课后第三题“写一写，记一记”，培养独立识字的能力。
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淘气的丁丁作文10
丁丁历险记作文
有一天我在青海钓鱼，这时鱼竿微微地晃动了一下，双手感觉到了鱼线的拉力，随即马上开始收鱼线。本以为是一条大鱼，没想到是一个瓶子，瓶子里面还有一张纸条。我打开一看，竟发现是一张寻宝图。我仔细的看了看，上面说宝藏埋藏在雪山的角落。于是我叫了团团和宋宋两个朋友和我一起开始了这场探险之旅。
随后，我和两个朋友坐火车来到了雪山，听说雪上变幻无穷，但是我们一点也不害怕。我们第一个任务就是爬上雪山，我们刚刚开始爬，就下起了小雪，我们并没有在意，可是这雪下的`越来越大。我的朋友宋宋看到前面有一个山洞，我们就躲了进去。
我们就在这个山洞度过了一个夜晚。第二天，雪停了，我们又开始前进了。最后我和团团、宋宋爬到了山顶。这时，宋宋的肚子咕噜咕噜的叫了。幸好我早有准备，我从包包里拿出了好多面包同时分给了宋宋和团团。我们吃完后便继续向前。按照地图指示，我们的第二个任务就是通过雪山的冰峰，我们的脚下就是冰峰了。我们用绳子固定住，然后放下去。随后我们一个个抓着绳子慢慢滑下去。下来后，通道宽度仅有70厘米左右。下面全都是冰刺，我们小心翼翼地走过去了，最后到达了宝藏的地点。这里什么都没有只有雪，还有一个大大的山洞。
我和两个朋友一起走了进去，里面一片漆黑什么都看不见。正好团团的包里有根蜡烛。点亮蜡烛后，我们看到前方有三个洞。宋宋说：“我们走第一个洞”，然后我们就走了进去，这时，我们看到了好几双红色的眼睛，我走近一看原来是世界上最大的食人鼠。它们站起来和人一样高大。这时，我已经忍不住开始跑了。团团一直紧追不舍，我们跑出来后，没有看到宋宋，宋宋会不会已经被吃了。我又跑了回去，这时，我看见宋宋把好多好多的食人鼠治的口吐白沫。我心里想宋宋可不是一般的人。第一个洞里没有宝藏，团团说：“我们去第二个洞”。进去后，大家一脚踩空掉到了一个几米宽的小洞里。我站起来，我好像觉得踩到了什么东西。我一看，是一大群眼镜蛇，它们都向我们爬了过来。我脑袋一转想起蛇怕火，我立刻拿出了我的小蜡烛。此时，眼镜蛇瞬间就消失了，随后我们抓紧爬了上来。
我们想第三个洞里一定就是宝藏。我们进去时有三个大盾牌。我们三个人一人拿了一个，组成了一个三角阵，我们慢慢地移动，突然上面有好多的弓箭射了下来，幸好有了盾牌，要不然就要变成刺猬了。最后我们三个人找到了宝藏。拿着宝藏开开心心地向回家的方向走去了！
淘气的丁丁作文11
我家养了一只小狗叫作丁丁，是一条蝴蝶犬，它的样子很可爱，它身体的毛大部分是褐色的，只有胸口的毛是白色的。它的尾巴整天卷起来，它一开心的时候，尾巴就会摇来摇去，像一把扫把一样。
它平时很乖，但一见到陌生人，它就会狂吠。要是跟你熟了，你用脚去碰碰它的身子，它就会躺下来，咪着眼睛，像在睡觉的样子。
它的吃相更是奇怪了，每次奶奶把饭和骨头倒在它的饭?l的时候，它都会先把骨头和分离出来，再把骨头叼到一边的墙角吃，先吃一块骨头，再吃几口饭。那样子从容不迫，一丝不苟。
我每天背着书包上学的时候，它都会站在门口，摇着尾巴，像送我出门似的。它还会轮流值班，早上的时候在一楼，但一到晚上它就会自动自觉地上二楼。像一个尽职的门卫。
这就是我家的小狗――丁丁。
淘气的丁丁作文12
北京市海淀区羊坊店中心翠微小学 赵芸
教学设想：
《丁丁和牵牛花》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第七单元中的第二篇课文，这篇课文主要以“愿望”为主题，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身影的故事，表现了丁丁热爱、体贴奶奶的一片淳朴而可贵的孝心，教育学生生活中要理解他人、关心他人，用自己的勤劳与智慧来实现愿望。
由于我所教的学生是从小生活在城市中的孩子，对牵牛花的生长环境、生长特点是不了解的，如何能让学生喜爱牵牛花，了解丁丁的美好愿望，从而在故事中悟出那些人与人之间真挚的情感是这篇课文的最终设想。牵牛花不仅实现了丁丁的愿望，牵牛花也给奶奶带来了欢笑，正是小小的牵牛花，把祖孙两代人的相互理解、相互关心的情感充分展现出来。在课文的开始，我直接以一段牵牛花的录像引入，让学生直观形象地了解牵牛花的外形及特点；丁丁带给学生们的花种自然而然地激起了学生亲手种花的`愿望，为什么丁丁要送花种给同学们？为什么丁丁要种牵牛花？因为丁丁和牵牛花之间有一个小秘密，你想知道吗？用牵牛花作为问题引入，这一设计，既新奇又有趣，为的是捕捉孩子们好奇的心理特点，此时，阅读课文不再是一种形式，而成了孩子们解决心中的疑问、寻找答案的途径了，这种阅读方式与以往的阅读有了根本的区别，充分调动了学生自主读书的积极性。
在现实生活中，孩子是家庭中的核心，一个孩子的身边围绕着四个、六个甚至更多爱他、呵护他的人，从小到大，接触到的是大人们给予自己的一切一切，所有的这些在他们看来是应该的、理所当然的，正是这些无微不至的关怀使孩子们不懂得怎样去理解别人、关心别人，而丁丁作为同龄的孩子，作为学生们的好朋友，他的愿望就成了孩子们的教育点，结合这一教育点，丁丁送给同学们的花种则成了孩子们开始关注别人的起点，你种的花摆在哪里，为什么？这一思维的发散，使学生摆脱课堂，结合自己的生活实际、结合身边的人说出自己与丁丁不同的美好愿望，再结合课后题设计出不同年龄、不同工作的人不同愿望（如环卫工人的愿望，失学儿童的愿望……）这一环节的设计，既参考了语文课本，又走进了相现实生活，学生的分小组讨论，在交流中体会到人世间的真、善、美，使人的情感在学习之后逐步得到升华，充分体现了语文的生活性与人文性。
教学要求：
1、初读课文，了解丁丁的美好愿望。
2、认读15个生字。
3、继续培养学生自主、合作的学习能力。
教学重点：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。
教学准备：牵牛花录象，图，字卡，.课件
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、（出示牵牛花图）同学们，你们知道它是什么花吗？你在哪里见过？
指名请学生回答，它的名字叫牵牛花。板书：牵牛花
牵牛花是一种非常容易成活的一种植物，但在城市中很少见到，我们一起到郊外了解一下牵牛花吧。（放牵牛花录象）
问：看完了牵牛花，你想说些什么？用简单完整的话说一说。
（指名自由发言）
2、看来你们也很喜欢牵牛花，对吗？你们的好朋友丁丁也喜欢牵牛花，他不仅喜欢，还亲自种了一棵牵牛花，看，丁丁来了。
（出示丁丁图）板书：丁丁
今天丁丁还带来了一些花种准备送给你们，谁想要？
那你知道丁丁为什么送你们花种？为什么丁丁要种牵牛花？因为丁丁和牵牛花之间有一个小秘密，你想知道吗？
淘气的丁丁作文13
有一只小花猫叫丁丁，它每天都过得很惬意。现在，我来给你们讲一讲吧！
先从早上开始，那时候丁丁在干什么？吃东西？运动？都不对！那时候丁丁正在呼呼大睡呢！瞧，它睡觉的样子可真古怪，身体和头往里面卷，四只腿架在一起，看起来懒洋洋的，就像一团小绒球。
丁丁起床后已经是上午了。上午丁丁在小河边钓鱼，它把鱼线扔进去，等着鱼漂动。它耐心地等待着，时间一分一秒地过去了。鱼终于动了，丁丁猛地一下子把鱼竿抬起来，竟然钓了一条肥肥的大鲫鱼。丁丁坐在家里，慢慢地品尝起来。
一眨眼的功夫就到了下午，那是丁丁玩耍的时候。它找了一个小毛球，开心地追了起来，一会儿跑、一会儿停下，一会儿一直跑、一会儿突然停下、一会儿抱着毛球滚来滚去，可爱极了！
终于到了晚上，丁丁的工作开始了。老鼠小巧玲珑，可不好抓。丁丁好几次都失败了，最后，它集中精神，终于抓到了一只老鼠，丁丁兴奋极了。
这就是小花猫丁丁的生活日记，有趣吗？
淘气的丁丁作文14
阿姨家养了一条小狗，它的毛发乌黑发亮，像黑缎子一样油亮光滑。眼睛圆溜溜的，像两颗黑珍珠。两只又长又尖的耳朵，像两个三角形立在头上。雪白的'小爪儿，像四朵梅花。那条撅着的小尾巴，总是悠闲的不停地晃着。因为它长得如此可爱，所以阿姨就给它取了一个好听的名字，叫“丁丁”。
吃美食时，丁丁就像一只“小馋猫”。 有一次，我到阿姨家去玩，手里拿着一根火腿肠，一边走一边吃。这时，正在吃狗粮的丁丁见了我，立马抬起头来，用它那“黑珍珠”般的眼睛直勾勾地盯着我手里的火腿肠，小尾巴还不停地摇晃着，好像在问：“这根火腿肠可以给我吗？”可是，见我没有要给它的意思，就猛地站起来，用它的“梅花爪”搭在我身上，舌头伸得长长的，发出急促的喘息声，好像在说“我要吃，快给我！”我看它垂涎三尺的样子，就把火腿肠给了它。这下它可开心了，三下五除二就解决了这根火腿肠。唉，这“小馋猫”也未免太嘴馋了吧。
跑起步来，丁丁是个“飞毛腿”。每天下午，阿姨会带着它去公园玩“飞盘”。瞧，阿姨将飞盘用力地扔出十多米远，只见它迈开矫健的四肢朝飞盘落下的方向奔去，不一会就叼住飞盘跑了回来。有时，我还会跟“飞毛腿”展开一场短跑友谊赛，可我常常做了它的“手下败将”。“飞毛腿”那风驰电掣的速度真是名不虚传，让我不得不服！
看家门时，丁丁是一位“警卫员”。如果有陌生人来到家里，“警卫员”就会竖起三角耳，伸直小脖子，龇着长牙齿，嘴里发出“汪汪汪”的叫声，好像随时都准备扑上去。然而，要是看见熟人来到家里，“警卫员”就急忙跑上前去，摇着尾巴，不时用鼻子嗅来嗅去，还发出“呜呜呜”的撒娇声。自从有了这个“警卫员”，阿姨只要一听它的叫声，就马上能分辨出来者是生人还是熟人，安全指数直线上升。
这就是阿姨家可爱的小狗丁丁，它给我们带来了很多的欢乐，我希望能永远和它在一起。
淘气的丁丁作文15
丁丁是一个好奇心很强的孩子，他有一个伟大的
一天晚上，丁丁正在看一本介绍埃及金字塔的书，忽然一只骆驼站在一片飞毯上从窗户里闯了进来，那只骆驼对丁丁说：“你是丁丁吧？快到我的背上来吧，我将把你送到月亮姐姐那里，她会把你送到一个你最想去的地方。”丁丁好奇地望着骆驼，好半天才拍着自己的脑袋说：“这是真的吗？”不过，他还是下决心骑到骆驼的背上，想看看这究竟是怎么一回事。
他刚跳到骆驼的背上，飞毯便以光速冲出了窗外，在夜空里穿行。骆驼伸长脖子说道：“先自我介绍一下，我是你的骆驼导游，我将骑着飞毯陪伴你和月亮姐姐完成这次快乐的旅行，
”后来，飞毯的速度越来越快了。“马上就要到了！”骆驼说。很快，飞毯停到了月亮姐姐的身旁，月亮姐姐温柔地看着丁丁：“请到我的怀里来吧。”丁丁躺在月亮姐姐的怀抱里，望着
月亮跟着飞毯飞行着，不知过了多久，丁丁醒了过来，他往下一看，啊，那不是金字塔吗？最高的那座一定是胡夫的吧？那不是狮身人面像吗？忽然，他看见一条波光粼粼的大河，那一定是尼罗河了，河边群山环绕。“欢迎你来到埃及。”月亮姐姐和骆驼异口同声地说。月亮姐姐缓缓地环绕着金字塔，在尼罗河上空飞行。星星在天空中漫步，它们的脸上露出
“快起来，丁丁。”丁丁忽然听到妈妈急促的声音，一刹那，星星、月亮、骆驼、飞毯、金字塔和尼罗河都消失了，他发现自己正躺在书房里。妈妈问：“你昨晚怎么睡在这里？”丁丁露出一丝神秘的微笑：“不，我昨天晚上不在这里，我去了埃及……。.”
淘气的丁丁作文16
丁丁和当当作文800字
丁丁和当当是两只可爱的小鸟，它们出生在同一个窝里，也就是一对双胞胎。
一天，丁丁说：“当当，咱们去大森林好吗？”“嗯，我才不去那呢！那里有野兽，会把我们吃了！那里很冷，会把我们冻死的！……”“你难道这么胆小吗？森林才是我们该去的地方！……”当当哪听得下去，拍拍翅膀，径直朝城市飞去。丁丁无可奈何地摇摇头，心情深重地飞向那茂密的森林…..丁丁一路上风风雨雨,但是还是生存了下来。丁丁一来到大森林就开始搭窝，以免无家可归。它四处寻找树木的枯枝，来垒窝。
首先，丁丁把枯枝一根一根地架成树枝的形状，再用水把树枝打湿，再铺上一层厚厚的稻草棉被，这样，就成了一个温馨的家。丁丁开始根本抓不到虫子，经常受到蛇、鹰等一些天敌的威胁。但是，丁丁并没有气馁，在捉虫子的时候，只要有东西攻击它，丁丁就会飞来，正所谓：留得青山在，不怕没柴烧！丁丁经过千难万险，终于练就了一副很好的捉虫本领。当当呢，一个劲地往城市里冲，最终被一个爱鸟者捉进了鸟笼。过上了安逸的生活，刚开始，主人很喜欢当当，每天给它喝牛奶，吃高级鸟食，为它洗澡，把它照顾地服服帖帖，当当高兴极了。但几个月过去了，主人厌倦了当当，甚至不给当当食物！当当难过了，可好戏还在后头。主人有一只宠物猫，猫就特爱逗当当。一天，主人出门了，没给当当留食物。正在当当饿得发慌的时候，猫可就得意起来，大摇大摆地走到鸟面前，得意地说：“小鸟儿，没东西吃了吧？看我的！”说着猫就走到冰箱前，拿出一只烤鸡腿，大啃特啃。当当可是看在眼里，急在心里啊！这么美的食物近在眼前，却吃不到，真是气死人了……当当哭了起来。丁丁筑完巢以后，就四处找食吃。丁丁开始根本抓不到虫子，经常受到蛇、鹰等一些天敌的威胁。但是，丁丁并没有气馁，在捉虫子的时候，只要有东西攻击它，丁丁就会飞来，正所谓：留得青山在，不怕没柴烧！丁丁经过千难万险，终于练就了一副很好的捉虫本领。
不一会儿，就找到了十几条虫子，真可以供丁丁饱餐一顿了。不久，丁丁成了家，生了许多儿女……在城市里的当当后悔莫及,在笼子开的'一刹那，飞了出去。飞向自己原来那温馨的家。在森林里的丁丁也有点恋家了，也飞往那甜蜜的家。终于，丁丁和当当在老巢里相遇了，丁丁健壮了许多，当当则并未长大，还是原样。
兄弟相遇，当当痛哭流涕。在返程的时候，当当与丁丁一起飞回那片茂盛的大森林——因为这才是它们应去的地方。
淘气的丁丁作文17
二、据题质疑，读文解疑
1、打开书，自己读一读，看看丁丁和牵牛花之间到底有什么小秘密，不认识的字把它圈起来。用你的方法认一认。
（学生自由朗读，老师巡视指导）
2、老师也想读一遍课文，请你认真听，还有那些字你不认识，如果都认识了，你可以不出声音的跟老师一起读。
（范读课文）
3、两个人为一组，每人读两段，或一人一段都可以，选择你喜欢的方式读。
4、（.课件出示）这篇课文有4段，你喜欢那一段就可以站起来读。
你知道丁丁有什么愿望吗？从书中找一找，画一画，读一读。
三、文中识词、词中认字
1、课文中藏了很多词语，我们一起把他找出来，好吗？小声读课文，找到的词大声读出来。
（.课件演示逐段出课文，词语点击闪动变色）
2、（课文删去，只留词）离开课文，你还认识他们吗？
读词
3、这些淘气的词宝宝离开了电脑，争先恐后地跑到黑板上，你还认识他们吗？
（老师帖词，学生认读。识字用叶子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、绳子、往上、感谢、实现、愿望、阳台、不久、记着、吹着
学生读；小老师带读
有个字老师忘记怎么写了，一起看看怎么写。（.课件演示“足”“跑”）
书空，这两个字你有什么好办法记？
4、打字头
5、学完课文，我们知道了牵牛花满足了丁丁的愿望，所以丁丁感谢牵牛花；同时丁丁也满足了牵牛花的愿望，通过他勤劳的双手让奶奶在屋内看到了鲜花，（将黑板上的叶和花用简笔画连成美丽的牵牛花）今天，丁丁要送给你们花种，你种出的植物准备摆在哪里？为什么？（指名发言，送种子）
四、结合生活、口语交际
生活中，每个人都有自己美好的愿望，我们一起看看这几个人的愿望吧。（.课件：环卫工人的愿望；失学儿童的愿望……）听了他们的愿望，我们能做些什么呢？
（分组讨论）
只要我们大家都能关注身边的每一个人，理解他们，伸出手去帮助他们，相信，他们每个人都会实现美好的愿望的。
淘气的丁丁作文18
今天我和朋友丁丁到世界之窗看了个究竟，我们一进去丁丁就叫道：我要玩呢个！我要玩呢个！
我们先做了高空单轨缆车，逛逛世界之窗的风景，可美啦！我们俩一个劲的叫：快看这里！快看这里！快看这里！！！开始我们看到了法国：埃菲尔铁塔，我们还看到了埃及金字塔、看到了大峡谷、看到了东南亚水乡、印第安射击场、…可美了。
下了车，我们进了日本的：桂离宫，那里我们看了一场日本的舞蹈，荡了会儿秋千，我们看到了樱花树，上面有朵朵樱花，我们还拿蛋糕喂了小鱼，它们抢来抢去，个头大得很，有金色的、红色的、白色的、还有两种以颜色的呢，不可能有绿色的鱼。
我们去了毛利民居，那里有表演场，我们看了用28个圈子掏出身体，我们都被惊呆了，我们还看了2场表演，那里简直就像沙漠是的“炎热”。
我们去了大风车，在那里有鲜艳的小花，还有我没见过的巨型风车，我们还在那里吃了中午饭，可好吃啦！里面有：白菜、面条、肉丸子、那是我的，我朋友的饭是：白菜、面条、鸭肉、也很好吃，我们还在马里玩了捉迷藏，最后妈妈找到我们了，我们只好投降了，我们还玩了迷宫呢。
我们到了非洲民居，我们看到了怪模怪样的东西，他们的房子都是用：甘草、绳子、圆木做的，可好玩啦！
我们到了金字塔，那里有很久很久的历史，里面还有动画呢，我们转了一大圈才出来。
我们又去了大峡谷深险漂流，哪里最刺激了，我们穿上雨衣，乘着小船出发了，我们刚刚遇到一条鳄鱼，又遇到一个木头，我们从上看下，简直像要从悬崖上掉下是的，最后我们到了大滑梯,刷刷刷! 刷刷刷！乌！就冲下了滑梯，哇真是太刺激啦！
淘气的丁丁作文19
我也决定带“丁丁”出去呼吸新鲜的空气，享受温暖的阳光。于是，我把它轻轻放在一块柔软宽大的草坪上，这块草坪是“丁丁”的席梦思，它呆在里面惬意地眯着眼一动也懒得动。我怕它睡过头，不时轻轻呼唤，“丁丁”扭过头来，若有所闻，过了一会，只见它在草丛里蹒跚地爬起来。你要是以为它一直这样乖的话那就大错特错了，一不留神，“丁丁”便箭步如飞地逃起来。我忙伸出手，想按住它。谁知，“丁丁”看见了，把上半身抬起，跳跃似地快步逃跑，那速度会令你不可思议。
住――随心所欲
有一个成语叫“狡兔三窟”。我家的“丁丁”就是“狡龟五窟”。厨房、客厅、卫生间和两个卧室都是它的家。天气暖和时，“丁丁”就在阳台晒太阳，把四肢尽量伸展，天气变冷时，“丁丁”便躲进屋，寻找温暖。就说今天，昨夜我还看见“丁丁”在阳台，今晨起床却见它正住在长椅下睡大觉呢淘气的丁丁作文20
一天凌晨，我还在睡觉，就听见耳边有人大声叫道：“嘿，快起床，火箭就要发射了。”我迷迷糊糊地睁开眼睛一看，这不是丁丁吗！我最喜欢看《丁丁历险记》了，他可是我最崇拜的人物。丁丁站在我面前，我这不是在做梦吧！我跳起来跟着丁丁来到了火箭发射场，上了火箭，等待着火箭发射。
“……3，2，1，发射！”在火箭发射的巨大加速度下，我们很快都昏迷了过去。等我醒来的时候，丁丁对我说再过几个小时就到月球了，现在我们可以好好地看看我们的地球。透过舷窗，我看到了一个巨大的蓝色星球，这就是我们的家园――地球，真是太美了。
在一阵剧烈的震动过后，火箭在月球上着陆了，我穿上太空服和丁丁、船长一起打开舱门走了出去。我就像第一个登上月球的阿姆斯特朗那样，在月球上留下了自己的脚印。
我们驾驶着月球车在荒凉的月球表面游荡着，突然，船长说：“前面是什么？好像是一个登月飞船，我们过去看看吧。”我们走到飞船旁边，看到飞船上用中文写着“嫦娥3号”四个大字。原来是中国造的一个月球探测器。飞船在这里着陆，那“玉兔号”应该离这里不远。果然在飞船的旁边，我们发现了一条车辙，这肯定就是“玉兔号”留下的。我们沿着车辙走了过去，不久就发现了玉兔号。船长问我为什么要取“嫦娥、玉兔”这样的名字呢？我解释说：“中国古代的神话中有嫦娥奔月的传说，月球被中国人叫做广寒宫，嫦娥和玉兔，就住在广寒宫里，所以中国的探月工程就以嫦娥和玉兔来命名。”
正当我准备向丁丁和船长讲述一下嫦娥奔月的故事，突然耳边响起了一个声音：“嘿，快起床，上学要迟到啦！”我迷迷糊糊地睁开眼睛一看，爸爸站在我的床前，原来这是一个梦啊！
淘气的丁丁作文21
今天，我要向同学们推荐一套好书《丁丁历险记》，它可是连环漫画中的经典之作，全套书一共有二十二本。我为什么极力向大家推荐这套书呢?因为这套书不仅内容有趣，而且还能给同学们长不少见识呢!
咱们先来说说《丁丁历险记》这套书的来历吧。《丁丁历险记》旧译《天天历险记》，是比利时漫画大师埃尔热的著名漫画作品，书中的主人公丁丁，是一位智勇双全、富有正义感的记者。丁丁长着一头金黄色的头发，额头前永远翘起一撮黄头发，穿着蓝色的毛衣，橙色的灯笼裤，丁丁这一艺术形象自1929年诞生之日起，已经历了85载。日日夜夜陪伴丁丁的还有一条机灵、可爱的狗：米卢(Miro)，也叫“白雪”，白雪陪着丁丁去刚果、美洲、埃及大冒险，在每一次惊险的旅途中，丁丁不仅展现出一个有友情、有痛苦、有勇气、有智慧，正义的形象，书中还描写了浓郁的异国风情，深深地吸引着我。
就是这个发型独特的年轻人，他的思想和探险精神，给我留下了深刻的印象，以至于连着好几个晚上都梦见丁丁，在梦中，我和丁丁一起消灭了一个日本的假钞制造团伙......
令人遗憾的是，1985年3月3日，埃尔热因贫血症去世，丁丁的探险被迫终止了，但丁丁的精神会一直激励着我向着梦想不断前进。
淘气的丁丁作文22
今天，丁丁的爸爸妈妈出去，留下丁丁看家。丁丁困了正想睡觉，忽然传来“咚咚”的敲门声。丁丁一打开门，一只黄狗就向他扑来，他正想把门关上，大黄狗但用利牙咬破门，接着用爪子去捉丁丁。丁丁哭着喊着跑出了门。最后，他被吓得昏了过去，大黄狗叼起丁丁跑向玩具王国。
王国。
等到丁丁醒过来时他已经被一群机器人围住了，丁丁喊着对机器人说：“只要你们放了我，我就给你们糖果吃，怎么样？”机器人才不吃这一套，二话没说就把丁丁拖走拉进大厅。丁丁来到了玩具国王面前，玩具国王他就是木偶将军。木偶将军问：“你是谁？”丁丁说：“我叫丁丁，今年9岁。”木偶将军又问：“你家住哪儿？”丁丁回答说：“太阳小区102号。”木偶将军接着问：“你为什么到这里来？”丁丁说：“是一条大黄狗把我带来的。”木偶将军不耐烦地说：“你可以走了。”丁丁高兴地说：“太好了！”
接着，丁丁来到了点心国。那里有桔子汁做的小河，有棉花糖做的白云，有冰淇淋做的高山，还有巧克力做的城堡……天上还在下面包、虾条……丁丁迫不及待地吃了起来，他边吃边说：“这里的.东西比地球上的好吃一百倍。不，应该是一万倍。”他越吃越肥，到最后连路都走不动了。他决定减肥，于是天天从山上滚到山下来。就这样过了一年，丁丁瘦得像面条似的。有一天，他看见点心国的在比赛跑步，他们跑十米就要一百年。丁丁说：“看我的。”说完便跑上跑道，一会儿丁丁就把十米跑完了，大家选他当国王，丁丁高兴得跳了起来。他又天天吃东西，吃得肚子都快爆炸了。他忽然惊醒了，原来他是在做梦呀！
淘气的丁丁作文23
丁丁钓鱼作文
从前，有一条美丽的小河，河里的水很清很清，许许多多的小鱼都很喜欢在这游来游去。可是最近这盖起了一座造纸厂他们整天把臭气熏天的废水排放到小河里。
一天早上，丁丁想去河边钓鱼，一看，他就傻了眼，原来清澈的河水已经变得面目全非——又臭又脏。丁丁想：既然来了，总不能空手而归，先试试看，也许我运气好，还能钓上一、两条鱼吧。于是，丁丁就试着把鱼线扔向小河，一分钟、两分钟、三分钟……钓了一个下午，丁丁还是一条也没钓着。丁丁又想：看来今天真是白忙了，一无所获，还是回家吧！这时，鱼杆动了一下，丁丁欣喜若狂，赶忙收鱼线，结果拉上来一看钓上只乌龟，可这乌龟也已经半死不活了，手里还拿着一封信，有气无力地说：“小朋友，请你一定要把这封信交给环境保护部门。”说完它就咽了气。
后来，丁丁把信交到了环保局，环保局局长看了信后，马上派人关闭了造纸厂，不久，小河又恢复了昔日的婀娜多姿。
淘气的丁丁作文24
小狗丁丁作文
我家有一只小狗，名叫丁丁，它长得很可爱，两只眼睛又大又圆，像玻璃球一样清澈透明，圆圆的脸上，一边是深黄色的毛毛，一边是浅黄的是色的毛毛。身上披着的是黄白相间的“衣裳”可美丽了！
丁丁和其它狗狗一样爱吃肉骨头，但它最爱吃的就是鸡头，鸡屁股，当然，没有肉吃的时候汁拌饭它照样会吃得津津有味！每次我们吃饭的时候，丁丁就“汪汪汪”地叫个不停了，好像在说“主人，我饿得快没力气了，先给点东西给我顶一下肚子吧”，这时候，我就会放下碗筷，赶紧丢些我们吃过的'骨头给它止一止馋，一见到有好吃的来了，丁丁马上就不叫了，高兴得直摇头摆尾，有时还会激动得跳起来呢！
丁丁有时也很调皮呢，有一次我带它出去散步，一出来它就兴奋得不得了，看见有同伴在旁边，它就冲过去发威，好像自己很强大一样，它冲过去咬另外一只正在玩的小狗，那只小狗也不甘示弱，反过来咬它，这下丁丁可来劲来，只见它使出吃奶的力气进行攻击，三下五除二就把另一只小狗打得落花流水了！
淘气的丁丁作文25
在一个寒冷的夜晚，一直脏兮兮的小狗蜷缩在街头，瑟瑟发抖。街上行人越来越少，小狗可怜的眼神那么无助。突然，他看到了一双棕色皮鞋从雪地上走了过来，抬起头，原来是一位和蔼的中年先生。他轻轻抱起这只可怜的小狗，并将他带回温暖的家。给小狗洗好澡后，小狗焕然一新，新主人对小狗爱不释手，给它取名叫”丁丁”。
丁丁很聪明。每天早上，丁丁看见主人吃完早饭，在穿棕色皮鞋，系鞋带，就知道主人要去上班了。它希望与主人多待一会儿，就紧跟着主人出门，一直陪他跑到车站。一路上一蹦一跳，摇着尾巴，兴高采烈。聪明的丁丁知道主人时间紧迫，一到车站，就赶紧依依不舍得跳起来与主人告别，然后自己跑回家。傍晚，主人要下班了，丁丁就满怀期望地跑到车站边，耐心的等待主人的归来，和主人一起分享重见的喜悦之情。主人吃过晚饭后，准备到院子里散步。丁丁看见主人要换鞋了，就立刻跑到棕色皮鞋边，趴在旁边，眯着眼睛看着主人穿鞋，系鞋带，高兴时还亲昵地挠一挠主人的脚。主人慢慢的在街上散步，而顽皮的丁丁呢，到处都嗅一嗅，时不时地围着主人转圈子。主人一有空，还会带着丁丁在院子里玩儿。他们玩过皮球，主人把皮球向远方一抛，丁丁就立刻去捡，把皮球带回来。他们还玩过滑滑梯，每次都是兴奋不已，有时甚至忘记了时间…
就这样，棕色皮鞋变成了丁丁和主人之间的作息信号，有了棕色皮鞋，丁丁就知道了主人和自己的活动时间。几年过去了，有一天，主任生了场大病，要长期住院，就把丁丁交给自己的家人照顾。丁丁不知道发生了什么，每天仍然像平常一样，一到时间就跑到棕色皮鞋旁边，每次都等很长时间，但是没有主人的身影。丁丁的眼神一天天的暗淡下来，有时在下班时间兴冲冲地跑到车站边，到天黑了，才无精打采地回来。主人的家人给丁丁喂食时，丁丁也只能勉强地吃一点。当他们要带丁丁散步时，丁丁好像对他们的呼唤充耳不闻，默默地趴在那双棕色皮鞋旁。
日子一天天的过去，丁丁变得消瘦起来。眼睛里也没有了神采。又过了两年，年老而衰弱的丁丁离开了这个世界，就趴在那双皮鞋旁。根据神奇色彩的传言，在它离去的前一天晚上，主人在医院停止了呼吸。
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