下面是范文网小编整理的小学生作文评语10篇 给小学生作文评语，供大家品鉴。
小学生作文评语1
20**年10月13日 星期六 晴转阴
今天，我起的特别早，妈妈都吃惊了，我说我要写作业，妈妈说我乖，好懂事，让我在家好好学习，少看电视，我做到了，完成了好几项作业，看了一个小时电视。
小学生作文评语2
20**年10月13日 星期六 晴转阴
今天我在抓紧最后的时间玩耍，看了半天的电视，玩了半天了的游戏，晚上还去邻居家玩，邻居阿姨也很好心的送我回来，不过没有宵夜吃，妈妈怕我饿，给我准备了，妈妈真好。
小学生作文评语3
月13日 星期六 晴转阴
今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我找到一些豆角和香蕉，和其他一些零食来喂乌龟。
小学生作文评语4
小学生作文评语评价60字
.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉，
.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容 .前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
.详略安排不当，主次不够分明。
.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：.重点突出，中心明确，立意鲜明。
.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
. 中心不够明确，立意不够清晰。
. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的'能力。
.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
头蛇尾之感。
. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞：.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心，
.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，
平淡无奇。
.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
..选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法
运用还不够娴熟。
.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感：.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
多情。
.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理：.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
事理：
. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
语句：.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
. 语言基本通顺，偶有不畅。
. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
. 语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
小学生作文评语5
10月13日 星期六 晴转阴
今天，我和妈妈在家里上网玩游戏。玩了很长时间也没有大过关，但是我今天过得真开心。
小学生作文评语6
20**年10月13日 星期六 晴转阴
今天，我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了，我会哄他，然后让奶奶去弄奶粉，哭得小声，就是尿了，我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换。
小学生作文评语7
10月13日 星期六 晴转阴
今天，我发现大蒜芽中最高的又长了5毫米，那根刚刚冒出头的'小绿芽长长了2毫米，中间两根长了3毫米。最后我又换了一次水。
小学生作文评语8
20**年10月13日 星期六 晴转阴
表叔回家了，其实还可以多带几天的，只是听说表婶生病了，家里没人照顾，必须回去，我很舍不得表叔的，不过表婶的身体要紧，表婶对我也是很好的。
小学生作文评语9
10月13日 星期六 晴转阴
今天，水仙可比昨天的不一样了，到底问题在哪儿呢?嘻嘻嘻嘻，告诉你吧，他又长出了一个花骨朵，哈哈哈哈，简直太棒了!
小学生作文评语10
月13日 星期六 晴转阴
今天，奶奶带我到市场买菜，路过卖金鱼的地方，我就走不动了，望着鱼缸里活泼可爱的小金鱼，我真不想离开。我喜欢小金鱼。
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