下面是范文网小编收集的以体验为话题的作文3篇(体验为话题初三作文)，以供参考。
以体验为话题的作文1
大清早，妈妈就把我从床上拽下来。早餐过后，我们便开始了体验秋收的旅程。
一路上，我看着沿途的风景——人们开始披上薄外套，老人骑车带着孙子溜达，有的人去运动穿了打底衫……瞬间便感受到浓浓的秋意。
不一会儿，我们就穿过了人来人往，汽车川流不息的城区，来到安静的郊外。马路两边，透过整齐的行道树，我看到了茫茫的金黄色的水稻随风着身姿。在金黄的水稻中，夹杂着几块被收割过的枯田。我迫不及待地跳下车，跑到田地里。走在只容得下一人宽的田埂上，淳朴的农民们跟妈妈寒暄了几句。我们继续走到枯田边，稻草根上铺着一把把刚割下的水稻，一家人分配着工作：有的烧枯稻草做肥料，有的拾起水稻放进打谷机，有的装着打好的谷……一家人看着麻袋里丰收的成果，心里甜滋滋的。我们又来到一片水稻田，女孩正用镰刀娴熟地割着水稻，妈妈让我也去割。可是，听过那么多“锄禾日当午，汗滴禾下土”，真的让我割稻时，却十分陌然。我接过镰刀，拿过一把稻子，从枯黄的地方割下去。原来是这样割的，心里真有成就感呢。
告别了金黄的稻田，我们沿着两旁长满了紫色和蓝色牵牛花的路，来到了草莓园。我蹲下身，端详着草莓的花，白色的小花恬静地开着，花蕊是柠檬黄的。种草莓的泥被膜封住，只露出植株。这层膜用来防杂草，保温，还可以保持果实的干净，果园里的知识可真多。热心的果农叔叔还告诉我们，到月底就有果子摘了，我很期待呢!我们还看到笑咧了嘴的石榴，大概和农民丰收时的表情一样吧!
通过这次经历，我真切地体会到农民的辛苦，我要更加珍惜他们的劳动果实。
以体验为话题的作文2
一个幸福美满的家庭就像一个绚丽多彩的舞台，而每个家庭成员都担任了极其重要的角色。但在这个时常上演闹剧的家庭舞台上，我永远只是个孩子。于是，我便有了当家长的“雄心壮志”。
终于，“黄天不负有心人”，在我的苦苦央求下，我争取到了家职互换这次难得的体验活动。
“万岁!我能当家长啦!”这句话惹得我一夜没睡好，但第二天，我还是带着两个黑眼圈，精神焕发地当起了家长。
先得烧早饭，可我平时在家里是个小公主，娇生惯养，哪会烧呀!当我进退两难之时，一袋面包跃入了我的眼帘。对，早饭不一定得是泡饭面条嘛，总得偶尔换换口味。于是，我凭面包牛奶混过了早饭关。
吃过早饭后，我带着“大孩子们”看电视、打牌，平平安安地度过了几个小时。可转眼又快11点了，我便匆匆忙忙去菜场买菜。在人声鼎沸、琳琅满目的菜场里转悠了20来分钟，经过一番讨价还价后，我买了菜便又匆匆忙忙赶回家去做午饭了。午饭由我掌勺，我弄得手忙脚乱了。可我弄也弄不清楚，味精、盐都不分不清，就是错把辣油当成了麻油，害得大家吃饭时直吐舌头，还一个个叫苦不迭。此时我才发现，原来我的家庭常识是那么少，对这个家所做的也那么少!
虽然闹剧多多，可这快乐的一天还是在阵阵抱怨声中结束了，听着爸爸妈妈那一声声：“辛苦了!”我的心里好惭愧，我深切体会到：爸爸妈妈为了这个家把心都操碎了!
快乐体验，体验快乐，乐在苦中，苦中有乐!这短短四句绕口的话足以表达这一天下来我的深刻感受。记住：做好孩子难，做好家长更难!
以体验为话题的作文3
今天是“国际残疾人日”，老师给我们布置了一个不用手去做的作业，那就是装扮一下残疾人，体验一下残疾人过的生活。
回家后开始了我的特殊体验。一开始，我心不在焉地想：“不就是扮一个残疾人吗，太简单了!”我把自己的一只手从衣袖里缩了进去，看着空荡荡的袖管还真觉得自己像个“断臂少年”了。随后，我不紧不慢地单手拿出作业本，三下两下就翻开了。“小菜一碟!”我得意洋洋地想道!可是随后问题就来了：当我拿出一支笔准备写作业时，用一只手却不知该如何来打开笔盖了!正犹豫着，另外一只手不由自主地伸上来想帮忙。“不行，我可是个残疾人呀!怎么能让左手帮右手呢?为什么残疾人做得到，我却做不到?我偏不相信!”我跟自己较起了劲，拿起身边的跳绳把自己的.“残”手绑在了椅子上。
我又开始写作业了，写着写着，发现水笔没水了，便打开抽屉拿出了备用笔芯准备换上。这时，一个难题又摆在了我眼前，怎样才能拧开笔盖装入笔芯呢?看着被绑着的左手，我只好单手开工，可我转动盖帽时，笔的下半身也跟着动，就像人们俗话说的“跟屁虫”那样。无奈之下，我只好“请求”牙齿来援助了。我用牙齿咬着笔盖，手用力向一边旋去，笔身被转开了。接着，我把笔芯倒了出来，又把新笔芯拿了起来，用同样的“手齿并用法”把笔芯装进了笔管。我一边擦着嘴角流出来的口水，一边想：“残疾人可真是不容易!”
这次特殊的体验让我明白了，对待身边的残疾人，我们更应该尊重他们、爱护他们、关心他们。
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