下面是范文网小编收集的小学教学培训通知3篇 小学教师培训要求，以供借鉴。
小学教学培训通知1
各中心校，市直各学校：
为了提高全市中小学教师制作和应用微课的能力，推进信息技术与课程深度融合，经研究，决定开展xxxx年中小学教师微课制作培训。具体安排如下：
一、培训范围
全市中小学骨干教师,培训人数200人（各单位培训指标分配另行通知）
二、培训内容
1、微课开发及在课堂教学中的应用
2、微课程设计与应用
3、用PPT制作微课技巧
4、用Camtasia制作微课技巧
三、培训时间
第一期：7月3日－7月7日
第二期：7月10日－7月14日
四、培训地点
济源一中实验楼微机室（从一中东门进，向南第一栋二楼、三楼机房）。其中，每期第一天上课安排在教育局四楼会议室和录播室进行（详细安排另行通知）。
五、工作要求
1、请各单位于6月23日前将培训名单（附件）电子稿报xxxxxxxxxxx
2、每个单位安排一名负责人负责本单位教师的组织工作。
附件：xxx年中小学教师微课制作培训报名表
电教中心
xxxx年6月20日
小学教学培训通知2
各小学校：
为了促进转岗教师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材，胜任新的学段学科的教育教学工作。经研究，决定开展全区小学转岗教师培训工作。现将有关事宜通知如下：
一、培训目标
通过主题培训、专题研修、课例研讨、实践体验，促进小学转岗教师尽快适应新的学段、学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。
二、培训对象
2011-xxx年度小学转岗教师（名单见附件）。
三、培训内容和形式
培训内容：小学教育教学的通识性培训；转岗后所任教学科的课标解读、教材分析、教学技能培训、课程资源开发培训。
培训形式：集中培训与分散培训结合；通识培训与学科培训结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进实践、成果提炼等多种形式相结合。
四、培训安排
第一阶段（xxxx年3月）：小学教育教学通识培训。对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进行通识性培训。本阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。
第二阶段（xxxx年3月-4月）：分学科教学技能培训。通过课标解读、教材分析、教学研讨、课程资源开发等专题培训，全面提高转岗教师对转岗后本学段、本学科专业知识和教育教学技能。通过问题诊断，名师示范、跟岗实践、研课磨课辩课、反思交流等形式，切实提高转岗教师专业水平。本阶段分学科培训4次。每次两天，由培训专家团队和镇乡骨干教师、各组导师、一线教师共同完成。
第三阶段（xxxx年5月）：分学科进行研修成果展示。通过学员赛课、说课、评课等形式，自我反思，总结交流，物化成果。由培训专家团队、各组导师、一线教师共同完成。
第一次报到及培训地点：
时间：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50报到，培训一天）
地点：西城小学（以后各次培训时间地点另行通知。）
五、培训教师
聘请区内外专家、名师、学科带头人、骨干教师。
六、培训管理
为使培训工作管理有序，服务到位，特组建培训工作领导小组，负责培训期间的督查工作。
组长：蔡增灏刘小红
副组长：何德芬唐富萍
成员：聂坤丽黄贵阳顾仙宇秦孟立
刘昆静李祖秀黄向东黄秋凤
七、培训经费
培训费用由区教委统一解决。学员差旅费回原单位按有关规定报销。
八、其他事宜
1．各学校要高度重视此项培训工作，务必及时通知参培教师准确的培训时间、地点。并安排好参培教师的工作，为教师参加培训创造条件。
2．未尽事宜，另行通知。
联系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津区xxxx年小学转岗教师培训名单
重庆市江津区教育委员会
xxxx年2月26日
小学教学培训通知3
各区、市教育（体）局、高新区社会事务局，局属各单位，各民办学校：
xxxx年教师培训工作按照市教育局统一部署，紧紧围绕实现高水平、有特色教育现代化的目标，聚焦各级各类教育改革发展现实需求，通过制定实施xx市教师教育行动计划（xxxx-2020年）、xx市教育干部领导力提升行动计划（xxxx-2020年），改进培养培训工作，着力加强师德教育、提升培训质量、增强培训实效性。
一、加强师德教育
在各级各类培训中加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、教师职业理想、职业道德、法制、心理健康教育等教育纳入教师培养培训的全过程，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同和情感认同，开展“立德树人、成就未来”师德教育活动。
二、提升培训质量
1、完善“高校、地方政府、中小学（幼儿园）”三位一体的协同育人体制。各区市要整合区域内教师教育资源，依托省内外高校和名校长、名师资源，加强教师教育基地建设。xxxx年，各区市教师培训机构均达到区（市）级教师教育基地标准要求。继续做好初中起点学前教育本专科师资培养工作，做好我市免费为农村小学培养本土全科教师工作，做好国家省市免费师范生政策宣传。做好高校师范生实习工作，各区市要加强对实习生的日常管理和考核，配备学科和班级管理导师，切实提高师范生教育实践效果。
2、改进培训内容方式，增强培训实效性。各区市要分层制定教师培训规划，明确培训核心课程，指导各学校、各培训机构诊断教师需求，改进教师培训内容，递进式设计和开发系列化、周期性培训课程，分层开展教师培训，推动教师持续发展。
要重视校本培训，增加对校本培训的投入，加强对校本培训的指导，在校本培训示范校基础上，建立教师专业发展学校，承担全市或区域内教师培训任务。
要指导教师制定个人发展规划，进行能力诊断，明确所处发展阶段和需求，提出个人选学菜单，以便组织开展个性化培训课程研发，开展教师个性化培训试点，落实教师自主性选学。
加大名师名校长培养力度，发挥名师名校长引领辐射作用。实施第三期xx名师培养工程，依托xx大学等教师教育基地及其资源进行培养，启动第二批xx名师、名校长工作室建设。各区市、各学校要制定相关的办法，加强名师培养力度，促进教师、校长专业发展。
各区市要认真落实《xx市教育干部领导力提升行动计划（xxxx-2020年）》，做好校长培训和名校长培养等工作。
3、推进培训管理改革。全面落实教育部、省教育厅关于中小学教师培训学分管理指导意见，规范培训学分登记，强化教师培训学分应用。依托xx教师教育管理综合平台，完成教师培训需求采集、过程记录、绩效评价、专业发展测评等，推进教师培训选学、学分审核认定、学分转换和学分应用等全过程的信息化管理，实现培训学分申报、审核、认定、查询一站式服务，为每位教师建立培训电子档案。
三、落实培训保障措施
1、加大经费投入，加强绩效评价。
各区市、各级各类学校要落实教育规划纲要提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”的.规定，加大对教师培训经费投入，特别是要加大对校本培训经费投入，足额专款用于教师培训。要采取引入第三方评价教师培训等措施，加强对教师培训的绩效评价，确保教师培训质量。
2、强化学分应用，推动培训工作。依托xx教师教育综合平台，进一步完善教师培训学分标准体系，制定培训学分登记审核办法，逐步将教师培训学分作为教师资格定期注册、教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。
xx市教育局
xxxx年3月1日
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