实用的三年级感谢作文5篇小学三年级作文感

时间：2022-10-27 12:02:00 综合范文

　　下面是范文网小编整理的实用的三年级感谢作文5篇小学三年级作文感，欢迎参阅。

实用的三年级感谢作文1

　　感谢父母、感谢伙伴、感谢长辈。世间有太多太多的人要感谢，但我最要感谢的人就是老师，因为，老师为我费了太多太多的心血，让我终身难忘。

　　记得那一次，学校里要举行一场朗诵比赛，就在那一天，老师把我叫进了办公室，对我说：“朱旭，老师想让你代表咱们三七班去参加朗诵比赛，因为，老师相信，你的水平和能力都很强。”随后，我拿了张稿子，去上课了。第二天下午第二节课下课，我去多功能教室参加比赛，不久，就到我朗诵了，我自然地走上了台，当我转过身时，我看见了您的目光，那目光，就像寒冬里的太阳，打败了我的一切紧张和困难，然后，我很有感情的朗诵完了下面的内容，当我说完谢谢大家时，全场轰动起来，学校领导们为我投来赞许的眼光，您也为我竖起了大拇指。

　　老师，谢谢您陪我走过了一条条泥泞的路，教会了我勇敢，谢谢您教会了我怎样做人，也教会了我许多知识，今天，我想对您说：“老师，谢谢您，感谢您为我付出的心血，您们辛苦了!

实用的三年级感谢作文2

　　教学目标：

　　1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。

　　教学重点：

　　指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　教学难点：

　　引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的习作。

　　教学过程：

　　一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题）首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

　　二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

　　2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

　　3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

实用的三年级感谢作文3

　　自从我开始了学校生活，除了同学之外，最常相处的就是老师，不管是在学校、托管班、或者是才艺班，不管在哪里上课，总是有个指导着我的“老师”，她或他总是陪伴着我们学习，带领我们学习新知，我想，不管是不是教师节，我们都该说声谢谢。

　　在这么多的老师里，每个都对我不错，但是也有让我感觉讨厌的，但是，不提这种事，这是一个感恩的.时刻，我要忘记仇恨，只记得恩典。

　　这么多的老师里，对我最好的就是我一个不久前才当上奶奶的作文老师，每次只要想到要去上她的课，我都高兴地感到飘飘然，因为不仅仅能听到许多故事、也能增进写作能力，更重要的是有好吃的食物可以吃，不觉得，美食配文学，是件梦幻的事情吗？

　　我想谢谢老师满足我对吃的欲望，也谢谢老师教了我许多有关写作的技巧、也告诉我许多许多有趣的故事，由衷的感谢。

　　当你的学生，啊～～～福气啦！

实用的三年级感谢作文4

　　爱如春风，吹醒每一朵小花，爱如阳光，带给我们灿烂和温暖。我要感谢《爱的教育》这本书，轻轻翻开，一副生动，纯洁，清澈的人生画卷，缓缓展现在我眼前，这本书带给我一种爱和美的享受。这本书的作者通过日记的写作形式，记述了一位小学生的所见所闻，他用平淡的语言，塑造一个个不平凡的人物，他用一支朴素的笔，勾勒出了一种高尚纯洁的爱，让我们明白，爱是无私的，温馨的，令人陶醉的！

　　因为读了这本书，所以我有了勇气。在一次歌颂祖国朗诵比赛上，人声鼎沸，热闹非凡。我既是主持人，又是参加比赛的选手。比赛开始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像几只小白兔在乱窜呢。好紧张呀！捏着话筒的小手微微出了汗。这时我想起了这本书，我为自己打气，要勇敢！要勇敢！有了这份自信和勇气，我和搭档配合得天衣无缝，主持得得心应手，赢得了家长，观众和评委的啧啧称赞。有了这份勇气，我在比赛中落落大方，抑扬顿挫，表情丰富，取得了一等奖的证书。勇气给了我力量，勇气给了我成功！

　　感谢《爱的教育》让我明白了，只要爸爸妈妈有爱，家庭将会变得无比温馨；只要师生之间有爱，校园将会变得无比阳光！只要人人有爱，世界会变成美好的人间！