下面是范文网小编分享的思想政治教育大纲3篇 教育大纲中思想政治教育的基本内容是，以供参考。
思想政治教育大纲1
学生思想政治教育大纲（讨论稿）
为全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校学生管理规定》精神，确立以人为本、德育为先的教育理念，扎实有效、全面系统地开展大学生思想政治教育工作，现结合学校实际，特制定大学生思想政治教育大纲。《大纲》共分为十二大类。
A 新生入学教育
一、时间：新生报到后分阶段进行
二、对象：一年级新生
三、目的：
通过教育，使新生初步了解学校及专业概况、学校有关规章制度，初步熟悉与适应大学生活，引导学生由中学向大学生活的过渡。
四、内容: 1.进行校史、校情、校风的教育。
2.进行培养目标、学习目的、专业思想、学习方法的教育。
3.进行大学生行为准则、有关规章制度的教育和如何利用图书资源等。4.进行熟悉和适应大学生活的具体指导。
五、形式：
1.通过入学教育课程、开学典礼、军训开训式和阅兵式等形式进行集中教育。2.新生入学宣誓仪式。
3.由系领导、专业负责人及名师对学生进行系概况、专业情况介绍，回答学生的咨询。4.请高年级优秀学生和班主任或辅导员与新生谈大学学习体会，进行具体生活指导。5.开展学涯设计活动。
6.开展《学生手册》学习活动。
六、要求：
1.通过系列活动，教育引导学生爱校、爱集体、爱专业，引导学生树立成才目标，有信心、有决心圆满地度过三年大学生活。
2.入学教育要有针对性，要做好对学生如学校概况、专业情况、规章制度等内容的教育；要根据新生的特点，准确把握新生的思想动态，结合学生所关心的问题做好教育与指导。
3.要使高年级优秀学生积极参与进来，增强榜样的示范功能和教育的亲切感。
B 学期初、学期末教育
一、时间：每学期开学初和期末考试前后
二、对象：全体学生
三、目的：
在每学期开学初总结交流上学期情况，做好奖学金、“三好生”、“优秀学干”和文明班级的评比和表彰，明确新学期要求，引导学生由假期生活很好地过渡到正常的学习生活；在期末引导学生集中精力参加考试，在放假返乡途中及假期注意安全，遵守法律。
四、内容：
1.在每学期开学初组织学生认真总结交流上学期的学习及思想进步情况，交流假期思想感受，为新学期的学习制定明确目标。
2.在期末教育学生安心学习，集中精力参加考试。对学生进行考风考纪教育、假前安全教育和法制教育。
3.对学生进行行为规范教育，引导学生进行自我调整，安心自身学业，自觉遵守各项规章制度。4.针对学生思想动态，及时做好思想教育。
五、形式：
1.在假前和开学初，利用“学校—社会—家庭”教育管理网络，积极与学生家长联系，通过寄发学生成绩单、喜报或致家长的一封信等形式，将学生在校情况反馈给家长。
2.个别谈话、宿舍（小组）讨论、部分学生座谈、年级大会集体教育等。
3.学生学期个人小结、家长信息反馈、假期社会实践报告、积极分子思想汇报等。
六、要求：
1.系领导、辅导员和班主任应对此项主题教育工作予以重视，并在开学初和期末能深入学生，了解学生思想动态，尤其应掌握特殊学生群体的思想状况。2.在学期初要求学生认真进行自我总结，明确目标，树立信心，全身心投入新学期的学习生活”；要求学生在期末努力学习，诚实考试，安全愉快回家。
C 毕业教育
一、时间：
平时教育：每年10月至次年6月 集中教育：每年5—6月
二、对象：全体应届毕业生
三、目的：
加强对毕业生的教育与指导，使毕业生牢固树立“脚踏实地、努力成才、情系母校、奉献祖国”的思想，树立正确的择业观，确保毕业生文明、有序、顺利地离开学校，愉快地走上新的岗位。
四、内容：
1.做好毕业生的思想政治教育，积极开展以就业形势教育为重点的就业教育活动。引导学生客观、理性、辨证地认识就业形势，合理调整就业期望值，帮助学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观，积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业。
2.加强对毕业生的法纪教育、社会公德教育、行为规范教育、诚信教育和职业道德教育。3.以“情系母校”为主题，开展富有特色、形式多样的文明离校活动及欢送毕业生活动，引导毕业生热爱祖国、热爱母校、热爱人生，激励毕业生满腔热情投入新生活。
五、形式：
1.专题教育。结合就业指导、行为规范、情献母校、文明离校等内容进行专题教育。
2.组织讨论。围绕“如何确立正确的择业心态”、“当代青年应怎样在当今社会中实现自己的抱负”、“我们为母校留下什么”、“做文明毕业生”等主题引导学生展开讨论。
3.毕业生毕业宣誓仪式。4.个别教育与指导。
六、要求：
1.在日常教育中，要侧重对毕业生的思想政治教育和就业教育与指导；在集中教育中、要侧重对毕业生的行为规范教育和文明离校教育；两者要有机结合起来。
2.在注重做好广大学生的思想教育、就业指导的同时，尤其要注意做好个别特殊学生（受过处分的、特困生、性格孤僻、因各种原因暂时不能毕业的学生等）的思想教育、情感交流工作。
3.通过丰富多彩的教育活动有益地补充课堂教育的不足，使毕业生的风采在实际活动中展现出来，同时营造出良好的值得永久回忆的校园文化氛围。
4.在加强对毕业生的法纪、行为规范教育的同时，要注重做好学生的管理工作，要深入学生，及时化解各种矛盾，杜绝违纪事件、违章事故的发生。
5.要在教育过程中充分发挥学生组织的纽带作用和学生骨干特别是学生党员的榜样示范作用。6.一方面要通过教育活动事使学生明确责任意识，争做文明毕业生，达到校园和谐的效果；另一方面要通过教育活动增进同学间、师生间、学生与母校间的情谊，增强毕业生献身祖国、服务人民的信心和决心。
D 法纪安全教育活动月
一、时间：每年十二月份
二、对象：一年级学生
三、目的：
通过多种形式组织学生学习校纪校规、法令法规，教育学生树立良好的遵纪守法意识。
四、内容：
以多种形式组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《学生安全教育及管理办法》、《江苏省大学生文明公约》、《连云港师专学生违纪处分实施细则（试行）》、《连云港师专学生公寓管理规定》，以及《宪法》、《刑法》、《民法》等有关内容。
五、形式：
1.集中教育为主渠道：通过有效组织使学生集中进行法纪有关内容的学习。
2.以学生“评”为主要方式：结合学生身边发生的典型事例、与学生紧密相关的利益、学生的权利与义务等，通过讨论、座谈、演讲、辩论、模拟法庭等方式，将学生的所学、所思充分地体现出来。3.“请进来，走出去”：把有关人士请进校进行法律讲座、普法报告，组织学生参加听审会、参观少管所、监狱、参观法制教育展览等。
4.以板报、报纸、刊物、宣传册、广播、网络等宣传形式加强普法宣传。
六、要求：
1.教育活动要立足校园，并结合社会，做到学校教育与社会教育的统一，学法与知法、懂法与守法的统一。
2.学生是教育活动的对象，也是教育活动的主体，教育内容要贴合学生的实际，教育方法要生动活泼，不断提高教育的效果。
E “快乐心旅”心理健康教育宣传周
一、时间:每年5月下旬
二、对象：一年级学生为主（其他年级学生共同参与）
三、目的：
及时把握学生的心理健康现状，有针对性地开展心理健康教育，向广大学生宣传、普及心理健康知识，从而提高学生的心理调适能力，培养学生良好的心理品质。
四、内容：
1.通过心理测试普查把握学生心理健康现状；
2.建立心理保健网络，及时反映学生中的心理健康问题或有问题的学生情况；
3.利用讲座、咨询、活动、报刊、橱窗、板报等形式宣传、普及心理健康知识，开展心理健康教育。
4.根据本系的专业特色，定期开展专题心理咨询。
五、形式：
1.心理健康测试；2.讲座、报告会；3.心理沙龙；4.团体心理辅导；5.专题心理咨询等
六、要求：
重视学生的心理健康教育，踏踏实实地开展工作，多形式、多渠道地把心理教育工作落到实处。通过各种形式的教育活动，使广大学生懂得一些心理保健常识，掌握处理生活问题、生活挫折的技巧和经验；正确对待心理迷茫、心理问题和心理障碍，形成遇到问题主动求助的意识，从而提高心理调适能力，养成良好的心理品质。
F 激励教育和警示教育
一、时间：每年3月份
二、对象:二年级学生为主（其他年级学生共同参与）
三、目的：
1.表彰先进、树立典型，激励广大同学刻苦学习、踏实工作，积极进取、奋发向上，促进学校的学风建设。
2.用部分因违纪受处理学生的案例，警示全体学生树立遵守国家法律和学校纪律的意识。
四、内容：
1.通过多种途径宣传我校省级先进班集体、“三好学生”和“优秀学生干部”的事迹； 2.通过分析和公示学生违纪的典型案例，加强法纪和校纪教育。
五、形式：
1.利用校报、广播、宣传橱窗、板报等宣传阵地，宣传学生先进集体和先进个人的事迹。2.组织先进事迹报告会，召开座谈会。3.在校园网络上开展相关讨论。
六、要求：
1.广大同学以先进集体和先进个人为榜样，勤奋学习，争做文明、优秀的大学生。2.受表彰的先进集体和先进个人要再接再厉，在今后的学习和工作中进一步发挥模范带头作用，争取更大的进步。
3.广大同学要以受处分学生为戒，文明修身，远离陋习，模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，争做“素质强、形象佳”的合格大学生。
4.表彰先进、鞭策后进，以自己身边的事例感化、触动广大学生，引导学生向先进看齐，使校风、学风有显著提高。
G 学风教育
一、时间：每年4月份（各系可根据实际情况调整时间）
二、对象：全体学生
三、目的：
通过开展学风建设主题教育，营造良好的学习氛围，引导广大青年学生专心学习，刻苦钻研，努力把学生培养成能适应社会发展需求、具有较强竞争能力的高素质人才。
四、内容：
1.加强对学生的学习目的教育，端正和激发学生的学习动机。2.深化教学改革，抓教风促学风。3.严肃考试纪律，抓考风正学风。4.强化班级管理，抓班风建学风。5.严格奖惩制度，以典型带学风。
6.营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展。
五、形式：
1.加强宣传力度，召开系级或班级学风建设动员会，全面动员，提高认识。
2.加强学生的日常管理，从抓课堂纪律、课堂出勤和“两早一晚”活动等基础性工作，培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习风气。
3.建立与完善奖惩机制，奖励品学兼优的学生。充分发挥奖学金、先进个人、先进集体的评选对学风建设的促进作用，激励更多的学生努力学习、全面发展。
4.不断完善学风建设的工作考核机制。
六、要求：
1.加强学生思想政治教育，使广大学生树立崇高的理想，明确阶段性奋斗目标。2.加强教风建设，提高教学质量，激发学生主动学习的热情。3.坚持抓好系风和班风建设。
4.规范低年级早读、晚自习制度，加强课堂考勤。
H 爱国主义教育和革命传统教育
一、时间：每年4月份（清明节前后）
二、对象：全体学生
三、目的：
通过开展爱国主义教育和革命传统教育，使广大青年学生能继承和发扬革命前辈的优良传统和作风，提高当代大学生的思想素质和道德修养，进一步明确学习目的，树立“为中华崛起而读书”的远大理想和抱负。
四、内容：
1.对广大学生开展爱国主义和革命传统教育，为国家培养合格的建设者和可靠的接班人。2.加强对各级学生骨干的教育和培养，使学生干部真正成为德才兼备的人才，成为学校和学生交流和沟通的纽带，能带动和带领全体同学共同学习、一起进步。
3.不断加强对学生党员的爱国主义教育、革命传统教育和党性教育，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。
五、形式：
1.组织学生骨干赴爱国主义教育基地、革命传统教育基地接受教育。2.组织学生观看爱国主义、革命传统教育影像资料。
3.定期邀请专家、学者来学校作关于爱国主义教育、革命传统主义教育专题报告。4.召开主题班会。
六、要求：
1.各系要认真组织学生参加学校的统一活动，同时要制定本单位的活动方案并认真组织实施。2.爱国主义教育、革命传统教育活动的内容要丰富，形式要多样，活动方案要有针对性和可操作性，要使学生的爱国主义情感和革命传统精神在潜移默化中得到升华。
3.要把学生的爱国主义教育和革命传统教育与校风学风建设结合起来，激发广大青年学生的学习动力，提高学生的学习积极性和自觉性。
I “学习雷锋精神”专题教育
一、时间：每年3月份
二、对象：全体学生
三、目的： 通过开展“学习雷锋精神”专题教育，使广大青年学生牢固树立远大理想，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，同时用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。
四、内容：
1.学习宣传“雷锋精神”的内容和实质。
2.广泛开展内容丰富、形式多样的“学雷锋”活动。
3.全面推进志愿者服务的队伍建设、组织建设、项目建设和机制建设。
五、形式：
1.利用宣传橱窗、校报、广播、板报等宣传阵地，宣传“雷锋精神”。
2.在校内、外开展具体的“学雷锋”活动，展示师专学子的精神面貌和风采。3.组织学生到连云港汽车总站“雷锋车”班组等“学雷锋”先进单位学习和实践。4.“学雷锋”先进事迹报告会。5.主题班会和征文比赛。
六、要求：
1.教育广大师生认识到学习雷锋精神的重要性和时代性，防止出现“市场经济条件下学雷锋是过时”的错误思想和现象。
2.将学习“雷锋精神”作为一项长期的、深入的教育活动来抓，使广大青年学生将雷锋精神作为教育和激励自己前进的宝贵的精神财富。
3.教育学生在日常生活中厉行节约、勤俭朴素，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
4.推动青年志愿者行动再上新台阶，引导广大青年在学习雷锋、志愿服务的实践中锻炼成长。
J 国情、社情教育
一、时间：每年6、7、8月份
二、对象：全体学生
三、目的：
增强大学生国情、社会意识，增强学生的民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，树立正确的理想、信念和价值观，把广大青年学生培养为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
四、内容：
1.让学生了解我国的基本情况。包括我国的自然状况、人口状况、生产力水平、社会结构、文化事业、意识形态和对外关系等等。
2.组织学生学习领会建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。
3.帮助大学生清醒了解国际形势。让学生认识到和平、合作与发展是时代潮流的总趋势，但引发动荡和冲突的因素远未消除，霸权主义和强权政治等仍在影响甚至威胁人类安宁。
4.组织和引导学生了解和分析社情民意。
五、形式：
1.在“两课”中对大学生进行国情、社情教育。
2.把国情、社情教育寓于业余党校、共青团生活之中，把国情教育作为校园文化建设的一项重要内容。
3.以报告会和专题会等形式，对大学生进行国情和社情教育。
4.充分利用暑期社会实践活动，开展社会调查，深入把握国情、社情。
六、要求：
1.引导大学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论。认识国情要有马克思主义理论修养，特别是要学习马克思主义哲学，掌握科学的世界观和方法论。
2.确立大学生国情、社情教育在实现高校人才培养目标中的重要地位。要把加强对青年大学生进行国情教育提高到关系国家前途、民族兴衰、培养社会主义接班人的战略高度来认识。
3.把国情、社情教育与专业教育和日常教育管理融为一体，并把国情教育作为形势政策教育的重要内容，贯穿到整个大学教育内容体系中，进行长期的、经常性教育，使它逐步地、循序渐进地、潜移默化地产生作用，使学生不断地增强国情意识，提高历史责任感和使命感，更加专心于自己的学习，注重自身综合素质的提高。4.让青年学生深入到工厂、农村、街道、部队，接受社会实践锻炼。
5.把课堂教育与学生自我教育，系统化的理论教育与辅助性的各类校园文化活动结合起来。
K 亲情教育
一、时间：每年1、2月份
二、对象：全体学生
三、目的：
加强大学生亲情教育，使学生明白父母亲的呵护和关爱是其生命历程中的阳光雨露，亲情的滋润是大学生健康成长的重要条件之一。通过亲情教育，提高大学生人际交往的能力，培养和增强他们对家庭和社会的责任感。
四、内容：
1.关注大学生的亲情现状，教育学生孝敬父母，崇尚中华传统美德。2.培养和增强学生的家庭和社会责任感。
3.教育学生以亲情为自己学习和工作的重要推动力之一，以优异成绩报答父母。
五、形式：
1.利用寒假回家团聚机会，与父母和亲友加强交流与沟通，增强亲情感受。
2.以亲情为主要内容的征文、朗诵比赛、品德小品大赛、手机短消息编辑比赛等。
六、要求：
1.通过不同形式、不同层次的亲情教育活动，使学生与其家庭成员更加珍惜亲情，相互体贴，相互尊重，共创和谐美好生活。
2.教育学生以后不仅仅要在物质上赡养父母，还有情感的关怀，即尊重父母、安慰父母、体贴父母。在日常生活中，经常和父母进行感情交流，使他们精神愉悦。
3.对不善言辞和交流的学生，要对其进行方法教育，让他们学会如何与父母进行思想和情感交流。
4.教育学生不仅重视自己的亲情，还要理解和尊重他人的亲情。
L 诚信教育
一、时间：
每年11月份（根据学生欠费、就业和期末考试等不同教育载体，分年级、分层次、分阶段进行）
二、对象：全体学生
三、目的：
诚信是我国源远流长的历史传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。通过开展诚信教育，真正培养具有信用素质、诚信精神的新一代大学生。
四、内容：
1.考试不作弊；不抄袭他人作业、文章，不伪造实验数据；不虚报成绩，不篡改成绩单。2.不伪造、掺水毕业求职简历，不伪造求职证件，不恶意违约。3.不恶意拖欠、逃交学费；不恶意拖欠国家助学贷款。
4.不说谎话，不恶意欺骗他人；不失信于他人，不诽谤他人，遵守诺言。5.不损人利己，不假公济私。
6.不当电脑“黑客”，不发送电脑病毒、不编造虚假新闻、信息，不偷看他人电子邮件，做网络文明使者等。
五、形式：
1.通过说谎话实践，感受诚信对社会、对自己的影响，自觉做到诚实守信。
2.开展以“诚信”为主题各种形式的征文、演讲、辩论等活动，营造讲诚信的教育氛围。3.组织对社会人士诚信观的调查、讲座、主题班会、讨论会等，让学生自己关注社会、关注诚信、解析诚信，引导学生把目光放到周围和自己身上。
4.充分借助校园网，建立以诚信教育为目的的专题网站和网页，有针对性地直接分布有关信息和资料，通过各类生动活泼的活动方式，使诚信教育有效的延伸到网络。
六、要求：
诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。针对大学生中出现的诚信缺失问题，要形成加强大学生诚信教育的共识，加强诚信思想的宣传，加强诚信教育的制度建设，积极探讨诚信教育的方法和措施。
思想政治教育大纲2
中国人民解放军思想政治教育大纲
第一章 总 则
第一条 为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强和规范思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本大纲。
第二条 思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。
第三条 思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。
第四条 思想政治教育必须遵循以下原则：
（一）坚持科学理论指导。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的先进性和科学性。
（二）贯彻以人为本要求。始终坚持人民军队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。
（三）围绕中心服务大局。紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，贯穿到完成多样化军事任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。
（四）注重增强实际效果。理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。
（五）加强实践活动培育。发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能，引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。
（六）积极推进改进创新。继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化，体现时代精神，运用现代科技手段，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。
第五条 总政治部主管全军思想政治教育工作，总参谋部、总后勤部、总装备部按照职责分工负责全军思想政治教育的有关工作。总政治部宣传部归口承办全军思想政治教育的业务工作。
各级政治机关主管本单位的思想政治教育工作，各级司令、后勤（联勤）、装备机关按照职责分工负责本单位思想政治教育的有关工作。各级政治机关宣传部门归口承办本单位思想政治教育的业务工作。
第六条 各级党委必须把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度，把握思想政治教育的方向和原则，确定重要教育任务，及时研究解决重大问题。
党委书记是管思想、抓教育的第一责任人，必须切实负起领导责任。
第七条 政治委员和政治部（处）主任应当以主要精力抓思想政治教育，认真调查研究，精心部署安排，进行授课辅导，深入实际指导，切实抓好落实。
政治协理员、政治教导员和政治指导员，负责组织实施本单位思想政治教育，掌握官兵思想，认真备课施教，指导官兵讨论，组织教育活动，进行随机教育。
没有编配政治干部的单位，由主官负责组织实施本单位的思想政治教育。
第八条 领导干部必须带头学习实践党的创新理论，模范贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的命令、指示，做到言教与身教相一致，用自身的实际行动教育影响部队。
第九条 各级司令、政治、后勤（联勤）、装备机关和各类干部，应当结合工作实际，主动参与，形成合力，共同做好思想政治教育工作。
第二章 职 责
第十条 总政治部在思想政治教育工作方面履行下列职责：
（一）贯彻落实党中央和中央军委的决议、命令、指示，制定全军思想政治教育的政策制度和规划计划；
（二）部署和指导全军理论学习、重大主题教育，指导全军的经常性思想教育；
（三）组织编审思想政治教育基本教材；
（四）组织军级以上领导干部理论轮训；
（五）组织指导思想政治教育保障工作；
（六）中央军委赋予的其他职责。
第十一条 军区级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责：
（一）贯彻落实党中央、中央军委、总政治部和同级部队党委的决议、命令、指示，制定思想政治教育的计划和措施；
（二）掌握部队思想情况，制定本单位理论学习和重大主题教育实施意见并抓好检查指导，指导本单位经常性思想教育；
（三）组织编审思想政治教育辅助教材；
（四）组织本单位军、师级领导干部理论轮训；
（五）组织指导本单位思想政治教育保障工作；
（六）上级赋予的其他职责。
副军区级单位政治机关在思想政治教育工作方面，参照前款规定履行职责。
第十二条 军、师级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责：
（一）贯彻落实上级政治机关和同级部队党委的决议、命令、指示，掌握部队思想情况，制定本单位理论学习、重大主题教育实施意见并抓好检查指导，组织指导本单位经常性思想教育；
（二）组织本单位师、团级领导干部理论轮训；
（三）培训本单位理论骨干和基层政治教员；
（四）组织指导本单位思想政治教育保障工作；
（五）上级赋予的其他职责。
第十三条 旅、团级单位政治机关在思想政治教育工作方面履行下列职责：
（一）贯彻落实上级政治机关和同级部队党委的决议、命令、指示，掌握部队思想情况，制定本单位理论学习、重大主题教育实施方案和每月思想政治教育计划；
（二）组织召开教育准备会，开展各项教育活动，培训基层教育骨干，检查督促基层抓好思想政治教育落实；
（三）组织指导基层进行经常性思想教育；
（四）组织基层军官理论轮训；
（五）组织实施本单位思想政治教育保障工作；
（六）上级赋予的其他职责。
第三章 教育内容
第十四条 思想政治教育的基本内容包括：
（一）党的基本理论和路线、方针、政策。主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，学习党的基本路线、基本纲领和基本经验，学习党和国家的重大方针、政策，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想。
（二）人民军队性质宗旨和优良传统。主要学习党对军队绝对领导的根本原则、全心全意为人民服务的宗旨，学习党和军队的革命历史，培育革命人生观和爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵的自觉意识，发扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统。
（三）我军历史使命和军人职责。主要学习马克思主义战争观和党的军事指导理论创新成果，学习党中央、中央军委关于军队建设的决策指示，学习人民军队根本职能和军人职责要求，强化战斗精神，培育战斗作风，有效履行新世纪新阶段我军历史使命。
（四）法制纪律和道德规范。主要学习依法治国、依法治军的理论和要求，学习国家的宪法、法律和军队的条令条例以及各项规章制度，增强遵纪守法的自觉性；学习社会主义公民道德规范和军人道德规范，发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和实践社会主义荣辱观。
（五）形势政策和遂行任务要求。主要学习了解国内外大事和时事政策，学习党中央、中央军委决策部署和上级有关指示精神，学习遂行多样化军事任务的要求，奠定完成各项工作任务的思想基础。
第十五条 思想政治教育，必须以学习马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果为根本，以我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育为重点，把建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观融入全过程。
思想政治教育，应当与学习现代科技、历史、经济、文学艺术、民族宗教、军事外交和心理学、管理学、教育学等知识相结合，增加科技和文化知识含量。
第十六条 思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用，紧密结合形势任务和官兵思想实际，一个时期突出一个重点，增强主动性、针对性、实效性。
第四章 教育时间
第十七条 部队思想政治教育的时间按照下列规定执行：
（一）执行军政训练比例7∶3的部队，思想政治教育时间为54天；
（二）执行军政训练比例8∶2的部队，思想政治教育时间为42天；
（三）新兵入伍训练阶段思想政治教育时间，按照军政训练比例6∶4执行。
第十八条 团级以上领导干部理论轮训每年不少于7天，党委中心组学习每年不少于24天，专门教育时间根据实际需要确定。
机关干部的思想政治教育一般与团级以上领导干部思想政治教育同步进行。
第十九条 教学、科研（试验）、医疗、文化体育等单位思想政治教育时间，每年不少于18天。
第二十条 军队院校学员思想政治教育时间，主要在政治理论课和党（团）日安排。
第二十一条 师级以上单位部署安排思想政治教育，应当给所属部队留出自行安排教育的时间。旅、团级单位自行安排教育的时间，原则上不少于思想政治教育时间的50%；营、连级单位自行安排教育的时间，每月不少于1天。
第五章 形式与方法
第二十二条 思想政治教育通常采取理论学习、重大主题教育、经常性思想教育等形式进行；根据具体情况，也可以采取其他形式。
第二十三条 思想政治教育通常采取下列方法实施：
（一）课堂教育灌输。采取集中授课、举办讲座和报告会、宣讲辅导等方法，学习科学理论，灌输先进思想。
（二）集中学习整顿。根据学习科学理论和重大主题教育需要，组织集中轮训，开展专题教育，进行思想整顿。
（三）群众自我教育。运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。
（四）随机教育启发。根据工作任务和官兵思想变化，随时随地进行一事一议、谈心交心、现场鼓动等，因势利导，析事论理。
（五）用好信息网络。运用全军政治工作网和部队局域网，开展网上学习交流、思想互动、文化娱乐、嘉宾访谈和格言征集等活动，增强先进思想影响的覆盖面和时效性。
（六）新闻舆论引导。组织收听收看广播电视新闻，观看优秀影视节目，开展读报评报、新闻点评和影视评介等活动，运用大众传媒资源进行思想政治教育。
（七）典型激励警示。宣扬先进典型事迹，剖析反面典型教训，思想启发与典型引导相结合，分清是非、荣辱、美丑界限，形成奋发向上的军营风气。
（八）军营文化熏陶。广泛开展读书演讲、文艺演唱等形式多样的群众性文化娱乐活动，用好历史、荣誉等教育资源及各种文化设施，建设富有浓郁战斗气息的军营文化，营造健康向上的军营政治环境和文化氛围。
（九）仪式庆典激励。举行升旗、授枪、授装、授衔等仪式，组织入伍、入团、入党宣誓，开展重大节日和纪念日庆典活动，拍摄制作士兵军旅生活纪念光盘，增强思想政治教育的感染力。
（十）行为规范养成。把说服教育与规范行为结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。
（十一）心理教育疏导。普及心理科学知识，开展心理咨询活动，做好心理调节工作，组织心理行为训练，培育良好的心理素质。
（十二）法律咨询服务。发挥军队政法部门、军队律师和基层法律骨干队伍的作用，开展形式多样的法律咨询活动，为官兵提供各种法律服务，增强学法用法、依法办事的意识和能力。
（十三）部队、社会、家庭共育。运用改革开放和现代化建设成就，利用爱国主义教育基地和各种纪念场馆，发挥官兵亲属和家乡政府的积极影响，借助社会、家庭教育资源进行共教共育。
第二十四条 思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据不同内容和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。
第六章 组织实施
第二十五条 思想政治教育通常按照下列环节和要求组织实施：
（一）计划。根据上级指示和本单位实际，在调查研究基础上，明确教育内容和时间、解决的主要问题、形式与方法、基本要求。思想政治教育计划由政治首长审批，政治机关下达；其中重要教育的计划，由党委研究确定。
（二）准备。按照计划安排，深入分析官兵思想，组织协调教学力量，精心组织备课示教，安排准备配合活动，进行教育骨干培训，认真准备教学器材。
（三）授课。围绕教育主题，阐述基本观点，讲清基本道理，注重启发引导，有针对性地回答解决官兵的思想认识问题。对缺课人员，应当组织补课。
（四）活动。根据教育需要，开展丰富多样的配合活动，组织参观见学等实践教育活动，引导官兵按照教育目的和要求开展岗位践行活动。
（五）讨论。组织官兵联系实际认真讨论，消化授课内容，交流心得体会，辨析疑难问题。干部、骨干应当带头参加讨论，发挥引导作用。
（六）总结。讲评教育情况，总结推广经验，分析存在问题，提出解决办法，巩固深化教育效果。
第二十六条 组织实施思想政治教育，应当根据各类人员实际，坚持统一要求与分类指导相结合，先进性要求与层次性要求相统一。
第二十七条 士兵的思想政治教育，由旅、团级单位政治机关根据上级指示要求和本单位实际部署安排，基层单位具体组织实施，着重明确军人职责要求和立身做人的基本道理，打牢履行义务的思想基础。
对士官，旅、团级单位政治机关或者营、连级单位还应当根据需要组织对其进行专门教育，着重增强爱岗敬业意识，激励发挥骨干作用。
新兵入伍思想政治教育，由组织入伍训练单位的政治机关根据上级指示要求部署安排，新兵训练机构组织实施，着重打牢由普通青年向合格军人转变的思想基础。
第二十八条 基层军官，在参加和组织士兵思想政治教育的同时，还应当根据需要，由旅、团级单位政治机关组织对其进行专门教育，着重提高思想理论素质和履职尽责能力。
军队院校生长干部和地方大学生干部到部队后，由所在部队政治机关利用岗前培训进行思想政治教育，着重提高安心部队、熟悉基层、献身国防的思想觉悟和能力素质。
第二十九条 团级以上领导干部的思想政治教育，党委中心组学习和专门教育由本级党委根据上级部署安排和本单位实际组织实施，理论轮训由各级政治机关按照职责规定组织实施，着重提高理论素养、思维层次、政策水平和思想道德水平，增强领导部队建设科学发展、带领部队完成多样化军事任务的能力。
机关干部的思想政治教育，通常随党委中心组一并实施，根据情况也可以与部队一并实施或者由机关单独组织实施。
离休退休干部的思想政治教育，由干休所或者军级以上单位政治机关组织实施，着重教育引导离休退休干部永葆政治本色，始终与党中央、中央军委保持高度一致。
第三十条 教学、科研（试验）、医疗、文化体育等单位专业技术军官、文职干部和文职人员的思想政治教育，由所在单位政治机关部署安排，所、科、室等基层单位具体组织实施，着重增强献身国防事业、弘扬科学精神、求实创新、团结协作、服务部队的思想政治素质。
第三十一条 军队院校学员的思想政治教育，以政治理论课教学为主渠道，与党（团）活动相结合，由院校政治机关部署安排，承担政治理论课教学任务的单位和学员队具体组织实施。学历教育学员着重树立正确的人生价值追求，培育高尚道德情操，打牢献身国防和军队建设事业的思想政治基础。任职教育学员着重提高政治素质和思想水平，提高任职需要的能力素质。
第三十二条 职工、非现役公勤人员的思想政治教育，由所在单位政治机关根据上级指示部署安排，基层单位结合实际有针对性地进行。
第三十三条 各级政治机关应当加强对思想政治教育的检查考评，督促各级履行抓教育的职责，督促机关改进对教育的指导，督促教育组织实施单位联系实际解决问题。
各级政治机关组织思想政治教育检查考评，必须注重实际效果，检查考评的内容主要包括：教育时间、人员、内容、制度落实情况，官兵对学习教育内容理解掌握情况，党委抓教育、机关指导教育情况，思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果，官兵世界观方法论、事业心责任感等情况，部队精神面貌、风气建设、安全稳定和完成任务等情况。
各级政治机关组织实施思想政治教育检查考评，一般结合半年和年终工作总结进行，重要教育可以专门组织。对基层单位思想政治教育的检查考评，主要由军级以下单位政治机关组织实施。
第三十四条 军级以上单位根据总政治部的统一部署，组织评选表彰思想政治教育先进单位，评选表彰的对象是师、旅、团级单位。
思想政治教育先进单位的条件是：党委领导和统筹教育有力，机关指导教育规范，部队教育秩序正规，教育时间、人员、内容和制度落实，教育质量效果好，官兵满意率高。
军级以上单位组织评选思想政治教育先进单位，应当结合年终工作总结进行，采取考评和师、旅、团级单位自评相结合的方式，由政治机关组织考评推荐，党委审批。
第七章 基本制度
第三十五条 党委议教制度。党委议教，军区、副军区级单位党委每半年一次，军、师级单位党委每季度一次，旅、团级单位党委每两个月一次，开展重要教育时应当及时进行。党委议教，主要是领会上级指示要求，分析部队教育形势，研究部队思想情况，确定重要教育任务，提出教育目的要求，统筹解决教育中遇到的突出矛盾和问题。
第三十六条 归口管理制度。司令、后勤（联勤）、装备机关结合业务工作安排的教育，需要在规定的思想政治教育时间内安排的，由宣传部门综合报政治机关统筹计划，经党委会或者首长办公会研究确定后，由政治机关统一部署下达。
第三十七条 旅、团统筹制度。旅、团级单位应当从实际出发，加强统筹协调，搞好结合，在落实上级指示要求的前提下，行使对教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权、经常性思想教育的自主权。
第三十八条 思想调查分析制度。各级应当把掌握思想情况作为思想政治教育的首要环节和基础性工作，认真组织调查研究，摸清官兵思想和社会、家庭影响，进行思想情况分析。遇有国内外重大事件、部队重大情况和执行重大任务，应当及时了解掌握和汇报部队思想情况。
第三十九条 教育准备会制度。旅、团级单位政治机关一般每月召开一次教育准备会，传达学习上级指示，研究部署教育任务，组织备课示教、评教评学。军、师级单位政治机关在部署重要教育时，视情召开教育准备会。
第四十条 理论学习制度。团级以上领导干部应当坚持党委中心组学习、集中轮训、自学、课题研究和考查评学等在职理论学习规定。机关干部的理论学习，一般与党委中心组学习同步进行。基层军官应当落实理论学习日、理论轮训、开展岗位践行活动等规定。士兵的理论学习，主要结合具体教育内容学习基本理论观点。
第四十一条 日常教育制度。各级应当坚持组织收听收看广播电视新闻，组织读报和上网学习，落实开展谈心交心活动、领导干部作形势政策报告等制度。
第八章 政治教员
第四十二条 政治教员应当热爱和钻研思想政治教育，有抓好思想政治教育的责任感，具备所需要的政治理论素养、现代科学文化知识、授课艺术和心理疏导能力。师级以下单位的政治教员还应当做到：会搞思想调查和计划安排教育，会运用现代化教学手段备课讲课，会做思想工作，会进行心理教育疏导（以下简称“四会”）。
第四十三条 各级政治机关应当根据本单位教育需要，统筹使用教育力量；注重发挥优秀政治教员的作用，组织优秀政治教员巡回授课、网上授课、电视授课，增强教育效果。
第四十四条 各级政治机关应当加强对政治教员的培训，组织政治干部集训、院校政治理论课教学、新任职政治指导员岗前培训时，应当把提高组织实施思想政治教育能力作为重要内容。军队院校在政治干部培训和生长干部政治理论课教学中，应当开设思想政治教育课程。旅、团级单位应当通过召开教育准备会、组织学习培训、开展岗位练兵等，加强对政治教员的经常性培养。各级应当为政治教员学习、备课提供必要的时间和条件。
第四十五条 师级以下单位组织开展争做“四会”优秀政治教员活动。
各级政治机关按照有关规定和上级指示，组织评选表彰“四会”优秀政治教员。
第九章 保 障
第四十六条 各级应当加强对思想政治教育的保障，把思想政治教育基本设施建设纳入部队建设整体规划，保证教育有场所、上课有桌椅、学习有资料、教学有设备、活动有经费。
第四十七条 各级政治机关应当加强思想政治教育教材建设。全军思想政治教育的基本教材由总政治部统一组织编印，辅助教材由军区级单位政治机关根据需要编印。各级政治机关应当利用现代科技手段，积极发展音像和多媒体教育材料。
第四十八条 各级应当完善广播、电视、网络教学设施，改善营区广播电视系统，完善配套旅、团演播室和基层接收设施；建好用好全军政治工作网和部队局域网，逐步实现终端到连；加强基层多媒体教学设施建设。
第四十九条 各级应当因地制宜建设军史馆、文化活动中心、“指导员之家”、学习室和连队俱乐部、荣誉室，加强使用管理，充分发挥效能。
第五十条 各级应当为思想政治教育提供必需的经费保障，政治工作单位标准经费主要用于组织思想政治教育，思想政治教育补助经费必须专款专用。
第十章 附 则
第五十一条 战时的思想政治教育，参照本大纲并结合实际有针对性地进行。
国防生、民兵预备役人员的思想政治教育，参照本大纲执行。
第五十二条 中国人民武装警察部队的思想政治教育，依照本大纲执行。
第五十三条 本大纲自二〇〇九年十一月九日起施行。二〇〇七年一月一日总政治部印发的《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》同时废止。
思想政治教育大纲3
思想政治教育考试大纲
题型：
1、填空
2、名解
3、简答
4、论述
5、分析题
1、思想政治教育的概念：
指一定的阶级或政治集团，为着实现自身的政治目标，用反应本阶级或政治集团利益和愿望的意识形态，对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，以转变其思想，进而影响其行为，促使其思想行为向着符合一定社会要求的方向变化发展的社会活动。它有着鲜明的阶级性和党性。
2、马克思主义关于人的全面发展学说对思想政治教育的指导意义（简答）
马克思主义关于人的全面发展的理论，为我们科学地制定教育目标及思想政治教育目标提供了极为重要的理论依据和方法论的指导。
（1）阐明了人的发展的社会制约性，要求我们在制定这一目标时，必须从人们现有的社会生活条件出发。
（2）阐明了人的全面发展的历史必然性，要求我们在制定这一目标时，必须以促进人的全面发展为根本目标，通过促进人的全面发展去推动社会的全面进步。
（3）阐明了实现人的全面发展的长期性，要求我们制定这一目标时，必须坚持理想与现实的统一。
3、如何理解马克思主义灌输论理论？联系实际说明现阶段如何正确对待这一理论？(论述)列宁在《怎么办？》中提出。
所谓灌输，指马克思主义为指导的工人阶级政党必须运用各种宣传、鼓动手段把科学社会主义的思想理论传布到工人阶级和广大人民群众中去，用以武装他们的头脑，启发他们的社会主义觉悟，使他们充分认识自身的历史地位和历史使命，并在党的领导下组织起来，自觉地为实现自身的历史使命而奋斗。
重要性和必要性：（1）从社会主义思想理论的产生来看，社会主义思想意识不能自发产生，只能从外面灌输进去；（2）从社会主义思想理论的作用来看，自觉的政治斗争必须有革命的理论来指导；（3）从两种思想体系的斗争来看，对社会主义思想体系的任何轻视和脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强。
在我国现阶段，仍然要坚持马克思主义灌输论。因为，社会主义思想仍然不是人们在日常的生活实践中能够自发形成的，必须通过强有力的思想政治教育工作，才能把这一理论灌输到广大群众中使之掌握。在我国，社会主义思想同各种错误思想的斗争仍然存在，倘若忽视向人们灌输社会主义思想，那么非无产阶级思想的影响就必然会加强。因此在我国现阶段，社会主义思想的灌输，只能加强，决不能削弱。在现阶段应该坚持“灌输”理论并不断发展它、完善它。基本要求：更新灌输的内容，使之与时俱进；坚持内容的科学性，着力把中国化的马克思主义思想灌输到人民群众中去；改进灌输的方法，坚持启发性、形式的多样性，可以利用网络进行传播等。
4、邓小平关于社会主义精神文明建设的理论对思想政治教育的指导意义。（简答）
邓小平关于社会主义精神文明建设的理论，是我国社会主义精神文明建设的行动指南，也是我们加强和改进新形势下思想政治教育的重要理论依据。
（1）社会主义精神文明建设的战略地位，决定了思想政治教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。
（2）社会主义精神文明建设的根本任务，决定了思想政治教育的目标和内容。
（3）社会主义精神文明建设的方针原则，也是思想政治教育必须遵循的方针原则。
5、如何理解思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线？(简答或论述)与思想政治教育地位和作用的普遍性、服务性、决定性和渗透性密不可分。
（1）思想政治教育具有普遍的意义，它贯穿于经济工作和其他一切工作之中，在一切工作领域都有其特定的地位，发挥着特有的作用。
（2）思想政治教育具有服务的性质，它为经济工作和其他一切工作提供服务和保证。
（3）思想政治教育具有决定性的意义，它为经济工作和其他一切工作提供的服务和保证，直接关系着各项工作的方向和进程。
（4）思想政治教育具有渗透性的特点，它只有渗透到经济工作和其他一切工作中去，结合业务工作一道去做，才能取得其应有的地位，发挥其应有的作用。
6、为什么说思想政治教育工作是社会主义精神文明建设的基础工作？(简答或论述)
（1）思想政治教育是思想道德建设的基本手段。思想政治教育是灌输社会主义思想意识的基本途径，是建立和发展社会主义新型人际关系的根本措施，是防止和克服各种非无产阶级思想侵略的有力武器。
（2）思想政治教育是教育科学文化建设的思想保证。思想政治教育是教育科学文化建设坚持社会主义性质和方向的保证，是促进其建设发展的强大动力。
（3）思想政治教育是培养社会主义新人的根本措施。思想政治教育是确立坚定正确的政治方向的根本条件，是提高人才智力素质的强大动力。
7、教育者的主导作用与受教育者的主体作用辨证统一规律的基本内容？（简答）
（1）教育者在思想政治教育过程中发挥着主导作用。因为教育者是社会要求的代表者、是思想政治教育过程的组织者、是受教育者自我教育积极性的激发者。
（2）受教育者在思想政治教育过程中发挥着主体作用。因为受教育者是能动地认识并影响教育者和教育影响的主体、是自我教育的主体。
（3）在思想政治教育过程中，教育者的主导作用与受教育者的主体作用是辩证统一的。一方面，受教育者主体作用的发挥，离不开教育者的激发和引导；另一方面，教育者主导作用的实现也离不开受教育者主体作用的发挥。只有充分发挥两者作用，使两者相辅相成、相得益彰，才能使思想政治教育过程顺利进行并取得成效。
坚持教育与自我教育相结合。
8、三个概念
（1）思想品德：是指人们在一定的思想体系指导下，按照社会的言行规范行动时，表现在个人身上的相对稳定的特点和倾向。是知、情、意、信、行的统一。
（2）内化：就是在教育者的帮助和促进下，受教育者对教育者所传递的社会要求的思想观念和行为规范的认同、筛选和接纳，即将其纳入自身思想品德结构之中，变为自己的观点和信念，成为支配、控制自己思想、情感和行为的内在力量。
（3）外化：就是在教育者的帮助和促进下，受教育者把自身已经形成的思想观念和信念自主地转化为自己的行为，并养成相应的行为习惯。
9、大学生的心理特点和思想特点？如何针对心理特点开展大学生思想政治教育？（简答）
（1）心理特点：智力发展达到高峰；情感丰富而又强烈；自我意识显著增强；性意识逐步发展。
（2）针对心理特点的教育启示：①既要注意鼓励青年独立思考和积极探索，又要帮助他们尽快掌握辩证唯物主义科学的思维方法；②要求我们必须注意与青年的情感交流，努力做他们的知心朋友，同时也要注意引导他们自觉地用理智控制自己的情感；③注意因势利导，坚持把尊重青年与严格要求结合起来；④要注意教育和引导青年树立正确的人生观和恋爱观，正确处理学业、事业和爱情的关系，自觉地用社会道德标准控制自己的性意识。
（3）思想特点：敏感性、多变性、差异性、矛盾性。
10、确定思想政治教育目标的客观依据。（填空或简答）
（1）社会要求，即必须依据社会发展对人们思想品德方面的客观要求。社会要求包括
社会经济发展、政治发展、文化发展三方面的需要。
（2）受教育者自身发展的需要及其思想品德发展状况和发展规律。
11、思想政治教育原则的概念：
是人们为了实现思想政治教育的目标，依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上制定的，实施思想政治教育所必须遵循的基本准则。
12、疏导原则的含义？在思想政治教育中为何要坚持这一原则？如何贯彻这一原则？
疏导，即疏通和引导。疏通，就是广开言路，让人们各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的观点、看法和意见；引导就是在广开言路的基础上，通过循循善诱的说理教育和善意的批评帮助人们坚持真理、修正错误，把人们的思想引导到积极、健康、正确的方向上来。
为什么坚持？（1）是由正确处理人民内部矛盾的理论决定的；（2）是由人们思想认识的规律决定的；（3）是我们党思想政治教育历史经验的科学总结。
怎样贯彻？（1）正确处理疏通和引导的关系；（2）正确处理疏通和灌输的关系；（3）正确处理疏通和规范约束的关系。
13、思想政治教育中如何贯彻激励原则？
（1）坚持把物质激励与精神激励结合起来。
（2）坚持以正面教育为主。
（3）坚持以表扬为主。（表扬是正强化激励）
14、思想政治教育方法的概念：
是为实现思想政治教育目标所采取的影响和培养人们思想品德的各种方式的总和，包括思想政治教育过程中教育者的活动方式和受教育者的活动方式。
15、为什么说说理引导法是思想政治教育最常用、最基本的方法？
（1）社会主义思想理论不可能在人们日常生活实践中自发地产生，也不能用强制的手段向人们硬灌，只有紧密联系人们的社会实践和社会生活，通过系统的深入的说理引导，才能使之为广大人民群众所掌握。
（2）思想品德认识在思想品德形成过程中具有十分重要的作用。它既是思想品德情感、思想品德意志和思想品德信念形成的基础，又是思想品德行为的先导。
（3）人民群众中所产生的思想问题一般都属于思想认识问题，所以，要解决人们的思想问题，就必须从提高人们的思想认识入手，这就要摆事实、讲道理、说理引导。
16、情感陶冶法的概念：
是利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境，对人们进行感化和熏陶，潜移默化地培养人们积极健康的思想情感，从而提高人们思想觉悟和品德水平的方法。
17、自我教育法的作用
（1）自我教育是实现思想政治教育目标的关键。
（2）运用自我教育法有助于培养人们自我教育的能力。
（3）运用自我教育法是新时期思想政治教育的迫切需要。
18、实践锻炼法在思想政治教育中的重要作用
（1）实践是人的思想形成和发展的基础。
（2）引导人们“按共产主义的真正要求去行动”是思想政治教育的最终目的。
19、为什么说说理引导法与实践锻炼法两者需要紧密联系？
即理论与实践相结合。根据中央16号文件，谈两者的重要性和之间的关系。感知层面和外部行为层面。外部的教育影响和理论知识只有通过自身亲自实践，才能为人们所理解、吸收、消化，从而转化为人们内在的思想观念。
20、为什么要加强党对思想政治教育的领导？（简答）
（1）是加强党的领导的重要途径；
（2）是改善党的领导的关键措施；
（3）是搞好思想政治教育的根本保证。
21、为什么要发挥行政系统在思想政治领域的作用？（简答）
（1）有利于实现思想政治教育与业务工作的有机结合。
（2）加强行政管理是搞好思想政治教育的重要手段。
22、思想政治教育工作者的职能？（填空或简答：概念和包括。）
（1）教育职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依据人们的思想状况和思想行为规律，运用各种教育手段，对人们进行教育、引导和塑造。包括：灌输、激励、转变、调节。
（2）管理职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依据人们的思想状况和思想行为规律，运用各种管理手段，对人们进行教育、引导和塑造。包括：目标管理、组织管理、制度管理。
（3）协调职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，运用各种手段，协调各种教育力量和因素之间的关系，使之形成教育合力，以便取得最佳教育效果。包括：协调单位和学校教育与社会教育及社会影响之间的关系、协调单位和学校教育与家庭教育及影响之间的关系、协调单位和学校内部各种教育力量之间的关系、协调思想政治教育工作者队伍内部的关系。
（4）研究职能。即思想政治教育工作者要运用马克思主义的立场、观点和方法对思想行为规律和思想政治教育规律进行研究和探索。包括：基础理论研究、应用理论研究。
23、思想政治教育工作者劳动的特点（填空或简答）
（1）复杂性。它要求思想政治教育工作者必须经过专门的学习和训练，掌握一定的专业知识和技巧。
（2）创造性。它要求思想政治教育工作者必须具备较强的创造能力，善于开拓创新。
（3）示范性。它要求思想政治教育工作者必须不断提高自己的素质修养，处处以身作则，为人师表。
（4）长期性。它要求思想政治教育工作者必须在自己的工作岗位上作长期的坚持不懈的努力。
24、思想政治教育工作者应具备的知识结构
（1）扎实的马克思主义理论知识
（2）系统的思想政治教育专业知识
（3）广博的相关学科知识
25、中央16号文件（四“以”、三“贴近”）
（1）加强和改进大学生思想政治教育的指导思想（及主要任务）
①以理想信念教育为核心，（深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育）②以爱国主义教育为重点，（深入进行弘扬和培育民族精神的教育）
③以公民基本道德规范为基础，（深入进行公民道德教育）
④以大学生全面发展为目标，（深入进行素质教育）
（2）加强和改进大学生思想政治教育的原则：
坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生
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