四年级英语下册期中试卷分析3篇(人教版四年级下册英语期中测试卷)

时间：2022-10-29 10:49:20 综合范文

　　下面是范文网小编分享的四年级英语下册期中试卷分析3篇(人教版四年级下册英语期中测试卷)，供大家参阅。

四年级英语下册期中试卷分析1

………………………………………密………………………封…………………………线…………………………………………

　　2012——2013学第二学期期中质量检测

　　一、将单词与对应的图片连起来（22分）

　　fan yellow five shorts seven teacher’s desk _______ 镇（乡）学校_______ 班级 ________ 姓名_________ 考号___________ 四年级英语试卷 7

　　English green T—shirt skirt computer room

　　二、按要求写单词。（10分）

　　1、new（反义词）

　　2、no（反义词）

　　3、that（对应词）

　　4、this（复数形式）

　　5、my（主格）

　　6、they’re（完全形式）

　　7、first（基数词）

　　8、put on（汉语译文）

　　9、big（反义词）

　　10、谁的（英语）

　　三、手牵手，找朋友。（15分）

（）

　　1、Water the flowers A我喜欢故事书。（）

　　2、Go to the playground B跳和跑。（）

　　3、Don’t taste food C浇花。（）

　　4、I like story-books D去操场。

（）

　　5、Jump and run E在食堂不要品尝食物。（）

　　6、快点 F bule shorts（）

　　7、数学课 G、just a minute（）

　　8、再多一会儿 H、teacher’s desk（）

　　9、讲台 I、math class（）

　　10、蓝色的短裤 J、hurry up

　　四、单项选择。（15分）

（）

　　1、— is my red dress？—It’s on the What ()

　　2、—What time is it? Lonod?_—It’s three o’ at B in Con

()

　　3、Is this the office？

　　A teacher B teacher’s C teachers()

　　4、My are new

　　A shorts B skirt C jacket

()

　　5、It’s 9:’s time class

　　A for B to C on

()

　　6、is Jonh’s new This B They C There()

　　7、Let’s

　　A goes home B watch TV C to play football()

　　8、What colour is it？—（蓝色）

　　A Blue B Green C Brown

()

　　9、His shoes yellow and sweat is;are B are;are C are;is

()

　　10、We can sing some songs in the

　　A music room B art room C washroom

　　五、,从B栏中找出与A栏相对应的答语.（18）

　　A 栏 B栏

() many shirts are there on the bed 's four o'clock() are they , she is.() your teacher in the classroom are tw o.() is the pen? are book() time is it is pink.() colour is his jac ’s Amy’s

　　五,阅读短文,判断句子的正(T)误(F).（20）

　　1）I'm is our is is my 's big and !That is my is teacher is Miss is in the is a good like my teacher.()1 My name is Alice.()2 My school is small.()3 My classroom is dirty(脏的).()4 My desk is yellow.()5 Miss Li is not in the ）Dear Grandma:

　　Thank you for the new are cool!It is hot in ’s sunny

　　四年级英语期中试卷共三页

can wear my have a new ’s old dress is too want to buy a is thirty think it is is the weather like in Harbin? Is it hot? Love，Sarah()

　　1、It is cold in Guangdong.()

　　2、Sarah has a new dress.()

　　3、The T-shirt is cheap.()

　　4、Sarah wants to buy a pair of sandals.()

　　5、It is hot in Harbin.四年级英语期中试卷共三页

四年级英语下册期中试卷分析2

　　四年级英语期中考试试卷分析

　　杨

　　琴

　　一、试题类型及特点

　　本次期中英语质量检测仍然是采用笔试的方式，本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在笔试内容上，侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

　　二、答题分析

　　主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、单词、单词分类，句子的搭配等方面的考查。

　　三、存在问题

　　1．两极分化现象开始出现。好的学生不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。

　　2．综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

　　3．学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

　　4．学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

　　四、改进措施

　　1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。

　　2．教师在课堂上进一步提高教学效率，加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

　　3．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

　　5．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

四年级英语下册期中试卷分析3

　　四年级英语下册期中考试

　　试卷分析

　　桃溪镇彭沟村小学

　　2014年4

　　月23

　　彭海楼

　　日四年级英语下册期中考试试卷分析

　　江贞丽

　　一、总体情况

　　我班共有20名学生，全部参加考试，总分994分，平均分71分，及格人数12人，及格率%，80分以上4人，优秀率%。虽然这只是一次书面的教学评估检测，却也在一定程度上反映出我班英语学科教学总体情况不是很好，有大部分的学生基础知识掌握不够牢固，且不能较灵活地进行数学运用。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：

　　二、试卷分析

　　本次命题共分九大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:

　　本次期中英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分。检测时间为60分钟。听力部分有四大题，笔试部分有五大题。现结合学生实际情况,对试卷答题情况分析如下:

　　一、试题的特点

　　本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。

　　1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现以考查学生基础知识为主要目标，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，考查了学生必须掌握的基础知识。

　　2、突出语言的交际能力。第三题是听句子，选答语。这道题要求学生学习时必须掌握最基本的常用对话，很好地地考查了学生运用语言的能力。

　　二、学生答题情况

　　1、听力部分，我在课堂上训练得多，所以做听力题第1、2小题，学生得分较多。但是一部分学生仍然存在这样的问题:会读句子，也听得懂，就是看着图片或这句话不认识。所以，他们听我一读出句子后，就知道了答案。这充分说明学生们只注重了读，不注重认识句子。今后在教学中，应该进一步加强认识图片和认识句子的训练。第三小题是听问话，选答语，个别学生没有听懂句子的意思，选错了选项，需加强单词的认读和记忆。第4小题是听录音，选单词，学生对发音辨析困难重重，总是分辨不清，需要多指导学生的不同发音。

　　2、笔试部分，学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题：（1）不会写字母，字母写的不规范。如第五大题写左邻右舍，只有1位学生的满分，其他学生都有这样或那样的问题。需要在今后的教学加强字母书写的要求和指导。

（2）学生掌握了基础知识，但不能灵活运用。如第六大题选择正确的答案，只是将课文中的对话设计成不同的选择题，个别学生就不知道如何选择了。

（3）基本的语法概念较模糊。如第八大题将对话填完整，个别学生不能正确选择单词。

（4）知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。如第七大题的交际问答，选择正确的答语，学生困难较大。（5）单词辨音能力较差。

（6）语言综合运用能力较差。如第九大题的阅读理解，学生读不懂短文意思，就不能很好进行判断。

　　以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

　　四、对今后教学的几点思考

　　考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园？在以后的教学中应从以下几点入手：

１、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

　　2、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

　　3、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。

　　2018年4月