下面是范文网小编收集的“低碳生活小能手”主题教育实践活动通知3篇 教育局开展低碳生活主题活动方案，以供借鉴。
“低碳生活小能手”主题教育实践活动通知1
“低碳生活
从我做起” 实践活动报告
甘肃省华亭县东华小学四年级五班
开学初，“低碳生活”就成为学校的热名词。学校大队部做了许多前期的宣传工作。首先，向全体师生发出了“倡导低碳生活，共建绿色家园”的倡议书，号召全体师生行动起来，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一分钱，做节能减排、绿色家园的宣传者。同时，还确定12月3日到12月10日是东华小学的低碳生活周，并制订了低碳生活周活动方案，并且号召学生们“小手拉大手”，让家人及更多的人参与到减碳的行动中。为了响应学校的号召，四年五班开展了以下活动：
活动之一：低碳知识我知道
12月3日下午周会课上，老师组织我们召开了“低碳生活，从我做起”主题班会，让我们了解什么是“低碳生活”，使我们意识到，小学生作为地球的成员，也要从小树立“低碳”意识，增强环保观念，为保护地球做出自己的努力。
周会课上，马维泰、孙燕、张漫漫同学以“低碳生活”为话题，分别向我们进行了演讲，他们慷慨陈词，让我们更加深刻的认识到，低碳生活对于我们这些普通人来说是一种态度，我们应该积极倡导并去实践。
周会课结束时，老师给我们留下了一项别开生面的作业：办一份低碳生活手抄报。同学们结合自身对低碳的了解，勾画出一幅幅“我的低碳生活”图画和手抄报，同学们在动手的过程中感悟低碳，更新理念。
活动之二：我的低碳生活我做主
易拉罐做成的储蓄罐、可乐瓶盖做成的风铃、吸管做成的小船……这些废品在我们的巧手下变成了一件件艺术品。
这场“我的低碳生活我做主”的创意手工制作大赛吸引了同学和家长们的极大兴趣。学生们充分发挥想象，变废为宝，倡导低碳生活，美化环境。创意手工制作，激起同学们的无限创造力，开拓其环保思维，无形中加深对“环保低碳”的认识。
活动之三：动员家人来节能
通过以上活动，是希望同学们在今后生活中自觉形成“低碳生活”的习惯，并将这种习惯带入家庭，从而带动起整个社会，凝聚成一股强大力量，延缓气候变暖，让全人类受益。
下面不妨来看看休息日发生在我家的低碳生活的情形再现吧。
清晨，迎着第一缕阳光，我睁开了朦胧的双眼，望望窗外明朗的天空，我伸了伸懒腰，从窗上爬了起来。新的一天开始了。
8：00是爸爸晨练的时间。看着跨上跑步机的爸爸，妈妈首先嚷开了嗓子：为了环保，你到外面去跑步吧，那里不仅空气好，还能免费欣赏美景呢。爸爸笑着爽快地答应了。
9：00一般都是妈妈大扫除的时间。妈妈很自觉的扔开了吸尘器，嘴里还说：累点就权当是锻炼了。
11：00该用午餐了。我和爸爸拿着饭盒去买饭，循着扑鼻的香味，我们来到了我最喜欢的兰州牛肉拉面馆，递上饭盒装起了面条，既卫生又减少浪费，每次还都不忘记将一次性筷子放回服务员手中。
15：00爸爸开始了爱车的清洁工作。爸爸早已改掉了去洗车房洗车的习惯，而且在家洗车也只是用水桶接了水来擦洗，从不用水枪冲洗，他说这样又省水还擦得干净。
16：30是我家的娱乐时间。早已拒绝了电脑游戏（就是上网也只是查找资料而已），妈妈在一旁恬静的看书，我和爸爸下起了“车马炮”，还到休闲广场打起了羽毛球，既保护视力也节约能源。
19：00我们一家子还去了趟超市。挑选的商品清一色是“绿色”的，结帐时我拿出了早已备好的环保袋，收银员阿姨赞许的目光使我很有成就感。
一个有意义的休息日就过去了。低碳生活对于我们普通人来说，更多的是一种态度，我们应该积极倡导并去实践。其实减少污染、减少浪费、减少碳排放量无处不在：你可以每年种棵树；每月少开一次车；每星期少乘一次电梯；每天少开一小时空调；随手拔掉插座、关闭电源、不开无人灯、喝水自己带??等等。
从点滴做起，从你我做起。希望你也做个和我一样的“低碳家庭”中的“低碳人”；伸出热情的双手邀请低碳生活常“住”我家！后记：
自我校开展“过低碳生活 建绿色家园”低碳生活周活动以来，同学们增强了节约环保意识，小手拉大手加入到了“低碳生活”的行列。队员们以实际行动表达了他们“过低碳生活 建绿色家园”的决心，期望我们的家园的天更蓝、水更清、地更绿。
“低碳生活小能手”主题教育实践活动通知2
节约能源主题班会策划书
班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导同学们懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：
1．详细了解班级同学对“低碳生活”的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
2． 查找关于低碳生活的资料。
3． 查找自身不足之处，准备承诺卡。
4.教室前面黑板中间位置写班会主题“低碳生活从我做起”，旁边配以图案。
班会流程：
一． 主持人通过西南旱区干旱情况的材料引入本次主题班会的主题。二． 请两位同学介绍什么是“低碳”以及什么是“低碳生活”。三． 请同学说一说自己在日常生活中有哪些不符合“低碳”主题的行为以及比较健康的符合“低碳生活”的生活方式。四． 发出倡议，低碳生活从我做起。五． 同学填写低碳生活的承诺卡。六． 主持人总结。
班会总结
《低碳生活从我做起》主题班会总结
基本情况
班会主题：
低碳生活从我做起
举办时间：2010年5月18日星期二 举办地点：科文学院9#-101 主 持 人： 邵慧霞 参加班级：09社会工作班
一、引入班会主题
主持人：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
我们知道，去年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，5000多万人受灾：云南大部地区干旱等级升至100年以上一遇;贵州出现80年一遇的严重干旱;广西部分地区的旱情已达到特大干旱等级——旱魔，正在西南大地上肆虐。在电视画面上，在报刊杂志上，我们看到了触目惊心干涸龟裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越岭长长的取水队伍，看到了孩子们面对送水车渴求的大眼睛……
随着哥本哈根气候会议的召开，“低碳”已成为一个热门的话题。在4月22日即第41个世界地球日活动中，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
什么是“低碳”呢？请**同学为我们介绍。
二、介绍“低碳”及在“低碳生活”中的做法
1、胡文婷介绍什么是“低碳”
低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。
去年，中国政府对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。
2、黄晓婷介绍“低碳生活”：
低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气。
如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯。
3、主持人：你在生活中有哪些不好的习惯？
张凯同学介绍：在宿舍，有时候出门会忘记关灯，之前我出门的时候还喜欢骑着摩托车，这些都不太环保。
4、主持人：尽管哥本哈根气候大会已经召开，但很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。
在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。比如说一般家庭都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其实稍加裁剪，就可以轻松将它们废物利用，比如制作成储物盒，可以在里面放茶叶包、化妆品之类的物品；还可以利用方便面盒、罐头瓶、酸奶瓶制作一盏漂亮的台灯；喝过的茶叶渣，晒干做一个茶叶枕头，既舒适还能改善睡眠……
5、同学介绍自己的低碳生活
张晓同学介绍：在我们的日常生活中，有许多小的细节都符合我们“低碳生活”的主题，照明时，我们把白炽灯泡换成节能灯泡，不仅环保，还可以保护我们的视力。在夏天，空调每调高一度，便可以节省百分之七的电量，也避免了我们长期呆在温度过低的环境中易得风湿类的疾病。使用太阳能热水器，既方便又省钱。看电视时，把屏幕的亮度调低一点，不仅省电，我们的眼睛在这种环境下不容易疲劳。
毛宏伟同学介绍：在我们的宿舍中，也有许多可以节能的细节。我们平时离开宿舍的时候一定要检查水龙头是否关紧了，一滴一滴流出的水每年也是浪费很多的。许多人出门都会记得把灯关上，但是你们有没有注意饮水机关没关？为什么许多同学每个月都使用常规电器，却要支付额外的电费？这种情况大部分都是因为离开时没有及时关闭小电器的原因。
三、发出倡议：低碳生活从我做起。
主持人向全班同学发出倡议，低碳生活从我做起。
四、同学填写低碳生活的承诺卡
五、主持人总结：同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。此次班会到此结束，感谢大家的参与。
“低碳生活小能手”主题教育实践活动通知3
舟渔子弟学校“手拉手，低碳生活我行动”主题教育实践活动方案
一、指导思想 为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。
二、活动时间：2010年11月至12月
三、参加对象：全校少先队员（一至七年级）
四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动
五、活动主要内容和形式：
1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议
在11月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。
2.“低碳生活我来画”主题绘画
为激发少先队员爱护环境、养成绿色生活方式和生活习惯，开展以“低碳生活”为主题的绘画比赛。
绘画内容要求围绕主题，通过自己对低碳生活的理解，以符合自己年龄特点的视角，用绘画作品将自己对低碳生活的想象表现出来，表达自己对低碳生活的体验、感受和理解。作品要求思想健康向上，必须是本人原创作品。
要求：围绕主题，题材不限，中国画、漫画、儿童画等均可。
尺寸要求：中国画为四尺宣3开大小；其余均为4开铅画纸大小。
3.开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。
为进一步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。结合校科技节开展“低碳生活，变废为宝”的小设计、小发明、小制作比赛。
作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生利用日常生活、学习中的废旧物品如易拉罐、旧报纸、树根等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体。作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、等相关信息。
4.“低碳生活小妙招”征集。学生自制家庭节能记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表、电表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式，各中队于11月底之前精选三件作品上交大队部。
注：对好的“妙招”大队部给予奖励（奖品是手帕或者环保袋）。
5.“红领巾低碳生活小报”展评。
“低碳环保，绿色生活”的理念逐渐走进了我们的生活，如何降低生活中的碳排放成为我们每个人都应该认真思考并付诸行动的事情。
3--6年级以小队为单位参与 “红领巾低碳生活小报”征集，大队部将于12月中旬对各班选出的小报，制成宣传展板，进行“节能减排、低碳生活”的宣传。
3--6年级于12月初上交3份小报至大队部。
6.“小手拉大手，低碳生活我行动”实践活动。
少先队员牵手家长，共同制定低碳生活家庭公约，从“节约资源、保护环境”的理念出发，合理安排家庭日常生活小事。队员可以参与家庭制定一月开支计划，记录家庭一月消费帐单，计算家庭一月储蓄费用；可以帮助家庭换上节能灯泡，还可以动员家长每周少开一天车等。通过生动有效的实践体验，逐步养成“节约资源，低碳生活”的良好习惯。
12月底前各班上交3--4份家庭公约资料。
六、活动总结表彰
大队部届时将根据学生在“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动中的表现，评选出“低碳生活小主人”给以表彰。
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