校长在全镇教师暑期培训会上的动员讲话3篇暑假教师会议校长讲话

时间：2022-11-02 12:48:52 综合范文

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是范文网小编整理的校长在全镇教师暑期培训会上的动员讲话3篇暑假教师会议校长讲话，供大家阅读。

校长在全镇教师暑期培训会上的动员讲话1

　　在教师培训动员会上的讲话各位老师、同志们：

　　今天我们在这里举行特岗教师培训班开班仪式，首先，我代表教育和科学技术局对你们考上特岗教师表示热烈祝贺，并对你们投入农村教育事业表示衷心的感谢！

　　各位新教师，在县委、县政府和教育局的精心组织下，今年我县共招聘70名特岗教师，参加完三天的上岗培训后，将根据你们所学专业和各校所需，把你们分配到我县各个农村中小学，从此，你们多年来的学习深造将有了用武之地，广大的农村学校将是实现你们人生目标的宽阔舞台，我县新的教育篇章将由你们去抒写。

　　首先，向各位新教师简单介绍一下我县近几年教育发展情况。

　　目前，全县有各级各类学校108所，其中，小学33所，教学点53个，初中10所，高中1所，九年一贯制学校8所（1所私立学校），特教学校1所，教师进修学校1所，全县中小学在编教职工2458名，在校生人。

　　近年来，县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，自2006年以来，累计投入9000多万元用于新建、扩建中小学校，在县城内新建了职教中心教学楼和学生公寓楼，新建了第一小学教学楼，异地新建了全市一流的幼儿园；并对农村学校进行了一系列改扩建，使全县中小学校办学条件有了大大改善，目前，走到每个乡镇，最漂亮的建筑是学校教学楼。随着办学条件的不断改善，我县的教育教学质量也在实现着一次次突破。赤城一中高考，已经连续三年实现跨越式进步，今年高考一本上线人数11名、二本以上上线人数46名、三本以上上线人数245名，超额完成了市教育局下达的高考指标，并创历年来高考最好成绩。同时，我县职业教育、九年义务教育、学前三年教育和特殊教育也在全面跟进，全县各级各类教育正在实现着均衡、协调、健康发展。下面就这次培训和今后的工作简单讲几点意见：

　　第一，希望大家认真进行培训，为走上讲台做好心理和必要的知识准备。岗前培训，这是做好教学工作的必要条件。你们要认真听课，特别注重师德和素质教育方面的学习，也许有些教师以前已经在一些学校代过课，有了一定经验，但你们仍要认真学习，这也是一次难得的机会。同时，大家要互相交流，成为朋友，以便于以后在教学方面有更多的切磋和沟通。

　　第二，走上新的工作岗位后，要充分发挥自身优势，在教师队伍中争当先锋，练就本领，成为骨干。近几年，我县通过招聘，补充了一部分教师，但补充数量跟不上每年自然减员人数，教师仍很紧缺。你们都是大学生，而且有很多人在音体美、计算机等专业方面都有自己的特长，原来的一些老教师缺的就是这方面的能力，到了新的工作岗位后，你们就是精兵强将，就是业务能手，要踏踏实实工作，安安心心教学，与学校领导搞好关系，与同事搞好团结，与学生建立友谊。我相信，凭你们考试过程中表现出来的能力和智慧，一定能在新的工作岗位上有所作为，大有作为。我也衷心希望你们不要辜负县委、县政府和教育局的期望，为我县教育事业的又好又快发展发挥自己的聪明才智，也为自己以后的进步打下坚实的基础。

　　第三，希望我们珍惜这来之不易的工作，不骄不馁。今天你们成功了，成为教师队伍中的一员，但一定不要因此而骄傲自满，因为新的工作中，还有很多实际技能需要你们继续去学习，去研究，教师工作就是终身学习的工作，现在素质教育的不断推进，新课程的不断改革，需要你们不断充电，不断学习，不断提高自身修养。希望你们能给教师队伍带来活力，给各个中小学的教学工作带来新的气象，给全县的教育事业注入新鲜血液，为全县教育事业发展作出自己的贡献。

　　最后，祝培训工作圆满完成，祝老师们工作顺利，事业有成。

校长在全镇教师暑期培训会上的动员讲话2

　　勤于阅读调整心态做一名幸福的教师

——在暑期培训会上的讲话

　　周家春

　　各位老师大家好：

　　时间过得很快，不经意间暑假已过，从今天起我们又将开始一个学年的工作了，时下党的群众路线教育实践活动正如火如荼的开展，也许大家会以为，我本群众一个，党的群众路线跟我是毫不相关的，其实作为一名教师，群众路线也与我们息息相关，因为在这次党的群众路线教育实践活动中，核心的目的就是找出自己工作中存在的问题并制定出诊治的办法。我记得，有一年的暑期培训中我曾说过作为一名教师有三个层次：一是把教师当作一个谋生的职业，就是我要养家糊口，所以我做这份工作，这样的教师注定不会干出多少成绩，能记住他的学生也不会很多，二是因为喜欢教师这一职业而教书，这样的老师会成为一个让学生喜爱尊敬的老师，并且在一个小的范围内会有一定的知名度，因为他会比较投入的教书育人。三是把教师当作一种事业去做，这样的教师志存高远，胸怀天下，定能干出一番成绩。假期我有幸聆听了三位专家的讲座，李镇西名气最大，被称为是魏书生似的教育家，他的理念是：“让人们因我的存在而幸福”，他确实做到了，他的学生在他的博客上留言“学生因您的存在而幸福，老师也因学生的存在而幸福。这么多年，李老师还把学生的往事记得那么清楚，只因当年爱之深切啊！”他对教育的挚爱是我们很多人难以做到的，他会保存三十多年前学生的作业以及点点滴滴东西，只是他当校长去了，书写了很多，给我的震撼并不大，钟杰是一位努力实干的教师，勤于工作，乐于思考，善于写作，她的事迹我们校内的一些班主任也有她的影子，只是我们的老师懒于总结，懒于写作，如果大家像她一样，也许听的就是大家的讲座了。最让我震撼的是常作印的讲座，教师是一门艺术，而常作印已然成为了一位艺术大师，他的语文课呈现给我们的是一种美伦美幻感受，做他的学生必定是一种幸福，他的班级就是一件精妙绝伦的艺术品，而他本人的生活也是快乐充实的。与他相比我们是空虚的，庸碌的。在他的书房里个人的藏书就有2万多册，他说如果你最近一个月没有读书却没有空虚感，那么你就堕落了，扪心自问我们一年很可能都难得读一本书，所以我们一直都处于堕落中，这不是危言耸听，作为一名人类灵魂的工程师，我们自己是如此的干涩，如何能给予学生以润泽。如果要给自己找问题的话，我们的通病是，我们忘记了阅读，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”我们自己都是一潭死水，怎么能期望学生是涓涓清流。回想年少时的我，也曾手不释卷，后来学会了打牌，书便不再是我的朋友，一年也难得逛一次书店，我都不记得我最后一次专程逛书店是多少年前的事了。其实打牌真不是好事，熬更守夜，劳命伤财，有时还搞得面红耳赤，家庭不和。作为教师要转变作风，就要从读书作起，要不断充实自己，当我们报怨学生不听讲，考试成绩差时你可否考虑过，是不是你教得也有问题，常作印能把一个家长都放弃了的所谓智障的学生培养成当年的中考状元，就充分说明只要方法得当，就能化腐朽为神奇。让我们共同用教育家陈鹤琴的这句话同勉“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

　　第二是心态，一个人的工作心态决定他有没有职业幸福感，我相信在座的相当一部分老师都缺乏教师的职业幸福感，学生难教、待遇不高、生活乏味是我们对当前自己工作生活状态的普遍共识。

　　其实当老师当到常作印那样真是一种幸福，都说在北京买房难，而对于常作印来说就不难，因为他是北京作为特殊人才引进的，一去就给100多平米的房。三十六行、行行出状元，你对社会作出多少贡献，社会就给你多少回报。过去的一个学年我正试着调整自己的心态，看淡所谓的功名利禄，踏踏实实做一名快乐的老师，在做好分管本职的同时，潜心教学，我发现我在课堂上收获了久违的快乐，有时甚至找到刚刚毕业时课堂上的那种感觉，我觉得我们应该高高兴兴走进教室，努力把自己的课堂变得诙谐幽默生动。有一段时间我也不想上课，一走入课堂就不高兴，就咬牙切齿，一堂课下来很少收获愉悦。老师们既然你以注定只能做一名老师，我们就必须要调整好自己的心态，作为中老年老师我们已然过了折腾的年纪，与其怨天尤人充满职业倦怠感的工作生活，还不想法如让自己喜爱老师这份职业，做一个快乐而充实的教师。特别是刚刚走上工作岗位的年轻教师，你们的路还很长，希望你们把教书当做事业去做成为常作印式的好老师。李镇西说优秀不等于幸福，而我想说的是幸福源于心态。我希望我们的老师都快乐的工作和生活。

　　另外作为教师，我们要遵守最起码的职业操守。为人师表，凡要求学生做到的，我们要率先垂范。上课不迟到，早退，尽量候课。备课要有实效，不能成为摆设，更不能是崭新的一本书；工作中要服从安排，不斤斤计较、拈轻怕重，分管六年日常工作最痛苦的经历就是开学安排工作任务，那是说尽了的好话，动烂了的脑筋；“一滴水只有融入大海才永不干涸，一个人只有置身体集体才有其生存的价值”，作为坡头中学的一员，要有大局观念，集体意识，发生在校园内的各种突发事故，路过要主动过问，不能事不关己，高高挂起；要关爱学生，不体罚和变相体罚学生，我值班巡视

　　时发现有学生被罚站，甚至罚跪，或者被驱逐出教室的现象，这都是不允许的；有事多与家长沟通，要努力维护集体的形象，在外遇到家长和社会对学校有不理解和误解的地方要多解释，有些还要据理力争，还学校一个清白，不能自己还跟着说风凉话。总之我希望全体老师言正身范做一名受学生爱戴的幸福的老师。

　　两项工作：师训，教育技术能力培训，是全员培训，每个人都必须参加，相当于过去的计算机高级等级证书，是职称评审的必要条件，285元，自费，所以近年有评职称机会的老师，要提前找我报名，其它教师按从小到大的原则逐渐学习。其它各项培训按要求完成。教师请病假，一期以上要凭县级人民医院的证明，凭医院报销凭证到医保盖章，找教育局李局长签字，才能有效。一期以内病假，凭县级人民医院以上证明，以及个人申请找我备案，陈校长签字才能有效，男满57女满52才能请长假，且男57－58，女52－53绩效工资只发70%，男58－59，女53－54绩效工资发80%，男59－60，女54－55绩效工资发90%，以月为单位发放。

　　最后再次祝大家幸福快乐。

校长在全镇教师暑期培训会上的动员讲话3

　　亲爱的高中老师们：

　　2009年的远程研修大幕就要徐徐拉开了！在这里，我想就2009年的远程研修与大家交流一些思想和想法，与大家共勉。

　　一、分享远程研修“盛宴”：你准备好了吗？

　　如果说，2008年的“远程研修”让广大高中教师度过了一个激情四溢的“七月”，那么，2009年的远程研修必将又是一个引领高中教师专业发展的“盛宴”。

　　2009年，这场“盛宴”将会让老师们分享到什么？

　　我想，2009年的远程研修，与2008年相比，将有以下不同：

　　培训内容从课程标准培训为主转入模块教学培训为主

　　培训资源的开发从去年的引进到今年的自主开发

　　培训平台更加富有人性化

　　培训团队的组建更加关注

　　培训要求从对量的关注到更加关注质。

　　培训成果从关注每位老师的进步到关注优质资源的集成。

　　这样一场研修“大餐”，你准备好吗？

　　你对这次模块教学培训有什么期望？

　　你反思过自己的教育教学思想吗？你想就自己的教育教学思想与别人进行交流与探讨吗？

　　你对自己教学中的困惑有什么梳理吗？

　　你想建立属于自己的专业团队吗？我们期望大家能够通过远程研修，建立自己专业发展的团队……

　　我想，老师们对于参与这次远程研修的准备，不仅是时间的准备、设备的准备、技术能力的准备，更重要的是相关专业发展基础的准备。

　　机遇是给有准备的人提供的。同样，远程研修的效果如何，自己在这场远程研修“盛宴”中能分享到什么？能分享多少？同样取决自己相关的专业准备的程度。

　　二、从“释放生命激情”到与“新课程一起成长”

　　2008年高中教师远程研修的主题是：释放10万高中教师的生命激情。为什么要确立这样的主题？

　　多年来，我们搞了很多的培训。本来，在终身学习时代，学习、培训、研修，对于每一位教师来讲，应该是一种幸福的事情。可是，让我们这些教师教育管理者非常尴尬的是：教师们一般而言，并不喜欢这样的培训。有时，不但不喜欢，甚至对这些培训表示强烈的反感。这到底为什么？

　　我觉得，这除了培训的内容陈旧、教学方式单调之外，也不能不说与培训内容过于功利，与升学关系太直接有关；不能不说与培训中教师占据话语霸权，学员不能进行有效参与和互动交流有关；不能不说培训不能有效地引发和释放教师的生命激情有关。在这种背景下，2008年的远程研修，我们并没有直接定位于新课程如何实施，新课程标准如何解读上，而是主张通过远程研修，让广大教师能够就自己对教育的感悟进行交流，能够说说自己教育中的苦和乐，能谈谈自己心目中理想的教育是什么？能就自己的思想和观点进行畅所欲言，能够就某些自己感兴趣的问题进行交流，能够形成一个交流思想、分享智慧的“场”……大家都被这个“场”所吸引，并能从这个“场”中获得自己对教育的感悟！

　　2008年的远程研修，同时在线的老师最高时达多人。大家想想，多人在你看不见的网络终端上学习，这是一个多么神奇的情境！老师们为什么喜欢2008年的远程研修？说到底，就是由这多个网络终端组成的“学习场”吸引着大家：他们在干什么？他们提供的智慧和思想是什么？他们能让我们分享到什么？他们破解了什么样的教育秘密？……

　　沉浸其中之后，你才能体会到这种“场”的魅力，你才能体会到与那些看不到的人交流和分享智慧的幸福……

……由此，我们主张通过远程研修把教师们的教育激情、生命激情激发出来，有了这个，才有广大教师教育良知的唤醒……

　　经过一年多上上下下的共同努力，我省的教育环境正在发生深刻的变化。我们可以说，这种积极变化正在为省基础教育的课程改革创造越来越好的环境和条件。

　　当然，我知道，现实的教育中还有很多无奈，甚至有些地方还存在许多问题，……大家能够及时反映这些问题，能够对这些问题提出自己的意见和建议，就说明广大老师心中教育良知正在觉醒。同时，我们也必须承认，我们正迎来新课程实施的良好环境，推进新课程的真正实施正在成为我省实施素质教育的首要任务。由此，我一直在思考今年的培训，我们要做些什么？我觉得，应该引领广大教师从教育的苦闷与彷徨中走出来，走进自觉改造自己的教育教学实践，自觉实施新课程上来。

　　世界上许多国家差不多10年就进行一次课程改革。

　　回首我国这次始于2001年的课程改革，转眼间已过去了七八年时光，其成效如何？我们不能不说，由于新课程实施的环境和条件不甚具备，新课程的实施从实践层面上看不甚理想，甚至很不理想。这主要是由于片面追求升学率的影响，课程改革的理念很难在教育教学实践中得到有效贯彻。

　　不能不说，自国家启动新课程改革以来，广大教师经过通识培训、课程标准培训、教材培训，新课程的理念掌握了不少，但由于新课程实施的环境不具备，新课程在实践层面上并没有得到真正实施，或者说，广大中小学教师的新课程实施能力并没有在实践中形成。我们需要通过远程研修引领广大教师把新课程理念转化为新课程的实践能力。因此，我们把今年的远程研修主题定位于：与新课程一起成长。

　　三、深化课程改革急切呼唤新课程实践能力的生成

　　成长，是一个非常富有诱惑力的词汇！在远程研修中，我们希望能听到老师们新课程能力生成中“拔节”的声音！

　　新课程能力生成的关键点在何处？

　　新课程最重要的理念是以人为本，以促进学生的发展为本。这个理念，在每个学科的教育教学实践中如何理解？如何实施？如何体现？今天，由于深受应试教育的桎梏，有不少老师在教育教学中，只管“教书”，不顾“育人”。从教育理智上讲，大家都知道这种做法不对，那如何改变这种局面？改变这种局面，尊重学生，激发学生，关爱学生，……真的会影响学生的考试成绩，甚至升学吗？

　　新课程非常强调教师不是教教材的，而是用教材教的。这个理念是对过去学科本位、知识本位、教材本位的课程观的革命。在每个学科的教育教学实践中，如何体现用教材教，而不是教教材？这里必然有一个依据学科课程标准，对教材资源的重新组合、整合、引进与选择的问题，有一个在教材资源开发与整合的基础上，对教材内容的重新组合问题，有一个重新定位教材内容的问题。这个问题，在规范学科课时的前提下，显得尤为重要。

　　为了满足学生个性发展的需要，新课程非常强调学生对课程的选择性。老师们如何不断提高自己的课程开发能力，走出一条“学科加特长”的专业发展之路。

　　新课程强调知识与能力的教育。知识教育与能力培养的关系是什么？在你的学科教学中，如何把才能促使学生把知识转化为能力？

　　新课程非常强调情感、态度、价值观的教育。这里，情感、价值观教育与知识的传授、能力的培养是什么关系？情感、态度、价值观教育靠灌输行吗？……

　　新课程非常强调过程与方法的统一。这里的“过程”与“方法”如何理解？“过程”与“方法”的教育如何实施？

　　新课程非常强调教学方式的变革。你是如何认识和实践自主学习、合作学习、探究学习的？

　　把节假日、双休日、晚自习还给学生之后，你在教学中是如何处理学生课内学习与课外学习的关系的？现在，有不少学生认为，节假日、双休日、晚自习作业过多？你如何认识和处理好这个问题？

　　新课程非常强调教师的专业发展。在这里，教师的教学反思能力特别关键，你经常进行教学反思吗？教学反思对你的专业发展有帮助吗？如何才能进一步搞好教学反思？

……

　　对于上述种种问题，我们希望通过2009年的远程研修，老师们的新课程能力能得到有效提升。

　　四、远程研修与新课程能力的有效建构

　　广大教师通过远程研修建构新课程实践能力的有效方式是什么？我们希望：

　　努力学习——广大教师认真学习全国优秀专家团队专门为2009远程研修专门开发的视频课程资源。