下面是范文网小编收集的学而不厌，诲人不倦7篇 之学而不厌诲人不倦，供大家参考。
学而不厌，诲人不倦1
好问则裕，自用则小。—尚书·仲虺之诰
喜欢提出问题向别人请教，知识就丰富，自以为是，知识就浅薄。
如切如磋，如琢如磨。—诗经·卫风·淇奥
比喻一个人品德的进修砥砺以及学问的研讨。
敏而好学，不耻下问。—论语·公冶长
思想敏锐而勤奋好学，不以向地位低下的人请教为耻。
学而不思则罔，思而不学则殆。—论语·为政
读书不思考，问题仍然不解；只思考而不读书，精神就会疲倦。指要有所收获就应多读书勤思考。
闻一以知十。—论语·公冶长
听到一个道理，可以推知十个道理，喻善于学习，会动脑筋。
温故而知新。—论语·为政
温习旧的知识，可以从中学到新的知识。
学而不厌，诲人不倦2
原文
《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
读解
这一章谈论治学的.方法问题。他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
学而不厌，诲人不倦3
学而不厌造句
1、从治学态度来看，学生要有学而不厌和学贵有恒的精神。
2、我们应当学而不厌，勤奋刻苦，这样成绩才能步步高升。
3、愿你的追求孜孜不倦，愿你永远学而不厌。
4、在学习方面，我们要发扬学而不厌，诲人不倦的精神。
5、我们必须学会学而不厌，努力学习各科知识。
6、郭恩绵教授从事临床及教学四十余年，精勤不怠，学而不厌，积累了丰富的临床经验。
7、老师教育我们时诲人不倦，我们学习时应该学而不厌。
8、学而不厌，诲人不倦，这是一种严谨的求学态度。
9、我们应该要热爱学习，做到学而不厌。
10、办法要灵敏多样。一种方法学厌了，可以变更其他的方法，以便学而不厌。
11、知识没有止境；我们要有学而不厌的劲头。
12、对知识，我们应该具有学而不厌的态度。
13、学习要做到学而不厌，()水滴石穿这种坚持不懈好好努力的态度。
14、责任心强且有崇高抱负的人学而不厌。
15、学而不厌是真知，教而不厌是真爱。
16、他这种为革命刻苦钻研；学而不厌的精神；值得我们学习。
17、对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
18、我们应当学习他学而不厌，勤奋好学的精神。
19、孔子是伟大的思想家，他对自己要求严格，学而不厌。
20、我们对自己应学而不厌。
21、有效的学习是与好的方法与动机分不开的。责任心强且有抱负的人会学而不厌。
学而不厌，诲人不倦4
努力学习而不满足，教导别人而不疲倦。
学而时习之，不亦说乎！。—论语·学而
学习知识并按时温习也很高兴，指学习是一件令人愉快的事情。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。—论语·卫灵公
我曾经整天不吃不睡去冥思苦想，但没有什么益处，不如去学习，可见学习之重要。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。—论语·述而
发愤学习而忘记了吃饭，快乐的忘记了忧愁，不知道自己快老了。
吾生也有涯，而知也无涯。—庄子·养生主
生命有限而知识无边无际。
饱食、暖衣、逸居而无教，则返于禽兽。—孟子·滕文公上
强调教育对于文明人的重要性。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。—管子·权修
强调没有比培养人才更好的'了。
学不可以已。—荀子·劝学
比喻经过努力学习可以超过前人。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。—荀子·劝学
强调学习持之以恒的重要性。
善学者，假人之长以补其短。—吕氏春秋·孟夏纪
善于学习的人，借用他人的长处弥补自己的短处。
独学而无友，则孤陋而寡闻。—礼记·学记
独自一个人学习而不与朋友一起探讨，往往孤陋寡闻，强调互相交流和互相促进。
学而不厌，诲人不倦5
学而不厌，诲人不倦――《学生是一本书》读后感1500字
一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调，我们每个人都有自己独特的个性，这便是我们与其他人区别的方式。同样的，也不会有两个完全一样的儿童，每一个儿童都是独一无二的，每一个儿童都需要我们教育者去认真对待。一个儿童就是一个丰富多彩的世界，一个儿童就是一本意义隽永的书，需要我们去细细品味。
庄华涛老师的《学生是一本书》，以一个个真实而特别的教育小故事，以入微的观察、移情的理解，带领我们去了解儿童的内心与个性，并以此为前提进行转化教育和加以反思，全书传达出“师生相互磨砺、相互作用而共同成长”的教育理念，体现了充满人性温情的教育智慧。
全书共分为五辑内容，每一辑都感觉直击人心，同时也让我们去反思自身。正如书中所讲“虽然这种琐碎教育缺少了系统性和普适性，但也是有一定价值与意义，因为这些故事中蕴含了我对教育最基本的认识”，正所谓“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
第一辑名为“入微?做儿童心理的及时雨”，“每个人都有潜在的.心理防范意识，儿童也不例外。教师只有在尊重理解的前提下，为师生交流营造良好的心理安全的氛围，听其言观其行，才有可能读识并懂得儿童，从而帮助他们成长。”是的，每个人心中都会有防范意识，即使是再小的孩子，对于陌生的环境以及陌生的人，都会有一个接受的时间。特别是我作为一名幼儿园的老师，对于孩子的吵闹不能太过于严厉，要尊重儿童的天性，和他们打成一片，才能让他们真正的接受自己。
第二辑“育心?随时播下美好的种子”，“立德树人是教育的重中之重，儿童是成长中的个体，未完成的人，教师只有眼到、心到、口到，随时发现他们细小的问题，随时小心，细致的擦拭儿童的心灵，才能让他们更健康、更阳光！”孩子都是纯洁如白纸的，这个时候对他们的正确引导显得更加重要，对他们的关爱、鼓励等等也非常重要。同时真正有故事的老师，一定是有耐心的老师；有耐心的老师，一定是民主的老师，和气的老师。
第三辑“见人?比对与错更重要的”，“教育是琐碎而富有个性化的，简单的对错是非不足以解决事情其复杂性。要把儿童置于现实中来读，读他们的生活世界、性格特征和时代印记，如此，才能培养出完整的、独立的人。”我们要尊重每一个孩子的个性，不能苛求他们都十全十美，对于有不同特性的孩子需要用不同的方法进行教育，因材施教才能达到最佳的效果。
第四辑“共进?教育是相互磨砺”，“教师是儿童生命中的重要他人，儿童在一定程度上也是教师生命中的贵人，师生之间其实是相互磨砺，相互作用而共同成长的。读懂儿童的过程，也是教育改变点滴教育，实现自我价值的过程。”在教授孩子、与孩子相处的同时，也是一个尽全力的完善自己的过程，需要更加努力的学习，学习他人的长处，弥补自己的不足。
第五辑“合力?做沟通家教的高手”，“家长没有上岗证，往往缺乏家庭教育能力和家校沟通技巧。作为专业的教育者，教师要在理解家长的基础上，引导家长读懂儿童的言行和心理，争取他们的配合和支持，为他们构建有利的成长环境。”家长与教师之间需要沟通，才能找到最适合孩子的教育方式，才能为孩子构建最健康最和谐的教育环境，才能让每一个孩子都茁壮成长，拥有一个快乐的学习环境。
“吾生也有涯，而知也无涯”，对于知识的摄取是无边无际的，对于自身的完善也是无休无止的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会在教师这条路上一直探索，探索出有利于孩子健康成长、快乐学习的教育理念，在让孩子释放天性的同时也能获取知识，用寓教于乐的方法教育他们。
学而不厌，诲人不倦6
【拼音】：xué ér bù yàn，huì rén bù juàn
【简拼】：xebyhrbj
【解释】：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
【出处】：《论语?述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【语法】：作宾语、定语、分句；用于劝诫人
学而不厌，诲人不倦7
敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!
您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!
一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖……
你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌……
教诲如春风,师恩似海深。
我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
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