下面是范文网小编分享的唱响务本和谐之歌3篇，供大家赏析。
唱响务本和谐之歌1
唱响青春之歌
威县二中 初二十五班作者：王颖
我的诗，我的梦，我的蓝天，我的歌，我要用灿烂的乐章奏出我的青春之歌。
有人说，青春是一个季节，或春或秋，或冬或夏，也有人说，青春是一条很长的跑道，铺满落叶，铺落野花，还有人说，青春是一泓欢乐的泉水，在鸟语花香的春天奔流，而我说，青春是一首歌，它的作者与演奏者就是拥有它的每个人。
曾经的我很厌恶歌曲，因为他让我心情烦躁，动不动就发脾气，使我身边的朋友越来越少，随之离去，那时的我很迷茫，就在我几乎快要崩溃的时候，她给了我方向，她说：我在音乐里听出了自己，音乐让我的心一点点的温暖，希望你也让你的青春之歌为你的存在演奏出来。她的这句话，让我清醒了，我开始尝试听一些温柔的歌，一点点的，我发现，原来歌曲就是我们心灵的窗户，它让我在快乐中体验那首歌的妙处，它让我彻彻底底的忘记了当初的我，现在的我已经爱上了音乐，当我现在的同学也在厌恶、讨厌音乐时，我就会拍着她的肩膀，意味深长的对她说：其实音乐就是心灵的窗户，它就在你的身旁，只要你有一双发现它的慧眼，我相信你的青春之歌也会为你的存在演奏出来。这句话是她当初告诉我的话，现在我会把她的希望告诉那些厌恶音乐的人，希望他们也会让自己的青春之歌演奏出来，为自己的青春和音乐而喝彩！
青春之歌是人生的花朵，是年轻生命的闪耀，是纯真的结晶，激流般的热情，梦幻般的憧憬，决不妥协的坚贞。
唱响务本和谐之歌2
中文一班徐笑男
唱响青春之歌
电影《青春之歌》拍于1959年，讲述了女主人公林道静所走过的发展道路。
电影的女主角林道静是一个放射着青春光彩的女知识分子形象。性格温柔沉静，勇敢善良、上进、不断追求进步。主人公具有必要的反抗精神和与旧的阶级关系不断抗争和叛变的过程中，但这必须有其本身固有的“贫农”的血统。作为五四时期的文化青年，她身上充满对旧家庭伦理道德的反叛思想。她无法忍受旧家庭秩序带来的桎梏，于是只能选择逃亡和寻找。人们从林道静走过的曲折道路中，既看到党的教育和革命理论的指引作用，又看到她本人的主观努力和自觉改造；正是这二者的结合，才使她成长为真正的共产主义战士。
与此同时，在一个人们只能发出一个声音的年代，我们不难想象《青春之歌》所表达的思想内容及表现手法。影片《青春之歌》没有脱离当时电影常见的表现手法，如：人物思想及造型的脸谱化，善恶忠奸一眼就能看出来。
影片成功的塑造的众多的反面人物，因为他们让人一眼就能够看出他们是“坏人”。他们的言行举止，甚至外貌，衣着打扮，都无不透露着邪恶。他们的反面正是用来衬托林道静等的正气于骨气，将各个正派的主人公偶像化，神圣化，象征化。这是极具政治色彩的表现手法，在现在的我们看来很像一场闹剧，假的可以，但是在影片拍摄的那个时代却应该是极具鼓动性的，对当时的精神统治具有一定的作用。
中文一班徐笑男
总的来说，《青春之歌》依旧是一部反映当时统治阶级思想的电影，时间和地点决定了它的特点。从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。让我们也唱响青春之歌，破茧成蝶，谱写绚丽的篇章。
唱响务本和谐之歌3
第三框 唱响自信之歌
一、课标要求
1、看到自己的进步和长处，掌握增强信心和实力的方法，树立良好的自信（理解）
2、正确认识个人自信与民族自信的关系，做自信的中国人。（运用）
二、课前导入（3分钟）
三、自主探究、合作交流（15分钟）
1、主干知识（请认真阅读教材，独立完成下列各题）
（1）成绩与自信的关系：有有成绩，有成绩就会。成绩并不仅仅指，还包括我们每天的。
（2）如何寻找自己的优点和长处：发现自己的，是自信的。
我们在评价自己的时候可以采用的方法，寻找“”这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。
（3）如何增强自己的信心与实力？
（4）做自信的中国人：①只有把与结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的。一个人如果没有，他的自信就没有任何意义。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，，绝不会做有损的事。
2、点击思维（小组内成员合作交流）
“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能取得胜利的人”你同意这种说法吗？为什么？
四、师生互动、精讲点拨（15分钟）
五、课堂小结，知识巩固（2分钟）
六、课堂练习：（5分钟）
（一）基础训练：
1、判断题：
（1）自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种科学的进取精神和冷静的态度，永远是一种遇到困难永不低头的巨大精神力量。（）
（2）一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）
2、单项选择题 ：（1）我们要唱响自己的自信之歌就要（）
①看到自己的进步与长处②认为自己可以使万能的 ③把个人自信上升为国家和民族的自信④增强实力
A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④
（2）自信的基础是（）
A欣赏自己； B发现自己的长处 ；C承认自己的缺点； D 具有强烈的自尊心
（3）自信与成绩的关系是（）
A有自信才能有成绩，有成绩就会更自信
B有成绩才能有自信，有自信就会更有成绩
C自信是取得成绩的决定因素
D自信与成绩是互相对立的(3)在美国波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因品学兼优被提名为1999总统奖候选人，当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定“宁愿不要大奖也要中国国籍。“对王渊同学”不拿大奖换国籍的"行为理解不正确的是（）
A维护和国家和民族的尊严；B 具有一个中国人应有的自尊心和自信心；
C把个人的自尊自信上升为国家的、民族的自尊、自信；D自傲自负，不把大奖看在眼里。
(二)拓展提高:
阅读以下材料，回答有关问题。
自信是成功的第一秘诀，自信是英雄主义的本质。
——爱默生（美国）
（1）你对这句话是怎样理解的？
（2）你将如何让自己成为一个自信的人？
（三）选做题：
请你在感悟本课所学的基础上写出一句属于自己的自信格言。
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