下面是范文网小编收集的小学一年级数学上学期应用题大全3篇(一年级小学生数学应用题)，供大家阅读。
小学一年级数学上学期应用题大全1
一年级数学上学期教学计划
一、学情分析
一年级上学期的学生虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生还处于启蒙阶段，基础参差不齐，而且学生在幼儿园还未养成良好的学习和行为习惯，对学校的常规管理还不适应。从学前班步入小学一年级的学生，大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力时间较短，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，要培养学生良好的数学学习习惯，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣及其在生活中的应用。
二、教材分析
本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为10个单元：准备课、位置、1~5的认识和加减法、认识图形、6~10的认识和加减法、11~20的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法 以及总复习。
本册教材的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
除了认数和计算外，教材还安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
（一）教学内容
本教材包括下面一些内容：准备课、位置、1~5的认识和加减法、认识图形、6~10的认识和加减法、11~20的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法 以及总复习。
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
（二）教学目标
根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
（1）知识与技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.识符号“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表，会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。
10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
（2）数学思考
1.结合现实素材抽象出0－20各数，感受0～20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。
2.能按一定的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。
3.能按照自己喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。
4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。
6.能用对应、比较等方法，比较出两个事物的多少、长短、高矮。
7.能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。
8.在学习过程中，通过动手操作、自已探究、实践活动等，发展学生探究精神、实践能力和创新意识。
9.通过数学活动，初步发展学生对应、统计等数学思想方法。
10.初步学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。
（3）解决问题
1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。
（4）情感、态度、价值观
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
（三）教学难点
1、熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
2、比较熟练地计算20以内的进位加法。
3、根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4、了解分类方法进行简单的分类。
5、认识钟表。
三、教学措施
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法。认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
四、课时安排
1、准备课2课时 第一周2、位置 3课时 第二周 3、1—5的认识和加减法 10课时 第三至五周①1—5的认识
②加减法的初步认识
③0的认识和有关0的加减法
4、认识图形
（一）3课时 第六至七周 5、6—10的认识和加减法 20课时 第八至十三周①6、7的认识和加减法
②8、9的认识和加减法
③10的认识和有关10的加减法
④连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园 1课时 6、11—20各数的认识 4课时 第十四周①数11—20各数、读数和写数
②10加几的加法和相应的减法
实践活动：数学乐园 1课时 第十五周7、认识钟表 2课时 第十六周 8、20以内的进位加法 11课时 第十六至十八周①9加几
②8、7、6加几
③5、4、3、2加几
9、总复习4课时 第十九至二十一周
小学一年级数学上学期应用题大全2
一年级数学上学期工作计划
一、学情分析
一年级有28人，男生有14人，女生14人，他们是刚进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,4分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!然而学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。针对这些特点,我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣,从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导,对于优秀生尽量让他吃得饱。
二、全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形，6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1、教师要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学六认真。
2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯，培养学生对数学的兴 趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。
4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流，对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。
6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
7、合理利用课外教辅材料，让学有余力的学生吃得饱；利用中午及困难班时间对差生进行辅导，让他们吃得了。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。
六、课时安排
准备课：数一数、比一比
位置
1～5的认识和加减法
1．1～5的认识
2．加减法的初步认识
3．0的认识和有关0的加减法
认识图形
6～10的认识和加减法
1．6、7的认识和加减法
2．8、9的认识和加减法
3．10的认识和有关10的加减法
4．连加、连减、加减混合 整理和复习实践活动：数学乐园
11～20各数的认识
1．数11～20各数、读数和写数
2．10加几的加法和相应的减法
数学乐园
认识钟表
20以内的进位加法
、总复习
一、基本情况
一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
二、教材分析
1、教学内容
一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
2、教学目标
①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④认识符号“＝”、“>”、“
⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
⑥初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。
⑧体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。
⑩通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
3、教学重点
①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。
②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。
③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
④比较熟练地计算20以内的进位加法。
⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
⑥会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。
4、教学难点
①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
②比较熟练地计算20以内的进位加法。
③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④了解分类方法，进行简单的分类。
⑤认识钟表。
5、教具准备
①实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片；②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；④数的组成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。
三、教学措施
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。
3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基矗
四、课时安排
1、数一数 2课时 第一周2、比一比 3课时 第二周 3、1—5的认识和加减法 10课时 第三至五周 ①1—5的认识
②加减法的初步认识
③0的认识和有关0的加减法
4、认识物体和图形 3课时 第六至七周5、分类 2课时 第八周 6、6—10的认识和加减法 20课时 第九至十四周 ①6、7的认识和加减法
②8、9的认识和加减法
③10的认识和有关10的加减法
④连加、连减、加减法混合 实践活动：数学乐园 1课时 7、11—20各数的认识 4课时 第十五周 ①数11—20各数、读数和写数
②10加几的加法和相应的减法
8、认识钟表 2课时 第十六周 9、20以内的进位加法 11课时 第十六至十八周 ①9加几
②8、7、6加几
③5、4、3、2加几
实践活动：我们的校园 1课时
10、总复习4课时 第十九至二十一周
小学一年级数学上学期应用题大全3
小学一年级数学上学期应用题大全
1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?
2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？
3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？
4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？
5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？
6． 小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？ 爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？
8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？
9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？
10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？
11．小丁丁有100元他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋他还剩多少钱? 12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？
13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？
14.车上原有64人，有25人下车。车上还有乘客多少人？
15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？
16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？
17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？
18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？
19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？
20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？
21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？
22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？
23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？
24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？
25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？
26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？
27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？
28.一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？
习题一：
1、同学们要做80个灯笼,已做好8个，还要做多少个？
2、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了
3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？
4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
5、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？
15只，两次飞走了多少只？
6、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？
7、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？
8、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多 少张纸？
9、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？
10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把？
11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？
12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？
13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？
14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去要送几箱？
15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？
7箱，还
17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？
18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆 汽车？
19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？
20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张少张椅？，一天修了多习题二：
（1）小明有100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？
（2）工人叔叔修一条长100米的马路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，两天修了多少米？还剩几米没有修？
（5）小明买了8朵花，小红买了7朵花，小明比小红多买了几朵花？
（6）原来有12辆汽车，开来了5辆，又开走了6辆，现在有几辆？
（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同样多，一共有几只子？
（8）○有15个，◇比○少2个，◇有几个？ 小学一年级下数学应用题
(一)1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？
2、小红两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？
3、小白家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？
4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？
5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？
6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？
7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？
8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？
9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？
10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？
11.小明和小丽一共拍了65下，小丽拍了20下，小明拍了多少下？
12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只？ 13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆(1)红花和黄花一共有多少盆？
(2)蓝花比黄花多多少盆？
(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了？
(4)你还能提出什么数学问题？写出来，列式计算。
14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元(1)买一件上衣可以怎样付钱？
(2)买一件上衣和一本书一共多少钱？
(3)50元钱可以买到什么？还剩多少钱？
15.给希望小学捐书。一班二班三班故事书 32本本 23本 44本
(1)一班的故事书和二班的故事书一共多少本？
(2)三班的故事书比作文书多几本？
(3)一班的作文书比故事书少几本？
(4)你还能提出什么数学问题？
27本本作文书
16
1.河里有7只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子？
2.飞走了6只小鸟，树上还有8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？
个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到9人，还有几人没捉 到？
个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人？
5.篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人？
6.小明有14张邮票，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张 邮票？
7.有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差 几把？
8.停车场先开走12辆汽车，后来又开走6辆，两次共开走多少辆汽车？
9.停车场停有12辆汽车，后来又开走了6辆，停车场现在停有多少辆汽车？
10.一共有14只小鸡，左边有8只，右边有几只？
11.共有13个气球，飞走6个，还剩几个？
个同学在打羽毛球，打球的有2人，观看的有几人？ 13.明明：“我有15张邮票。” 红红：“我比你少6张。”红红原 来有几张邮票？
14.树上原来有12只猴子，跑走3只，还剩几只？
15.课间操，小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队一共有多少位同学？
16.有11盆红花，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？
17.树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。现在树上一共有 多少只小鸟？
18.小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏，已经捉住了5人，还有几人没捉住？
19.妈妈买来14个梨，上午吃了5个，下午吃了6个。还剩几个？
20.小明用15元钱买了下面两种商品后，还剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。
1.儿子今年7岁，爸爸今年37岁，明年爸爸比儿子大多少岁？
2.练习本：元 饮料： 元 矿泉水： 元(1)买一听饮料和一个本要用多少钱？
(2)一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？
(3)你还能提出什么问题？
3.小明有10元钱，要买下面的东西。铅笔盒：9元铅笔刀：2元5角 笔：1元 2角 书：4元6角
(1)买一本书还剩（）钱。
(2)买一个铅笔刀和一枝笔共（）钱。
(3)买一个铅笔盒和一枝笔还差（）钱。
4.一枝钢笔6元钱，给售货员10元钱，应找回多少元？
5.小芳买两枝铅笔要1元8角钱，她只有1元6角，还差多少钱？
6.水彩笔：10元墨水：3元卷笔刀：2元书包：49元(1)买一个书包和一盒水彩笔共（）钱。
(2)水彩笔比墨水贵多少钱？
(3)小明想买这4样学习用品，他带60元够吗？
7.两个班共多少名学生？小明：我们班有40名学生。小红：我们班有50名学生。
8.小明买一双鞋，付给售货员50元，找回30元，这双鞋多少元？ 9.妈妈拿80元去超市买东西，用去60元，还剩多少元？
10.三个班共植树多少棵？一班植树20棵；二班植树30棵；三班植树50棵。
11.树上有60个桃子，一只小猴摘了20个，另一只小猴摘了30个，还剩多少个？
12.一本故事书80页，第一天看了20页，第二天和第一天看的同样多。(1)两天共看了多少页？
(2)还剩多少页？
13.计算器：30元水彩笔：10元书包：50元(1)买一个计算器和一个书包，需要多少钱？
(2)付给售货员100元，应找回多少元？
(3)你还能提出什么问题？
14.小明：我有40张画片。小华：我有35张画片。两人一共有多少张画片？
名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆。(1)男生和教师一共有多少人？
(2)学生共有多少人？
16.车上已经有50名乘客，又上来12人，车上现在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。参加演出的一共多少人？
18.小明：我有12本画册。小芳：给我3本，我们同样多。小芳原来有多少本画册？
19.飞走8只鸟后，树上现在有14只鸟。树上原来有多少只鸟？
20.地球仪：58元 书包：40元 买一个书包和一个地球仪一共要多少钱？
1.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书 9本，画册8本。现在图书角共有图书（）本。
2.上衣：50元裤子：30元鞋：19元
(1)买一条裤子和一双鞋共（）钱。
(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？
3.排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？
4.(1)活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？
(2)活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？ 5.我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？
6.(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？
(2)一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？
7.(1)一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？
(2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？
8.(1)图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？
(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？
9.书包：49元水彩笔：10元墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱？
(2)墨水比水彩笔便宜多少钱？
(3)你还能提出什么问题？
10.兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？
(2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 11.母鸡：35只小鸡：50只(1)小鸡比母鸡多多少只？
(2)母鸡比小鸡少多少只？
12.大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆(1)小轿车比大客车多多少辆？
(2)中巴比大客车多多少辆？
(3)你还能提出什么问题？
13.拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？
14.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。(1)小明比小东少跳几下？
(2)小丽比小东多跳几下？
(3)你还能提出什么问题？
15.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。(1)二班比一班多植树多少棵？
(2)一班比三班少植树多少棵？
(3)三个班共植树多少棵？
16.小华收集了多少个废塑料瓶？小刚：我收集了50个废塑料瓶。小华：我再收集9个就和你同样多。
17.游泳：25人跑步：30人跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？
(2)跑步的同学比跳远的多几人？(3)你还能提出什么问题？
18.爸爸：我今年32岁。儿子：我今年8岁。10年后父亲比儿子大多少岁？
19.购物。本：1元水彩笔：13元笔：1元3角闹钟：29元(1)买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？
(2)小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱？
(3)买一只笔，可以怎样付款？
(4)笔比本贵多少钱？
(5)小明带了20元钱，能买哪两样东西？还剩多少钱？(6)你还能提出什么数学问题？写出来，并解答。
20.一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个？
1、小红跳了25个绳，小刚跳了36个，一共跳了几个？
2、两只青蛙一共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少只？
3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多几瓶？
4、小明拔萝卜，已经拔了16个，地里还剩48个，地里原有几个？
5、米奇摘了48个桃，小猴比米奇多12个，小猴摘了几个？
计算方法太牛了
1.十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:
1×1=1
２＋４＝６
２×４＝８
12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３
２×３＝６
３×７＝21
23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。４.几十一乘几十一：
口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861 ５.11乘任意数：
口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×=？ 解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×= 注：和满十要进一。６.十几乘任意数：
口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13×326=？ 解：13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238 注：和满十要进一。
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