下面是范文网小编收集的艺体课程管理制度3篇(艺体课程考核制度)，供大家参考。
艺体课程管理制度1
艺体课程实施情况
兰西县红星乡第一中学校
我校的艺体教育工作在教体局的正确领导下，认真贯彻落实教育工作会议精神，加强和改善体育和艺术教育工作，推动了我校艺体工作稳步健康发展。
学生五彩缤纷，潜能各异，学校充分利用教师在能力、个性、特长方面的资源优势，开设了符合学生个性发展，个性特长的校本课程。如，绘画、篮球、乒乓球、等校本课程。学生根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的课程，让自己的潜能得到有效开发，使学校的教育适合不同特长学生的发展。一是有专任教师，每门课都有专职教师，二是有教学计划，每学期开学前，各门功课都定出切实可行的教学计划；三是有上课时间，每天下午活动时间40分钟，任何活动不能占用；四是有教学设计，每位教师每节课必须有教学设计，不上无准备之课、无教案之课；五是有考核评比，每学期对代课老师进行考核，对所有学生进行素质评定，确保教学效果。
适时开展艺体教育活动，推动艺体教育的深入发展。
1、坚持开展特色课间操活动。洛河初中学习魏书生老师“把大课间操作为培养学生行为习惯的有效载体”，开始尝试以课间操为突破口，促进学生良好习惯的养成。一是结合学校校园布局特点，从站队入场到出场解散，制定了课间操行为习惯细则；二是丰富了课间操的内容，三是促进了学生行为习惯的养成。入场、退场，要求学生速度快、步伐齐、口号响亮整齐，全校同步，统一指挥，培养了学生的规范意识、集体主义观念，纠正了学生过去懒散、迟缓、个别学生不融入集体的坏习惯。站军姿和一分钟踏步，体现了学生有素质、有纪律、作风干练、意志坚强的品格，纠正了学生集体活动中做小动作、说闲话、左顾右盼等不良习惯。师生同操，既增强了学生健体的意识，又展现了学校大家庭中师生同乐融融的校园生活。
2、立足以人为本，面向全体的教育理念，广泛开展大型全校性艺体活动，让每一个学生在活动中受到锻炼，每学年以校组织至少一次田径运动会、歌咏比赛、拔河比赛、广播操比赛等，以班组织元旦联欢会、才艺比赛等，每次活动都会取得良好的效果，每个同学都有不同程度的进步，学生的特长在活动中得到展示，综合素质在活动中得到培养与提高。
3、积极组织校园文化艺术展演项目的培训活动。我校投入足够的人力物力资源，必要时聘请校外专家，有计划、有组织、高效率进行培训。
我校的艺体教学形成了这样的共识：以生为本、尊重差异、张扬个性、全面发展。我们不能为过分追求学生各学科成绩门门优秀，而制约其各不相同的潜能发展，而是在发挥学生特长的同时，树立其自信心，培养其兴趣特长，给予其成就感，从而带动各科成绩进步，促进全面发展。这样就能根据学生成长的需要，达到多元发展、全面发展、个性发展的目的，促进人才培养的内涵发展，从而实现学校快速、持续、健康发展。
今后，我们会不断总结反思，改进自己的工作，提高学生的综合素质，为社会主义祖国培养合格的建设者和接班人。
艺体课程管理制度2
柏祥完小2013体育艺术2+1工作管理制度
（一）体育工作制度
学校体育工作的基本任务是，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。
体育常规管理工作制度：
1、学校有领导分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。
2、班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动，学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作，后勤部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。
3、在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。
4、体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着，学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。
5、认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时报告学校领导和通知家长。
6、积极组队参加各项竞赛活动。体育课安全制度：
1、体育课是国家课程的组成部分，任何人不得占用和随意使用体育课。学生必须按时到场上体育课，不得迟到早退。因病不能到场的必须出示证明（校医室、医院或班主任老师的证明）。有特殊疾病的学生（心脏病，哮喘等）必须向学校如实反映并登记在册。
2、学生上体育课必须穿戴符合学校规定的运动服装和运动鞋。不合要求的学生，不得参加体育课。
3、学生应学会有关测试身体机能的基本方法，如在体育课中感到自己身体不适，应主动向教师提出休息或暂停上体育课。
4、学生上体育课前要认真检查自己的衣物，不得携带危险物品和贵重物品上体育课。
5、学生必须在教师的指挥和安排下参与体育课教学，不能私自行动。学生在课堂中应认真听讲，有序活动，不和同学打闹，不做危险举动。
6、未经教师同意，学生不得随意搬运和挪动体育器材。如须搬运体育器材一定要在教师指导下并注意安全。
体育场地、器材使用保管制度：
1、场地、器材有专人保管，有器材帐目，有器材库。
2、体卫艺主任和体育教师要经常检查体育场地和器材，发现问题及时解决。
3、教育学生热爱体育场地、器材。
4、教给学生各种器材的使用方法。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取，课后，立即送回体育室。
6、库内体育器材要分类摆放好。
7、体育器材外借，必须经学校主管领导同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还，如有损坏或遗失，照价赔偿。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具，人人要爱护。希望全体师生遵守本室制度。体育安全防范及体育器材安全检查制度：
为了保障学生在体育课、体育活动过程中的安全，促使学生快乐健康的开展有关体育活动，学校制定如下制度：
1、体育老师思想上首先应具有强烈的安全意识，高度重视体育课、体育活动课安全教育。
2、体育老师在上体育课、组织体育活动时，每一节课均应严格按学校教学常规要求施行教学，课前应整队前往操场，活动前应做好活动的准备动作，并强调安全防范有关要求，活动中体育老师应自始至终在场指导、监管。
3、体育老师在组织学生活动之前，应认真检查有关活动器材是否安全，严禁使用已损坏的可能导致学生意外伤害器材，如有器材被损应提前通知学校予以修理或更新。
4、根据学校实际，体育老师在组织学生开展有关体育活动时，必须在校园内进行。举行体育运动会或专项体育活动，领导小组、各班主任必须加强学生的安全保卫工作。如开展校外体育活动须经校长同意方可。
5、在体育课、体育活动过程中，如发生意外伤害，体育老师应迅速向学校报告，并启动有关应急预案。
（二）艺术工作制度
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
一、艺术教育课程：
1、加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。
2、艺术课程应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学，教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
3、每学期制定教学计划、进度、教案和教学总结。
二、课外、校外艺术教育活动：
1、课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校每学期面向全体学生组织各种艺术兴趣小组活动。
2、举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举办校本课程展示活动，丰富学校的艺术教育，并结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
3、充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
4、为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
三、学校艺术教育的管理：
1、学校成立体卫艺管理领导小组，有分管学校艺术教育工作的领导，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
2、根据国家有关规定配备专职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
3、艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。
4、艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。
5、设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术活动制度：
1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。
2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。
3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。
4、学校每年六一节期间，举办校本课程的展示活动。
5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。艺术团队训练制度：
为了发展学校艺术教育特色，成立音乐和美术方面的第二课堂兴趣小组。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。
1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。
2、组建学校艺术训练队，科学系统地按进度、定时间、有计划的进行训练，并填写好训练记录本，学期结束上交学校。
3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。
4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价。
5、每个艺术团队每学期可通过上级组织的比赛或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。
6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的收集和积累。音体美器材管理与使用制度：
1、音、体、美器材安排专人管理，他人不得擅自处理。
2、管理员全面负责相关器材的管理，新购置的器材要及时入账，做到帐物相符，定期对帐检查。
3、管理员每学年初要写出器材添置报告，供学校行政研究讨论，然后本着节约的原则，协助后勤人员购进必须的器材。
4、各类器材须摆放合理、取用方便，保管员要经常清扫器材室，时刻保持干净整洁，做到防火、防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。
5、音、体、美教师上课需借出器材时，必须填写好借用登记表，对器材的送取，必须轻拿轻放，不得拖拉碰撞，以免损坏。课后，如数还清所借器材，如有损坏遗失，教师必须查清责任人，负责做好索赔工作。
6、每学期末，管理员应认真清点登记，已损坏但能修复的，要及时修复，需报废的，要列出报废清单，属责任原因而损坏丢失的，要负责追索赔偿。
7、对篮球架、排球场地、单双杠等要检查，定期涂漆，以防生锈蚀。
8、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。
9、管理员工作变更时必须按规定办理交接手续。音体美器材维护保养制度：
1、管理员负责器材设备的维护保养，并对大型设备的维护制订维护保修计划，并对器材实施定期维护保修。
2、固定在室外的体育器材设备，使用者不得私自挪用或个人使用。也不得擅自拆卸设备、更改设备地点。
3、教师要爱护器材，主动熟悉器材的维护知识，做好教学过程中设备的维护。
4、器材管理员在接到设备故障报告后，要立刻响应，抓紧处理问题。
5、当器材管理员对设备的故障不能解决时，应做出明确技术鉴定，并迅速报告主管校领导，由主管领导作出决定，是否外修，确需送校外维修部门进行修理的，由主管领导负责联系解决。
6、器材管理员直接管理的设备，一般每月日常维护保养不少于二次。
7、定期检查：器材管理员每月定期对器材维护检查一次。
艺体课程管理制度3
英阿瓦提乡中心小学艺体教学管
理制度
英阿瓦提乡中心小学
2016年3月
英阿瓦提乡中心小学艺体教学管理制度
一、教学基本规范
1、教师必须根据教学计划、教学大纲、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，对课堂讲演、习题课、多媒体课、复习、考试、机动等做精心的安排，制订学期授课进度表，填写实习课授课计划表、学期实习授课进度计划表，一式三份。报院教务处审核、批准。报系教学秘书留存，批准后的授课计划不能随意改变，如须作局部调整时，需经系相关负责人同意，如有较大调整，必须报由系、院教研室签署意见，经批准后才能执行
2、教材的选用和讲义的审定，经系与院相关负责人讨论批准报院教务处。
3、编制教学大纲
二、备课与编写教案：
备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。
教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
1、熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
2、明确教学目的要求和重点难点。
3、全面了解学生选择正确的教学方法。
4、编写教案，熟悉教案和教具，备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研室定期组织的集体研究活动，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
三、严格课堂教学：
1、教师必须按课程表的安排上课，带好课程进度表，教案、讲议、教材、学生记分册、学生考勤表，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经系或院教务处同意，提前将课程协调妥当。
2、上课前要求教师熟练地掌握教案内容，并提前做检查工作，准时进入教室。教师要按预定的教案授课，不应随意变更进度、改变教学内容，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。
3、课堂教学可采用讲授课、习题课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
4、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。
5、多媒体课教师在多媒体教室和计算机房上课时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常，及时向系办公室和院教务处汇报。
5、课外作业与辅导：
四、课外作业与辅导
1、任课教师必须按大纲和教科书的要求，合理、恰当地给学生布置一定数量的课外作业（应在授课计划内注明以便审查），布置作业时应把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚。
2、作业题要注意选择典型性和代表性；份量要适当，难易要适中。任课教师必须认真、准确、及时批改学生作业，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评。
五、日常教学文件管理
1、校级下发的各项文件系行政应有传阅、存档记录。对教师资料信息、学期课表，教学进度表、教师调停课应有完整的电子文档及纸质文档保存。
2、教研室应有教学法研究交流、教师、干部听课、学生教学信息反馈、课程安排、学生作业的留存等所有活动记录。
二、日常教学秩序管理
1、系行政及教研室应在开学初检查教师人员、教学计划、大纲、教学日历、教材到位情况。
2、系及教研室应有一学年教学发展规划
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