下面是范文网小编整理的创建书香班级方案3篇(书香特色班级建设方案)，供大家参阅。
创建书香班级方案1
鹿城小学六
（七）班“书香班级”
读书活动计划
为拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践中陶冶情操，结合学校书香校园建设的相关要求，根据本班实际，决定在全体学生中开展建设 “书香班级”的读书活动，具体方案如下：
一、指导思想：
一个人的成长，首先是精神的成长；一个人的阅读史，就是他的精神成长史。让读书成为孩子的生活方式，让书籍去润泽孩子的心灵；让孩子通过阅读去发现真、善、美，知晓人生主题,实践人生主题,最终成为一个丰富、善良、高贵的人。围绕建设 “书香班级”这一主题，按照“学生主体，全员参与，以班为主，辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样，鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展班级读书活动，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，促进学生综合素质的全面发展，为学生的幸福人生奠定坚定的发展基础。
二、活动目标
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全班学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
三、活动口号：
好书伴我成长！好书伴我飞翔！
我读书，我快乐！我读书，我成长！
四、活动措施：
1、充分利用课前、午读时间，创设班级阅读环境，设置新书推荐、词语古诗苑等栏目。
2、创设良好的读书环境
（1）设计班级读书宣言、行动口号。
（2）班级图书角，由两位图书管理员负责管理。图书角有一定数量的书籍，可供学生阅读。
3、“不动笔墨不读书”，培养学生做读书笔记的好习惯。每人准备一本“读书笔记”本，随时记下自己的读书感受。
4、开展班级特色阅读活动。
（1）每天利用好课前2分钟的经典诗歌朗诵时间。
（2）周一、三、五中午2:00－2:25，让学生阅读自己喜欢的课外书。
（3）每周布置学生回家看60分钟以上的课外书，并随机写读书笔记，每周至少2篇。
4、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画
创建书香班级方案2
创建“书香班级”综合实践活动方案
章晓东
书香，美的极致
没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章？ ．．．．．．
书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠； ．．．．．．
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动构想：（八大构想）
1、营造书香浓郁的读书氛围
（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。
（2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
（3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”??
可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
2、办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天中午二十分钟的阅读时间，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、建立班级图书角：
读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（2）每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。
5、制作、评比书签：
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。
6、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。
7、开展读书实践活动：
（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行 “你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。
（2）课堂欣赏，熏陶感受。利用每周开设的一堂阅读课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
8、读书活动评价办法：
根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。“读万卷书，行万里路。”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地！
创建书香班级方案3
书香班级创建方案
尊敬的各位老师,亲爱的同学们, 大家上午好！
普希金所说过：“书籍是我们的精神食粮。”好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。为培育和践行我校少先队员的社会主义核心价值观，让孩子们能更近距离的感受经典，传承文化,我们逸夫小学教育集团滨河校区 “与好书为伴 品阅读之乐”书香班级创建活动正式开始。虽然我们学校是第一次举办这个活动，但是我们学校的读书并非刚刚起步，早在2016年9月，我们学校成立之初，我们的读书活动就如火如荼的开展着，并且还取得了一定的成绩。
2017年的3月份我们学校和郑州一中汝州实验中学联合举办的诵国学经典，免费游黄帝故里的活动中，我们学校一共参加了39名同学，一次就背诵过关并且获得荣誉证书的同学就有15名。其中特别出色的四位同学是去年一二班的孙璐莹同学，一次性背完了《弟子规》和《三字经》两本经典，去年四年级的李昊宸，张航源和郭珂言同学，在一个多月的时间内背会了《大学》的整本书。这四名同学在老师的带领下真的去参加了免费游“黄帝故里”的活动。今年这个活动还在继续，有想参加免费旅游的同学今年要加油啦！
2017年5月份我们学校的郭珂言和盛浩展同学代表我们学校参加了汝州市经典诵读比赛，并且取得了三等奖，下面有请我们的王校长为这两名同学颁奖。
今年我们打算继续发扬我们在传统文化的优势，在全校范围内开展“书香班级”创建活动，本次活动一共分三项，具体方案如下：
1、经典我会背
要求全体学生每个学期至少背会一本经典，这样的话，在滨河校区上到六年级毕业的时候，就可以背会12本经典了。
每个年级按照学生接受能力的不同，安排有梯度的经典诵读：一年级《三字经》、二年级《增广贤文》、三年级《笠翁对韵》、四年级《大学》、五年级《道德经》、六年级《论语》。主要安排在早读8:00-8：30这个时间进行，届时学校将组织教导处人员进行检查，并且根据各班的诵读情况进行打分，打分的结果每周一公布，放大到班级荣誉栏里。低年级的孩子们也可以要求孩子们晚上在家里通过微信的形式在班级群里朗读，甚至是背诵。
此项活动的考核分为两部分：背诵和舞台展演
12月上旬，学校将抽调部分人员入班对学生们的经典背诵进行验收，班上的孩子们可以达到全员会背的班级，两位老师都可以加教学积分5分，90%以上的孩子们会背，加教学积分4分，背会70%以上的班级，加3分，60%以上加2分，50%以上加1分，余的不得分。
我们学校今年的元旦文艺汇演中，每班至少出一个经典诵读的节目，要求形式新颖别致，能体现班级特色，比如吟唱，课本剧，舞蹈等等，参加学校的节目彩排，凡是被选中，确定可以上学校的节目的班级，两位老师都可以加教育教学积分5分。
2、亲子共读
在国庆假期期间，我们布置各班同学都买了一部分适合自己年龄段阅读的书籍，要求每一位同学晚上回家之后要有不少于30分钟的读书时间，有条件的家庭提倡亲子共读，每位同学的需要准备一个记录读书情况的本子，每天晚上读书之后，家长要在记录本上写上，日期，读书内容，读书时长以及效果。每两周把本班的读书记录本上交学校，语文老师负责评出前三名的班级，作为本学期的书香班级和读书小标兵的重要依据。
3、开展写随笔活动
此项活动和上面的读书记录本可以放在一起。一年的的孩子只用写简单的一到两行字，记录读书内容和时长，二至六年级的孩子可以选择摘抄一部分的优美词句，写下自己的心得体会（二年级的孩子们一两句即可），也可以写成阅读日记，利用写日记的形式让学生记录自己的生活感悟，让写作成为阅读的延续。
后两项活动每月一评比，每月评出坚持时间最长的学生和内容丰富的日记即阅读记录，学校利用升旗仪式进行表彰。
学期结束的时候，评出本学期的“阅读之星”和“写作之星”由学校表彰鼓励。
同学们，携手经典，博览群书，浸润书香，幸福成长。让我们沐浴在阳光下，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让书香润泽我们的人生。让我们期待每一名同学都能在本次“书香班级”的创建活动中取得优异成绩！
滨河校区“书香班级”评选办法（讨论稿）
为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“
”为主题的“书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明:
一
书香班级氛围的营造
要求各班充分利用本班的书柜和学校配书籍，也可以发动学生再捐一部分书籍，放在教室里，创建本班的“图书角”。图书角的图书要摆放整齐，图书角有专人负责，借阅制度上墙，借阅记录工整、规范。每两周一检查，评出一，二三等奖，分别记5分，4分，3分。
二 早读背经典
要求全体学生每个学期至少背会一本经典，这样的话，在滨河校区上到六年级毕业的时候，就可以背会12本经典了。
本学年我们要求各级背会的经典如下：一年级《三字经》、二年级《增广贤文》、三年级《笠翁对韵》、四年级《大学》、五年级《道德经》、六年级《论语》。主要安排在早读8:00-8：20这个时间进行，读书姿势端正，用普通话、朗读有感情，诵读有韵味。届时学校将组织教导处人员进行检查，并且根据各班的诵读情况进行打分，打分的结果每周一公布，放大到班级荣誉栏里。
每月举行一次经典背诵比赛，全班齐背，随机抽5名学生背诵。（教导处）班级可以每周举行一次评比，选出背诵多的学生，评出班级“诵读之星”，发放喜报。
我们学校的六一文艺汇演中，每班至少出一个经典诵读的节目，要求形式新颖别致，能体现班级特色，比如吟唱，课本剧，舞蹈等等，参加学校的节目彩排，凡是被选中，确定可以上学校的节目的班级，两位老师都可以加教育教学积分5分。
三
阅读记录卡
"1.每人每周至少交一张阅读记录卡，以班级为单位，两周检查一次，按交的数量和质量记5、4、3分。一月展出一次，按展出的数量加分。（每人1分）
四 午写检查
1.书写姿势正确，黑板有范字（范字书写在田字格内），教师有指导，教导处检查并每天打分。
书法作业 作业次数每周不少于4次，1次3行，作业有批改，批改有激励性，错字有订正，每月检查一次。按交的数量和质量分别记5、4、3分。
每月一次书法展览，对获奖情况，分别记5、4、3分。
以上各项由教导处负责检查并做好登记，每两周一公布，每月一表彰，每月评出本月的书香班级，阅读之星，进行小表彰，每学期评出本学年的书香班级，阅读之星，进行大表彰。
创建书香班级方案3篇(书香特色班级建设方案)相关文章：
★ 运动会创意活动策划方案大全3篇(策划运动会活动方案范文)
★ 2022年清明节扫墓活动策划方案3篇(清明节扫墓活动方案策划书)
★ 幼儿园交通安全主题活动方案3篇(幼儿园交通安全主题活动方案教案)
★ 有关促销活动策划方案范文4篇 促销活动方案大全促销活动方案