下面是范文网小编整理的想要生活快乐3篇(要快乐的生活)，供大家参阅。
想要生活快乐1
过自己想要的生活
——读《时代广场的蟋蟀》有感
霸州市胜芳镇东方小学五年级 肖淑月
指导教师：王玉宏
读完《时代广场的蟋蟀》这篇文章，我掩卷沉思，感触颇深。
文中的蟋蟀柴斯特因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约时代广场的地铁站。在人情冷暖的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的塔克老鼠和憨厚的亨利猫，和它们成为了朋友，彼此结下深厚的友谊。蟋蟀柴斯特用它美妙的音乐回报了朋友们的真挚友情，还帮助爱他的小主人——马利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家。然而功成名就的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的生活来。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到自己深爱的家乡。
看完这个故事，可能有人会不理解小蟋蟀，觉得它不会享受。可是我却懂它，因为我曾经身有同感。去年我舅舅搬新家，他邀请我去小住一段时间，我欣然前往。他们家的新居特别大，也特别漂亮。到那的第一天，我特兴奋，东瞅瞅，西看看，感觉一切都是那么新鲜。表哥的卧室很大，屋里的摆设干净、整洁。看着这些，羡慕之情满斥全心，我真希望自己也能拥有这么大、这么漂亮的屋子。
可是，几天过后，新鲜感没了，我不禁怀念起我的“小天地”来，那儿虽然又小又窄，各种书本、玩具杂七杂八的堆放在角落里，黑黑的墙面、永远也整理不清的写字台??可是那里的一切是多么的熟悉、亲切，那里有我的快乐和忧愁，在那里我可以放声大笑，放声大哭，忽然发现，我是那么的爱我的小天地。大房子固然好，但是它不属于我，束缚也太多，自己的家才是最舒服的地方。于是，我了然??
欣欣然回家去了。
合上《时代广场的蟋蟀》这本书，故事中的一幕幕又浮现眼前，我不禁感慨：自由、舒适的生活是最快乐的。过自己想过的生活，走自己想走的路，才是最惬意的！
点评：整篇文章构思巧妙，结构合理，小作者文笔清新、自然，紧扣《时代广场的蟋蟀》一文内容，详略得当、真挚自然地抒发了自己的读后感受。使我们从中领略到了故事的美妙之处，深受感染。小作者对文章的认识很深刻，深入浅出地表述了自己从蟋蟀做法中感悟到的道理“自由、舒适的生活是最快乐的”，能联系实际生活写体会和认识，具有很强的说服力。
想要生活快乐2
生活啊,我想告诉你
生活啊,我想告诉你：请你暂缓一下你的脚步,可以让一些成天忙于工作,开夜车甚至因加班而回不了家的人得以放松一下.现如今,随着21世纪的人才辈出,各行各业的竞争越来越激烈,为了守护好自己的饭碗,他们不得不挑灯夜战,来取得好成绩.生活的现实把他们勒得太紧了,连喘一口气都会觉得累,而生活,你却不愿放慢你的脚步,相反,你的步伐越来越快,全然不顾你周围的一切事物.生活啊,可能是你越发加紧的脚步鞭策或提醒了我:现在的人们那么加紧是为了什么?生活给我的答案是:他们为了紧随我的步伐不想被我淘汰罢了.而我自己的答案是：他们不得不紧随你其后，只是因为不想因为你的残酷，而放弃了自己，他们想证明自己的实力和魄力，想证明给你看：虽然你毫不顾虑我们的感受加紧步伐，但是我们也不是懦弱的，我们会用自己的实力来对你说；看，即使你是如此忽忙，我们也是不会怕的！
我知道，其实，生活有时也并非如此，有时候你也会看着心疼，所以让我们在忙碌的工作之余得以泡一杯茶．轻松一下，也有了喘气的机会．
生活啊，我想告诉你，现在的我们，正愁往后该怎么生活．
如今，物价上涨飞速，比往日的价格有的甚至翻了一倍之多！但是，人们的工资却没长，现在的我走进超市，都不敢去拿东西，看着上面的价格表，我都能感觉到自己心惊肉跳的感觉！
生活啊，你的多资多彩丰富了我的业余生活，各种娱乐项目层出不穷，给我的世界里增添了一抹色彩！
生活是，我想告诉你，你的可喜可悲，你的无奈与有趣，正是我所向往的地方，我，想对你说，你的踪迹正是我的追求！
想要生活快乐3
中班语言活动《我想要快乐》
活动目标：
1.理解故事内容，倾听并理解熊宝宝寻找到的快乐。
2.结合生活经验，大胆讲述自己的快乐，知道生活中处处有快乐。活动准备：
PPT，音乐，运动器械若干。活动过程：
一、找朋友音乐游戏，师幼开心互动。1.你的好朋友是谁？（问四五个）2.你开心吗？为什么？
3.小结：我们和好朋友在一起的时候感觉很开心，脸上就会笑眯眯的。
二、讲述故事，理解故事内容。
黑熊妈妈有两个宝宝，他们也想知道什么是快乐??
（一）、教师讲述故事第一段
1.大熊和二熊干什么了？（找到了树洞，好吃的）2.在树洞里做什么？（睡觉）
3.他们感觉怎么样？谁来学一学大熊二熊舒服/开心/快乐的样子？ 小结：吃好，睡好其实是一件很舒服/快乐的事情。熊宝宝又要去找快乐了，那他又会遇到谁呢？
（二）讲述故事，理解第二段。1.出示图片，讲述故事。
（1）熊宝宝又遇到了谁？（小兔子）
（2）小兔子干什么很快乐？为什么？（小兔跑的很快，跑。因为她跑的很快，像风一样。）
（3）原来小兔子的快乐就是跑的像风一样快。
教师小结：小兔子跑的本领很厉害，所以它跑得快，就觉得很快乐。（4）我们也来学一学小兔子跑的飞快的样子。（5）听了小兔子的快乐，大熊和二熊是怎么做的？
小结：大熊和二熊像兔子一样飞快的奔跑，又找到了一种快乐。2．教师继续讲述故事后半段（1）大熊和二熊又会碰到哪些小动物，这些小动物在干什么的时候很快乐？（出示ppt）
（2）分组讨论，教师巡回观察
（3）个别幼儿讲述，幼儿大胆创想、讲述。小刺猬、小青蛙在干什么的时候很快乐？（4）教师讲述故事
你听到小刺猬的快乐是什么？小熊会怎么做？小青蛙呢？
（5）小结：熊宝宝学会了跳高、钻洞，原来学会很多运动也会特别快乐。（6）讲述故事结尾
小熊找到了哪些小动物，他们的快乐是什么？ 小结：熊宝宝在运动中找到了快乐。
四、联系实际，说说自己的快乐
1.你在做什么运动的时候你很快乐？ 2.亲手体验
老师在外面放了很多好玩的器械，我们一起去感受一下。3.你觉得除了运动中的快乐，什么时候也会很快乐？
小结：其实我们除了在吃东西、睡觉、运动时会感觉快乐，还有拿到奖状、与好朋友分享图书、搭积木时都会感觉到很快乐。我们的生活中每天都充满了快乐。3.你们现在快乐吗？我们一起来跳个快乐的舞吧。
黑熊妈妈有两个熊宝宝，大黑和二黑。他们问妈妈：“什么是快乐呀？”黑熊妈妈说：“自己去找，才能知道什么是快乐。”
两个熊宝宝找到很多好吃的东西。二黑说：“哇！真好吃”大黑说：“吃得真舒服！”二黑说：“吃东西是快乐吗？”大黑说：“好吃的东西让我们舒服，不是快乐。” “哇！树洞里睡觉真好玩。”两个熊宝宝找到一个大树洞。“呼噜噜，呼噜噜。”他们在树洞里睡地得可香了。
熊宝宝睡醒了，二黑说：“睡得真香，真舒服。”你看看我，我看看你。大黑和二黑说：“睡觉是舒服，不是快乐。”
走呀走，熊宝宝看见了兔子。他们问：“小兔，你快乐吗？”小兔说：“我们的快乐是跑得像风一样快。”
小兔飞快地跑下山。熊宝宝跟着跑，他们跑得很快，路边的树叶，小石子都飞了起来。
小兔说：“熊宝宝，你们也跑得像风一样快。”熊宝宝说：“我们也像兔子一样快乐！”
走呀走，熊宝宝见了刺猬。熊宝宝问：“小刺猬，你快乐吗？”刺猬说：“我的快乐是钻洞。”
熊宝宝在树洞里钻进钻出，他们高兴地说：“我们会钻洞，也像刺猬一样快乐。
走呀走，熊宝宝看见了青蛙。他们问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？”青蛙说：“我的快乐是跳高。”
熊宝宝说：“学会跳高，我们也会像青蛙一样快乐。” 回到家里，熊宝宝告诉妈妈：“我们找到很多快乐，会像兔子一样跑得飞快，会像刺猬一样钻洞，会像青蛙一样跳得很高。”妈妈高兴地说：“我们把快乐带到每一天。”熊妈妈和熊宝宝用大石头和树枝，搭了一个快乐运动场。
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