下面是范文网小编整理的《优秀是教出来的》读书笔记3篇 优秀是教出来的读书笔记摘抄，供大家参阅。
《优秀是教出来的》读书笔记1
今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。
《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理?
给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。
我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。
“教育工作者必须要有‘每一个都不放过’的决心。”、“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。”
这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。是啊，教育工作之所以是百年大计，就是因为这不仅只是教导人们专业知识，为国家培育专业人才，以提供生产力，创造经济富足的工作，还包括为社会塑造出优秀的公民。要成为一位优秀且适应良好的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之一，因此教师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的人生道路。
身为一名成长中的老师，看完了这本“优秀是教出来的”之后，感触颇多，书中告诉了我，优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。
“优秀绝对是用心教出来的!” 礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练的。所以我下定决心，要给我的每一个学生创造一个精彩人生一个不同的人生，一个更好的人生。这是我梦寐以求的最大成就。
《优秀是教出来的》读书笔记2
读克拉克先生的这本书，就像一位朋友把他的经历对你娓娓道来，于是常常不知不觉感动。感动以后谈自己的三点体会。
1.教育要重视培养素质
克拉克老师以自己的教育实践经历告诉了我们作为教师究竟应该给学生什么，不是知识本身，也不是纯粹的技能，而是知识和技能之外的东西——人的修养、人的素质。他的每一条班规似乎都与学习知识没有直接的联系，比如“说话先要讲礼貌”、“打喷嚏时要捂住嘴”、“热情接待来访者”、“接受服务要感谢”、“不要主动讨奖品”等等，用我们的学校评价标准来说，所有的这些素养都是难以在考试卷上呈现出来的，但克拉克却要花费很多心思来培养学生的这些品质，可这些又是人一生中多么重要的素质，这些素质的养成也必然会与学生的成绩相关联。
2.教育就是关注细节
如果把人生比做一个金字塔，构成金字塔塔基的，恰恰是我们所做的每件小事及做事的细节。 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。”再高的山都是由细土堆积而成,再大的河海也是由细流汇聚而成,再大的事都必须从小事做起，先做好每一件小事，大事才能顺利完成。读“优秀是教出来的——创造教育奇迹的 55个细节”，它使我感受到：教育的艺术体现在具有教育价值的细节上，如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉、被重视、被实施，那么教育就一定会变得更美丽、更迷人……
3.教育需要全身心投入
我们不难发现，克拉克的睿智不在于制定了这些规则，而在于他为了培养学生遵守规则并成为学生一生受用的好习惯所付出的努力。所以，有了这些规则，能不能落实，不仅是老师要求是否严格，而在于老师自身对待规则的态度，对待学生的态度。也由此看出，任何的习惯都需要训练、需要指导学生才能达到目的，也只有老师全心投入了，学生才能真正从老师身上获得有价值的东西。
所以，真正让我感动的不是55条规则本身，而是克拉克老师对教育坚持到底的信念，还有他全身心的为学生付出的热情和真诚。他所关注的这些细节，也正是为我们的教育、我们的老师和父母们所忽略的细节。这也让我看到，无论在什么样的国度，无论有怎样的社会背景，要想成为一个真正优秀的教师，只有真诚的对待每一个孩子，只有每天都以饱满的热情投入到挚爱的教育中。
我最欣赏克拉克先生的这种不畏困难、持之以恒的可贵精神。他的成功也在于他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的坚持作风。
也许优秀不仅仅是教出来的，但老师一定能使学生变得更优秀，这是我们老师的不懈追求。
《优秀是教出来的》读书笔记3
正如本书的封皮内容简介所说的“一位风趣幽默的‘麻辣教师’不仅‘征服’了一群又一群调皮捣蛋的‘问题学生’，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？”带着这个疑问我读了这本书。
克拉克的这本书所关注的很多问题正是为人父母者和为人师者经常忽略的细节。他的这些规则，无论你是一位母亲、父亲、教师，都可以运用。作为一名教师，我会使用本书中的一些规则，去帮助学生应对现实的挑战。
作者克拉克的真诚、执著与睿智，让我敬仰，尤其是他对学生的奉献精神，更让我肃然起敬。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的。
这本书最让人感动的，就是克拉克那种对教育坚持到底的信念，以及他一心一意为学生付出的热情。这本书我阅读的很及时，因为当我开始觉得缺乏动力时，它成了我最好的“燃料”，使我又有了最初的热情。
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