下面是范文网小编收集的秋天的色彩六年级作文3篇 三年级作文五颜六色的秋天,供大家参考。
秋天的色彩六年级作文1
秋天来了,秋姑娘带着调色板轻盈地向我们走来,而且还为秋天带来了色彩,下面就让我们一起去欣赏,去参观秋天的美丽。
水稻像一片金色的海洋,一阵风吹来,水稻翩翩起舞,荡漾开一阵阵淡淡的麦香味;梨有着“S”型的身材,它可是水果王国里的模特,可是为什么有雀斑呢?原来是被太阳晒出来的呀,但梨为什么是金灿灿的,而不是白的呢?原来也是被太阳晒的,太阳公公真“捣蛋”把我们的模特都晒黄了呢;黄黄的银杏叶像一把把小扇子,为乘凉的人扇风又像苍蝇拍;桂花那你如果走进它,就会闻到一股淡淡的幽香,桂花像一簇簇小豆芽,不愧是十里飘香,桂花也像一位姑娘涂了黄色的胭脂,喷了许多品牌的香水似的,怪不得那么香,怪不得是水果王国的“香香冠军”啊!
枫叶却像一张张红色的邮票,又像一顶红色的皇冠,又像一只拍红了的小手;高粱像熊熊大火,又像奥运会的火炬,更像是庄园的哨兵,一直亭亭玉立的守卫着庄园,从不需要报答,默默的付出,不引人注目。柿子像武林高手,它戴着自己的小草帽,更像武林高手了。
茉莉花自己白白的,你一闻,真沁人心脾。
秋姑娘画完了,秋姑娘又轻盈地离开了。
秋天的色彩六年级作文2
夏哥哥拖着行李箱走了。秋姑娘拿着行李箱来到美丽的地球,让人们品尝丰收的喜悦,懂得劳动成果。知道秋天的美丽。
秋姑娘来到了田野,她用魔法棒点了一下田野,高粱穿上了一件鲜红的礼服,准备迎接秋的到来;稻谷变得黄橙橙的,像一片金黄色的海洋;小麦像一个个士兵,昂首挺胸,守护着田野的勃勃生机;玉米则身穿金色的铠甲,像一位全副武装;红豆在田野中绽开自己,阳光的笑脸,可谓是一片黄中一点红,忍不住令人哈哈大笑;水稻妹妹在水里欢快的玩耍。瞧!它一会儿随风舞动,一会儿玩别跳高比赛,好像在比谁长得高似的,让农民伯伯高兴得连胡子也颤抖起来;西瓜在田野里长得胖胖的,好像一个喝饱喝足了水的大气球,一阵大风都赶不走它。秋姑娘离开了田野,在丰收下离开了。
秋姑娘来到了果园,苹果绽开了红彤彤的笑脸,好像在欢迎秋姑娘的来到;梨可是水果界的大明星。可是它为什么有雀斑呢?原来是太阳公公在捣蛋,它把我们的大明星晒得有雀斑,多难看啊;香蕉有像月牙一样的宝宝;柿子像大灯笼一样照亮果园的黑暗;桃子像一个神仙似的,飘出飘飘欲仙的香气,令人陶醉,橘子像一个大皮球,瞧,它让秋姑娘乐得咯咯直笑;甘蔗高高挺立着高大的身躯。就像一个坚强的士兵,守卫着果园,秋姑娘离开了果园,但那份记忆依然在。
秋姑娘来到了大街旁,她知道冬快来了,落叶满天飞,秋姑娘离开了世界,但她的那一份色彩,谁也忘不了。她还是那么悄悄的。
秋,一个平凡的季节,但她却有色彩。
秋天的色彩六年级作文3
夏天是生机勃勃的季节,深绿色的。
秋天是硕果累累的季节,金黄色的。
街道上,不知何时,秋雨淅淅沥沥地下了起来。我忽感阵阵清爽。不经意间一抬头,换来了满满的惊讶。树叶的绿色似乎被秋雨涮去,露出了金黄色,悄然飘落下来。小草似乎在褪去绿衣裳,沾满清晨的露珠,串上金黄的雨滴。一切都那么坚强、刚毅,别有一番风味。忽想起林黛玉的《秋窗风雨夕》:助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿。果如诗中说的一般,习惯绿色的我,被秋风秋雨惊破了我的梦。
乡村里,丰收的喜悦吸引着我的眼球。在这里,金黄色铺天盖地。小路两旁摆满了饱满的玉米。满眼的.金黄犹如耀眼的金子,散发着万道光芒。一粒粒玉米互相拥挤着,发出孩子般的欢笑。
“我很强壮!”它们嚷嚷。
“我很健硕!”它们在笑。
麦子沉甸甸地,一不小心就会笑断了腰。它们一穗挨着一穗,一颗压着一颗,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
再走几步,好像看见了“桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟”的春天。一个个黄澄澄的梨儿垂挂在枝头,满当当地,满盈盈地,都散发着诱人的香气,有着别具一格的秋景。俗话说:春种一粒粟,秋收万颗子。秋天有着硕果累累的景色,有着满载而归的喜悦。
花园里,菊花开得最旺。橙黄色的花瓣一点点地绽放,似乎要把美丽延续的更久。菊花是多种多样的,有的花包得紧紧的,正在害羞呢;有的花展示出花蕾,似乎要飞翔;还有的花瓣长如线,细如针,个性十足。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”菊花是秋天的代表,它更加顽强刚毅。
田野里,我抬头仰望。白云依旧那么白,那么纯,那么美。令人怀疑天使有没有在云端玩耍?也许吧。天空依旧是湛蓝,是那种没有一丝杂质,被擦洗过的蓝。天空令人忘记忧伤,忘记烦恼,忆起美好的事物,想起纯洁的感情。
秋天有忧伤,有喜悦,有美丽,也有纯洁,它执着追求着光彩夺目的金黄。
这正所谓“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”
秋天的色彩六年级作文3篇 三年级作文五颜六色的秋天相关文章:
★ 六年级数学教学工作总结范文3篇(小学六年级数学教育教学工作总结)
★ 六年级下学期语文教学计划3篇(小学六年级语文教学计划下学期)
★ 六年级数学教学工作总结12篇(小学六年级数学教育教学工作总结)