下面是范文网小编整理的学校教研计划报告3篇 教研规划落实报告，供大家参阅。
学校教研计划报告1
一、指导思想
以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。
(7)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。
(8)实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐
渐走向成熟并成为学科骨干。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。
6、坚持集体备课，教研组长负责安排具体备课内容，制定备课计划表，教研室依据计划表进行跟踪考核。
7、每月做两次业务学习记录。
8、抓好课题申报及结题工作，做好教科研成果征集及推广工作。
学校教研计划报告2
一、教科研工作指导思想：
以培养学生学习力为依托，推动课堂教学改革深入实施，创建“有趣、有效、高效”的课堂，并使之成为常态的教学方式。完成语文、数学课堂教学的建模工作。在此基础上，将名师工程与校本教研活动以及新教育实验紧密结合，合三为一。一方面，进一步推进我校班主任教师校本教研活动;另一方面，使名师工程顺利开展，同时在课堂教学中融入新教育理念。即，在名师骨干教师与被培养教师之间建立“一帮一，一带二”的教学关系，形成“帮学互助，共同提高”的教研氛围，化整为零，以点带面，在小范围内进行“备，导，讲，说，听，评，研，磨”等一系列教研活动，充分发挥名师骨干教师的示范辐射作用，在教学中体现阅读的新理念，大力推进我校课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进现代信息技术与课堂教学的整合，培养学生能力，提高教师的专业素质，促进师生共同发展，形成我校的教学特色，逐步打造一支优秀的名师骨干团队。
二、教研活动：
(一)课堂教学活动，要体现两个教学构想，一个教学策略：
1.体现学科建模的教学构想。
每课都有一模型，在课程准备阶段，要将建模思想贯穿全课，课前为建模做准备，课上的一系列教学过程都要为建模做铺垫，课程结束前的小结要完成模型的建构。
2.体现“两线三图”的教学构想。
师生两条线各以三张思维导图形式呈现教学全过程。
教师：课前设计导图;课上板书导图;课后反思导图。
学生：课前预习导图;课上交流导图;课后完善导图。
每位班主任教师每周上交一份优质的思维导图作品，学科内容不限;各班每周选出两篇优质的学生思维导图作品上交，进行评选。
3.体现以读促思，以读促讲的教学策略。
(1)课前要有课前积累的展示，根据各班实际准备古诗、名言警句的背诵;乘法口诀的背诵等内容。
(2)课上要重点体现多种形式的阅读，比如朗读、速读、默读、浏览、比读、分角色读、男女生交替读、师生共读等等方式。
(3)课后要有阅读、朗读的作业安排，拓展课外、课内阅读均可;背诵文中重点语句或段落。
(二)教师听评课，继续开展教学展示活动：
1.名师骨干教师教学展示，并依据校本研修模式开展语文、数学主题研讨活动。
2.中青年教师同课异构教学展示。
3.青年教师同课续构教学展示。
4.外出培训汇报课展示。
(三)集体教研，每两周召开一次集体教研会。
1.教研目的：培养教师的说课、评课能力，进一步促进教师教学能力的提高。
2.教研内容及步骤：
(1)说课，授课教师谈授课思路，重点谈建模思想。
(2)评课，同课异构、同课续构教学研讨
(3)汇报，外出培训教师分享心得
(4)总结，相关领导点评、小结，并部署下一步工作。
三、科研活动：
1.继续开展小课题研究，鼓励教师积极申报省、市级课题立项，逐步提升教师的教研能力与科研能力。
(1)以个人或名师工程小组为单位申报校级小课题研究，增强教师的教研、科研意识，提高教师教科研能力。
(2)教师在课堂教学中结合自己设立的小课题进行实践、研究，积累案例，总结经验。
2.组织课题立项教师进行一次教学成果交流，在相互探讨中取长补短，相互借鉴，逐步完善研究内容，并撰写成一篇科研成果论文，汇编成册。
四、教研保障：
印制听评课记录，教研记录，思维导图绘本，为教师进行教学研讨交流、完善课堂教学提供一定的条件。
五、考核方式：
学期末上交相关资料，及时积累、保存资料，确保教研顺利实施。
1. 教师上交教研记录、教研总结、听课记录、教师思维导图等材料。
2.学生的思维导图等及时完成，期末待查。
学校教研计划报告3
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，根据学校具体工作要求、工作目标，以新课程改革为导向，以培养教师的业务能力，提高教师的教学水平，促进教师专业发展为宗旨，以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，提高质量”。
二、本学期工作目标：
1、加强常规教研工作管理，做到以常规促教研。
2、继续深化培训工作，提高教师的教研水平，进一步加强教师的参研热情。
3、各教研组需“如何在课堂教学中体现新课改理念”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段。注重实效的总结与推广。
4、强化教研组的职责与职能。各教研组不能形同虚设，要发挥一定的作用。教研组长带动组员促进教研水平的提高。
5、做好青年教师研讨课的讲、评工作。
6、加强集体备课的探究工作。
三、具体措施与目标：
1、本学期举行6次业务专题讲座，重点围绕“课堂教学艺术”这一主题，为学校举行青年教师公开课做理论铺垫。要求全体教师参加，做好学习笔记，进行检查。
2、继续加强教师基本功培训，本学期，重点是钢笔字临摹和练写粉笔字，要求全员参与。
3、加强培养青年教师。举行35周岁以下青年教师公开课活动，要充分发挥师徒互帮互助的作用，并且做好做好备课、讲课、听课、评课活动，及时进行总结指导工作。
4、举行外出学习汇报课活动。对学校外派出去学习培训的老师，学习回来，要给全体教师做一次汇报观摩课或者讲座。
5、每隔月一次进行业务学习，由教研组长具体负责。
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