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岗位职责融入工作角色企业中1
大学班主任的角色定位和工作职责
【摘 要】高校班主任作为学生的指导者,不仅要对学生的学习以指导,还要承担学生思想教育的责任。但是,目前的大学班主任中普遍存在着角色定位模糊的现象,由此未能更好地履行工作职责,妨碍了大学生的全面发展。本论文针对大学班主任的角色定位和工作职责进行探究。
【关键词】大学班主任 角色定位 工作职责 学校教育
【中图分类号】g647 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810(2015)19-0143-02
高校大学生教育以专业学科教育为主,倾向于社会性和应用性。由于大学的课业相对宽松,学生有时间安排自己的生活,在学习专业课程之余,还可以培养自己的兴趣爱好,以为将来步入社会积累经验,提升职业素养。大学班主任要顺利地开展学生指导工作,就要对大学生的特点加以明确,据此而展开工作,通过对自身的角色以准确定位,更好地履行工作职责。
一 大学班主任的角色定位
1.大学班主任要做学生的良师益友
高校大学生正处于人生的转折期,既是学业的高层次延续,也是步入社会的转折阶段。大学生在相对宽松的大学文化环境中,会自我培养,并呈现出多样化的个性特点。大学生逐渐向社会化方向发展,但是作为一名学生,社会经验有限,很容易对于社会现象存在着偏激的态度,这主要是基于大学生的价值观还没有定位,使其对于事物的主观性强而影响了客观评价。这也是大学生人格品质不够成熟的重要因素,而导致其行为上出现了问题。大学班主任承担着大学生的引导和教育职责,不仅要对大学生的思想道德和行为方式中所存在的问题进行正确的引导,而且还对大学生的健康成长发挥着关键性的作用。在大学中,班主任是对大学生开展思想政治教育的骨干力量,对于促进学生的健康成长、维护校园的和谐环境扮演着主要的角色。所以,大学班主任要做到责任到位,就要能够适应多样的学生环境,扮演多种角色,与学生共同生活、共同成长,不仅丰富大学生的生活,还要做大学生的心理顾问,真正意义上成为大学生的良师益友。
2.大学班主任要发挥学生的导师作用
由于大学教育环境的特殊性,承担班主任的教师多为兼职,且以刚刚走出大学校门而从教的青年教师为主。他们对于同龄大学生的个性、爱好更为熟悉,且专业与所带班级专业相近。在对学生开展教育的同时,还可以对自身的专业加以充分利用。比如,对大学生的培养方案进行研究时,可以通过主题班会展开,班主任可以从专业角度出发与学生进行交流,以自己的专业学习经验与学生进行交流,可以拉近与学生之间的距离,与学生建立起密切的联系。大学阶段是对学生的综合培养,大学生并不以学习为目的,而是从学习中找准个人的成长方向,规划自己的职业生涯,提升自己的职业素养。基于职业对大学生的重要性,班主任可以在这方面对学生着重指导。班主任可以从学生刚刚迈入大学的第一天开始,就为学生安排以“应聘”为主题的班会,提升学生对职场的重视程度。在学生方便的时候,教师还可以让学生参加各种就业招聘会,并鼓励学生勤工俭学,以积累社会经验,避免学生在宽松的教育
环境中浪费时间。针对准备继续进修的学生,班主任可以给予适当的指导,并与学生充分交流,帮助学生打消顾虑、坚定信心。
3.大学班主任要帮助学生解决生活困难
大学生来自全国各地,对于此前没有离开过家乡的学生而言,进入到新的学习环境,且自主学习、自主生活有些不适应。当在生活和学习中遇到困难的时候,就会在内心深处产生依赖感。此时,班主任就要积极地帮助大学生解决困难问题,并引导其了解校园生活,适应大学校园的学习环境。比如:大学新生报到后,班主任可以主动地到新生寝室与大学生交流,特别是在军训期间,对大学生的精神状态和身体素质要有所了解,帮助他们解决各种困难,从而博得学生的信任,以利于后续班主任工作的顺利展开。在大学生需要帮助的各种困难问题中,以经济困难为主,还包括学习困难和心理困难。班主任做学生工作最常用的方法是倾听学生的心里话,帮助学生将隐藏在心灵深处所纠结的问题解开。刚刚步入大学的学生一般都会与班主任积极交流、畅所欲言,对于个别性格相对内向的学生,则需要与家长和学生交流,通过间接了解的方式查找学生存在的困难以及问题的原因,以对症下药帮其解决。
二 大学班主任的工作职责
1.强化师德修养以对学生产生潜移默化的作用
高校教师要讲究为人师表。班主任作为班级工作的管理者和班级活动的组织者,要采取言传身教的方式,给学生以潜移默化的教育,提升学生的自我管理意识和自我约束意识。大学生活四年是学生成长过程中的关键时期,将引导式教育贯穿于学生的整个大学生活中,充分地利用学风建设活动感染学生,以形成健康的校园文化氛围,学生也会在这种校园环境中呈现出奋发向上的精神面貌。比如,学生进入大学后,最为重要的问题就是对大学环境的不适应,班主任要承担起指导学生生活和学习的责任,引导正确的集体舆论,培养学生树立健康的集体意识,以强化集体氛围,提升学生的集体凝聚力。要将这些工作做好,班主任不仅要注重管理方法,还要提升自身的素质修养,以能够更好地适应学生管理工作,用自己的行动对学生形成榜样的作用,使对学生的教育更具有说服力。
2.开展学习交流活动,强化学生的学习意识
目前的大学生学习时主要考虑的是将来的就业问题。一些大学生对学习的态度就是想混个学历,作为就业的“敲门砖”。面对这种得过且过的消极学习态度,班主任要与学生进行交流,了解学生存有这种消极心理的原因,然后向学生讲述学习的重要性,并让学生明白大学阶段是培养学生自主学习和终身学习的阶段,并将一些学习方法传授给学生,让学生明白大学阶段对自身未来发展的重要性。班主任还可以组织学习交流座谈会,请同专业高年级的学生介绍学习经验,对于新生的学习具有很大的帮助。
3.班主任要强化大学生的公民意识教育
多数大学生毕业后都会走入社会中,步入工作岗位,所以,对大学生的教育不仅要开展专业教育,还要实施社会教育。在高校的德育教育中,爱国、知礼、诚信、守法是培养大学生公民意识的重要内容。高校班主任针对不同的学生,要从不同的角度有针对性地进行教育。在大学生德育教育中,爱国教育是基础教育,主要的目标是提升大学生知书达理的素养,并对于其行为加以规范。在大学校园中,无
论是师生关系,还是学生之间的关系,以及学生与社会建立起来的关系,都要讲求诚信,以拉近人与人之间的关系,促进人与人之间的和谐相处。知法懂法,是大学生必须要做到的,特别是近些年来国内外会偶尔发生校园案件,主要是由于学生没有按照法律规范来约束自己的行为。班主任适时地对大学生进行普法教育,不仅维护了校园的安定团结,而且还会形成健康的思想观念,养成守法习惯。随着大学生的公民意识逐渐建立,当其毕业离校步入社会后,就必然会自觉守法、诚信待人、知书达理地处事。
三 结束语
综上所述,大学班主任作为大学生的学习指导者,同时还承担着大学生日常生活管理的责任。当学生进入到大学阶段,无论是学习和生活都存在着一定的自由性,并逐渐向成人化方向发展。大学班主任要对于自身的角色充分认识,并准确定位,在发挥对大学生的管理能力的同时,还要不断地提升自身的素质,以利于班主任工作的多样化展开,更好地教育培养学生。
参考文献
[1]占成.高校班主任角色定位及工作方法之探究[j].南昌教育学院学报,2012(7)
[2]黄大志.浅谈高校班主任角色定位[j].市场周刊(理论研究),2014(11)
[3]陈元媛.从管理基本职能角度研究高校班主任工作[j].南京工业职业技术学院学报,2011(3)
[4]张利青、杨立敏.论大众化教育下的高校班主任工作[j].长春理工大学学报,2010(7)
[5]徐涌金、林培元.试析新时期高校班主任的角色定位[j].长春工业大学学报(高教研究版),2010(4)
[6]孟莉.浅谈高校班主任的角色定位和工作职责[j].读与写(教育教学),2011(5)
岗位职责融入工作角色企业中2
企业财务工作岗位职责
第一条 财务经理负责组织本公司的下列工作:
(一)编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划,拟订资金筹措和使用方案,开辟财源,有效地使用资金;
(二)进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核,督促本公司有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益;
(三)建立健全经济核算制度,利用财务会计资料进行经济活动分析,及时向总经理提出合理化建议。
(四)组织领导财务部门的工作,分配和监督其他人员的工作任务,制定考核奖惩指标;
(五)负责建立和完善公司已有的财务核算体系,生产管理控制流程,成本归集分配制度;
(六)承办公司领导交办的其他工作。
第二条 会计的主要工作职责是:
(一)按照国家会计制度的规定、记帐、复帐、报帐做到手续完备,数字准确,帐目清楚,按期报帐。
(二)按照经济核算原则,定期检查,分析公司财务、成本和利润的执行情况,挖掘增收节支潜力,考核资金使用效果,当好公司参谋。
(三)妥善保管会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料。
(四)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
第三条 出纳的主要工作职责是:
(一)认真执行现金管理制度。
(二)严格执行库存现金限额,超过部分必须及时送存银行,不坐支现金,不认白条抵压现金。
(三)建立健全现金出纳各种帐目,严格审核现金收付凭证。
(四)严格支票管理制度,编制支票使用手续,使用支票须经总经理签字后,方可生效。
(五)积极配合银行做好对帐、报帐工作。
(六)配合会计做好各种帐务处理。
(七)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
第四条 审计的主要工作职责是:
(一)认真贯彻执行有关审计管理制度。
(二)监督公司财务计划的执行、决算、预算外资金收支与财务收支有关的各项经济活动及其经济效益。
(三)详细核对公司的各项与财务有关的数字、金额、期限、手续等是否准确无误。
(四)审阅公司的计划资料、合同和其他有关经济资料,以便掌握情况,发现问题,积累证据。
(五)纠正财务工作中的差错弊端,规范公司的经济行为。
(六)针对公司财务工作中出现问题产生的原因提出改进建议和措施。
(七)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
岗位职责融入工作角色企业中3
刍议顶岗实习运行中的主体角色与职责
摘 要:通过对顶岗实习运行过程中,政府、企业、学校和学生各主体均扮演的重要的角色,明晰四方的角色定位,理清四方的权责关系,是构建政府、企业、学院、学生四方共赢的顶岗实习运行模式的基础,是最终实现工学紧密结合,校企深度合作,学生稳定就业良好局面的关键。
关键词:顶岗实习主体角色 主体职责,校企深度合作,学生稳定就业良好局面。
一、各主体在顶岗实习运行过程中的角色定位
从利益相关者的角度,顶岗实习虽然形式上是校企双方合作,事实上涉及四个利益相关者。即除企业、高校外,还包括政府和大学生。从系统管理理论认为,系统是由相互联系的要素构成的。高职顶岗实习主客体对象包括高职院校、学生、企业和政府四项要素,只有四方各自明确职责,分工协作,才能实现有效管理。
(一)学生既为客体又是自我管理的主体
在顶岗实习过程中,学生是自我管理、自主学习、自觉工作、自立生活的主体,但在其管理体系中,学生是唯一的客体。学生是顶岗实习的具体实施者,同时接受着高职院校、企业、政府的管理和监督。因此,学生在顶岗实习过程中,要依据有关的规章制度和要求,进行自我管理。
(二)高职院校是管理与服务的主体
高职院校是教学的管理者,更是服务于地方经济,服务于企业、服务于学生的服务者。在顶岗实习期间,学生的身份出现了一个双重性身份问题。基于国家各项职业教育制度的规定,顶岗实习是在校学生参加的必要学习环节,所以,在学生顶岗实习期间,高职院校应当是承担管理和服务职能的最重要的主体。
(三)企业应共同承担主体责任
企业是顶岗实习运行的基础。充当着对教育的投资者,对学生的管理与服务者,对职业标准制定者的角色。国家各项职业教育制度中也明确将高职院校和企业同时明确为学生项岗实习过程管理的主体,所以承担学生顶岗实习过程管理是企业的责任和义务。事实上,学生在企业参加生产实践的环节中,企业的直接管理更有效、更具有针对性,更利于培养学生的职业意识、发展其专业能力。
(四)政府是宏观管理主体
各级政府应当从完善的教育体系的构建、技能人才的培养、地方经济的发展等方面积极发挥管理主体的作用。因此政府理应承担宏观调控者和中介者的角色。在顶岗实习的过程管理中,政府的管理显然是宏观、抽象的。主要集中在制订出台相关的政策法规、监督检查政策法规的落实情况以及发挥行政优势促进校企之间的合作与共建,从而推动顶岗实习过程管理更趋完善、规范。
二、明确顶岗实习人才培养过程中各利益相关主体的主要职责
(一)政府及相关部门的主要职责
在顶岗实习工作的推进中,政府组织和统筹相关行政部门,对区域的职业教育发展尤其是顶岗实习工作进行宏观规划,合理统筹和配置职业教育资源;领导相关行政部门负责对顶岗实习的组织和协调;大力宣传与顶岗实习相关的法律、政策,采取激励措施调动企业参与的积极性;构建顶岗实习信息交流平台,及时发布地方职业教育发展规划信息、实习单位的资质信息、实习岗位的需求信息,加强对实习学生的劳动环境和实习补贴等权益保障的督察,严格推行职业资格证书制度和就业准入制度,建立健全技能人才评价体系和开展学生就业服务。从而为顶岗实习工作的开展提供制度、管理、组织等多方面提供有效保障。
(二)行业与企业的主要职责
行业企业应与高职院校共同制定学生实习计划,积极与高职院校协商签订规范的符合法律规范的学生实习协议,并严格执行;制订相应的岗位工作职责和管理制度,配备管理人员,对学生顶岗实习进行全程跟踪管理;利用顶岗实习信息交流平台,向高职院校及时反馈交流实习生的实习信息,做好实习评价工作;加强企业导师队伍建设,并与高职院校合作对企业导师进行专门培训;为学生顶岗实习提供数量充足的岗位;组织学生参加省、市、企业劳动竞赛及技能鉴定,通过直观考察和第三方考核,切实缓解企业对高技能型人才的需求。
(三)高职院校的主要职责
高职院校通过顶岗实习信息交流平台,开展校内外实习(训)基地建设,与实习单位协商签订顶岗实习协议;明确顶岗实习过程中指导教师的具体工作与职责,组织与协调学生在实习单位参加各种培训及活动;加强与实习单位的沟通,收集整理实习单位需求信息和学生实习过程中的反馈信息;组织辅导员对学生进行安全教育、政治思想教育、职业道德教育、实习动员等,通过多种方式对实习生进行管理,建立学生实习档案等;与实习单位合作制定实习大纲、实习计划与任务;与实习单位的实习指导教师交流合作对学生进行实习指导和实习考核。
(四)学生的主要职责
积极参加高职院校组织的顶岗实习安全教育、思想教育,积极参加顶岗实习。凡参加顶岗实习的学生应签订顶岗实习责任书和协议书,认真学习与履行实习计划与任务书的各项要求,遵守实习企业的安全管理制度和学院学生顶岗实习的有关规定,服从安排。在实习过程中应发挥团队协作的精神,谦虚诚恳,努力提升自我能力,展现良好的职业素养和思想品质;积极参加企业安排的各项实践活动,接受企业组织的培训与教育及各项绩效考核;根据国家政策法规和企业规章制度,依法享受企业发放的实习补贴和相应的劳动保障。尊重企业文化,遵守社会公德,不得妨碍实习企业生产秩序;注意安全保护,实习期间要记录《工作日志》或《学生顶岗实习周报表》,实习结束要写出《实习总结报告》,并递交学校指导教师。通过在企业顶岗实习,积极发挥自身的专业优势为企业创造价值,接受企业的各项考察及技能鉴定,完成学院的各项指标考核与毕业设计,从而为就业奠定良好的基础。
三、结束语
基于对顶岗实习本质的完整认识,追求顶岗实习模式下各方利益的共赢,实现数以百万计顶岗实习学生的利益,是政府、高职院校、企业、学生四方受益者即利益相关者共同投入、履行责任、协调合作的成果。◆
基金项目:湖南省职业教育教学改革重点项目(项目编号:zjza)。
参考文献:
[1] 张美忠、谢洪.高职学生顶岗实习的探索与实践.[j].教育与职业,2009,(24).[2] 银奕淇,叶进宝,邹赛,欧迪巧.基于市场准入的高职教育顶岗实习人才培养模式研究.[j].邯郸职业技术学院学报.2010,3.[3] 许建军.中职生顶岗实习过程管理的实践与研究.[d].浙江:浙江工业大学教育科学与技术学院.2009.[4] 陶也青,刘叶飙,朱盛萍.工学结合人才培养模式中三方角色定位.[j].中国职业技术教育,2010,12。
[5] 殷翔文,马斌,马成荣.中等职业高职院校学生顶岗实习制度研究(下)——制度设计视野下的顶岗实习[j]中国职业技术教育,2008(33)
作者简介:
蒋澎涛(1978-),女,湖南衡阳人,湖南科技经贸职业学院计算机科学技术学院,工程师,研究方向为计算机教学与科研,高职教育;
银奕淇(1980-),男,河南临颖人,湖南科技经贸职业学院科技处副处长,讲师,工程师,硕士,研究方向为计算机教学与科研,职业教育。
岗位职责融入工作角色企业中4
企业财务工作岗位职责
企业财务工作岗位职责
第一条 财务经理负责组织本公司的下列工作:
(一)编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划,拟订资金筹措和使用方案,开辟财源,有效地使用资金;
(二)进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核,督促本公司有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益;
(三)建立健全经济核算制度,利用财务会计资料进行经济活动分析,及时向总经理提出合理化建议。
(四)组织领导财务部门的工作,分配和监督其他人员的工作任务,制定考核奖惩指标;
(五)负责建立和完善公司已有的财务核算体系,生产管理控制流程,成本归集分配制度;
(六)承办公司领导交办的其他工作。
第二条 会计的主要工作职责是:
(一)按照国家会计制度的规定、记帐、复帐、报帐做到手续完备,数字准确,帐目清楚,按期报帐。
(二)按照经济核算原则,定期检查,分析公司财务、成本和利润的执行情况,挖掘增收节支潜力,考核资金使用效果,当好公司参谋。
(三)妥善保管会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料。
(四)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
第三条 出纳的主要工作职责是:
(一)认真执行现金管理制度。
(二)严格执行库存现金限额,超过部分必须及时送存银行,不坐支现金,不认白条抵压现金。
(三)建立健全现金出纳各种帐目,严格审核现金收付凭证。
(四)严格支票管理制度,编制支票使用手续,使用支票须经总经理签字后,方可生效。
(五)积极配合银行做好对帐、报帐工作。
(六)配合会计做好各种帐务处理。
(七)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
第四条 审计的主要工作职责是:
(一)认真贯彻执行有关审计管理制度。
(二)监督公司财务计划的执行、决算、预算外资金收支与财务收支有关的各项经济活动及其经济效益。
(三)详细核对公司的各项与财务有关的数字、金额、期限、手续等是否准确无误。
(四)审阅公司的计划资料、合同和其他有关经济资料,以便掌握情况,发现问题,积累证据。
(五)纠正财务工作中的差错弊端,规范公司的经济行为。
(六)针对公司财务工作中出现问题产生的原因提出改进建议和措施。
(七)完成总经理或财务经理交付的其他工作。
岗位职责融入工作角色企业中5
第一章 岗位职责:
一、基本原则
1、企业安全工作实行各级行政首长负责制; 2、企业的各级领导人员和智能部门,应在各自的范围内,对实现安全生产和文明生产负责,同时向各自的行政首长负责;
3、安全生产人人有责,企业的每个职工必须认真履行各自的安全职责,做到各有职守,各负其责。
二、各级人员岗位职责 1、车间主任
车间主任对辐化车间的安全生产全面负责,副主任对分管业务的安全工作负责,其职责是:
(1)保证国家和上级安全生产法规、制度、指示在本车间贯彻执行,八安全工作列入议事日程,做到“五同时”(2)组织制定车间安全管理规定、安全技术操作规程和安全技术措施计划
(3)组织对新员工进行车间安全教育和班组安全教育,对职工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术教育,定期组织考核,组织班组安全日活动,及时吸取工人提出的正确意见
(4)组织全车间职工进行安全检查,保证设备、安全装置、消防、防护器材等处于完好状态(5)组织各项安全活动生产活动。总结交流安全生产经验,表彰先进班组和个人
(6)严格执行有关劳保用品、保健食品、清凉饮品的发放标准。加强防护器材的管理,教育职工妥善保管,正确使用。
(7)坚持“四不放过”原则,对本车间发生的事故及时报告和处理,注意保护现场,查清原因,采取防范措施。对事故的责任者提出处理意见,报主管部门和厂长批准后执行。
(8)组织本车间安全网络网,配备合格的安全管理人员,支持车间安全员的工作,充分发挥班组安全员的作用。
2、值班长岗位职责
(1)当班期间负责整个源室的辐射防护和进出源
室人员的人身安全,严格按操作规程操作,检查手提γ辐射仪是否完好,进源室前必须检查γ辐射仪是否正常,正常后方可进入源室,检查进出源室人员个人剂量片是否携带,当辐照装置发生故障或出现异常信号要及时向设备维修人员和生产主管报告;在故障未排除前严禁进辐照室,在组织工人装卸货时对上下车及进出冷库安全措施进行监管;协助厂区晚间安全保卫工作。(2)负责生产中升降源控制操作;负责安排调度
加班人员,组织协调生产,及时记录工人违纪情况;
(3)认真做好生产、设备运行、产品批记录和交
接班记录;生产记录中一定要记录清楚当前辐照货物的品名、客户、数量、工艺号、工人班组、加班人员、货物堆码等情况,尤其是小样品、非正常反倒产品的辐照情况,交班人员应主动将当前辐照相关情况交代清楚,防止遗漏;(4)辐照时值班长按辐照操作规程执行,同时对
PC编程器进行检查,确认输入放车间隔时间无误,对辐照产品及时做好标签,并做好当班记录,辐照的吊箱认真填写已照圈数和未照圈数,同时在运行记录中注明清楚;同时对吊箱门扣进行巡查确认;辐照前辐照后货物要严格区分开,分别堆放在已照区域和未照区域内,辐照产品按仓库管理细则堆码,并做好防潮防虫害防火工作;(5)生产效率:根据生产需要合理调配工人和分
配生产任务,货物堆码进库,依照《日运行计划单》合理安排进出货先后顺序,严格控制翻倒和进出源花费的时间,在保证安全和生产质量的前提下最大可能的提高生产效率;(6)对辐照设备、装置应熟练掌握操作规程、操
作技能,爱护保护好所有设备,严禁误操作发生,损坏设备,引发事故;
(7)严禁酒后上班,在岗期间不得串岗、睡觉、打牌离岗、上网玩游戏、洗澡和做与生产无关的事情;
(8)节约用电用水,合理调整大厅场地、照明亮
度,无装卸货物时及时关闭场灯;
(9)在交班前必须打扫干净控制室、地面、桌子、控制台、窗户卫生,桌子记录本摆放整齐,同时带领工人打扫干净装卸场地、操作大厅、走廊、人工休息室、卫生间等地卫生。
3、安全资料管理员岗位职责
(1)应熟知部、省、市化工生产安全技术的标准,法律和法规;
(2)认真学习掌握《安全生产技术资料管理规定》
并能按规定要求进行整理;
(3)按生产进度及时督促有关人员整理安全技术
资料,内容应准确、真实、手续完备,字迹工整清晰,并应认真及时,不弄虚作假;
(4)负责本公司安全资料签章,验收入档,不合格资料严禁入档;(5)加强档案管理,已形成归档的各种材料,除
各级检察外,未经领导同意,不得借阅他人,以免遗失或损坏;
(6)组织公司安全生产宣传、教育工作,审定各
级、各部门安全生产考核指标。
4、安全员岗位职责
(1)做好安全生产教育和管理工作,总结推广安
全先进经验;
(2)深入现场调查,发现隐患及时令其整改,制
定违章作业;
(3)制止违章指挥和违章作业,遇有严重险情有
权暂停生产,并上报领导处理;
(4)对违反操作安全规程,有关劳动法规的行为,经劝说无效时,有权越级报告;(5)检察安全技术交底,并督促执行;(6)发生伤亡事故及重大设备事故,要立即向主
管部门汇报,并参加伤亡事故的调查报告。
5、操作人员岗位职责
(1)当班时间严格听从值班长的指挥和生产任务
分配,服从值班长根据生产需要调配加班人员;(2)搬运客户产品时应做到轻拿轻放,按值班长
和客户要求堆放整齐,在进出源室或冷库装卸车
时,小心堆码严禁超宽超高和超重;
(3)为确保辐照产品质量,在源室堆码、翻倒时
要严格执行既定的工艺,严禁不按既定工艺翻倒堆码,而导致质量事故所产生后果负责;(4)辐照时严格按辐照操作工作业指导书执行;(5)进出货操作动作要迅速,安排要合理,必须
在规定的进出时间内完成;
(6)要牢固树立“安全第一”的思想意识,在生
产过程中谨慎进出源室,禁止搬动、移动、拉动、按动开头设备控制件;在岗工作期间严禁酒后当班,必须佩戴个人剂量片,个人剂量片要按时上交,不得丢弃;
(7)辐照时操作工必须在大厅,不得睡觉、串岗、打牌、离岗洗澡,做其他对生产无关事情。确定一名主操作人员负责检查,反应釜,制乳釜,增稠釜,电水原料全面检查,发现异常及时修复保证生产正常运转;
(8)交班前打扫干净控制室、大厅、卫生间、走
道休息室卫生,节约用水用电。
6、设备员岗位职责
(1)熟练掌握辐照中心所有设备维护、维修、保
养,使设备处于完好状态;(2)认真做好日、周、月的设备检查,发现问题
及时排除,并做好维修记录、检查记录;(3)定期对辐照装置电气、自控、机械电子仪表
维修保养清洗、加油,对主要设备重点维护,使设备处于良好运行状态;
(4)负责厂区电力设备的维护保养;(5)负责对库及其纯水机维护、维修、保养;(6)负责对反应釜、制乳釜、增稠釜全面维护、维修、保养
(7)负责对实验室一般仪器、仪表的维修、维护、保养;
(8)严格遵守厂纪、厂规遵守作息时间,上班不
迟到不早退,有事要请假,严禁酒后当班,在岗期间不得串岗、睡觉、打牌、脱岗上网、玩游戏、洗澡和做与生产无关的事情;
(9)负责打扫控制台、叉车、库、液压站、风机
房、吊葫芦、各种釜生产车间配电房卫生。
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