下面是范文网小编分享的家庭教育公开课之言传身教作文7篇(关于家长言传身教的作文)，欢迎参阅。
家庭教育公开课之言传身教作文1
中华民族优秀的传统美德历史悠久，博大精深。它浓缩了中华民族上下五千年的优秀品质。不但没在历史的长河里被掩埋，越来越精粹，越来越引人注目。
常言道“没有家规不成方圆”。国有国法，家有家规。诚实守信是中华民族的传统美德，也是为人处事的基本准则。诚实守信是要求人们忠诚老实，言行一致，美国的心理学家艾琳.卡瑟曾说过：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感”。偶然一次在电视上看见了这样一幕：
妈妈买了一个鱼缸，外观非常精致和漂亮，而且价值不菲。妈妈非常宝贝，恰巧这天爸爸公司里有上级领导受邀来家做客，所以妈妈很小心的把它放在书柜上，并且买了两三条金鱼，放在里面养，因为妈妈需要离开家到外面去买菜，所以叮嘱儿子一定要注意，不要光顾着玩耍，碰到书柜，要不然，鱼缸会掉下来，不仅鱼缸会摔坏，而且也会伤害到自己。看着儿子信誓旦旦的保重，妈妈相信了，放心的外出，刚开始，儿子也是谨记妈妈的叮嘱，不向书柜那边靠，可随着时间的流逝，儿子玩耍的兴奋，逐渐忘了妈妈的话，为了接住在半空中降落的飞机，脚步不由自主随着飞机的移动而后退，只听见“啪”的一声如风铃在风中晃动的清脆，精巧的玻璃像折翼的蝴蝶一样，孤独的躺在地板砖上，儿子的脸一下子刷白了，想起妈妈那严肃的神情和叮嘱，泪水在眼眶内不断闪烁，这时，从屋里跑出一只家养的波斯猫，来回在自己身边打转，“叮铃铃......”门铃不断响起，不一会儿妈妈就进来了，刚进屋想问问儿子问什么不开门的妈妈抬眼望去，却看见她刚买的鱼缸孤零零的躺在地上，旁边还有两三条鱼在翻滚着，看着一旁的儿子和那只波斯猫，平静的让儿子有点不知所措，紧张得不得了，终于，妈妈张口问道：“鱼缸谁打碎的?儿子现在有两条路：一条是自己主动承认错误，实话实说。第二条就是把责任推到猫身上，反正猫是有口说不出。主要她是想看看一直以来培养儿子诚实守信的家风起到作用吗?在刚进门，她就知道那鱼缸是儿子打碎的，因为他那惊慌的表情和躲闪的眼神。显然，儿子也想到了这两条路，问题是如何抉择,不一会儿，儿子紧握的双手和紧皱的眉头，都舒展了，并抬起头说：“妈妈，对不起，浴缸是我砸碎的。儿子正等着妈妈的责备，却不料被妈妈那温柔的双手抱住，听着妈妈高兴的说：“这才是妈妈的好儿子，诚实守信的好儿子。儿子睁大眼睛说：“妈妈，你在进门时就知道鱼缸是我打碎的对不对?妈妈微笑的解释道：“我只是想知道我们的家风对你有没有起到作用，只希望你能成为一个诚实守信敢于担当的人”。
诚实守信是一个古老的道德范畴，也是一种令人倾佩的高尚品质。从这个小剧场来看，家风对孩子的影响是很大的，所以我们要重视家风家规，让良好的家风家规伴随自己一生。
家庭教育公开课之言传身教作文2
古人常说“修身，齐家，治国，平天下”家庭既是生活之所，更是修身之所。中国人有着浓厚家国情怀。国之栋梁出自家之苗圃，国家则是由千万万个家庭构成。由此家风敦厚尤显重要。
像我样的普通家庭，其实没有太多的规矩，我的父母都是平凡的芸芸众生的其中之一。他们唯一与常人不同的是会在春节期间做豆腐。
中国人相信，水能滋养人的灵性和觉悟，这一点就仿佛水对豆腐的塑造，两者间有一种不可言喻的共通。在奶奶那一辈家中做豆腐用的是石磨，一推一拉间韵味天成，兑入的`是山上的清泉，流出的是涓涓的甜汁儿。用纱布包裹过滤，滤出是新春的浮躁烦恼，留下的是山间家中的悠远宁静。中国古人称赞豆腐有“和德”。吃豆腐的人能安于清贫，做豆腐的人也懂得“顺其自然”，然而做豆腐是一件很吃苦的活计。早晨闻鸡起身，傍晚挑着担子伴月而归。安于清贫，并能在其中咀嚼出甜味，是父母的标志，同时也是家风的特征。
在新年后的早春，奶奶会去菜圃的附近采茶。茶树顶的枝条上嫩生生的叶尖盎然挺立，炒制时，一搡一揉，一饮一啄自有定数。早春新碧，就这样被装进了罐子，供人们享用清新美妙味道。奶奶其实除了采茶制茶，还会很多东西。打猪草、插秧、炒货等都很拿手，而且手上的活计干的十分麻利。奶奶的勤劳让我们意识到它能让我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、困顿。勤劳已然涵盖在中国人民三千年的家庭历史中。
据奶奶回忆，那个时候不勤劳根本就吃不饱肚子。通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，沿向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过。无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都一段艰苦的历程。老一辈的人早已把往日的苦难当做一种精神，一种积极面对生活，勤劳节俭的家风传承给我们这一代。
家风，塑造孩子的无形力量，家庭的生活方式，文化氛围都构成了家风，顾名思义，家风就是一个家庭的风气，风格和风尚。罗兰曾说：“生命不是一个可以孤立成长的个体，它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见，每一分，每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境给一个人的影响，出有型的模仿以外，更重要的是无形的塑造”。从小家里人告诉我做人要懂得宽容理解，这样人活着才不会太累，还能培养一定的胸怀，胸怀宽广才能有康庄大道。我们家本着勤劳，安贫乐道的理念来构建我们家的家风。
在我眼里，于清贫，以求圣贤之道为乐;于勤劳，以求索心之所向为基。数年家风，“染于苍则苍，染于黄则黄”。于家，这是风范，于人，那是修养。
家庭教育公开课之言传身教作文3
窗外风雨交加，教室里老师正在讲解传统古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之……”“家里的奶奶和妈妈也经常这样教育我和妹妹，可是现在的社会，人心不古，网络上的负面消息铺天盖地……”我心里嘀咕着，烦躁得扭头看着窗外，出门时没有带伞，我正在担心怎么回家呢?今天是周末，妈妈在家照顾妹妹，爸爸出差了，怎么办呢?
冒雨走在补课回家的路上，无意间我发现了路边有一个黑色的东西，走近一看，是一个小钱包!难道是上天也看我现在太无助了，给我一点意外收获吗?路人没有人注意我在干什么，我不知道它是谁不小心丢的，也不知道该怎么办。“反正也没有人看见呀，”“可是不能这么做吧?物虽小，勿私藏啊。”我心里纠结着，“反正没有人看见，况且也是第一次，先捡起来再说吧。”我弯腰捡起钱包，感觉自己的脸又红又烫，好像有无数双眼睛都在看着我。我偷偷扭头看了看四周，路人都在匆匆忙忙地赶路。
雨还在下着，风还在刮着。我飞快地将钱包装进袋子里，没命似地向家跑，心里像揣了一只小兔子一样。因为袋子里装了一个小秘密。
回到家里，妈妈在做饭，见我回来便说：“回来了，快把衣服换了。”我答了一声，跑进我的房间。打开钱包，发现里面有200元钱和一张驾照。我自言自语：“啊!怎么会有这么多钱，要不要把东西还给失主呢?他现在应该很着急。”我正准备告诉妈妈。可是一个小小的念头悄悄在我心里萌发了：“不是正想要一个玩具飞机，用那200元买呀!反正也没有人发现，只有自己知道，为什么不买呢?”我又开始了内心的纠结，“上次和妈妈在公交车上被偷了300元呢，那可是妈妈好几天的工资呀，妈妈为此还难过了很久。”想到这里，我索性一铁心，拿着200元装进口袋里，转头对妈妈说：“妈妈，我去朋友家玩一会儿。”
风微微地吹，雨绵绵地落。紧攥200元的我，心里忐忑不安地走进了玩具店……
回到家后，我心不在焉地玩着飞机。妈妈好像看出来点什么，走过来问我：“这飞机是谁的?”“朋友借的。”“不可能吧?”我的心怦怦直跳，吞吞吐吐的说：“是朋友的。”“快说实话!”妈妈严厉的说。
我只好将事情一五一十地说了出来。妈妈拍着我的肩膀，意味深长地说：“你要做一个正直诚实的孩子，不是你的东西是不能占为己有的。我们虽然被人偷过钱，可是我们自己不能这样做呀，马上跟我出发还东西。”
妈妈拉着我出门了。路边商店的音响传来一阵稚嫩的童声：“千年训，要铭记。古人言，永流传……”朦胧的雨雾中，我看着妈妈瘦弱的背影，一个正直诚实的妈妈，她用自己的言行给我建起一堵家风之墙，一堵不怕风雨的家风之墙。
家庭教育公开课之言传身教作文4
家风，它是一种潜在无形的力量，在日常的生活中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，每个方面都会打上家风的烙印。家是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子也只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。
我父亲是一个朴实的农民，我家与邻居关系一直都很和睦。他经常跟我们讲：自己能帮助人是一件快乐的事。儿时，不时看见父亲修理不属于自家的桌椅，我就在旁边打个下手，递个锤子、钉子什么的。有时耽误了吃饭的时间，我有点不高兴了，跑去问母亲：这桌椅又不是我们家的，父亲干嘛要修呀?母亲笑着抚摸着我的头，轻轻地告诉我，那些都是邻居们坏了的桌椅，他们不会修，所以来找你父亲修。我不满地嘟囔着：他们又不给钱。母亲听了呵呵地笑出声来：哟，原来还是个小财迷呀。大家都是左邻右里的，收什么钱呢，人家来找，说不定你父亲啊还乐着呢……这是什么意思?反正当时的我是不懂。时光在不经意中流逝，父亲已逐渐年迈，而当年曾为耽误吃饭时间不高兴的我，也踏入了工作二十年，也有了属于自己的小家。与家人的关系是同事们羡慕的那种和睦温馨。工作中同事有需要帮忙，二话不说，尽自己最大能力帮忙。回想幼时，对母亲说的“说不定你父亲啊还乐着呢……”那番话的懵懂无知，到现在已经忘记是什么时候开始领悟了那话中的内涵，只知道现在“乐着”的人好像多了一个我。有时在家里帮同事搜资料或做课件，被儿子发现，刚开始他说：干嘛答应那么多，别人有帮你吗?我给他来句中气十足的：那说明你老妈我有能力，懂不?儿子没有反驳我，只是从那以后他看见我帮同事做课件时，会来帮我揉揉肩。在老师的反映中，儿子勤奋好学、团结友爱、热心助人。儿子上小学时，曾有一个同学跟班上其他任意一个同学都合不来，而他唯一的朋友就是儿子。儿子班上的同学都喜欢来我家做客。现在儿子读中学了，不时听见他问邮局在哪?他要帮班上内宿的同学寄信。在哪可以复印资料?同学的户口簿忘了复印……班上出墙报，儿子自动请缨负责材料的提供。班上花盆烂了，儿子和几个同学合力搬一个回去……儿子在20__年被评为云浮市“美德少年”。纵观这些，我不由得深深地感谢朴实的父亲，感谢他那“乐着”，有他的“乐着”才有我的“乐着”，而这“乐着”就像我的滴滴血液，一直在我的血脉中缓缓流淌，也许现在也有了儿子的“乐着”……
家风是一家之风范，是铸造子女成才的熔炉。家风就是父母之风，父母的良好品质是孩子的无价之宝。家风如春雨，润物细无声。让我们每一位成年人都把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。
家庭教育公开课之言传身教作文5
有人说家风是家庭子孙代代恪守的家庭文化，是一个家庭最宝贵的财产，是每个家庭成员自豪感的源泉;家风是融化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范。这句话道尽了家风家风的价值和意义。我们家的家风就是“勤俭持家”。
这还要从我的爷爷奶奶说起，那时候他们还生活在农村，农村的生活是艰苦的。我们家所在的地方是丘陵地带，自然条件很差，从事农业生产要消耗大量的体力。可是我的爷爷奶奶不但不抱怨，反而更加勤苦。他们不仅能把土地种好，生产出比别人家更多的粮食，还发展养殖业，先是养牛，后来养羊。尽管这样，他们还不满足，他们还拣村里有人进城后抛荒的土地耕种。他们辛勤劳动的收入，从来没有过大肆的挥霍，在子女生日的时候仅仅是煮两个鸡蛋。奶奶常挂在嘴边的话就是“过日子比树叶还稠”。就这样他们养活了十三口的家人，也把我的爸爸和其他四位叔叔培养成有文化的人。
如今，我们一家在城里生活。爸爸在煤矿工作，工作很辛苦。他经常加班，很少回家。我们很少见到爸爸，双休日是这样，甚至在年节里也是这样。看到别的孩子在节假日和爸爸妈妈在一起很开心的时候，我好羡慕。妈妈总是说爸爸辛苦是为了咱们这个家，慢慢的我就理解了爸爸。爸爸的辛勤工作得到了回报，不断的加职加薪。妈妈操持家务，把我们这个家收拾的井井有条，家里有了麻烦事，她从来不去牵绊爸爸，尽自己最大的努力解决。一次我和弟弟都生病住院，想喝梨汤，她不顾一身的疲惫回家为我们熬梨汤。弟弟上了幼儿园，虽然妈妈每天还要接送他，周末还要照顾好我们的生活，她还是在小区超市找了一份工作。旁边一家地产公司的经理见妈妈工作那样勤劳利落，动员她去房产公司做保洁呢。在很多人抱怨工作难找的时候，妈妈竟然遭抢，我为妈妈感到自豪。
爸爸妈妈的勤俭也深深影响了我。我把勤用在了学习上，早起晚睡，学习成绩在学校名列前茅。我把勤用在了生活上，帮妈妈做家务：扫地、拖地、洗衣、做饭、双休日照管弟弟，做得有模有样，邻居都夸奖我是个懂事的孩子。我从不奢望什么饕餮盛宴，我觉得妈妈煮的饭是最好的;我也不奢望名牌的服装，衣服得体就行;在过生日的时候，我甚至不需要一份蛋糕，父母的陪伴才是最温馨的。上幼儿园的弟弟似乎也懂得了勤俭的道理，自己能做的事情不再麻烦妈妈，不再吵着妈妈要玩具，不再闹着吃零食。
随着年龄的增长，我读的书越来越广泛，渐渐明白了勤俭持家的道理。勤俭持家，不仅能够让一个家庭顺利度过艰难时期，甚至能造就成功的家业;在物质丰富，经济繁荣的今天，能够让我们远离浮躁的世俗，做好自己的事情，成就美好的品格，体验到人生幸福的真正内涵。
家庭教育公开课之言传身教作文6
我的家乡在衡阳的一个叫“里仁冲”的地方。“里仁”是孔子《论语》的篇名。“里仁”意为“要和有仁义道德的人住在一起”。先人用这个寓意深刻的地名，寄托了他们美好的心愿。
我家堂屋正中墙上挂有一块木匾，上有“祖德流芳”四个正楷大字，字是用金黄色蜡光纸剪贴的，从颜色看已有好些年头。打小，小叔叔就反复教我指认“祖德流芳”这四个大字。朦朦胧胧中，我逐渐明白了这四个字的含义，就是要把祖先的优良家风和传统美德，发扬光大，一代一代传承下去。
小时候，我家是一个四世同堂的大家庭，老少二十口，主要生活是租种几亩田，生活十分困窘，可这并不影响我家勤劳俭朴、尊老爱幼的氛围。当时这个家由祖父祖母当家，父亲兄弟姊妹七人明确分工，下田种地，进屋挑水，各司其职，每天日出而作，日落而息。农闲时就上砍竹，编织箩筐菜篮等日用竹器到界牌小镇上去卖，有时还要去做挑夫，挑上一百多斤重的.界牌出产的瓷器，走上百多里路，赚取那种很苦的脚力钱，贴补这个大家庭的日用。当时我还只有两三岁，曾祖母生活不能自理，饭都要喂。只比我大六岁的小姑妈每天用一个陶瓷罐子煨一罐烂烂的软软的白米饭，先喂老祖母吃，然后再喂我。家里主粮不够，小姑妈亲手做的罐子饭自己却一口都舍不得吃，但一定要保证我们一老一小有白米饭吃，而且是先老后小，跟今天先小后老不同。
家里虽穷，可“祖德流芳”四个大字，却是我巨大的精神财富。崇尚诗书的心愿，从小就植根在我心中。我暗下决心，一定要发奋读书，走向外的世界。
我家离小学有八里远。六年小学，我无数次走过村里那座独木桥，无数次翻越那条虎狼出没的谷。有一次上学途中遇到一条凶恶的蝮蛇，主动向我进攻，几乎送了小命。可是再苦再累，我都咬紧牙坚持。
初中快毕业了，父亲得了水肿病，几乎失去劳力。家里连我已有九个孩子，沉重的家庭重担压得母亲喘不过气。即使这样，父母也没有让我放弃求学。我初中毕业考取了衡阳县第一高级中学。可是，家里再没有能力供我读高中了，我是长子，我做好了不再读高中的思想准备。生产队会计屈告生叔叔资助我家1元钱，这样，我又得到了读高中的机会。196年7月，我考取了清华大学，里娃走进了北京城。
一生风风雨雨，家传的美德和草根化情怀我从不敢忘怀。当年家里堂屋那块“祖德流芳”的匾额，深深铭刻在我心里。儿子出生后，我仿效写了副对联：“忠厚传家久，诗书继世长”，挂在客厅。从孩子似懂非懂的儿童时代起，我也像当年小叔叔对我讲“祖德流芳”一样，把对国家要忠诚、做人要厚道，要讲道德，要有化有修养，以及草根化精神和种种传统美德，当作故事，时常给儿子讲上一点。时间一长，儿子也像当年的我一样，接受了中华传统化、传统美德以及优良家风的启蒙，健康地成长。他顺利完成了医学博士学业，实现了“用柳叶刀解除病人痛苦”的理想。
家风是每家每户的座右铭。铭记优良家风，传承优良家风，我们人生的步伐才能够更加坚定!
家庭教育公开课之言传身教作文7
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在每个中国人的心中，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，每个家、都有家训、家规、家风、好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对子孙后代的鞭策与期望，也同样体现了中华民族的优良民族之风!
家风又称为门风，家风其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准，所以说一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好的学习一些人生的道理和做人的道理。“学以增智，学以立身，”把勤于学习作为培养良好家风的常态任务，学以至用，圣贤由学而成，才能由学而得，一个伟大的民族会因学习而富强，一个政党会因学习而强大，同样一个家族，一个家庭会因学习而不断的进步和发展，高尚的人格，美好的操守，是一开始从家庭的熏陶，而后在学习和工作的实践中长期培育而成。家里的长辈教育我从小就要养成善学、爱学、勤学的习惯，才能不断的陶冶道德情操，提升气质风范，才能避免陷入少知而迷，不知而盲，无知而乱的困境，通过培养良好的学习习惯，激发求知的学习兴趣，立身立德、增强智能，这样才能营造出良好的学习氛围，使这种学习的家风一代代的薪火相传。
家中的长辈，及学校的老师们教给了我们入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、而亲仁、行有余力、则以学文，这是出自《弟子规》中的生活规范，初学时，我只会背，并不懂字里行间的深刻含意，是父亲告诉我说《弟子规》原名《训蒙文》是儒家思想的基础，同时也是人性的基础，爷爷奶奶经常教育我：“人”字很好写，但是要学会做“人”首先在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，其次在一切的日常生活中说话做事要小心谨慎，要讲信用，和大家相处时要一视同仁，平等博爱，要亲近有仁德的人，向他学习。尊师重道，勤俭节约。这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后还有多余的时间和精力，就应该好好学习其它有益的学问，并把自己所学的知识，学以致用，付诸实践，在实践和生活中发现自己的缺点及不足之处，虚心接受批评，爸爸说爷爷奶奶说的这些就是《弟子规》这篇文章中的含意，教导我要用行动来体现。虽然我现在只是一个一年级将踏入二年级的小学生，对于《弟子规》中的生活规范还懵懵懂懂，但是我明白了一点，在我们家也有家风，它就是教育我如何做人!
家风、家教就是一家的道德标准，如同粮食一般，是每一个家庭必不可分的成分，我家的家风家教“如何做人”它让我从中养成了许多良好的品质。希望家家户户都能够形成一个良好的家风，帮助我们学会做人的道理，构建文明和谐的社会风气，那我们的中国梦就会美梦成真!
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