下面是范文网小编整理的高中痛苦为题材的作文3篇 以痛苦为题目的作文，以供参考。
高中痛苦为题材的作文1
俗话说得好：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”当然，名著是人类文化的精华，更是书中的精品。阅读名著，能够启迪智慧，增长见识，还可以提高语文能力和人文修养。名著是不同国家，不同时代人类智慧的结晶与文明成果的标志，大多名著都是经过历史的长河淘洗过的经典作品。
大家可能都看过曹文轩写的《青铜葵花》吧!它讲述了一个男孩“青铜”和一个女孩“葵花”的故事。
在一个特别的机缘，七岁女孩葵花乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但在12岁那年，葵花被命运召回了她的城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方……
这部作品人物灵动鲜活，叙事简洁流畅，情感真挚。作品写尽苦难、写尽美好、写尽大爱。从中我感到了这种对苦难、美好、大爱的细腻描写和咏叹宛如一股清澈的春水，感动了每一位读者。
起先，我通过老师的推荐去看这本书，结果越看越喜欢，一直爱不释手，一连看了好多遍。其中，有写情节让我感动流泪的，还有让我破涕为笑的。有时候，年幼天真的弟弟在一旁的看到我一边哭一边笑，会傻傻的问道：“姐姐，你怎么了?怎么看书的时候都一会哭一会笑的?”而我总会含糊地回答：“因为这本书太好看了!”然后又不耐烦的说：“哎呀，你快出去吧，别打扰我看书，正精彩呢!”
通过看这本书，我感受到了青铜一家人的朴素、善良、有爱心。如果人人都像青铜他们一家充满爱心，那这个世界将会有多么美好呀!人不能太自私，不能只顾着自己，更要替他人着想。
这本书在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。就在作者写完《青铜葵花》后不久，他读到了罗曼·罗兰的一段文字：
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，也不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我想作者告诉我们的应该就是这个吧。
高中痛苦为题材的作文2
年轮像唱片一样悠悠远去，但在逝去的岁月中，有一件事是我永远也忘不了的。
那是一个暴风雨的夜晚，一个坏消息如晴天霹雳一样击中了我，那就是，对我最好的二姨离开了我。
事情是这样的：在一个下着小雨的夜晚，二姨下了夜班，像往常一样骑着自行车往家里赶。忽然，呼——的一声，一辆红色的出租车飞速地冲了过去。我那可怜的二姨从自行车上重地跌落在了地上，那殷红的血源源不断地从二姨的身体内流出。不一会儿，二姨的身后就成了一片“血海”。而那辆可恶的肇事出租车，却已不知所踪了。
得知了这个不幸的消息后，我们全家人立刻被巨大的悲伤笼罩着，冲向了医院。
看着即将被推进手术室的二姨，我们的心里惶恐不安。二姨进了手术室，我们在门外急得团团转。医生走了出来，我们用恳求的目光望着他，多希望他能给我们带来一个好消息啊，但最终医生还是让我们失望了……看着躺在病床上那紧闭双眼，脸色白得像纸一般的二姨，我顿时心如刀绞，泪如雨下，可任凭我怎样哭喊，二姨却再也没有醒来。
在此后的日子里，我无时无刻不在思念着二姨。每次想起二姨，我的脑海中就会浮现出她那温柔而美丽的笑容;浮现出二姨那次带我出去玩时的情景……
在一个阳光明媚的假日里，二姨带我到游乐园去玩。我们一进游乐园，我就被惊险又刺激的“双人飞天”吸引了。于是，我和二姨迅速地跑了过去。伴随着悦耳的音乐声，我和二姨所乘坐的“飞机”上下起伏，忽高忽低;过了一会儿，我们又去开“赛车”，随着车道的变化，我在树林里若隐若现;接着我们又去划船，随着船桨的快慢，船不断地向前驶去……只要我想玩什么，二姨就会满足我，我玩得开心极了!
后来，我们上岸了，二姨忽然觉得头晕。到了医院，我才知道，原来刚才在游乐园里二姨就不舒服了，但她为了不扫我的兴，一直支撑着没说。我望着在病床上脸色苍白的二姨，许久没有说话。可二姨却望着我微微一笑，还叫我别担心。听了二姨的话，我扑进了二姨的怀抱，流下了感动的泪水……
二姨去世已经两年了，每当窗外下起小雨，我就会回忆起我与二姨在一起的美好日子，眼泪就会伴随着窗外的小雨滴答滴答地落下。二姨啊!如果我还可以见到你，我真想再次投入您的怀抱……
高中痛苦为题材的作文3
她——一个天真可爱而又乖巧懂事的女孩——葵花。
他——一个虽不会说话但勤劳善良的男孩——青铜。
一种特殊的机缘让他们成了朋友，成了兄妹。而他们之间没有血缘而又胜过血缘关系的浓浓亲情使让我热泪盈眶。
葵花三岁丧母，七岁时的一场意外又让她失去了相依为命的父亲，使她成了一个无依无靠的孤儿，葵花的命运真是坎坷痛苦啊!
青铜五岁时在一场高烧后失去了语言交流能力，成了一个哑巴。唯一与他朝夕相伴的只有一头牛。由于家境贫寒，青铜不仅要辛勤劳动，还会受到别人的嘲笑歧视。青铜的生活是寂寞痛苦的。
在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花，费劲了心思。而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了让葵花能够上学，却放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照上一张相，在寒冷的冬天，脱下自己脚上的芦花鞋，卖给了别人;为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来许多萤火虫做了十盏南瓜灯;为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链……
不仅青铜，葵花也为这个家付出了许许多多：自己一个人偷偷跑到江南捡银杏，考试故意考差那么下学期不用上学，这都是为了赚钱省钱给奶奶治病;她还想方设法地教青铜写字……
而曹文轩本人也说“每一个时代的人，都有每一个时代的人的苦难。苦难决不是今天的少年才有的，少年时就有一种对苦难的风度，长大时才可能是一个强者。”他是想告诉我们一个道理：凡能体味苦难和欢乐这兄妹俩的，方能懂得人生的价值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方为人上人”这个深刻的道理。
这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，贫困的生活给青铜葵花一家带来了许多的苦难，让他们经历了艰辛痛苦，但他们一家人仍乐观的面对种种困难，相互关心、扶持、体贴。
他们用爱创造了一份人间的美丽!这份美丽的痛苦湿润了我的眼睛，震撼了我的心灵。爱是美丽的，爱是幸福的!字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。
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