下面是范文网小编分享的历年上海高考作文5篇 去年上海高考作文，供大家品鉴。
历年上海高考作文1
“青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来?” 生活是我自己的事情，纵然我做得再好，纵然我待你如已出，你依然会说长道短的评价。我能奈何?
现实的生活，我们总会被人说长道短的评价，某一天，你会接到小道消息，“你怎么怎么”，你会惊讶：“你怎么知道?”对方说某某人说的，哦，某某是谁?你或许会疑惑，因为那个某某你根本不认识，但你的故事早已经被不少不认识的人添油加醋津津乐道评价过。
像我等喜欢在微博微信圈晒晒的人，自己晒的时候想着无非就是给以后的日子留个念想，但是看你朋友圈的人不一定这么想，他们不一定会光明磊落的评价你，而是会在背后悄悄议论你怎样怎样。或许，你知道后会有所不适会反感，甚至会难受。我想说，不管别人怎样的评价，要一直不卑不亢站在自己的位置，坚持自己的原则，做一个真正的自己。人生百态，也注定了众口难调，一个人如果没有人评价那才是不正常的。
现代科技的发达，很多不会电脑的人也都会上网了，即使不会打字，只要能识字就可以手写，就可以玩微信微博了。大家的视界开阔了，在网上知道的事情多了，现实生活中聊天的时候，可以脱口而出这个明星劈腿了，那个明星抓进去蹲了。然后，一起聊天的就会深入追问“为什么……”，会玩微信微博的就把网上看到的添油加醋说出来，顺便对那个根本不认识的明星一番评价。评价是好是坏，人家明星根本不知道。只因为你评价得再有劲，你的生活永远和明星处在不同的层次。你去拥挤的菜场买回几个菜满头大汗炒好，边数落孩子的不是同事的不行，边剔着牙缝对明星评头论足，而那时候被你说得一文不值的明星却很光彩的在国外逍遥。评价他人，最多过个嘴瘾而已。
毫无疑问，现代科技的发达还营造了一批网络暴民。他们不仅在现实中骂骂某些堕落的明星，他们还会在网络里直接跟帖评价，在没有搞清楚事实真相的情况下人云亦云骂这个骂那个，这种无脑人所发出的所谓“评价”特别让人讨厌。不管你是评价他人还是被人评价，要保持自己清醒的头脑，做一个有原则的自己。
“青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信?”
生活着是我的信念，努力生活让我纵情，纵然你再喜欢评价，也妨碍不了我的精彩。
历年上海高考作文2
小时候，书是一本本童话，日夜幻想着我;长大后，书是一本本寓言，时刻警醒着我;后来啊，书是一本本名著，爱恨情仇着我。
初次捧起书，那是一本格林童话。我贪婪地吮吸着书中精华，并将之凝聚成一股力量，脑袋里幻想着美好未来。我徘徊于海底王宫，用心感受着小公主那无言的爱，我真心为她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那么痴情呢，何必那么放纵自己的心呢?你为他做的一切他都不知道，你还委屈得奉献出自己的生命，公主啊，在天堂可好?
那些年，我有书作伴，我的生活才因此丰富而多彩，才因此充满幻想和希望。
心血来潮的我，丢了童话，突然捧起了伊索寓言，那些时光，我感觉到有一条鞭子在我的后背上，她鞭笞着我为人处世，它引导着我追求理想，它教会了我人生哲理，它用那一个个简单而又熟悉的小故事为我的人生搭台阶，使我一步步迈向成功的彼岸。
那些年，我有书作伴，我的生命才因此而变得有意义，我才懂得了那么多大道理。
后来，看纳兰容若的词、曹雪芹的红楼梦、白落梅的你若安好便是晴天，我喜欢上了一句话：人生若只如初见。
是啊，人生若只如初见，那该有多好啊!如果人生回到起点，回到初次相遇、相知的地方，那宝玉和黛玉会不会将历史改写?徐志摩会不会不英年早逝?林徽因和徐志摩会不会白头到老?而这时候，梁思成还会喜欢林徽因吗?金岳霖还会为了林徽因而终生不娶、守节而终吗?
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。吹过的风不会再回头了，掉落的花瓣不会再回到树上了，有些事情过去就是过去了，不可能再重演了。
心中想着人生若只如初见固然美好，可现实呢?
金岳霖和徐志摩都想着：你若一直在，我便一直爱。而林徽因心里却只求：你若安好，便是晴天。如果人生回到了一开始的时候，那的确是有人欢喜有人忧啊!
那些年，我有书作伴，我的思想才会变得成熟，我的世界才会春暖花开，我对未来才十分憧憬。
那些陪伴着我成长的童话、寓言、名著，你们的香气慢慢渗透到我的眼里、我的脑里、我的心里，因为你们，我拼凑出了一个完整的童年和青春，感谢你们!
那些有书作伴的青色年华，真的美好无限。
历年上海高考作文3
“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于评价他人来说，也同样适用，即不同的人对于同一事物有着不同的理解和判断。
随着现代社会的发展，人们用微博、微信等传播载体分享自己的生活，使之更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见。然而由此所带来的结果却让人喜忧参半。有人愿意对于这种分享倾尽赞美之词，但也不乏以恶语相向的尖酸刻薄之人。对于被评论者，他人之言既不可以偏废，但也不能完全相信，以致被误导。故此，要唯心，唯己之心来作出取舍判断。
“夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”正如魏征的劝谏一样，他人的议论有如一面光亮的明镜，常常让我们发现自己的不足，从而明白自己的短见与偏执。“旁观者清”，可以说评论是从另一个角度来看待问题，更加全面，深入地看待同一件事物。当然，评论是一把双刃剑，在指出问题的同时，往往也会刺痛你的心灵。当我们太过在意外界的看法后，往往会在这些片面的，甚至是尖刻的评判中迷失自我。史铁生在“人生最轻狂的年纪失去了双腿”，如果他只是以为听信别人对他的不相信与偏见，那么也许他真的会如外界所评论的那样：成为一个只能走在轮椅上的残疾人。但在那最艰苦的岁月中，他选择去相信母亲的话，去倾听合欢树叶的沙沙声……最终他摆脱了肉体的束缚而站上了智慧的高台，用笔来书写灵魂的.深刻。他人的评论不可不听，却也不可全信。应学会用心来进行取舍明辨，取其精华而去其糟粕。
面对个人的评论时，人们往往还是能够做出取舍，判断对与错。可是当评论由个人层面上升到了社会层面时，我们是否又能在人云亦云之中保持一份理性的思考?所谓三人成虎，日益严重的这种评论的社会风气已经渐渐让我们失去了那种“柳暗花明又一村”的豁然，而生出一种“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷茫困惑。所以，唯心不仅是拥有取舍的明辨、善变，在现在这个社会背景下，更重要的是坚守自己的行为标准与道德底线。
纪伯伦曾说：“不要因为走得太远，就忘了我们为什么出发。”人们出于相互分享、交流的善意而开发了这些社交软件，如今却成为了一些人传播谣言甚至是发泄人性黑暗一面的平台和工具。作为被评论者，我们要取舍、要坚守;同样在作为评论者的时候，我们也要秉持正义，这不仅是对他人的负责，更是慎独精神的要求和体现。
“一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。”只要我们每一个人都能够唯心地接受评论，做出评论，相信一定会给这个社会带来更多的正能量。
所谓唯心，即从己之心，也有为他人之心之义也。
历年上海高考作文4
刚柔并济，和谐自我 任何事物都是一个矛盾体，人也是一样。人自身充满着矛盾，比如在人的心中，就有硬的东西，也有软的东西，它们对立着，也统一着。只有处理好它们的关系，发挥好它们的作用，才能刚柔并济，和谐自我。人首先是自然产物，需要适应自然环境，才能生存。人在适应自然环境中“硬”和“软”像两把利剑，都发挥着作用。人在困境中，需要“硬”，需要刚强，勇敢地面对困难，克服困难，战胜困难。比如人们在前行的路上，遇到一座山。翻山是很困难的事，没有坚毅的性格就知难而退了。有了刚强和坚毅，就能征服大山，到达新的天地。但是，面对自然，人是渺小的。人在强大的自然面前，“软”的一面也是非常重要的，要想生存，就不能硬碰硬，否则只能“碰壁”。还比如翻山越岭吧。我们的目标是过山，但是遇到危险的峭壁和沟壑，我们不能冒险强过，而需要“软”下来，寻找新的途径，或绕道而行，或借助某种工具，这就需要有水的“柔性”。“高山难阻柔性水”，不是说水硬要过山，而是绕山而行，奔向大海。人要学习“柔性水”这种以柔克刚的精神。人是社会的产物，离不开交际。
在交际过程中，人的“硬”和“软”都发挥着作中。就说“硬”吧。在强盗面前，你能不硬吗?不硬他就抢你东西，要你性命。在坏人面前，你能不硬吗?不硬他就欺负你，得寸进尺。当了单位的主要领导，你能不硬吗?不硬工作就拿不起来，单位就一盘散沙。再说“软”吧，也是人之交往的必须。在亲情中，在友情中，人需要“软”，需要谦和，对待亲朋好友需要柔情。那些出生入死指挥千军万马的将军，应当是硬汉子，但也有软的时候。刘__承将军是响当当的硬汉子，一只眼照样驰骋沙场，指挥若定，可在淮海战役中，看到牺牲了那么多战士，他“软”了，流泪了。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫?”古今中外许多叱咤风云的硬汉子也都有柔情似水的一面，这样他们的形象才更加完美。 人身上的“硬”和“软”，就像两条腿，两条腿不和谐走路就顺拐了。人身上的“硬”和“软”也像鸟的两个翅膀，是互补的，缺一不可，但也必须协调运用。两个翅膀如何运用需要大脑指挥，人的“硬”和“软”也需要大脑协调。该硬则硬，该软则软。只有这样，人才能像有着两个翅膀的鸟一样，在天空自由翱翔。人才是和谐的自我。
历年上海高考作文5
校园里是那么的祥、温馨，阳光透过了教学楼前那一排郁郁葱葱的梧桐，经过筛滤过后，照进了教室，教室里显得分外的亮丽。座位上的同学们，正在聆听老师的教导，他们是那样的全神贯注。这是我记忆深处母校的情景，四季的校园在我心中仍然记忆犹新。
春天的校园是那么的宁静，漫步在校园的每一个角落都有一种诗情画意的感觉，花坛中五彩斑斓的花朵正含苞绽放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美丽的脸庞。道路旁的那株杨柳舒展开了翠绿的枝条在微风的轻拂下，就像一个身穿绿裳的婀娜女子在翩翩起舞，阴凉的小道，朗朗的读书声、和悅的老师每天都伴随着我们，让我们神清气爽、心情舒畅。
夏天的校园非常活泼，具有生机。我们在湛蓝的天空下玩耍、嬉戏。火辣辣的太阳炙烤着大地，原本阴凉的小道，如今在阳光的照耀下也有些暑气逼人。明媚的阳光筛过稀疏的枝条在地上留下了斑驳的暗影，我和同学们在体育课上受不了太阳的“毒辣”，这里变成了我们的伊甸园，夏日的校园生机勃勃。
秋天的校园是金黄的，大地母亲敞开了宽阔的怀抱像是在迎接归来的孩子。金黄色的片片落叶给整个学校穿上了一件金黄色的衣裳，我们踩在落叶上，发出富有节奏。风姐姐轻轻地打了个哈欠，伸了个懒腰。树、草、落叶都跳起欢快的舞蹈。同学们在操场上拾起那一片金灿灿的叶子，把它们做成标本，把秋天珍藏在记忆中。
冬天的校园，具有童话般梦境中的感觉。冬爷爷给校园穿上了一件雪白的衣裳，这时的校园焕然一新。校园的小道，走在学校小道里有梦一般的感觉，雪后的操场更是热闹非凡。同学们纷纷走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，银装素裹的冬天显得气宇非凡。
三年的时间匆匆而过，我们在母校里留下了笑与泪，成与败，离与合。这三年有太多太多美好的时光值得我们珍惜，三年有太多太多的不舍，舍不得母校的一花一草，舍不得敬爱的老师，舍不得亲爱的同学，舍不得……每个人都曾有过那么一所学校，那里，留下了欢乐和痛苦。当我们渐渐长大，最终要面对分离，却发现——留下的只有泪水和勉强装出的笑颜。
别了，那些年，那些景。
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