下面是范文网小编分享的小学三年级同步作文3篇 三年级小学生同步作文，供大家参考。
小学三年级同步作文1
俗话说：＂牙疼不是病，疼起来却要命。＂牙疼可是这样十分令人难受的事，它不像磕破皮或感冒那样容易好，要想根治蛀牙还得去补牙。这不，我的牙就被虫子打了两个洞，这周三就造访了一次医院。
说起补牙，我总是有种莫名的恐惧。估计是上次补牙的心理阴影。在我小学二年级的时候补过一次牙，那一次真是令我记忆犹新。那时是一个20多岁的年轻女医生，不但放狠话，说什么：＂你要再喊叫会更更疼了，＂而且还不让妈妈进屋陪我，弄得我很疼。留下了不可磨灭的阴影。这件事导致我对这次补牙也十分担忧与恐惧，真是的！虫子为什么要在牙上打洞呢？人为什么要长牙呢？
周三下午，我在妈妈的陪伴下走进＂魔窟＂一一牙科。这里弥散着刺鼻的消毒水味，我闻见有点恶心，看见一个个身穿白衣带着口罩的医生们行色匆匆的忙碌着。因为之前约了号，就直接来到一个男医生前面，也只有他这里有一个空位置。＂你先坐下吧，＂他指了指旁边的椅子。我坐了上去，然后他用一个小镜子探进我的嘴里，说：＂你的右侧下槽牙倒数第二个有个洞，还挺深呢！待会儿可能会有点酸痛。嗯，左边下面也有一个，这个好一点，你先补哪一颗？＂我犹豫了一下，就说：＂先补右边吧，＂＂好＂他把小探头安在管子上，我看着如此精细的设备，有点紧张，＂大工程＂马上要开始了。医生提醒我张开嘴，不要乱动。我点点头，他把一个吸水的管子放在那个牙旁边，然后就用小转头去钻那个牙上的脏东西，＂啊！＂突如其来的疼痛令我叫出声来。医生没顾上我的尖叫，镇定自若地继续着手的动作。＂啊！哎呀＂就在小钻头又碰到牙的某个部位时，我再次疼的叫了出来。在此起彼伏的哎呦声中，医生安慰我说：＂你这个洞，离神经挺近的了，你再忍一忍。＂我皱着眉头，手死的抓住衣服，硬是挺过了接下来一波波的疼痛。没有再叫出声。＂嗯，好了。＂医生把钻头拿离了我的嘴巴，我松了一口气，医生挤了一些白色的胶状物在一个小棍上，那应该是填补材料吧。她把填补材料放到我的牙洞里，均匀的抹平，接着用一个带着紫色的光的机器，伸到我的嘴里笼罩在那颗牙上方。应该是烤干的。最后他用小钻头打磨了一下牙的表面，这颗牙就补完了。
左侧的牙齿也按照这些步骤补好，所幸的是这边的牙洞没有那么深，所以不是很疼。补完牙后，我谢过医生，走出了牙科。闻着渐渐远去的消毒水味，我深呼吸了一下，在心里对自己说：＂这回看你还敢吃糖！还敢不刷牙！还敢偷懒！＂不管怎样，这次都算是解决了一个心腹大患。经过这次＂生死考验＂以后，我可要保护好我的牙齿了。所以好习惯会影响人的一生，看来真是不可小觑。
小学三年级同步作文2
我驻足于沧海，把眼眺向远方，我蓦然间发现，天的那头有一颗微小的星星正在向我闪烁，哦，那是红包。
又到了大年三十，我的心情犹如这冬日里的旭日，熠熠生辉。我呆呆的望着太阳，心中暗想：压岁钱呀！压岁钱，如果你能长出像鹰一般雄浑有力的翅膀，就可以飞得更快。压岁钱，快落到我手里吧！
阳光似乎想与春风一并降临欲界。今天既是大年三十，亦是我妈的生日，所以我们打算到外面去吃。妈妈还告诉我说：“今天有一个老人和我们一起吃饭，你别忘了讲爷爷新年好哦！”
一路上，阳关普照，春风满面，朵朵花儿含苞待放，像是为了迎接春的到来。走了大约十五分钟，终于见到了那个老人，他脸上布满了一道道的沟壑，戴着一顶灰色的帽子，穿着一条棕色的裤子，看起来很是和蔼，笑容如夏日里的荷花，美而沁人心脾。于是我便依照妈妈的话向那个老人拜年：“爷爷新年好，祝你万事如意，越活越年轻！”听此，他的皱纹舒展开来。我心想道：看来这次压岁钱没问题了。但令我差异的是他居然没给。我以为他是打算吃饭的时候给，但一直等到吃完饭他都丝毫没有这个动向，一盆冷水忽的一下不轻不重的喷在了我身上，我闷闷不乐的走回了家，一路上，阳光被遮，乌云满天，风更是席卷着小石头铺天盖地的向我袭来。
至家，妈妈似乎看出来我的心思，便对我说：“你往口袋里摸摸看，一定会发现惊喜的。”我往口袋里一摸的那一刻，一个重大的秘密尽收眼——我看到了一团火红的颜色，里面竟然装了整整500元，我高兴的就像一只快乐的小鸟，冲破了牢笼的羁绊。可是我到底该怎么用呢？
正当我不知道该怎么用它时，一道灵光以闪电般的速度划过我的脑海——我认为每一个红包都代表着长辈的一份祝愿与希望，无论它是多少。如果把钱用在不该买的东西上，他会无声地责备你。当你用这些钱去做一些好事，它会无声地赞扬，鼓励你。别看它只是一个用红纸包着钱的东西，可它却是一个无声并且睿智的老师。当你没花一分钱时，就一定要想着那是长辈们用辛勤的劳动换来的血汗钱，才能对得起长辈们对你的这份祝愿与希望。
我决定用这些钱去遨游知识的海洋，于是我来到了书店，里面尽是书的天地，一股浓郁的书香迎面扑来。我先走到散文柜，挑选了几本适合我又对我有意义的散文后便高高兴兴的回家了。
回到家后，我把红包放在了最显眼的位置，此刻，我真切地感觉到红包正逐渐变成一颗颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明感受到老人的爱已将我团团包围。
红包是天使的祝愿、神圣的福音，所以我希望我们能把红包变成一缕春光，照耀灵魂深处的钻石。
小学三年级同步作文3
毕业前比较后一节课，教师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，教师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可教师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。教师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在得到知识，寻找真理，更在获得教师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的教师如此，普天之下的教师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中教师对学生说的那句：“你们再看看书。”
对于教师而言，即将挥手作其他是学生。教师期待学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好未来的路。
师生一回，学生们终究要远行，教师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自身曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任教师眼里满是真挚。
那之后我在反问自身，假如是我远远看到教师的背影，我认得出么？恐怕不能。譬如我的初中语文教师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联系，只是想了解我过得如何样，她说她会为我骄傲，而我呢？接到语文教师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可能对教师也是有一样的牵挂？以上种种，应了一句“当时只道是寻常”，教师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。
教师们了解的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。
教师们不了解的，是分别后，他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景，随着时光永恒。
今天，因着图中这一场爱的目送，也让我想对曾经教过我的教师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您！”
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