下面是范文网小编整理的优秀少先队集体先进材料3篇(市级优秀少先队员评选材料)，欢迎参阅。
优秀少先队集体先进材料1
卧龙山镇中心小学 优秀少先队集体事迹材料
卧龙山这中心小学少先队大队部本着务实、创新、以人为本这一思想，以“以德为首,以德促教，不断发展”办学目标，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围中使同学们接收教育，形成良好的道德品质。现将主要工作事迹汇报如下：
一、建立建全组织机构，完善各项管理制度。
1、学校经过不断的发展壮大，现有少先队员882名。达到了全童入队率100%。大队总辅导员1名，中队辅导员14名，少先队大队干部14名。
2、少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。
3、加强大队辅导员队伍建设。本校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
二、多彩少先队活动，快乐成长的广阔舞台。
我校少先队注意把品德教育贯穿于每次活动，渗透到每一个细节，达到教育每一位队员的目的。同时注意富有针对性和创造性的开展符合青少年心理发展特点的主题活动。力求将传授知识、陶冶情操和养成良好的行为习惯寓于各种队员们喜闻乐见的少先队活动中。
1、特色主题队会活动。
主题队会是少先队活动的主要形式，贴近实际又富有活力的主题队会给队员的成长将产生积极地影响。我校先后以“结伴诚信、快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友、与智慧同行、携快乐成长”等为主题召开主题大队会；以“拒绝网吧，建书香中队”、“与健康同行，培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题开展了中队主题队会观摩活动。在主题队会中用鲜活通俗的语言、生动典型的事例增强活动的吸引力和感染力，做到队会内容与队员的日常行为有机结合，形成系统的、完整的、切实具有指导意义的教育活动。
2、规范管理，培养学生良好习惯。
良好道德习惯的养成对于少先队员的成长极为重要。学校采取有效措施，深入开展养成教育活动，取得了明显成效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会，大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课，学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织学生开展社会实践活动，建立文明劝导队，劝导不文明行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境。四是各班每周一开展十分钟“安全伴我行”专题讲座，注重学生安全素养的养成，教育学生自觉守规守纪、文明出行。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学生自主教育监督岗，人人参与，轮流监督，向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，各班根据学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“文明小标兵”。七是学校坚持让学生“一个月养成一个好习惯”，要求学生从找准自己生活和学习上的不良习惯做起，根据自身问题制定个人每月习惯养成目标。八是学校要求学生每天改正一个缺点，争做文明学生。
为了加强学生的思想道德教育，创建平安校园，形成良好的校园风纪，杜绝不安全事故的发生，学校还邀请了法制副校长、卧龙山镇派出所民警来校，给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律知识和交通安全常识带到家庭和社区。学生进行了必要的学法、知法、用法，懂得交通安全知识的教育。
3、“诵经典、好成长”活动。
为营造良好的诵读氛围，让队员们在漫香书海的浸润中健康成长，少先队组织开展了大型“读书”系列活动。按学校大队部的统一部署和要求，各中队以“阅读、感悟、做人、成长”为主题积极开展读书活动，将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期末评比”相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一次读书成果展示。在这一系列活动中，同学们积极参与、认真体味，无私分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁**，培养了大家浓厚的人文主义情怀。
4、“手拉手”爱心互助活动。
我校每学期在校内开展了队员之间、队员与老师之间、队员与留守孩子之间、队员与外来工子女之间的“手拉手”学习互助活动，使“手拉手”活动富有更加现实的意义。
三、阵地建设扎实，红领巾社团活动精彩纷呈。
红领巾社团活动为少先队员提供了展示、体验、交流的舞台，是我校实施素质教育及多元评价的重要组成部分。在参与社团活动的过程中，队员们的组织、策划以及实施能力得到提高，活泼上进的个性得到发展，良好的道德品质也逐步养成。
1、开办红领巾广播站。
红领巾广播站是我校少先队的特色活动之一。从稿件的采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、自主完成的。每年都有近五十位少先队员经过层层选拔，成为校广播站的主持人、播音员、记者。目前已开办了校园直通车、美文欣赏、英语广角、哆唻咪等精彩栏目。
2、积极开展养成教育。2011年9月以来，明确了把“小学生守则”“小学生行为规范三字歌”等文明养成教育，贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯。学校对各年级单、无亲学生及留守儿童给于特殊教育，重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上，收到明显效果，使他们在学习、纪律等方面有很大的提高
四、注重对少先队干部的培训，引导他们创造性地开展工作。少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅导员老师管理、组织大、中队，策划、实施各种活动的责任。积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作，是少先队工作的重要部分。每学期学校少先大队部都对大、中队干部进行培训，先后以“怎样建设快乐的队集体”、“少先队干部的工作方法与技巧”、“怎样得到队员的信任和支持”等有针对性的问题对少先队干部进行辅导，为少先队干部的工作提供理论指导与方法参考，并通过定期观摩少先队活动相互学习、借鉴经验，提高工作能力和工作艺术。
五、取得的成绩。
近年来，学校历届毕业生的综合素质得到初级中学的充分肯定，在全县、镇质量调研中，学校教学质量稳步攀升。在省、市、县组织的作文竞赛中，学生屡次获得大奖，每次参赛都是满载而归；在卧龙山镇举行的中小学生运动会上，学校的团体总分总是名列前茅；教师参加各级各类比赛也总是喜讯连连??学校多次被评为县、镇文明单位，先后获得“全国青少年文明礼仪基地”、“县级规范化学校”、“全县乡镇中心小学评比第二名”、“嘉祥县体育传统项目学校”、“嘉祥县教学示范学校”、“县校本培训示范学校”、“县实验教学示范学校”、“嘉祥县精神文明建设先进学校”，“市级规范化学校”、“济宁市教学示范学校”、“济宁市教育科研先进单位”、“济宁市实验教学先进单位”、“济宁市少先队三星级单位”、“山东省创新教育试验基地”、“山东省语言文字规范化示范校”、“国家‘十一五’规划课题学校”等荣誉称号??学校的办学质量得到了社会各界的广泛认可。
卧龙山镇中心小学少先队每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。展望未来，我们将互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
优秀少先队集体先进材料2
“优秀少先队集体”先进事迹汇报
——石阡县汤山镇下屯小学四年级
四年级中队现有少先队员20名，人数虽少，却在整个学校有着非同凡响的感召力与影响力。在学习、劳动、纪律、卫生、集体荣誉、品德修养、班级风貌等方面做出模范榜样，是下屯学校全体师生的一面镜子。
一、规范日常言行，形成优良班风。
班风是班集体各前发展的基石，是一个班集体的展现在世人眼中的风气面貌，是一个班级的综合表现。良好的班风体现着健康、积极、快乐、向上的时代风貌，需要每个学生共同维护。自担任四年级中队辅导员，我从学生日常生活中的一点一滴入手，逐步培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯，从而使四年级体现出团结、紧张、严肃、活泼的优良班风。
（１）养成良好的个人卫生习惯。说实话，四年级的学生也不小了，但刚开始时，不洗脸、不洗手的学生占绝大多数，有的女生早上甚至顶着一头乱发就慌慌张张地来到学校，让人哭笑不得。我通过家访了解到由于大部分是独生子女，而且父母长年在外打工，对孩子的卫生养成习惯指导较少。因此，卫生习惯差不多全是由老师来进行指导了，我首先教育孩子们学会规划自己的时间，把每天必须要做的事情按照“轻、重、缓、急”列举在一张纸上，确保各项事务不会发生冲突，让自己的生活有条理进行。其二，利用班会课对学生进行预防疾病、讲究卫生的宣传教育，让学生明白讲究卫生的重要性。第三，在班级中拟定“奖罚制度”，并严格执行，用制度来督促学生个人卫生习惯的养成。
(２)注重班干部的能力培养。如果把一个班级比着是一座建筑的话，那么班干部就是支撑这座建筑的骨架。有了骨架的支撑，这座建筑才能挺立在天地之间。班干部是教师管理班集体的得力助手，班干部能力水平的高低直接影响着整个班级的风貌。首先，班干部是通过学生民主选举产生，是学生心中信任并佩服的。其次，我在日常生活学习中强化班干部对《班级公约》、《小学生日常行为规范》以及学校各项规章制度的认识，对自己从严要求，明白“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”的道理。班干部能以身作则，一个班集体自然能令行禁止，风清气正。
二、重身教，在实践中潜移默化。
身教重于言教。学校教育，德育为首。对学生的品德教育，如果只局限在书本上说教，无疑是失败的。教师必须在实际情景中用自己的实际行动做给学生看。例如，在教育学生“爱护环境，消灭白色垃圾”时，老师就要做好随时“躬身”的准备：在任何时候发现一张白色纸片弯腰捡起——你的一次弯腰，学生自然会积极的效仿，潜移默化为自身的品行，品德素养会得以提高。教师在学校里的一举一动，都是教育学生一个鲜活的情境：在与老教师的交往中，学生会从你的言行感受到尊敬长辈的礼貌与聆听教诲的谦虚；与年青教师的交谈里，学生会领受到对晚辈的关爱，从而在班级中形成互相尊重，互相帮助的 良好风貌。在创建“三无”模范学校工作中，四年级全体少先队员勇挑重担，力揽重活。区区20人，肩负学校厕所、操场、多媒体教室等重要场所的卫生保洁工作，如果心中没有吃苦耐劳的精神，没有集体荣誉的光荣感，那是绝对完不成这个劳动任务的，可喜的是，我们四年级不仅完成了，并且在每周卫生评比中均达到学校卫生标准，多次在学校纪律、卫生、红领巾、两课两操“一日督评”中夺得流动红旗。
三、学会感恩，在感恩中成长。
教育学生在每周一、周五升降旗仪式中，做到认真严肃，神情庄重，尊重国旗国徽，心怀祖国，感恩父母。认真学习国旗下的讲话，把讲话作为日常行为准则。坚持学习与锻炼相结合、与品德修养相结合，彰显少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的健康风貌。
优秀少先队集体先进材料3
优秀少先队集体先进材料
西江中心小学
我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。
一、树立良好的校风班风
良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即?红领巾?监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。
二、注重培养优秀少先队干部
一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。
三、力抓班级文化建设，让?爱?弥漫校园
爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。
四、开展丰富多彩的少先队活动
活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“纪念少先队建队日—新队员入队仪式”活动、青年教师登山等活动。这一年来我校还成立了乡村少年宫活动小组。目前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促进了良好学风的形成。2011--2012年重点开展了以下一系列活动，并取得明显成效。1.绘画小组：通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解了绘画最基础的知识，逐步掌握对色彩的理解及运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。
2.书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步撰写隶书，掌握了隶书的基本笔画。能写出像样的作品。
3.舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。
4.棋艺小组：在生与生交流展示活动中，学生能正确布局，熟练运用一些象棋技巧。
5.阅读小组：学生在日常阅读中，通过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。
6.乒乓球小组：本学期所辅导的乒乓球兴趣小组主要是由四五六年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。现通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高 7.羽毛球小组：
8.马灯舞小组：马灯舞是西江的非物质文化遗产之一，有好几百年的历史，目前濒临失传，后来在我校的努力下，聘请民间艺人王春生利用课外活动时间进学校教授马灯舞。目前已成为我校兴趣小组的一大特色。??
通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。本学期初，恰逢旱季，为响应团县委倡议，我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一分爱心，使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。
总之，西江中心小学是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。
西江中心小学
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