下面是范文网小编整理的教师师德培训3篇(教师培训师德师风建设)，以供借鉴。
教师师德培训1
2013年教师师德培训学习心得
2013年8月22日-24日，学区展开了暑假师德培训，在培训期间潭美舞风弄雨，但是丝毫没有影响广大教师到会的决心，一个一个准时出现在会场，使我这个初来咋到的新教师深深感动。师德培训对于我，就像开启了人生新旅程的大门，让我对教师有了新的启示，对教师职业有了新的规划。
要想成为一名合格的教师必须增强“三感”、爱岗敬业。增强三感，就是增强使命感、危机自豪感。增强使命感，做到热爱教育；增强危机感，强化忧患意识；增强自豪感，树立爱岗敬业。只有将这“三感”有机结合，三者统一，教师就会从内要求自己，保持进取心、责任心、自信心，充分调动教学积极性，从而使教育扎根立本。
要想成为一名合格的教师必须提高个人的师德素养。作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想。师德素养关系到孩子的前途，关系到祖国的命运，所以教师一定要做好本质工作，履行教师的职责，必须提高个人师德素养。
要想成为一名合格的教师必须贯彻党的精神遵守规则。作为教育事业的一线工作人员，教师必须深入学习党的精神才能够真正地贯彻党的方针，教育出社会主义的接班人。在这次培训会上黄旭晖老师带领大家学习《十八大报告》精神，从热词中解读十八大，对十八大精神又有了新的领悟。今天，我们风景如画的校园里教书时，享受国家给教师权利时，我们也要严格遵守相关的规则，加强个人的师德师风建设，只有个人做好了，才能全面提高教师队伍建设。
要想成为一名合格的教师必须用心关爱如春雨般润物细无声。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。随着经济的发展，我国教育事业有了很大的起色，但是总是有新的问题不断涌出，教师面对这些一系列的问题，最直接最实际的，就是用心关爱每一位学生，用最真挚的心、实际的行动去教育学生，在收获知识的同时，养成良好的习惯，形成正确的思想意识。
23日，表彰2012年先进教师，面对他们，我作为一名新老师，我知道我现在的能力还很有限有限，所以，在今后的工作，第一、必须要树立好心态。教师必须热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断学习不段提高自己，在工作中不求汇报，刻苦地钻研下去。第二、选择合适的教育方法。每一个人的心中都有一个哈梅雷特，同一个内容有上千中不同的教学方法，所以在教学中，不可墨守陈规，要不断发展不断去思索适合自己学生的教学方式。第三、教师必须学会终身学习，提高自身能力。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多的方面，如心理学、教育学、学科知识等等，我们还要学会做事和人际交流。通过这一两天的家访，明白教师是从事和人打交道的工作，如果善于观察思考，处理好学生、家长、同事之间的关系，这样工作起来就更加得心应手。在今后的工作中，不断提高自身的教学业务水平，励志做一名合格的教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进去的意识并且不断地规范自己的行为，做一名合格的教师。
教师师德培训2
教师职业道德需要培养，需要教育，更需的是每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的教师吧！以下是小编为大家整理分享的教师师德培训心得体会范本，欢迎阅读参考。
教师师德培训心得体会范本
时间飞逝如流水，转眼间两个月的教师职业道德培训就要结束了。通过学习，我对教师职业道德的重要性有了更深切的的体会。下面谈谈自己在学习中的些许体会，与大家共勉。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
作为教师，首先要不断提高自身的师德修养。为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：育人先育德，让受教育者学会做人、做社会够格的公民是教育工作第一位的任务。而如果为人师者自身做人却还不合格，如何去育人呢？因此，我觉得教育者必先教育自己。那么加强学习，提升自身素质就是必然的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。俗话说：“活到老，学到老”。更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。
教师职业道德需要培养，需要教育，更需的是每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的教师吧！
教师师德培训3
师德建设培养计划
一、指导思想
认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，以“两个规范”为准则，以建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍为目标，切实加强学校师德师风建设，营造出一种“学先进、赶先进、争先进”的育人氛围，进一步提高教师的思想素质。
二、工作目标
加强师德师风建设力度，党支部、校长室、教导处、工会、团支部、各教研组齐抓共管，努力弘扬正气，开创师德师风建设新局面。让广大教师继承中华民族传统美德，加强自我修养，严以律已，做一个高尚的人、纯粹的人、有益于人民的人，真正做到教书育人、为人师表。
三、工作重点和措施
1、以先进人物为榜样，积极开展“讲文明、树新风”活动。校长室将安排好“远学曹克明，近学身边的先进人物”的学习计划，并评出本校优秀教师，宣传育人事迹，以榜样激励大家，使全体教师通过学习从中汲取精神力量和工作动力，积极为张家港市第二次创业奉献。
2、以“两面三刀个规范”为准则，进一步优化师资队伍建设。学校将继续组织教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等法则，让每一个教师以“两面三刀个规范”约束自己的言行，并展开“履行教师义务，规范职业行为，树立师表形象，弘扬奉献精神”的大讨论活动，要求教师逐步做到献身教育，甘为人梯，以身作则、为人师表、热爱学生、诲人不倦、互相学习、团结协作??
3、抓好师德师风考核，使师德师风建设进入正常化、法规化的轨道，开展“千名学生赞教师，千名家长评师德”等多种形式的师风考核活动。
4、关心、爱护学生，杜绝教师进行有偿家教，严禁向家长索要礼物。严禁体罚和变相体罚。学校对青年教师实行导师制，让老师不仅把优秀的教学经验传给青年教师，同时以自己良好的师德师风感染青年教师，做他们的表率。
师德建设计划
一、指导思想
以党的指导精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师“为目标，以”爱与责任“为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设起一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德建设目标
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献的精神。以活动为主线，多层次、多渠道的开展形式多样的师德教育。坚决贯彻执行延边州中小学教师道德规范和汪清县中小学教师“十要”“十不准”，加大宣传管理与考核的力度，使良好的师德转化为广大教师的自觉行动及人格品质。
三、实施内容
1、加强理论学习，提高思想素质。有计划有步骤地开展师德教育活动，以“现代教育”理念树立起献身教育，教书育人的现代教师的师德观、乐于从教的职业信念和高度的职业责任感。
领导要率先垂范，自觉抓好行风建设，做到师德建设带头抓、带头学、带头用，使我校领导班子成为学习型、务实性、创新型、和谐型的战斗集体。
全体教师要树立终身学习的观念，以较高的学识适应社会不断发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
学校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政，常修立身之德。教师要以德育人，以德修身。把“爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献”的基本道德规范，化为自身的道德信念和行为准则。
2、提倡教师要具有“五心”，既：满怀师情的爱心，师生相处的诚心、了解学生的细心，教育学生的耐心，理解学生的宽容心。这“五心”体现了一种义务，一种义不容辞的责任。每位教师都要在爱事业、爱岗位、爱学生的基础上严肃自我修养、严谨从业态度，严格做人准则。以高度的觉悟、高度的社会责任感、高度的道德情操、高超的教学艺术赢得家长的认可、同行的钦佩、学生的欢迎。
3、广泛开展教师中的“三爱”活动，既：爱岗、爱生、爱自己。爱岗敬业是师德之首，是教师的职责，是一个优秀教师的必备条件。热爱学生是人民教师的天职，一个不爱学生的教师，不可能完成自己的本职工作，只有将学生当作自己的孩子来看待，才能在现有的岗位上做出成绩，才能无愧于自己所从事的这份工作，也才能在复杂紧张的工作中找到无限的乐趣。爱自己，就是要树立教师的职业幸福感，提升教师自身的人格魅力。很难相信，一个不爱惜自己的人会去爱别人，爱学生。我们提倡育人先做人、正人先正己。教育无小事，教师无小节。应树立“宁守清贫，不损师德”的意识，努力维护人民教师的良好形象。
4、“以人为本，和谐发展”是我们的办学理念。也是时代的要求。要求每位教师要对照有关师德方面的要求，对自身在教育学生过程中的师德师风问题进行反思和总结，经常进行批评和自我批评。教师应密切注意来自于学生与家长方面的信息，建立与家长联系制度。关爱优秀学生，更应该关爱问题学生，关爱留守学生，悉心挖掘每一个学生身上的闪光点，尽心竭力让每一朵红花都耀眼，每一片绿叶都闪光，每一株小苗都茁壮成长。
5、教师是学生的道德楷模，是学生直接学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的成长，要求在日常的工作中，每位教师要用行动与语言的魅力来感染学生，做学生的良师益友。绝不允许对问题学生进行体罚与变相体罚。一个暴跳如雷的老师是缺乏理智的表现，是自身缺乏修养的一种表现，还要努力修行。让别人尊重自己的前提条件是首先尊重别人，对学生亦如此，虽然他们还不够成熟，但他们懂得美与丑、善与恶，更懂得信服的力量，因此，作为一位老师能让学生信服是事业成功的重要条件。
6、加大师德考核的力度，本校的考核制度经过多年的摸索与改进，已经得到了广大教职员工的认可，在此基础上，学校还要根据形势发展的需要逐步创新，做到与时俱进。对于有家教现象的老师，一经举报发现，坚决处理，并与评聘职称挂钩，实行一票否决。在师德考评中，实行民主监督、各界参与。要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，学校领导要统观全局，把关定向，并公正地对老师做出评价。
九月份师德培训主题：讲正气、树新风、争当优秀教师
时间：9月10日 题目：师德的内涵
师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。加强师德建设应提出教育伦理几条基本原则，即：爱的原则，爱学生、关怀学生；平等的原则，师生人格平等，不得歧视差生；公正的原则，公正对待每个学生，给他们以应得的信任与教诲。此外，应特别注意几项规范：第一，热爱教育，忠于教育事业；第二，传道授业结合，教书育人；第三，学而不厌，诲人不倦；第四，尊重同仁，相互支持
教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。教师的师德要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中体现。
时间：9月24日
题目：教师的权利和义务
教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
十月份师德培训主题：扬高尚师德 铸伟大师魂
时间：10月8日
题目：用感恩的心把工作做到出色
把工作做到出色，几乎是优秀工作者对自己的一致要求，同时也是管理者的理想，是组织发展进步的需要。但是从根本上说，热爱你的工作，将每件事情都做到出色，主要是为了自己的发展，为了自己以后的成功。感恩带来出色的机会。
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是一种生活态度。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Ｑ的精神胜利法。感恩，是一种体察生活的方式，它来自对生活的爱与希望。当你在工作中保持这种心态时，一定会时时感受到这种神奇的力量，它不仅仅有利于你的工作，重要的是自己收获了很多希望和信心。试想，每天你都能感受到别人的好意和工作带来的愉快，那种感觉，和总是觉得管理者对自己不公平，自己的处境多么糟糕是多么不同。的确，将工作做到出色，在工作中享受人生，人生才会因此丰盈辉煌。客观地讲，工作不仅是生存的需要，也是实现个人价值的需要，跟我们的人生息息相关，同时工作也是一种态度，决定我们快乐与否。正如《把工作做到出色》所说，“将工作做到出色，是对单位的负责，更是对自己人生的负责。”事实上，将工作做到出色，是一个双赢的行为。对个人而言，获得的收益还要多，因为它改变的是你的一生。赢得属于自己的核心竞争力，做一个不可或缺的人物，往往是努力将工作做到出色的回报。
十一月份师德培训的主题：学习新规范 做师德楷模
时间：11月5日
题目：学习新《教师职业道德规范》（2008年9月修订）
爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
十二月份师德培训主题：讲正气、树新风、争当优秀教师
时间：12月10日 题目：【教师师德培训材料】
教师问题行为中的道德问题
一、杜绝道德败坏：让祖国的花朵茁壮成长
一位有着良好职业道德的教师总是能够忠诚于教育事业，并热爱自己的学生，在教育活动中做到对学生“无条件积极关注”，即关心、爱护学生，以平等、真诚的态度对待学生，能给所谓的“差生”以更多的关爱和宽容。
应对.训练
如何维护教师的“表率”形象，这不仅仅是广大教师群体应该思考的问题，也应该引起各级学校和整个教育界的重视。
在教师方面：坚持时刻“从我做起”，加强自身的职业道德修养。
第一：要热爱学生。“爱生如子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，尊重学生的人格，才能去关心他们的成长，才能去教书育人。
第二：教师应该具有崇高的奉献精神。
第三：以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表从一定的角度上看，主要是强调教师要言行一致。
学校方面：优化学校风气，营造良好的师德氛围
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。”学校肩负着培养学生和培养教师的双重职责，是教师职业道德建设的主阵地。针对新形势下教师中存在的问题，学校要以“爱岗、敬业、奉献”为主要内容，结合学校自身实际，因势利导，充分发挥基层党组织、团委和工会的骨干作用，多渠道、多方面、多形式地开展系列活动，以弘扬正气，树立新风，促进教师师德水平的整体提高。
另一方面，学校还应该健全激励机制，以物质激励为基础，以精神激励为重点，以目标激励为动力，以情感激励为辅助，树立正气，打击邪气，建立良好的师德建设的氛围。
上级教育部门：加大教育改革力度，优化师德建设的宏观环境
1、改革不适应市场经济发展的人事制度。即要废除教师职业终身制。制订实施“进得来，留得住，出得去”的用人制度，让优秀的人才加入教师队伍，把不适合教师职业的，特别是那些缺乏教师职业道德的送出教育单位，进而优化教师队伍，保证教师队伍的高素质。
2、改革现行的分配制。真正实现优劳优酬，少劳少得，不劳不得。
思考：你心中的教师应该具有怎样的道德情操呢？如果你是一位教师，你觉得应该怎样加强自己的道德修养呢？
二、停止不公正对待学生：把一碗水端平
焦点透视
所谓偏爱行为：是指教师根据自己的主观经验或特定价值需求的满足状况，对学生采取不同的对待方式，即片面地关注一些学生，有意地忽视另一些学生的不健康行为。
偏爱行为是与教师职业道德要求教师平等待人、一视同仁相背离的，这类可以避免的、消极的偏爱行为即属于教师问题行为中的一种。
偏爱行为可以从简单直观的座位排列、课堂提问到复杂隐秘的教师态度等各种教学活动中体现出来。
教师偏爱导致的不同行为态度对学生的影响很大。
不公平对待学生所产生的负面影响往往是巨大的。
首先，教师“偏爱”影响学生的心理发展。
其次，教师“偏爱”影响师生关系。
再次，教师“偏爱”影响同学关系。
三、不再歧视学生：尝试用学生的眼光看世界
焦点透视
教师必须建立民主的教育理念。民主教育理念的实质是把教师和学生看成真正意义上的“人”，即师生之间只有价值的平等，而没有高低、强弱之分，他们都是教育活动的主体。教师是教育活动的组织者和指导者，而学生作为独立的主体、有人格尊严的人，他们是教育活动的参与者、实践者、思考者、创造者，教师和学生在相互尊重、相互理解的基础上，积极主动地参与教育活动。在这种教育理念指导下，教师纵有对学生的严厉批评和惩罚，但这种批评或惩罚很容易被学生接受。在现实教育生活中，应该大力提倡并实施愉快教育、鼓励教育、指导教育、协助教育、合作教育，以意志改造专制教育理念，减少教师问题行为的发生。
教师的眼睛
教师对学生的爱处处都能体现。
教师的眼睛里应该充满爱。
教师的眼睛里最不该有的是冷漠。
教师的眼睛里不应该有偏爱。
教师的眼睛里不应该有威严。
教师的眼睛里更不要应该有嘲讽。
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