下面是范文网小编分享的人教版小学四年级数学下册简便计算复习3篇 小学数学四年级下册简便运算，以供借鉴。
人教版小学四年级数学下册简便计算复习1
课题：简便计算
乘、除法的灵活应用
单位：陕西省镇巴县永乐镇中心小学
作者：李时祥
一、教案背景
1、面向对象：小学四年级学生
2、学科：数学
3、课题：简便计算第三课时“乘、除法的灵活应用”
4、课时：1课时
二、教材分析
本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版，小学数学四年级下册第三单元，简便计算第三课时乘、除法的灵活应用，是本册教材中的重点知识，也是小学中段学生很难准确掌握的部分，更是为以后学习小数、分数简便运算切实打下基础的铺垫过程。同时，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。因此，我指定了本课的教学目标及教学的重点和难点。
三、学情分析
简便计算对于小学中段学生来说，简便计算具有一定的灵活性，对数学能力的要求较高。这是一个方面。另一个方面，简便算法的运用也为培养和发展学生思维的灵活性，提供了极好的机会，教学时，要注意让学生探究、尝试，让学生交流、质疑。相应地，老师应不失时机地给予适度启发，必要时加以点拨，帮助学生讲清自己的算理过程，从而解决其灵活之根本。
四、教学三维目标
1、知识与技能
（1）了解什么是乘、除法的灵活应用。
（2）使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。（3）掌握乘、除法使用的算理方法
2、过程与方法
利用分类比较等方法使学生经历知识的形成过程，通过独立观察、自主探索、积极主动地投入到了乘、除的灵活应用的探索发现活动中，让学生在获取知识的同时，培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3、情感态度和价值观
体会简便计算给我们数学中的计算带来的方便，激发热爱数学和自然的情感。培养学生灵活解题的策略。教学重点、难点
（1）灵活应用运算定律。（2）理解算理过程及算法。
五、教学方法
本节课以学生为主体教育思想为基础，探究式学习法为主，结合目标教学法和讨论交流法
六、教学流程设计
（一）、导入
1、口答
分别用字母表示出乘法的运算定律和减法性质。学生回答，老师板书：
乘法交换律 a×b=b×a
乘法结合律
（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律
a×(b+c)=a×b+a× c
减法性质
a-b-c=a-(b+c)
2、填空
24=4×()
25=（）
÷ 4 32= 4×()
125=1000 ÷（）
（二）、新授教学
1、教学例4 A、出示例4的插图和已知条件 提问？从图中知道哪些信息 明白“一打装”是指一筒12个
B、根据图中所给的已知条件，我们可以提出什么数学问题？ 问题之
一、每幅羽毛球拍多少钱？ 问题之
二、每只羽毛球拍多少钱？ 问题之三、一共买了多少个羽毛球？ 问题之
四、买羽毛球一共花了多少钱？
问题之
五、买羽毛球拍和羽毛球一共花了多少钱？ 问题之
六、买羽毛球拍比买羽毛球少花了多少钱？ C、尝试解答问题
（1）把学生分成6个小组，解决不同的6个问题。（2）每个小组交换问题解决。
（3）每个小组汇报解决问题的方案（4）展示尝试结果 330 ÷ 5=66（元）
330 ÷÷
2=33（元）或330 ÷（5 ×2）
25×12=300(个)
32×25=800（元）
330+32×25=330+800=1130（元）
62×25-330=470（元）
（5）教师评价学生：同学们答得很棒，老师想问问你们使用的算的方法还是用简算的方法，能告诉老师吗？（6）让学生发表自己的算理方法。通过学生的回答后，老师引导学生：
例如在计算25×12时，把12写成4与3的乘积，目的是4个25的乘积是100，可得25×12=25×4×3=100×3=300,又如12×25=12×100 ÷ 4=1200 ÷ 4=300,是把25筒看成100筒，扩大到原来的4倍，为使积不变，再除以4.（7）学生根据老师的引导自主理解32×25的两种简便算法
（三）、课堂巩固练习
1用不同的简便方法计算下面各题
25×64
125×32
2、水果店有苹果72筐，每筐25千克。卖出一半后，还剩多少千克？（用两种不同的方法解答）
七、板书设计
乘、除法的灵活应用
25×12 12×25 32×25
32×25
=25×4×3 = 12×100÷4 =8 ×4 ×2
5=32×100 ÷=100×3
=1200÷
=8×(4×25)
=3200÷4
=300（元）
=300（元）=8×100
=800(元)=800（元）
八、教学反思：
1、节课的教学设计，通过对例题的讲解，学生掌握了所学知识，我精心设计了练习，由浅入深，不仅有层次，有坡度，而且环环相扣，有坡度，使不同层次学生的水平均衡得到了发展，使他们体验到了成功的喜悦，情感得到了满足。
2、在教学中，充分利用学生也有的知识经验，要让学生经历知识形成的过程，在老师的引导下，让学生独立思考、猜测验证，积极主动地投入到了 乘、除法的灵活应用的探索发现活动中，让学生在获取知识的同时，对乘、除法的灵活应用的规律获得了真正的理解。
人教版小学四年级数学下册简便计算复习2
小学四年级数学下册运算定律与简便计算练习题
一、判断题。1、27+33+67=27+100
（）
2、125×16=125×8×2
（）
3、134-75+25=134-（75+25）
（）
4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（）
5、1250÷（25×5）=1250÷25×5（）
二、选择（把正确答案的序号填入括号内）
1、56+72+28=56+（72+28）运用了（）
a、加法交换律
B、加法结合律
C、乘法结合律
D、加法交换律和结合律2、25×（8+4）=（）
a、25×8×25×4
B、25×8+25×4
C、25×4×8
D、25×8+4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）
a、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、101×125=
（）
a、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125
5、用2，4，6三个数字可以组成（）个不同的三位数。(每个数中，每个数字只出现一次)
a．3
B．6
C．9 6、265×95＋265×5＝265×(95＋5)在计‘算时用了（）。
Ａ．加法结合律
Ｂ．乘法结合律
C．乘法分配律
D．减法性质
7、计算(125＋16)×8下面哪种简便方法正确?（）
Ａ．原式＝125×8＋6
Ｂ．原式＝125×16×8
C．原式＝125× 8×16× 8
Ｄ．原式＝125×8＋16×8
8、一只蜗牛用4分钟爬行了24米，煦这样的速度，要爬行72米须用几分钟?列式是（）。
a．24×(72÷4)
B．24÷(72÷4)C．72×(24÷4)
D．72÷(24÷4)
三、怎样简便就怎样计算（35分）。
355+260+140+245
102×99
2×125
645-180-245
125×32 25×46 101×56 99×26
382×101-382
4×60×50×8
35×8+35×6-4×35
1022－478－422 987－（287＋135）478－256－144
672－36＋64 36
2000－368－132 181
425×（20＋4）88
568－（68＋178）38
2759-126-259
1050÷15÷7
＋64－36＋64 500－378－422 ×225＋225×12 698＋165＋35－82 155 216+89+11
7200÷24÷30
－257－34－143 89×99＋89 －291－9 ＋256＋45－98 57×125×8
219 ×99
×1076 ××46+78×54 169×123—23×169
129×101—129 56×51+56×48+56
125×25×32 24×2514+189—214
732—254—332
56×25×4×125
24×73+26×24 228+（72+189）
109+（291—176）
四、应用题。（14分）
1、雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？
2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？
3、一台磨面机每小时磨面800千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？(用两种方法解答)
4、一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平均每辆卡车每次运几吨？
5、一辆汽车6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？
6、向阳小学气象小组一周中，测得每天的最高气温分别为：31、31、34、32、33、30、33度．这一周最高平均气温是多少度？
在○里填上运算符号，在横线上填上合适的数。(1)436-279-21=436-(279○_____)(2)34×125×8=34×(___○____)(3)120÷5÷4=120÷(___○____)(4)49×38+15×38+38=(49+___+___)×___ 在里填上“>”“<”或“=”。651-45-355○651-(45+355)12×15×25○12×(15+25)80×125○10×8×125 15×(14+6)○15×14×6
二、大法官判对错。(对的画“√”，错的画“×”)(5分)+33=215-(67+33)
（）÷5÷4=240÷(5×4)
（）×47=100×47+2
（）×16=85×10×6
（）×125+125=(99+1)×125
（）
三、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里)(4分)×24+53×36=53×(24+36)运用了（）。A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律 ×4×25×8的简便算法是（）。A.(125×8)×(4×25)
×8+(4×25)
C.(125×25)×(4×8)×99=792×100○792×1，○里应该填（）A.+
B.-
C.×
4.三个数相乘，先乘前两个数或者先乘后两个数，积不变，这叫乘法（）律。A.交换
B.结合C.分配
四、数学门诊部。(对的画“√”，错的画“”，并改正)(3分)(275+43)=675-275+43 =400+43 =443 ×99+76
=76×(99+1)
=76×100
=7600
×99
=47×100-1
=4700-1
=4699
五、我是神算手。(14分)1.直接写出得数。15×11=
2400÷25=
180-79-21=
25×13×4= 200÷5÷4=
480÷3÷8=
125×3×8=
16×99=
2.计算下面各题，怎样简便就怎样算。214×27-14×27
478-163-137
5000÷125÷8 281+93+119+207
99×34
六、下面的算式分别运用了哪些运算定律？(5分)+137=137+49
×4=4×19
+39+28+261=(172+28)+(39+261)
4.(8×79)×125=(8×125)×79
×43+32×57=32×（43+57）
七、我会按要求做题。(先计算，再○里填上“＜”“＞”或“=”)(7分)÷7+560÷7=
(490+560)÷7=
490÷7+560÷7○(490+560)÷7 ÷2+480÷2=
(340+480)÷2=
340÷2+480÷2○(340+480)÷2
八、列式计算。(15分)与79的积加上125与21的积，和是多少？
2.除数是32，商是15，余数是9，被除数是多少？
与560的差，再除以7，商是多少？
能力提高题(10分)小马虎由于粗心大意把70×(★+5)错算成70×★+5，请你帮忙算一算，他得到的结果与正确结果相差多少
九、解决生活中的问题。(33分)1.一本漫画书有188页，林林第一天看了57页，第二天看了43页，还剩下多少页没看完？
2、李老师家有4个书柜，共有9层，每层都放了25本书，李老师家共有多少本书？
3、果园里有1268棵果树，其中梨树475棵，枣树325棵，剩下的是苹果树，苹果树有多少棵？
4、公园举办玫瑰花展览，红玫瑰和黄玫瑰都摆了15行，红玫瑰每行24盆，黄玫瑰每行26盆，红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆？
一、填空（14分）
1、（）+45=55+（），这里运用了加法（），用字母表示是（）。
2、交换两个（）的位置，（）不变，这叫做乘法交换律。
3、乘法分配律可用字母表示为（）。
二、判断题。（对的打√，错的打×。）（10分）1、27+33+67=27+100
（）
2、125×16=125×8×2
（）
3、134-75+25=134-（75+25）
（）
4、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这是乘法结合律。（）
5、1250÷（25×5）=1250÷25×5（）
三、选择（把正确答案的序号填入括号内）（8分）1、56+72+28=56+（72+28）运用了（）
a、加法交换律B、加法结合律C、乘法结合律D、加法交换律和结合律2、25×（8+4）=（）
a、25×8×25×4
B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4 3、3×8×4×5=（3×4）×（8×5）运用了（）
a、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律D、乘法交换律和结合律4、101×125=
（）
a、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1 D、100×125×1×125
四、连线（8分）
25×（100+4）
4200÷3÷7
375×102-375×2
25×4×11
25×11×4
（300-75）-（123+77）
300-123-75-77
375×100
五、计算。
1、直接写出得数（11分）。
12+88=
25×8=
100-35-25=
1000÷125=
65+35=
8×125=
235-（35+27）=
300÷（25×4）=
37+63+98=
23×99+23=
725+90-25=
2、怎样简便就怎样计算（35分）。
355+260+140+245
102×99
2×125
645-180-245
382×101-382
4×60×50×8
35×8+35×6-4×35
六、应用题。（14分）
1、雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台？
2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少？
人教版小学四年级数学下册简便计算复习3
课题：乘除法的灵活运用
教者： 孙新安
课时：1课时
教材分析
本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版，小学数学四年级下册第三单元，简便计算第三课时乘、除法的灵活应用，是本册教材中的重点知识，也是小学中段学生很难准确掌握的部分，更是为以后学习小数、分数简便运算切实打下基础的铺垫过程。同时，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。因此，我指定了本课的教学目标及教学的重点和难点。
学情分析
简便计算对于小学中段学生来说，简便计算具有一定的灵活性，对数学能力的要求较高。这是一个方面。另一个方面，简便算法的运用也为培养和发展学生思维的灵活性，提供了极好的机会，教学时，要注意让学生探究、尝试，让学生交流、质疑。相应地，老师应不失时机地给予适度启发，必要时加以点拨，帮助学生讲清自己的算理过程，从而解决其灵活之根本。
教学三维目标
1、知识与技能
（1）了解什么是乘、除法的灵活应用。
（2）使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。
（3）掌握乘、除法使用的算理方法
2、过程与方法 利用分类比较等方法使学生经历知识的形成过程，通过独立观察、自主探索、积极主动地投入到了乘、除的灵活应用的探索发现活动中，让学生在获取知识的同时，培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3、情感态度和价值观 体会简便计算给我们数学中的计算带来的方便，激发热爱数学和自然的情感。培养学生灵活解题的策略。
教学重点、难点：
（1）灵活应用运算定律。
（2）理解算理过程及算法。
教学方法
本节课以学生为主体教育思想为基础，探究式学习法为主，结合目标教学法和讨论交流法
教学流程设计、导入
1、口答
分别用字母表示出乘法的运算定律和减法性质。
学生回答，老师板书：
乘法交换律
a×b=b×a
乘法结合律
（a×b）×c=a×(b×c)
乘法分配律
a×(b+c)=a×b+a× c
减法性质
a-b-c=a-(b+c)
2、填空
24=4×()
25=（）
÷ 4
32= 4×（）
125=1000 ÷（）
（二）、新授教学
1、教学例4
a、出示例4的插图和已知条件
提问？从图中知道哪些信息 明白“一打装”是指一筒12个
B、根据图中所给的已知条件，我们可以提出什么数学问题？ 问题之
一、每幅羽毛球拍多少钱？
问题之
二、每只羽毛球拍多少钱？ 问题之三、一共买了多少个羽毛球？ 问题之
四、买羽毛球一共花了多少钱？
问题之
五、买羽毛球拍和羽毛球一共花了多少钱？
问题之
六、买羽毛球拍比买羽毛球少花了多少钱？
C、尝试解答问题
（1）把学生分成6个小组，解决不同的6个问题。
（2）每个小组交换问题解决。
（3）每个小组汇报解决问题的方案
（4）展示尝试结果
330 ÷ 5=66（元）
330 ÷÷
2=33（元）
或330 ÷（5 ×2）
25×12=300(个)
32×25=800（元）
330+32×25=330+800=1130（元）
62×25-330=470（元）
（5）教师评价学生：同学们答得很棒，老师想问问你们使用的算的方法还是用简算的方法，能告诉老师吗？
（6）让学生发表自己的算理方法。
通过学生的回答后，老师引导学生： 例如在计算25×12时，把12写成4与3的乘积，目的是4个25的乘积是100，可得25×12=25×4×3=100×3=300,又如12×25=12×100 ÷ 4=1200 ÷ 4=300,是把25筒看成100筒，扩大到原来的4倍，为使积不变，再除以4.（7）学生根据老师的引导自主理解32×25的两种简便算法
（三）、课堂巩固练习
1用不同的简便方法计算下面各题
25×64
125×32
2、水果店有苹果72筐，每筐25千克。卖出一半后，还剩多少千克？（用两种不同的方法解答）
教学反思：
节课的教学设计，通过对例题的讲解，学生掌握了所学知识，我精心设计了练习，由浅入深，不仅有层次，有坡度，而且环环相扣，有坡度，使不同层次学生的水平均衡得到了发展，使他们体验到了成功的喜悦，情感得到了满足。
在教学中，充分利用学生也有的知识经验，要让学生经历知识形成的过程，在老师的引导下，让学生独立思考、猜测验证，积极主动地投入到了 乘、除法的灵活应用的探索发现活动中，让学生在获取知识的同时，对乘、除法的灵活应用的规律获得了真正的理解 四年级下册计算题练习
一、计算下面各题。1、475＋254＋361 2、615＋475＋125 3、860－168＋159 4、465＋358－27 5、647－（85＋265）
6、476＋（65－29）7、154×8÷16 8、400÷25×75 9、16×25÷16×25 10、552÷69×8 11、600－120÷10
12、（600－120）÷10
13、（466－25×4）÷6
14、（43+32）÷（357－352）15、138＋（27＋48）÷25 16、56×19＋25×8
二、用简便方法计算。1、368＋2649＋、89＋101＋111 3、24＋127＋476＋573 4、400－273－127 5、327＋（96－127）
6、72×98 7、442－103－142 8、999＋99＋9 9、67×5×2 10、25×（78×4）11、72×125 12、9000÷125÷8 13、400÷25 14、25×36 15、103×27 16、76×102 17、3600÷25÷4 18、99×35
19、（25＋12）×420、56×27＋27×44 21、56×99＋5622、125×25×8×4 23、25×32×125 24、125×64
（1）（78＋61）＋39
（2）700－82－18
（3）348＋163＋242＋410＋537（4）125×47－47×25
（5）201×316
（6）374－205＋226－95
（7）3000－999
（8）997×7＋21
（9）87×470＋870×53
（10）（55＋55＋55＋55×5）×125
（11）125×（8＋40）×25(12）99＋49×99
（13）264×97＋4×264
（14）454＋999×999＋545
（15）9999×36＋6666×3×32
（16）124×38＋65×124＋76×110－76×7
（17）62×4＋44×5＋5×18
（18）3400－62×34－38×20－38×14
（19）1992×-1991×
人教版小学四年级数学下册简便计算复习3篇 小学数学四年级下册简便运算相关文章：
★ 沪科版八年级数学下册的教学计划13篇 八年级下册数学学科教学计划
★ 小学四年级班主任工作总结3篇(四年级下学期班主任工作总结 小学)
★ 最新小学二年级上册数学第三单元ppt教案范文4篇(二年级上册数学第三单元人教)
★ 四年级数学老师下学期教学工作总结3篇(小学四年级数学老师学期工作总结)
★ 小学数学骨干教师培训总结3篇(数学骨干教师培训个人总结)
★ [科教版小学六年级下册科学期末总复习资料各单元知识点]3篇(六年级科学下册期中知识点)
★ 苏教版四年级语文下册预习练习题2篇(四年级下册语文练与测试答案苏教版部编版)
★ 小学四年级下册美术试题及答案 四年级下册美术试卷及答案8篇 四年级美术试卷答案,下册
★ 小学一年级上学期数学教学计划精选模板3篇 一年级数学上学期数学教学计划