下面是范文网小编整理的切实加强义务教育段教育质量监测工作3篇 完善义务教育质量监测制度，以供借鉴。
切实加强义务教育段教育质量监测工作1
文锦学校召开《国家义务教育质量监测》培训会
十堰市文锦学校
曾竞
国家义务教育质量监测具体监测哪些学科？监测哪些内容？以什么形式来完成监测？教师应该如何对学生进行针对性训练？这一系列问题困扰着文锦学校的教师们。为了解决老师们的困惑，文锦学校于5月8日下午召开了《国家义务教育质量监测》培训会，为老师们一一解答。
培训会上，小学教科室副主任张燕荣带领老师们学习了《国家义务教育质量监测方案》及《2015年湖北省国家义务教育质量监测工作实施方案》，对监测目的、监测对象、监测学科等各方面做了详细的说明，使老师们对国家义务教育质量监测有充分全面的认识。根据方案要求，我校小学监测学科为四年级数学和体育。监测对象为学校校长、四年级学生以及数学、体育教师。监测内容为四年级学生数学学习质量状况、体育与体质健康状况及相关影响因素。监测时间定于2015年6月18日。
为了确保迎接国家义务教育质量监测工作有序、规范开展，学校高度重视，第一时间成立工作领导小组，制定学校实施方案，积极组织教师进行业务学习，提高全体教师的认识。教科室主任李刚提出几点要求：
一、全体教师要认真学习业务，熟悉质量监测工作流程；
二、要在学校广泛宣传发动，提高认识；
三、要把握时间节点，提前开展工作；
四、要严肃工作纪律，明确责任分工；
五、要做好安全预案，确保监测顺利，高质量地完成国家义务教育质量监测任务。
切实加强义务教育段教育质量监测工作2
国家基础教育质量监测工作实施方案
为认真做好2011年国家基础教育质量监测工作，使我校基础教育得到更好的发展，现结合我校实际情况，特制定本工作方案。
一、专职机构与人员
组长：校长负责日常工作，统筹管理质量监测工作。
联络员：副校长负责督促监测工作方案的具体实施。
协理员：教导主任负责上下联络和具体组织实施工作。
工作专干：初三年级副组长具体负责培训工作、学校基础数据采集、审核、上报及监测工具的发放与回收等工作。
二、对象和内容
本次监测对象为2010-2011学八年级学生
监测内容有三项：一是学生英语学习质量状况；二是学生体育健康状况；三是影响学生英语学习和体育健康的主要因素。
三、工作要求
1、高度重视，统一认识
实施国家基础教育质量监测目的在于了解基础教育阶段学生的学习和身心健康的状况，掌握影响学生发展的相关因素，因此圆满完成2011年国家基础教育质量监测工作，不仅仅是为基础教育质量的现状进行准确报告，为教育决策提供科学依据；更是对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进少年儿童综合素质的提升具有重要意义。为此，我们必须引起高度重视，充分认识到这一工作的重要性和必要性。
2、明确责任，落实到位
我校将秉着认真开展本次监测活动的态度，对相关机构成员进行专业培训，把具体职责落实到具体的工作人员身上，确保把此次工作办得井井有序。
3、加强合作，积极协助
为了顺利完成2011年国家基础教育质量监测工作，我校相关机构监测工作人员将会全员参与，确保工作各个层面上的最佳衔接，此外还会积极配合市领导乃至国家领导，尽自己的全力完成好此次监测工作。
四、具体工作安排
1、召开全校初三年级老师的动员会，目的是统一认识，明确国家实施基础教育质量监测的意义和根本任务。
2、组织监测工作人员培训工作，深刻了解国家基础教育质量监测的目的、意义和任务，明确监测人员的工作职责，学习掌握测试现场具体程序规范及保密规定。
3、完成信息的上报工作，包括上报我校2010-2011学八年级学生名单、英语教师、体育教师、校长等相关人员的名单和基本信息，以及初步制定的实施方案。
4、做好迎接市巡视员到我校检查监测前准备工作。
5、提前充分准备迎接国家视导员到我校进行视导工作。
6、积极配合国家领导完成监测工具的领取、保管、回收和保密工作。测试完毕后，我校将派出市局指定人员严格执照相关要求将密封好的工具包送回保密室。
二○一一年九月五日
切实加强义务教育段教育质量监测工作3
2014年全国义务教育质量监测
闫沟小学工作总结
庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一，担任了2014年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作，在各级领导的大力指导下，我校顺利地完成了2014年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。
回顾这次全国义务教育质量监测工作，我们认为有以下几个方面的工作值得总结。
一、做好宣传工作
接受任务之初，我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措，是建设人力资源强国的一项奠基工程，是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质，通过质量监测，准确把握义务教育发展的规律，为建设人力资源强国奠定坚实义务。
通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及，职业教育的巨大发展，高等教育的大众化程度，使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变，并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上，面向现代化，面向世界，面向未来，“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标，这既是时代赋予我们的伟大使命，也是新时期对教育工作提出的更高要求。但在目前，全面实施素质教育面临诸多困难和挑战，特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力，很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样，片面追求升学率的倾向愈演愈烈，违背了教育方针，违背了教育规律，违背了素质教育的要求，必须采取切实措施加以改变。因此，建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先，要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二，要建立义务教育质量监测体系。第三，改革和完善义务教育质量督导与评价制度。
基于上述思想认识，我们充分利用黑板报，宣传栏，主题班会，广播站等途径，广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义，特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会，主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神；观看监测中心提供的专题片，分析我校义务教育质量现状，责任到人，提高思想认识，牢记工作职责，熟悉测试业务，掌握操作要领，确保真正圆满完成工作任务。
二、深入扎实地开展义务教育质量监测工作
我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校，标志着我校义务教育质量监测工作开始启动，面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务，我们以求真务实的态度创造性地开展工作，积极探索，认真研究，发现规律，破解难题。在组织领导、人员安排方面，我们都采取强有力的措施，确保高起点、高水平的精心组织与实施，保证了监测的真实性和客观性。第一、组织领导。根据实际，成立了领导机构和工作领导小组。并制定了周密的监测工作实施方案。工作方案规定了各组工作内容、工作职责、工作要求，并对整个监测作出了具体的工作日程安排。
第二、责任落实。按照上级要求，我们象高考一样抓考风考纪建设，抓各个岗位的责任落实，明确具体责任，各个工作组及考务工作人员依据监测中心提供的相关规定一一定位，对号入座，确保了各个岗位的职责落实。
第三、业务指导。此次监测，我们经过了专门培训，接受了专业人员指导才能不出错误。培训会使我校监测工作人员，进一步提高了思想认识，明确了工作职责，掌握了业务技能，增强了工作信心。经过各级领导的政策和业务指导，特别教育部门的精心谋划，周密组织，使我校的监测工作紧张而有序地进行。
第四、协同运作。这次质量监测工作涉及我校五年级全体学生数学和体育与健康状况测试，根据工作任务和对象进行分工合作，协同作战，统一指挥，从而实现了我校的监测工作步调一致，优质高效。
第五、安全圆满。有效的组织管理，严密的工作程序，是做好监测工作的前提。我校在试卷的接收、保管、开启、封装、发送等环节，严格按照国家监测中心的操作规程办理。认真履行各种交接手续，确保了国家监测中心试卷和我校监测数据安全。虽然国家监测中心在我校五年级最终抽取的只有20名学生，数量不是很多，比例不是很大，但组织工作同样纷繁复杂。根据我校存在的问题，我们未雨绸缪，自上至下提前作好了各种应急预案，应对一切可能发生的安全事故。正是由于考虑周密，控防得当，我校的监测工作安全事故为零，一切工作顺利圆满。
三、充分发挥义务教育质量监测管理的引领作用
这次监测的对象涉及的人员有校长、数学教师、体育教师、班主任、学生等。通过监测工作的组织和管理，可以锻炼我们的组织能力，提高我们的管理水平。
宁县盘克镇闫沟小学
2014年11月27日
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