下面是范文网小编收集的关于被误解的作文4篇 写关于误解的作文，供大家品鉴。
关于被误解的作文1
明明有一本《十万个为什么》非常好看，我看了一下子就被上面的内容吸引了。于是就向明明借，明明很豪爽的借给了我，并且说想看多久就看多久，因为他已经看完了。我很感激他借书给我，就很珍惜的捧书回家了。
这本书知识量很大，见识面很广。我看了许久才看完，然后把它放在了书桌相连的书柜上，决定这几天一定要还给他明明。不巧的是快考试了，每个老师都规定了很多的复习内容，每天我都学习到很晚，渐渐就把还书这件事给忘了。心里潜意识觉得还给明明了。可是有一天，明明问我要书，我说还给他了。他一听就生气了，说不理我了，要和我绝交。我心里难过极了，心如刀割般的疼痛，难道我就这样失去一个朋友吗？
考试结束了，我也放松了，妈妈让我把书桌书柜摆放工整。突然，我看见了那本《十万个为什么》，原来真的是我忘记还了呀！这下怎么办？好丢人呀！明明会不会原谅我呀。妈妈看我忐忑不安，茶饭不思就问我怎么了，我把原因一说，妈妈说你给他打电话道歉吧！这样不至于太尴尬，太难为情。我怀着一颗愧疚和不安的心拿起了话筒，那边传来明明安慰的话语说：“没关系的，谁都有忘事的时候。”我听了这句话如释重负，感动的说不好话了，只会说两句话：“对不起，谢谢你原谅我。”
现在，我和明明还是形影不离，无话不谈的好朋友，他还是会借书给我看。我好开心有这样知心的朋友，我会很珍惜我们的友情的。
关于被误解的作文2
陈明和我是一对非常要好的朋友，我们两个几乎是形影不离，好得恨不得同生共死。
有一次，我和陈明一起到了学校，我们两个十分高兴，因为我们两个把我们昨天在手工小组上做的小木船带来了，我和陈明打算在活动课的时候玩自己的小木船。到了中午，我和陈明一起去了托教班食堂，想到下一节课就是活动课了，我们两个不停的挥手，我们一边吃饭一边说笑，心里非常高兴。饭后，我和陈明回到教室，刚拿出小木船，就响起了活动课的上课铃。
我和陈明开始玩小木船，我的鞋带松了，我让陈明帮我拿一下我的小木船，我的鞋带刚系完，我的小木船就不知怎么从陈明手上掉了下来，我一看，小木船被摔坏了，立刻气急败坏地与就陈明争吵起来。我推了陈明一下，他恰又踩中了我的小木船，我更加生气，一把夺过陈明的小木船，说：“陈明，你把我的小木船摔坏了，你的小木船要赔给我。”陈明争辩说：“我不是故意的，我的手滑了，小木船才从我的手上掉了下来，你又推我一下，我才踩中木船的，你把木船还给我吧。”我气愤地说：“我管你呢，反正你就是把我的小木船摔坏了，就得赔我。”陈明也生气了，说：“那行，我们绝交。”
第二天的自习课上，我有一道数学题不会，四周的人里只有陈明会，我只好硬着头去问陈明，陈明竟然仔仔细细的给我讲了一遍，我这才意识到，陈明并不愿意与我绝交，他也不是故意弄坏我的小木船的，我立刻向陈明道歉，他说：“不要紧，我们还是好朋友。”
就这样，我和陈明又和好如初了。
关于被误解的作文3
这学期换了个新老师，上课的第一节课的内容是“位置”。她一上课就让我们介绍。这介绍可不是自我介绍，是自己介绍别人。
“第一个，第五列的第一个！”我同桌“腾”地站了起来，老师让他介绍一位同学。他说完之后，就坐了下来。老师的目光想寻找猎物一样寻找第二个同学，我的汗毛都竖了起来，忐忑不安，心像小鹿一样怦怦乱跳。“就你吧，刚才那位同学的同桌”！啊？我还没做好心理准备呢！后面的同学一阵大笑——老师真不会挑，一叫起来一对同桌。我站了起来。老师让我介绍同桌。他，相貌平平，成绩平平，我介绍他哪点好呢？“我的同桌叫范庆彦，性格活泼，上课喜欢回答问题，他坐在第五列第一个！”“回答得不错，请坐!”我坐了下来。老师开始寻找下一位。看看“花落谁家”吧！老师看了看整个班的同学，知道该叫谁。她拿起点名册，目光在那两张纸上搜寻了半天，最后落到了一个名字上，确定了它——“王悦！”
我“腾”地又站了起来。老天，我终于知道，什么叫做“倒霉”。连续两次被叫了起来，这倒霉的事儿偏偏落到我身上。后面的同学又是一阵狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了吗，你怎么又站了起来？有什么是吗？”老师发问了。后面的同学又是笑，又是叫。“她就是王悦！她就是王悦！”我感到脸在发烧，慢慢地变成了一个大苹果，脸上挂着一种哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悦啊，快坐吧，看来是我点错了。”老师恍然大悟。没想到老师是以这种方式记住了我的名字的。
关于被误解的作文4
今天，我和同桌吵了一架事情是这样的。
今天早上。我来到学校，我正在读书时，我的同桌说：“你看我有两本《唐诗三白首》我又奇怪的问：“你能让我看看吗？她听到这一句话，开始沉默了。于是她一拿出来我一打开她拿的书一看。我立刻说：“这书是我的，你看这书上还有我的名字呢，她吞吞吐吐的说：“这......这是我的，我在一翻还有我写的字和我标的音节，她看到这一切还是老一句话：“这是我的书，是我姑姑给我买的，书里面的字我姑也不可能全部认识音节是她标的，我又说：“你姑是大人她一定认识字，她也不可能没上学..........我说了一连串的证据，我又说：“我俩找法官黄老师，她一听头上出了汗，我们来到黄老师面前说：“黄老师你看这书里有我的名字还有我写的字，我又说黄老师你看你也认识我的字，黄老师一看真是我写的字。黄老师又说：“这是你的书，她说是她姑姑买的，黄老师又说：“你姑姑买的书也不可能有名字呀？这一下她无话可说了。
到了中午，黄老师又让我和她叫到了她的面前，黄老师说：“这书到底谁的？我们异口同声是说这是我的，黄老师又开口了说：“那好这书上怎么有名字，我也认识他的字，于是黄老师让我拿着书回去了，黄老师好像在怒气冲冲的批评她........这时我班同学张三说：“这就是你的书，我充满信心说：“就是我的你看还有我写的字呢，张三：“这一定是你的。
要你对我说一句对不起我也不会生你的气。
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