高中主题班会优秀活动方案3篇 高中主题班会活动方案设计

时间:2022-09-05 00:00:00 综合范文

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高中主题班会优秀活动方案3篇 高中主题班会活动方案设计

高中主题班会优秀活动方案1

  通过本次主题班会,使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。

  通过讨论发言,使学生能够正确对待挫折,提高抗挫能力,掌握正确对待挫折的办法。

  活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):

  1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。

  2、网上搜索关于“挫折”的个案。

  3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

  4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量,走向成功的实例。

  5、准备音乐《真心英雄》

  活动过程:

  一、认识挫折

  1、导入:在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。

  2、个案分析

  少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?

  二、了解挫折

  1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

  2、分析挫折可能产生的原因

  三、感受挫折

  1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

  2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

  3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

  四、善待挫折

  1、善待挫折

  过渡:由上面的讨论,同学可能会发现,同样的挫折,不同的人,不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说,遇到了挫折后我们应如何对待呢?

  2、师生共同探讨善待挫折的方法。

  五、欣赏歌曲,并寻求榜样的力量,战胜挫折。(《真心英雄》)

  注意事项或建议:

  同学们,挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,提高自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。

高中主题班会优秀活动方案2

  活动背景:

  责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中,责任感 是那样朴素而又十分可贵。 但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差; 遇事只顾自己,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日 益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任心,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

  活动目的:

  1、情感目标:

  通过本次主题班会,以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

  2、认知目标:

  通过本次主题班会,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,增强学生集体观念和主人翁责任意识,建立团结友爱、积极进取的班集体。

  活动准备:

  1、 先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题,从中选出最佳的主题班会标题(以学生选出的主题标题为准);

  2、在学生中选出主题班会的主持人;

  3、 让学生收集有关责任的事例和名人名言;

  4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹;

  5、 诗歌朗诵;

  6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

高中主题班会优秀活动方案3

  时间:20__.2.24

  班级:预备(3)班

  班主任:__

  主持人:__

  主题:良好习惯,是学习成功的关键!

  教育目标:

  通过自评、互评,反思日常学习中存在的不足,逐步养成良好的学习习惯。

  过程内容:

  1、每位学生反思、交流开学至今的学习情况:学习态度、学校效果等。

  2、总结近期班级内学习方面的不良现象:

  (1)上课效率低下,注意力不集中(__等);

  (2)抄作业现象开始出现,班干部要负责,同学间要相互监督;

  (3)作业不写或不及时交的现象偶有发生;

  (4)自觉性差,尤其表现在午自修,教师不在时不能定心学习。

  (5)回家后不能严格按照老师要求做好预习和复习工作。

  3、常规管理上的不良现象:

  (1)个别同学经常迟到,尤其是周一早上升旗仪式(__);

  (2)纸篓旁较脏,有乱扔乱抛现象(严格禁止吃零食);

  (3)个别学生个人卫生(指甲长)被扣分;

  (4)平时布置的任务有些同学不能及时完成,如缴费等。

  4、整改措施:

  (1)班干部强抓作业问题,发现抄作业现象立即汇报;

  (2)自修时间若老师不在,则由班长组织学习;

  (3)采用一课一评制度,每节课下课由任课老师对本节课做出好、中、差评价;

  (4)经常和家长沟通,必要时做到家访。

  (5)落实岗位责任制,要求做到定期检查。

  收获反思:

  通过同学的自评、互评,发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯,希望通过自我批评和互相批评,达到再教育的目的。班会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范,争取在学习和生活上都有进步!

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