学生调查报告 篇1
一、 调查目的：
近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对大学校园里的手机市场作一次调研。
二、 调查对象：
大学生
三、 调查方式：
网络问卷
网络问卷的优点：
1. 提高效率，减少调查工作量。
2. 调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，回答我们答卷的大学生朋友人数最后达到了2350人。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。
3. 数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等
四、调查方法：
1. 由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。
2. 电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。
3. 动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答
4. 调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析
5. 撰写调研报告
五、 调查数据统计分析：
本次调查共有2350人参加并且完成了问卷，来自一所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。
1． 大学生手机拥有和需求状况：
调查数据显示，在被访者中有80％的学生拥有手机。同时23％的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，15％学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
2． 学生手机的使用要求分析
① 最重质量
另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。
② 中低档产品较受欢迎
学生调查报告 篇2
学习方法是学生取得好成绩的前提。一套好的学习方法不仅能让学生事半功倍，还能让学生更好、更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对老师来说也同样重要。教师不仅要研究教学方法，还要根据学生的年龄和心理特点，总结和引导学生掌握正确的学习方法。因为我们对中学生预习、听课、作业、复习的学习做了以下初步调查。
一、调查目的
1.了解学生目前的学习情况。
2.分析学生学习效果差异的原因。
3.找出改善这种差异的方法。
二、调查对象及其方式
本次调查主要通过对七年级学生进行抽查问答的方式进行。
三.调查的结果
(一)预习情况
众所周知，预习是听好课的基础。调查显示，大部分学生还没有养成自觉预习的习惯，其中约40%是要求预习的学生，40%是想到就预习的学生，只有30%是自觉预习的学生。大部分学生在备考时只看一遍课本，不会把不懂的地方勾画出来。以上结果表明，备考仍是中学生学习中的薄弱环节。
(2)听课
听课是学生最重要的学习方式。中学生自控能力差，容易受到周围环境的影响。影响学生听力效率的主要因素也有很多:学生的学习兴趣、教师的教学方法、课堂上活跃的气氛，这占了80%左右。因此，教师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生上课的积极性。
(3)注释
调查结果显示，成绩好的学生基本都有做笔记的习惯，约占25%。这种学习方法不仅可以提高学习效率，还可以节省很多时间。然而，大多数学生在课堂上仍然没有这个习惯。这也提醒老师，要在课堂上指导学生如何做笔记，从而帮助学生提高学习效率。
(4)经营情况
从调查结果来看，“先做后读”和“边做边读”的比例较高，“先做后读”的比例相对较低，此外还有抄作业。虽然“先读后做”的方法比较理想，但是读完书之后，我们可以清楚的掌握知识点，然后通过作业来检验学习的知识，这样有利于加强相关内容的记忆，这样会有更好的效果。很多同学认为只要课堂总结做得好，即使任务完成了，也可以看出大部分同学的作业做得不是很好。
(5)回顾形势
本次调查显示，经常复习的学生并不多，教师要引导学生用科学的方法引导学生复习。当然，复习要根据自己的实际情况，把重点放在学生不懂或不知道的知识上，选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。
经过这次调查，我们可以知道，中学生还没有养成良好的学习习惯，大多数学生还没有养成自己的学习方法。要改变这种情况，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，教师在讲课前首先要检查学生的预习情况；讲课时要抓住教学重点，适当启发与适当强化讲课相结合，让学生做好笔记；课后要多要求作业，防止抄袭；我们应该引导学生多复习，为他们的学习做出有计划、有目的的学习安排。只有掌握好的学习方法，学生的成绩才能提高。
学生调查报告 篇3
本次调研对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调研主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。
现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读?
一、什么是浅阅读?
浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。
以知道代替知识，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调研,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调研结果与分析
1、阅读认知度普遍较高。从调研结果看，%的学生认为阅读是一件有趣的事情，%的学生认比较喜欢阅读。而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占%和%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。
2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为%，1-3小时的为%，1小时以上的为%，有%的学生处于基本不阅读的状态。
3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占%，3-5本的学生占%，大部分学生每月平均阅读量为1-3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。
4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。
在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。
5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。
6、我院%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。
由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。
三、出现浅阅读的原因
1、进行浅阅读是缓解无聊的方式。很多人认为，读深的读物乏味、吃力，读浅的轻松、有趣，还能作为闲聊的笑料。职业技术学院女生小罗说道：现在女大学生们都喜欢看《瑞丽》《昕薇》这样的时尚杂志，平时上网多是浏览娱乐新闻和网站论坛，的确不严肃，但读来十分有趣，大家都爱看。
2、没有时间进行深阅读，只好浅阅读。随着社会的发展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。很多大学生从进入大学的那天起就给自己制定了计划，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，似乎根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是大学生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读用不着的名著，只愿读有用的英语、计算机及专业书。他们更觉得，大学已经失掉读名著的氛围了。
3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前大学生扎堆看小说的势头很强。我们在走访大学图书馆时发现，许多流行小说已被翻阅得十分陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读?大学生感叹，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著?
4、学校没有读名著的氛围。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。当前社会上对人才的需求是专业知识型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，许多大学生都忙于准备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读经典呢?
四、浅阅读带来的危害
浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化;浅阅读对青少年的个性培养不利;浅阅读导致读者语言运用能力的弱化。
五、如何走出浅阅读的困境?
1、从社会方面来说。
⑴出版人应该把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有理想、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的认识。
⑵出版社的编辑在搞选题策划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在创造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素质的精品。
⑶大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去判断。如果只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。
2、从学校方面来说。
(1)帮助大学生形成合理的知识结构，激发大学生阅读好书的兴趣，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会等部门共同主办，来提高学生阅读健康书籍的兴趣。
(2)鼓励大学生有计划的阅读鼓励学生参与办好图书馆阅读宣传栏，简明扼要、丰富多彩，及时地通告到馆新书、名家书评等。⑶在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以根据实际需要而定。老师酌情推荐阅读书目，学生选择合适自己的书籍来阅读。改善阅读环境，方便大众阅读。
(3)进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为大学生的天堂。
3、就大学生本人来说。
⑴认识到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增添人文素养，增长知识和内涵，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和写作能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
⑵培养深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种认真专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品味别样的阅读乐趣。⑶多做一些读书笔记，比如抄下一些美丽的词句，为写作增添素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理安排课余时间，制定一定的阅读计划。在现阶段考证、做兼职固然重要，可是阅读是不能被忽视的。
养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推荐栏目，选择有内涵的书籍，培养自己的阅读品味，不随波逐流，人云亦云。
书籍是人类进步的阶梯,读好书是人类进步社会文明的体现。大学生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登知识高峰的社会新人。除专业学习外,课外阅读是大学生业余学习的重要组成部分。大学生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在发展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导学生们健康成长。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种智慧，浅阅读时代，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的智慧!只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁充满期待的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感叹：书到用时方恨少!
学生调查报告 篇4
一、引言
这份调查是为了了解大学生的学习态度，为今后教育改革提供的一个参考，课题组在在大学生学习探索的基础上，确定了一问卷调查为主，访谈为辅的研究方法。本次调查对象在男女平衡上比例，从自己喜欢的课程可以看出，大学生对自己所选的专业交满意，说明大学生在对自己该选说明专业，合适说明专业所了解的。根据大学生学习状况的课题问卷，本次调查除了考虑到男女比例外，还有被调查者的系别、专业问题。所以被在调查者在系别上也是较平衡的。本次调查发放问卷50份，回收问卷也是50份，经过逻辑检验，最终有效问卷50份。根据课题问卷需要，调查对象是在校大学生。
二、正文
1、方法：
（1）调查对象：在校大学生
（2）具体方法：采用随机选取的方法；在不同时间段、不同地点分别进行调查。
（3）资料收集方法：本次调查采用问卷调查的方法收集资料，目的就是了解大学生喜欢在那个时间段上课，觉得的学习的态度、目的、如何？对学习有没有计划等等的学习情况的问题。调查问卷由本小组成员各自完成各自的任务，调查者发放给在校学生与回收（只有一小部分是被调查者，填写完当场回收的，其他度是隔天回收），实际调查样本的构成要素情况如下表：
2、问卷分析
（1）88%的学生喜欢上上午三、四节课，很多人都不喜欢上早上一、二节和下午的课程；
（2）30%的学生感觉学习压力大，据了解有很多学生报了专升本，55%的学生觉得学习压力不会是很大，15%的学生觉得对学习没有什么压力；
（3）58%的学生没有逃过课，20%的学生只逃过一次，12%的学生逃过二次，10%的响声逃过三次以上，据总体情况来看，大部分学生都遵守校规校纪，学习态度认真，只有极少数的学生经常逃课，学风比较良好；
（4）关于学习目的，30%的学生是为了更好地就业，40%的学生是为了自我更好地成长，10%的学生则为了更好地报答家人，20%目的不明确；
（5）22%的学生对自己的学习情况是自信的，48的学生处于迷茫的状态，10%的学生弃权回答，20%的学生属于其他情况，据统计数据来看，还有大部分的学生学习目标不明确；
（6）对周围的学习氛围只有10%的学生感觉良好，64%的学生感觉一般，18%的学生感觉差，8%的学生觉得很差，说明学习氛围步够好，还需要有待提高；
（7）58%的学生觉得在大学里最重要的是学习，还是有很多学生是想通过学习来提升自己，8%的学生认为是恋爱最重要，8%的学生认为是社团工作，26%的学生认为是其他；
（8）对于学习问题，14%的学生表示不喜欢自己所选的专业，22%的学生认为学习负担重，10%的学生是认为参加太多社团工或者是兼职，2%的人认为是恋爱问题，52%的学生是其他；
（9）14%的学生一直保持着奋发向上的心态，不受到别人的影响；22%的学生受到别人的影响较大，所以学习情绪波动较大；34%的学生觉得学习氛围没有高中那时候好，这也可能是老师没有那么严格，自主学习能力降低了；18%的学生认为是自身的原因；14的学生有其他原因；
（10）22%的学生认为挂科很正常，58%的人认为是不正常，20%的学生是其他，还是有很多人努力不让自己挂科的；
（11）在现在的社会竞争中，文凭、技术等的证书能在工作中起到很重要的作用，是就业的前提，是跟别人相考证比之下的优势，所以30%的人对的欲望很强，20%的人较强，22%的认为一般，只有6%的人有没有都无所谓；
（12）10%的学生很喜欢做作业，54%表示喜欢，36%表示不喜欢；
（13）对于是否有学生在考前临时抱佛脚的现象：18%的学生平时注重知识的积累，到考试就不用抱佛脚了；68%的学生在平时没有积累知识，在考试前需要花费大量时间和很大功夫去复习；14%的学生平时都不学习，
考试前很吃力；由以上情况的情况可以看出：还有很多学生是考前临时抱佛脚的；
（14）10%的学生在平时学习和活动中做得很好，44%的学生能做到良好，38%的学生一般能按目标完成，8%的学生做得很差；
（15）60%的学生能较掌握选修课的知识，40%的表示不能，所以得出结论：大部分学生对选修课比较重视；
（16）28%的学生认为在大学中能学到很多知识，26%的学生认为学到也用不上，38%的学生认为很一般；4%认为没有什么用和其他；
（17）“对于学生的学习兴趣的情况”48%的学生表示很有兴趣，14%的学生认为无趣，30%的人认为不得不做，8%的人讨厌学习；由此看来：大学生的学习兴趣还有待提高；
（18）44%的学生有时候会制定学习计划，24%的学生很少制定学习计划，16%的学生根本没有学习计划，只有16的学生有制定学习计划；因此：大部分大学生平时没有学习计划，浪费了很多该学习的时间；
（19）10%的学生学习很努力，高达66%的学生觉得自己已经很努力了，14%的学生比较努力，10%的学生表示不努力；所以：在大学里的大学生学习自觉性需要很大地提高；
3、大学生对学习的认识：
总体来说，对于大学生的学习状况可以分为以下二种情况：
（1）有一部分学生认为学习不是很重要的，但学习却有是在大学中必不可少的存在，所以只有不挂科就行了。之所以喜欢在九点四十分去上课，是因为大学生的学习氛围与积极性很一般，也就是说没有了像在高中那样，老师统一管理的情况；所以学生认为首先要有充足的睡眠，明明知道学习也不在一时半刻就能学习学到，也要靠平时的积累；
一、自身惰性；
二、容易受到别人的影响，自觉性不够高；
三、是平时缺少制定学习目标和学习计划的习惯。而且老师讲课讲重点或者只提及一部分知识点，希望学生自己去自学和挖掘新知识为主的学习方法；因此有很多人不知道从哪里学起，从而感觉到迷茫了，故而也不喜欢做作业，不得不交作业的时候在找别人的抄，当完成任务就是了，对学习也没有多大兴趣了。其实在大学里除了注重培养学习外，还需要培养其他能力。
（2）另一部分学生则认为学习最重要的，制定学习计划是必须的，平时要注重积累，不能光说不做。学习是很有用的，可以学到很多东西，选修课程也是可以掌握的。因为学习不单单是为了报答父母，也是为了自身成长和以后的就业，学习氛围是好的，别人左右不了自己，那些都是外在条
件，所以从不逃课，考证欲望很强，对学习兴趣大，较努力学习，不用考试前临时抱佛脚。
4、影响因素：
（1）自身原因：自身惰性，但一部分人却严格要求自己；
（2）受学习氛围的影响；
（3）受兴趣、爱好的主宰，追求的目标各有不同；
5、总结和分析：
从中学到大学，是人生重大的转折点，大学生活的重要特点主要表现在：生活上要自理，管理上自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉，尤其是学习内容、方法和要求上想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的教学规律，掌握大学的学习特点，选择合适自自己的学习方法也是很重要的。大学教育除了要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。所以，大学生的学习呈现出自主性的特点，由于也要重视其他能力的培养，故也呈现出专业性和综合性全面发展的特点。该学习什么，如何学习都靠大学生自身，有没有学习氛围也在于个人自身的看法。所以，大学期间除要学习的专业知识，也应根据自身的特点，找到合适的选修或其他方面的途径更好的发展自己。
学生调查报告 篇5
摘要：本次调查于xx年10月12日——14日在我校部分同学中展开，针对学生餐厅若干问题面向学生进行的一次问卷调查。本次调查发放问卷50份，实际回收50份，回收率为100%。被调查者为在校生，采取问卷调查的形式，以随机抽样的方式进行调查。问卷内容涉及同学们对我校餐厅饭菜价格的意见和看法以及对餐厅工作人员服务的满意程度等问题。同学们积极认真参与，确保了本次调查活动的顺利进行。
引言：为了提高餐厅工作质量、服务广大同学，更加的完善餐厅的服务质量以及提高工作人员的素质，查漏补缺、取长补短，为同学们带来更佳舒适的就餐环境。同样为保证学生饮食卫生、安全、健康，避免中毒事件的发生，帮助同学们树立正确的消费观念，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神，建设节约型社会。我特别做此问卷，为今后学校对餐厅的管理提供一定的参考资料。
本着实事求是的态度和为同学服务的宗旨，本文集中反映了此次调查中同学们提出的意见和建议，对学校后勤服务部门今后的工作，有一定的启示。
主题部分：
调查对象：北京化工大学北方学院在校学生50人
调查者：北京化工大学北方学院经管学院工商管理
调查时间：xx年10月12日——14日
调查形式：随机发放问卷，抽样调查
调查结果：图表与文字相结合的方式说明调查结果。
一、同学们对餐厅使用情况和就餐环境的满意程度
调查显示50人中，只有33人经常在餐厅用餐。由于就餐同学很多并且就餐时间集中，导致就餐环境显得很拥挤。而且餐厅内夏天太热，严重影响就餐情绪。在餐厅设施方面，少数同学提出餐厅电视应该放点对同学们有益的节目，否则声音嘈杂，影响食欲。其他指标在这里不一一细说，请参看上面的数据以及截图。从这里也可以看出，同学们对餐厅的要求不仅仅是一个“吃饭的地方”，而且要做到让吃饭成为学习生活中的一件乐事，这就对我们的工作提出了更高的要求。总体来说同学们对我校餐厅就餐环境满意程度不是很高。希望学校能够针对这一问题采取相应的措施加以整顿和管理
二、同学们对在餐厅就餐时产品质量的满意程度
产品质量包括产品品质、产品分量、产品口味、产品丰富度、饭菜卫生情况、饭菜保温情况，调查结果显示如下表：
图片关闭
由上图数据可以看出，还是有一部分同学对就餐的产品质量感到不满。
三、同学们对在餐厅就餐时服务的满意程度
服务质量包括餐厅工作人员服务周到、服务快速、礼貌态度、衣装整洁，调查结果显示于下表。(最高分为5分)
同学们作为消费者，理应享受到上帝式的服务，个别工作人员的服务态度有时令人不甚满意，为此我们将建议工作人员佩戴标识明显的工作卡，方便对其的监督。同学们普遍认为餐厅的打卡服务做得最好，同时还希望餐厅能增加免费汤桶的供应。这些情况也表明餐厅的服务仍有欠缺的地方，希望学校或餐厅能采取一些相关措施加以改正。
四、同学们对餐厅的价值品质的满意程度
价值品质包括价格适中和物有所值两项，调查结果显示于下表：(最高分为5分)
另外，在同学们的消费金额上我们也做了较为详细的调查，调查结果显示于下表：
图片关闭
从调查结果我们可以看出，几乎所有同学都表示餐厅的饭菜价格偏高，质量与菜价不符合等问题。餐厅的菜价特别是肉类菜价不合理，让许多同学无法接受。大多数同学在餐厅一餐大概花费7-9元，而大多数同学平均每天能接受的日消费数是10-13元，这个情况就需要学校食堂方面能给同学们提供更多物美价廉的食物。为了满足更多学生的需求，希望餐厅能适当调整一些菜价，改进味道，并增加一些有营养的菜色。
并且在对餐厅的建议一题中，部分同学提出小吃不多，想吃家乡菜、小青菜，有的同学认为辣椒太多，个别同学说菜太咸，大多数人认为早点品种应多些。还有的同学指出，份量参差不齐，价格偏高。所买面食或者饭菜份量不同导致一些学生吃不完而一些学生吃不饱。食堂是为学生服务的，我们现在都是学生，经济能力有限，长期在食堂吃饭，经济压力很大。总的来说，同学们对餐厅饭菜价格以及质量满意度较低。
五、浪费问题
我们调查了同学们每天就餐完，平均餐桌上碗中留有剩余物可占购买量的百分比数，调查结果显示于下表：
据调查，每天就餐完，餐桌上碗中留有剩余物同学的高达76%，而基本没有剩余的仅占24% 。当然，这也受种种因素的影响，例如饮食是否合胃口，身体是否能消化……不过，这也反映了在学生们的思维中还没有形成良好的饮食习惯，挑食厌食现象严重，浪费现象严重！通过观察，学校食堂浪费问题主要体现在以下几个方面：剩饭剩菜多。每天吃完饭后，就可以看见满桌学生们没吃完的面，粥，菜等……一些学生明知自己吃不完还要买很多，然后就丢在桌上，造成很大浪费。
调查总结：通过这次调查，我们初步了解了在校学生对餐厅就餐环境，服务态度和菜价，质量的满意程度。调查结果表明大多数同学基本能接受餐厅目前的状况，但存在一部分同学对餐厅目前的状况感到不满。这主要集中在餐厅的服务差，菜价高，质量与菜价不符这些问题上。餐厅作为第三产业，其主要工作就是给在校大学生提供良好的就餐环境，服务学生，并保证学生每天的营养摄入量。同时，餐厅还应考虑到同学们都是从不同地方来到北京化工大学北方学院求学的，大家都没有经济收入，都是靠父母辛苦挣钱来读书，不可能花很多钱在就餐上，若餐厅菜价太贵，这必会给一部分同学造成经济负担。我校有多学生，在餐饮方面来说是供不应求，但现在随着餐厅数目由一个增长为两个，也给餐厅造成了竞争的环境。即使这样在菜价和菜的质量方面还会存在一些不合理的地方。希望学校和餐厅的负责人能为学生着想，减轻学生的一些生活负担，提高大学生的饮食质量，不要让学生在专心学习的同时还要担心他们的饮食问题。
在我们的身边其实存在着许多健康隐患和浪费行为，“身体是革命的本钱”，希望同学们都能爱惜自己的身体，健康才是最重要的。同时，也希望食堂能对相关问题予以解决，为同学们的身体健康提供一个良好的保障。我们吃的每一粒粮食都是来之不易的，因此，我们应树立正确的消费观，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。节约每一粒粮食，共同创造节约型社会。
总之，问题与优势同在，发现问题才能解决问题。被调查者对餐厅的总体评价是基本满意的，但仍存在着一些问题。因此，学校餐厅应该进一步提高服务质量，惟有如此，才能解决学生和餐厅之间的种种矛盾，让同学们的生活更加舒适，令后勤服务部门的工作开展得更顺利。这也是我们此次调查的目的所在。
学校已经逐渐认识并着手解决同学就餐难的问题，所要做的，就是不断改进，最终让所有同学都能满意的就餐，安心的学习，以优异的精神风貌迎接新的挑战！
本次调查秉承一切为同学的宗旨，对餐厅问题展开调查，得到众多同学的大力支持，特此对他们表示感谢！学校正向新的发展迈进，学校餐厅的改革完善也迫在眉睫，让我们携起手来，为共建新餐厅而努力！
综合同学们的意见，调查人提出以下部分建议：
1、学校有关部门能够站在客观的立场，正确处理餐厅利益与学生利益，做到维护全体学生的正当利益
2、餐厅自身在服务管理方面狠下功夫，保证饭菜质量与价格合理及清洁卫生，提高对工作人员的要求，真正服务于学生。
3、充分发挥领导监督作用，定期召开由学校领导，餐厅经理，学生代表的联席会议。
4、学校餐厅认真听取并接受全体学生的意见或建议。
5、引入竞争机制，对各餐厅定期进行评比，并及时对广大同学公布，从而促优惩差，不断提高餐厅水准
6、同时对同学们的意见是：我们应树立正确的消费观，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神，节约每一粒粮食，共同创造节约型社会。
局限性：由于本次抽样调查对象数目不是足够大，男女比例不均等，统计结果有误差等，可能会带来调查结果的不准确。
学生调查报告 篇6
XX学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办XX班获得的成功，看到了培训类学校广阔的发展前景，并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务，单X匹马开拓培训班市场。由于XXX问题，加上对市内环境的不够熟悉，在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此，使我有机会能够加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜蜜果实。
XX教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生中拥有良好的口碑。
但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因，使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在寒假歇班，则会造成前期投入大部分流失。而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对寒假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业XX班，开展补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参加寒假作业XX班。在力争现有生源不流失的情况下，尽力争取新生源，扩大学校的影响力。
在X学X校的宣传页上，我有幸加入设计团队，提出了自己的建议，并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福。因为春节即将到来，家家户户均要买福贴于门上，以得福气和喜意。针对此情况，我们设计出红底黄的福，两个角上写上初中小学生全面发展，新纽约素质教育学校，福下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份，均是由我发出。
由于校长对市内环境的不熟悉，在发XX的过程中完全依照自己的衡量和判断。针对接受人群和获益对象，我选择了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世纪广场，百佳超市和亚兴超市12号和13号店。由于小学生此时已经放假，我通过关系打听到了家长XXX学生通知书的时间，然后在校门口蹲点守候，将XXX发到了每一位家长的手中。通过与超市相关人员的积极交涉，使部分XXX能够以超市XX的方式，使光临到超市的每一位顾客都能够拿到X。XX而针对初中生，除了在校门口守候之外，还通过人际关系，使相关老师深入学生中间进行了有力宣传。而于晚上人们散步时间段在世纪广场进行宣传则是抓住了人们晚上闲适时，有时间和精力去读XXXX，使宣传达到最大效果。
这次假期社会实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一是要有虚心的态度，以踏踏实实做事的原则去做领导交给自己的事情，三人行必有我师，要善于学习别人的长处，找出自己的不足。这是在新纽约学校中，身边的同事以及任课教师用其言行给我的宝贵财富。
二是要有乐观精神，勇敢的面对不可知的困难。我是在新纽约最困难的时候加入的，但是其创办者从来没有把困难放在眼里，他只把想出对策，解决困难的措施放在心中。在收支差距及其大时仍然告诉我们不要放弃，待人接物时脸上永远洋溢着真诚的笑容，心中坚定不移的相信一定会迎来寒冬过后生机盎然的春天。
三是要放低自己，每一个人都有自己值得骄傲的地方，在当今社会，你只能以自己的才能和谋略以及人格服人，而不是凭借夸夸而谈，自以为是的背景和没有实践经历的学历。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小节而非不以为意。你可以是任何角色：扫地的，擦桌子的，买外卖的，发XXX的，策划的，设计的，账目明细的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要让别人相信80后的孩子，并非他们所想像的那么自不量力，自骄自大！
四是要敢于放弃，抓住稍纵即逝的良机。这是从老板身上学来的。生命何其短暂，看中了一件事情，决定了认准了一件事情之后，剩下的就是要力排众议勇敢去做，成功就是要敢于去放弃一般人不敢放弃的东西，永于抓住一般人看不到锲机。而这是深思熟虑之后的结果，并非一时冲动的举动。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到的在社会立足必不可少的经验和项目。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
学生调查报告 篇7
调查时间：20xx年12月3日
调查地点：麻黄梁中学
调查对象：麻黄梁中学全体学生
调查方法和调查工具：
方法：问卷调查法（抽样）
工具：调查问卷
前言
为了了解榆林市麻黄梁中学的学生厌学心理产生的原因，以便针对相关原因提出建议，以改善目前麻黄梁中学学生厌学的现状，从而促进学生学习成绩的提高，引导学生热爱学习，乐于学习。
调查结果分析
从调查结果中可看出，接受调查的347名学生中只有200名学生表示喜欢学习（因调查目的在于了解学生厌学原因，故喜欢学习的原因在此不具体分析），其余学生均表示自己并不喜欢目前的校园生活，且讨厌学习。而这些不喜欢学习的学生中只有几名学生由于小学基础好，现学习险险处于中等水平，其余的学生的学习成绩都极为不理想，甚至有学生承认自己有过考试零分的记录。根据调查结果分析，学生厌学心理产生的原因有一下几个方面：
受家庭经济环境的影响。
榆林市是一个贫富差距明显的城市，用通俗的话来说就是“富人很富，穷人很穷”。而学生的学习情绪便明显受到家庭经济环境的影响，厌学心理的产生更是跟家庭经济情况息息相关。在厌学的学生中有１２％的人因为家庭环境不好，经济紧张而不愿意继续读书，但又碍于父母而不便提出辍学，久而久之便不再喜欢学习，而更愿意提早离开学校，外出打工。而２９％的学生却是由于家庭过于富裕，家长教育不当或者无暇管教，从小想要得到什么东西都轻而易举，所以他们认为即使不读书，家里也能为自己打点一切，根本不需自己烦恼。于是他们更加向往比学校自由的外面世界，讨厌学习，渴望快点挣脱束缚。
受社会观念——“读书无用论”的影响。
现代社会发展程度越来越高，物质生活越来越丰富，都市物欲横流，社会上出现“读书无用”的观点，这种观点认为与其浪费时间读书，不如早早投入外面灯红酒绿的花花世界。而现代家庭的生活条件较好，在校的中学生从小接触过多的电视、电脑等媒体，受到社会观念的影响，有许多人抵不住诱惑而放弃学习，与外面的青年混在一起，渐渐便无心向学。榆林市麻黄梁中学便有很多这样的学生。据统计，受调查的人中有２１％是这样的情况。受教师的教法及教学方式影响。
受调查的厌学学生中有１７％的人表示，由于老师的教法陈旧，毫无新意，上课方式不创新，导致课堂内容显得枯燥无味，即便自己本来愿意学，喜欢学习，也会因为课堂气氛不好，学习氛围差，上课沉闷而不想听课。而不听课所导致的直接结果是堆积很多学习内容无法弄懂，且越来越多的堆积会反过来导致更不想听课，整个就是恶性循环，长此下去就会变得讨厌学习，觉得学习是一件无聊痛苦的事情。
自身成绩不好而导致不想学，乃至厌学。
现在的学生中有这样的情况并不奇怪，因为他们的学习方法或学习环境不好，导致学习成绩一直提不上去，从而失去学习动力，学习成了一件毫无成就感的事，所以渐渐失去耐心，导致厌学。受调查的厌学学生中便有２１％的人是这样的情况。由于小学课程轻松易学，他们的学习成绩不会太差，但进了中学以后，学习内容增加，学习范围扩大，而他们又找不到适合自己的学习方法，导致即便努力学习，成绩也不好的尴尬场面，使得他们变得沮丧，失去学习动力，久而久之便不再喜欢学习，长期下来便有了厌学的心理。
学生调查报告 篇8
在校大学生对电子商务的发展与对社会的影响的认识还较为冷静，另一方面也说明，我国电子商务的人才培养和在校教育与社会的需要还有一定的距离。社会实践报告
这不能不让我们担心，电子商务正以令人难以想象的高速度发展，而目前的教育及受教育者能否适应市场的需要？在对电子商务的了解程度进行深入调查时发现，问题确实很多。
表示对电子商务流程有明确认识的同学中，本科生仅占32%，mba占80%，大部分非经济管理专业的学生对电子商务具体贸易流程的认识仍然停留在初级阶段。
在对edi的认识上，仅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有过了解；4%的人（研究生18%）能就edi在电子商务中的应用发表一些自己的看法，且这部分人全部是经济管理类学生。可见，在深入系统的学习中，电子商务逐渐体现了它的学科性——以经济管理为主。在这方面，经济管理类的学生有其专业的优势。但是所占社会实践报告
比例之少，尤其是其他专业无人了解的现状实在令人担忧。
的关键问题——金融电子化与贸易安全上，电子专业、法律专业的学生有独特的优势，但尚未引起经济管理专业的重视。就目前而言，真正认识到电子货币与自己已经很近的学生并不多，对此投入很大精力的学生更少。
对电子商务的学习途径
第二部分的调查主要是想了解学生学习电子商务知识的途径，了解哪些报刊上刊载的文章学生引用次数最多。经分析，除去开设电子商务课程的专业，大部分本科生是通过计算机类的杂志（43%）和报纸（30%）来了解电子商务知识的，从专业书籍与广播电视上学习相关知识的并不多。社会实践报告
调查数据显示，被学生引用的电子商务方面的论文来自91种中英文报刊，一方面反映了学生的阅读面很大，另一方面反映了媒体对电子商务的报道数量也在加大，同时也反映了当前我国电子商务的专业报刊尚未面世，面向大众的宣传方式仍是以面为主的普及，较少涉及具体的实施细节，系统介绍电子商务知识的报刊并不多。
在普及电子商务方面受到学生们认可的媒介主要有《计算机世界》、《互联网世界》、《信息与电脑》、《中国计算机用户》、《市场与电脑》等几家刊物。经过进一步调查了解到，这些排名靠前的报刊，在1999年都专门设立了电子商务普及类的专栏或专题讲座。在人们迫切想了解电子商务知识的时候，选择系列刊载的报刊无疑是读者的首选。但是没有一家刊物所占的比例超过15%。
最后，在没有任何组织的前提下，大多数学生（本科生的65%和研究生的89%）都主动去过电子商务的展览会，从中了解电子商务的最新发展动态和最新技术应用。社会实践报告
通过调查我们发现，大学生们对电 子商务都十分感兴趣，不少人通过阅读课外资料或参加展览了解电子商务，有目的地学习电子商务知识。但是，他们缺少系统全面的学习。在电子商务成为21世纪贸易主要手段的趋势下，电子商务的普及与教育工作若能更上一层楼，将会推动我国电子商务的发展与壮大。
学生调查报告 篇9
前言：
上高中的时候老师都教导我们说好好学习，上大学后就没有人管你们了，也不用每天像牛一勤勉的学习了，老师的话犹如在耳边，但我们已经身在象牙塔里了，正如老师所说，上大学后的我们脱离了父母像一匹没有缰绳的野马，在大学里没有父母唠叨的声音，早上也没有班主任像念经似的每天向我们灌输学习是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自觉，为此，做了关于大学生时间安排调查报告，来调查平时同学们在象牙塔里和以前的生活与思想有何不同。
正文：
据调查显示，30%的人对现在大学生活不是很满意，46%的人一般，20%的人满意，剩余4%的人很满意，可见就算在高中老师所说的美丽的象牙塔里也不似老师说的那么美好，还是有人觉得生活不尽人意，大学的课没有像高中似的排课排得很满，但还是有80%的人觉得课余时间不是特别的充裕，为此也做了调查，发现有些大学生的生活有些杂乱无章没有具体的很好利用自己的时间，每天都觉得很忙，但具体也不知道在忙什么，也不知道收获了什么，就觉得自己很忙。 68%的女生会把业余时间花在看电影，73%的男生会把业余时间花在玩游戏上，大学的生活丰富多彩，有谈恋爱的，外出游玩的，也有参加社团活动而忙的不可开交的，当然也有睡觉的，仿佛要把以前失去 的睡眠补回来，怎么睡都补不回来，53%的人平均每天花3到五
小时的时间在手机和电脑上，49%的人平均每天除正常上课时间外通常学习1~3小时，只有20%的人学习的时间超过3~5小时之间，可见上大学后大家把时间花在学习的少了许多，因为大学的课程不似高中那么繁重且每个月都有月考，大学大多课程都是期末才有一次期末考，除了少许的课程很久才有期中考，大多数人都是期末抱佛脚，期末的时候冲一冲大多都能过，所以平时大多数都没有积极性，学习的大多是有计划要考自己需要的工作证书或有考研目的等的同学。
也有23%的人忙于兼职，兼职可以积累经验又能获得收入，减轻家庭的负担，也为自己以后步入社会，发展事业做必要的准备，不至于像网上流行的话一样，大学毕业后我们集体失业。但也有父母不赞同孩子兼职的，认为学生把学业搞好最重要，从兼职的百分比可以看出在校的大学生的家庭大多还是比较充裕或勉强可以供孩子上学而不至于入不敷出，在大学的生活压力不大。
身体是一切的资本，在生活中锻炼身体是必要的，但据调查只有30%人在大学每周除上体育课外参加体育运动锻炼，大多都是男生，因为大多男生普遍喜欢打篮球，也有女生偏于跑步或羽毛球等运动。
大学课余时间多了，作业也不多，同学们可支配的时间也多，但有62%的人对自己课余时间利用不满意，说明大学生还没有适应大学的生活可以合理的支配自己的。时间。
调查结论及存在的问题：
大多数大学生上大学后目标不明确，对生活没有具体的计划，容易浑浑噩噩荒度大学四年却什么都没学到，内心易空虚，大学的有
些专业课程太少，学生课余时间过多，大多数都不会合理安排自己的时间，本来抱着学习的心里家长为孩子买的电脑后来大多也没用在学习上，大多用电脑玩游戏看电影看网页等，成为了同学们娱乐的工具，用于学习的很少。
大学是续高中之后让同学们继续深造的地方，但在大学里娱乐玩耍的时间多余学习的时间，很多同学心里认为高中结束后大学就是放松的，没有自己的人生规划，兼职的人也不是很多，大多数人较高中变得懒惰，没有人监督及督促失去积极性。
课余时间多了，学习压力也没有那么大，大学制度不似高中那么苛刻，谈恋爱的人也多了起来，在校内随处可见一对对的情侣，社团也多，多数人的时间花在社团的时间也多，以至于学习的时间减少。时间安排不合理。
我的建议：
从上大学大一开始就有自己的人生规划，明确知道自己的人生目标，并为此制定大学四年的计划，把该考的证书都考了，根据自己的课程表合理的安排自己的时间，比如什么时候该学习，什么时候可以玩耍，有兴趣的可以找兼职增加自己的收入也能锻炼自己的能力，让自己不至于虚度大学四年时光。
不再是大一的同学可以重新审视自己，思考自己毕业以后该做些什么，一个人醒悟时开始行动就不算太晚，天生我才必有用，总有适合自己的社会位置，所以已经虚度大学一半的也不要沮丧。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展 。
至于大学有关部门可以适当增加大学的课程，没有课的时候可以组织学生参加一些与本专业有关的工作，可以让学生赚钱又能学习，也适当增加学生的使用技能，以便大学生除社会后更好的适应社会的生活。老师也可以适当布置课后作业及练习，减少同学们课余时间。
班级可以偶尔组织班级集体活动，促进同学间的感情，好过于同学在宿舍睡觉看电影玩游戏，也可以组织班级和其他班进行篮球赛等体育活动。
至于手机问题，据说老师的上课质量和手机流量有关，间接的说明的学生玩手机大多时间都在上课时间，对此个人建议如果业务不是很繁忙的人上课时间可以把手机放在宿舍里以此约束自己，或上课时把手机关机下课需要时再开机。
大学生活虽然丰富多彩，但我们也要认清哪些是可取的，那些事不可取的，走好人生的每一步。
学生调查报告 篇10
调查方式：问卷调查法
调查时间：20**年2月6日至2月15日
调查人：刘圣祥
抽样人群：来九寨沟旅游的人
09年年初四川省灾后重振和危机应对政策初见成效，解脱降落趋势，今年“春节”逐渐有回热征兆，春节旅游调查报告。我组于09年2月5日至2月15日“春节”黄金周期间对游客在九寨沟的旅游情形进行抽样调查，现将所调查的有关内容综合并剖析如下：
四川暗藏着一处桃源仙境――九寨沟。那里有重重的山峦和茂密的森林，；有彩色的湖泊和奔涌的飞瀑；还有各种鸟类和珍禽等。九寨沟的独特和它出色的神话故事如梦如幻，因此人们习惯的将它称之为“神话世界”。在春节黄金周旅游安全上，节前和节日期间，成都市假日办和相干部分，加大了对重要景区（点）的旅游安全的领导检讨，从源头上确保了节日期间的旅游市场安全有序。春节期间，全市无重大旅游安全义务事故和旅游投诉，实现了安全、秩序、质量、效益“四同一”。
一、“春节”旅游市场的总体情形
1、客源市场呈上升趋势
5．12汶川大地震产生，九寨沟有震感，但并没有对景区的自然景观和旅游服务设施造成损坏。地震过后，九寨沟治理局马上组织全局所有职工对景区各景点、步游栈道、观景台、景区公路、护栏进行拉网式排查，没有发明破坏和安全隐患。九寨沟地域的宾馆、饭店、公路、娱乐、购物等旅游基本设施均完好无损。统计剖析表明地震后愿意来九寨沟旅游的占%，以为地震对九寨沟没有任何影响色游客占%。从此可看出九寨沟已经解脱降落趋势客源开端升温。
“2009中国生态旅游年九寨沟首游式”将于2009年1月1日在九寨沟景区举办，调查报告《春节旅游调查报告》。今年的“生态之旅”包含：“相约世界最艳丽湖泊―五花海”新年祈福、“新年贺礼―走进躲寨”、“九寨画院”成立等各项运动。这一运动增添了客源量，据工作职员先容：九寨沟景区从08年11月16日到年今年3月31日履行淡季票价80元，观光车票也降至80元；同时还履行二次进沟政策（即假如要二次进沟，只需多买一次观光车票外加20元工费），二次进沟总费用为260元（不含保险），比旺季节俭360元，目前春节期间天天旅游人数已经超过2000人。
2、营销力度加强
这次游客基础情形的调查，共计发出调查表50份，回收50份，回收率100％。统计剖析表明，在九寨沟旅游游客中按性别构成分，男性游客占47％，女性游客占53％；按年纪构成分，80后和70后游客占％，90后和60后游客占％；按职业分，公司、事业单位职员占％；由上可见，九寨沟游客群中，以80后和70后游客为主，公司及事业单位职员为主。无须多加说明，这样的一个顾客群主体，在假日休闲购物餐饮上，七天大假对购物餐饮、花费市场具有较好的拉动作用，全市重要贸易、餐饮业企业销售额较同期均有必定水平增加。随着九寨沟营销力度的加强，特殊是实行了有效的冬季营销，加强了九寨沟冬季旅游对游客的吸引力，当天九寨沟招待的进境游客同比增加达%。游客多了自然收入额就上往了。
3、旅游地商品价钱与质量
人们旅游对其旅游地购物动机必定是请求商品档次高、购物环境好、商品德量好和服务好。在统计分析中表明占62。96%的游客以为旅游区购物是个“被宰”的运动，商品价格往往比一般商场高出一倍到数倍以上，而且还可能充满着假冒伪劣商品，所以一些游客为了不在旅游区购物而愿意多付30％以上的旅游团费加入所谓的“纯玩团”，不过他们在九寨沟旅游购物中，彼此对商品价格与质量发表自己的看法，仍然在纵情购物。
因此，今后的义务还须要在经营商品和服务上再下一番工夫，以更好地逢迎不同的客群，在巩固和发展有必定档次和个性的顾客的同时，争夺精力文明和物资文明的双丰产。
学生调查报告 篇11
调查目的与意义：
1、了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。
2、通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。
调查时间：20xx年2月21日
调查对象：大石小学五年级三班全体学生
调查形式：
1、调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。
2、随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价
调查过程：
1、调查问卷:采取不记名的形式，要求学生根据自身的情况如实回答，一些开放性的题目，学生可以畅所欲言，通过对各种数据的分析，了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。
2、听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估
调查结果：
按以上操作方法和步骤，综合调查结果发现，我班
一。对交流与合作的需求
大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。调查结果显示：92％的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。89％的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81％的人会主动提供帮助。对别人的发言，敢于发表看法的占43％，只听不说的占57％。心里有想法时，选择闷在心里的占65％，仅35％的人会主动说出。解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52％。
二。对交流与合作的要求
大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。在课堂上经常或偶尔进行交流与合作占87％，有49％认为交流与合作学习最好2-4人参与，有19％认为4-6人最好，有32％认为6人以上好。67％的人认为交流与合作小组组员最好是自由组合，33％认为可由老师指定或不一定。认为小组成员组合重要的占％认为按成绩或座位分组更有助于学习的占92。。认为小组组员分工明确对交流与合作学习很重要的占84％。
三。对交流与合作的参与
绝大部分人因种种原因会参与合作学习但不经常发表看法，喜欢听别人说，不善于交流，主动参与的不多。进行小组交流与合作学习前，对讨论的内容很明确的占46％，不太明确的占8％。在小组交流与合作学习中经常会发表自己观点的占30％，偶尔发表占62％，几乎没发表过看法的占8％。在小组交流与合作学习中遇到有争论的问题，28％的人听成绩好的同学的，32％的人会记录下来与其他人交流，37％的人会问老师，3％的人不了了之。在小组交流与合作学习中，78％的人喜欢老师参与其中讨论交流。
四。对交流与合作的期望
大部分人喜欢并希望交流与合作学习。在教学中63％的人喜欢老师把问题讲清楚，有27％的人喜欢在小组讨论解决。92％的人认为掌握学习方法很重要。在课外没有进行交流与合作学习的占25％。别人对自己发言提出意见时会感到有兴趣的占80％。认为课上交流与合作学习对自己学习帮助很大的占57％，有所帮助占41％。对交流与合作学习喜欢的占44％，一般的占54％。对“自己学习”和“交流与合作学习”哪个更好的选择，学生无一例外地选了后者，原因是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”交流与合作学习中信息来源更广，更丰富，听别人的，思考自己的，学起来更轻松。成绩差的同学认为轻松是可以不动脑筋。
本次调查是学生自我认识的过程，让学生重新认识到自己的学习方法和能力；更重要的是本次调查摸清了学生对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，对今后制定学生交流与合作能力培养的研究计划提供了依据。
学生调查报告 篇12
调查人：
xx
调查时间：
xX年8月9日
调查地点：
xx小区
调查对象：
小区中学生
前言
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对小区部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
一．当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日的来源。
二．当代中学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分中学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三．中学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四．调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分中学生的交流中，发现了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1.建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分中学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名的名，比如“中国情人节”，更令人无语的`是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2.部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五．保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量中学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于XX年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六．结论与建议
通过该调查发现，当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望国家能在中国传统节日里多举办文化活动普及文化知识，当代在校中学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七．附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
学生调查报告 篇13
一。问题的提出:
我们现在才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学甚至低于4。5，这也许给他们以后的生活，学习以及工作带来不便。所以，我想借用这次机会，去研究一下小学生的视力主要涉及哪几个因素。
二。调查方法:
1。查阅有关视力的原因的书籍，报刊，网站等，了解小学生视力下降的原因。
2。派发 调查问卷 ，了解小学生视力下降的自身原因于人数。
3。通过多种途径，收集有关下降导致的结果。
三。调查情况和质料整理。
四。结论
根据资料与调查报告的统计表明，造成视力或视力下降的原因有:
1。做作业时的姿势姿势。
2。每天花在上网看电视的.时间较多。
3。做眼操时不够认真。
4。看书姿势姿势。 所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，请不要让心灵的窗户受到伤害。
针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：
1。尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业。
2。做作业时要严格做到 一拳一尺一寸 的目标。
3。晚上看电视或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
4。不要长时间坐电视。电脑前，更不要长时间玩游戏。
学生调查报告 篇14
其实我们人类也是一种动物，一种特殊的动物。既然我们是一类，应该喜欢动物，首先要深入地了解它们。这次我调查的是全班喜欢的动物种类。
我在草稿纸上画好统计表，又拿着笔，准备出发！
我来到杨梦玮的位子：“请问你喜欢什么动物？”
他脱口而出：“小狗。”我继续问：“Why？”“因为小狗毛绒绒的，十分可爱。”听他说完后，我快速地在本子上记录下来。
“你呢？余磊。”“我喜欢小白兔，因为它非常纯洁、可爱。”听到有人也喜欢小白兔，我的`眼睛笑眯成了一道缝：“知音，握个手。”
接下来，到王文静了，可她不知道到哪疯玩去了，我想：怎么找不到她人呢？算了吧，什么时候找到，再调查这丫头吧！
下一个是杨怡，真不愧是同位，王文静不在，杨怡也不在。
算了，找自己的同位，我不用问也知道她喜欢的是小白兔，不过还是问问比较保险，“大班长，你喜欢什么动物？” ”rabbit。“我真的可以是称得上是料事如神的诸葛亮呀！
我终于调查完了，心里的石头总算是落了下来。
我把人数点了点，45个人？不可能呀，明明把全班同学都调查了呀，再数一遍，就是45人！
怎么回事？我想到了，原来漏网之鱼就是前桌王杨二位。我又拿着纸和笔补充调查。
调查完毕之后，我真的不敢相信自己的眼睛：张涛喜欢的动物是鲍鱼，原因竟然是鲍鱼十分好吃！我就在心里纳闷：不会这么巧的吧，难道因为张涛十分恨鲍提多，所以才爱吃鲍鱼？
还有四个男生也令我大吃一惊，林其鑫、陈凡、卜啸天、鲍提多4人喜欢狼，有的解释是因为狼很强大，有的说是因为狼是最团结的团队。理由真的是五花八门。
结果算出来了，喜欢狗的人最多，17人，共占全班人数的36。7％；其次才是小白兔，占14。9％。总之，全班同学喜欢的动物共有11类。
大部分人喜欢小狗的原因是狗狗可爱，对待自己的主人尤其忠诚。可有一位让我意想不到，她就是张静。她感觉自己长得像狗，我也这么觉得，尤其是她梳两个辫子的时候，辫子垂了下来，好似哈巴狗的大耳朵。
开始我以为大家都会喜欢小白兔呢，没想到，like狗的人最多，也对，萝卜青菜，各有所爱嘛。
学生调查报告 篇15
为了进一步加强学生的品德教育。落实爱国主义教育活动方案，切实让学生体验改革开放以来社会面貌和家乡的可喜变化，学校利用国庆长假时间在全体学生中开展了“家乡的昨天和今天”的社会调查活动。
本次活动采用填写调查表的形式进行，共有10个方面的内容，发出调查表230多份，收回225份，填写了的表格占70%以上。调查表多数是学生填写的，少部分是家长填写的。现将调查结果整理总结如下：
村容村貌发生了质的变化，过去的破旧不堪，现在的整齐有序形成了明显的对比，过去的荒地沙坡变成遍野绿树。
由不平的土路、自然路变成了柏油路。有的村子还出现了高速公路、铁路。即使是土路也平整了许多;过去遇到沙子就下去推车的现象不复存在。
家里的交通工具由驴(马)拉车、为数不多的摩托车，到今天，摩托车已经很普及了，有一半以上的.农家都有了小轿车、农用车，有的家庭的车辆还很齐全，有用于生产的，有用于生活的。
住房的变化太大了，过去的土打墙房几乎看不到了，约有95%以上的人家都盖了砖房，由土木结构变成砖混结构，有部分农牧民家庭房子盖得很豪华，房子的面积也大了。
前几年，许多人家只有一样家电，那就是一台14寸的黑白电视。如今，彩电、冰箱(冰柜)、洗衣机、电磁炉、太阳能热水器等全部进入了普通百姓家，有的家长还用了这样一个词--“应有尽有”，“城里人有的，好像我家里也不少什么。”
生活中必须的家具，几年前，百姓家里可能有一张饭桌、几个凳子，还有碗柜(橱柜)、组合柜，现如今，沙发、电视柜、茶几、“高科技”的椅子、衣柜都在家牧民的农里摆上了。家长还写了“豪华家具”。
穿着打扮最能看出变化，从粗布衣服、自制衣服、补丁衣服。一年四季一套衣服到四季都换新衣，进城买衣服，多数家庭里的缝纫机看不见了，穿衣讲究好看时尚。调查表中出现了这样的字眼--“和城里人穿的一样华丽”,“城里人穿什么我们穿什么”，“昨天老土，今天时尚”。
穿衣吃饭，是人类生存的最根本问题，用家长们的描述来说，过去吃粗粮，刚能添饱肚子，能吃饱就不错了。很多家长写变化时，有四个字--即过去时“黄米”，现在是“大米”;过去是“粗粮”，现在是“细粮”;过去是“玉米窝头”，现在是“白面馒头”;有许多家庭一年也吃不上几颗苹果，别说其它的果蔬，还有的家长说过去我家一年腌几缸酸白菜，这是后半年的命根子;如今，许多家庭秋季腌菜都是几十斤，最多也不过二、三百斤。有的家长还写道：过去过年就是一顿肉，而如今，过年不再那么单调了，七碟子八碗的。
调查表的最后一项是人的精神面貌，还是摘抄表上的一些词句：昨天累得、饿得无精打采，现在住着好房、开着小车，精神自然好。愁眉苦脸—喜笑颜开、思想死板—思想开放、多方面发展、无精打采—容光焕发、整天为生活奔波—有了更多愉快的活动。起得早、睡得晚、面朝黄土背朝天—不想干活想挣钱。精神忧郁、少精无神—喜气洋洋、祥和幸福。
虽然这些语言没有深度，也不一定能准确地形容一个人的精神面貌，但这些朴实的词句中却蕴含着深刻的变迁与发展。
作为一次活动，不一定能让学生真正全面的了解中国农村的深刻变革，但通过活动，让学生在一些简单的词句描述中，隐约感到了父辈们过去的生活情境，也许能激发部分孩子珍惜今天幸福生活、努力学习科学文化知识的意识，这就达到了我们组织这次活动的目的。很多时间，我们将德育工作抓空了、调子高，但起不到实际作用，而这种看似很低调、平淡无奇，甚至没有给学生一个明确的教育氛围的活动，其实，孩子们是有一些感受的，至少一部分孩子是有感受的，所以，我们认为德育工作并不是空洞无味的，而是实实在在的，只要深入到学生的生活实际，会挖掘出用之不尽的德育资源。
学生调查报告15篇相关文章：
★ 小学生课外阅读情况调查报告4篇 小学生课外阅读调查报告总结
★ 学生调查报告6篇