瓢虫读后感共6篇(昆虫记瓢虫的介绍读后感)

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瓢虫读后感共1

【活动前评析】

　　大班孩子已经学会了单色粉印吹塑纸版画的制作方法，有了一定的制作经验；另外，版画制作的过程就是在画画、剪剪、磙磙、印印、玩玩的过程中进行的，幼儿特别感兴趣，符合幼儿的特点。

【活动目标】

1、探索学习单色油印纸版画的制作方法。

2、体验纸版画操作活动的乐趣。

3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。

【活动准备】

1、各种纸版（鞋盒、衬衣盒等硬纸版）、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。

2、范画一幅（包括底版），每人两张16开大小的硬纸版。

【活动过程】

1、出示范画，交代课题

　　小朋友们看，老师带来了一幅漂亮的版画，这是一幅单色油印纸版画。它是怎么制作的呢？今天我们就来学习制作单色油印纸版画。

2、启发幼儿探索制作底版过程。

“怎样制作单色油印纸版画呢？”

（1）构思定稿

“应该先做什么？”

　　教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。

（2）制版

　　出示做好的底版：“老师这幅漂亮的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢？”

　　教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上（注意构图），底版就做好了。

（3）拓印

“谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上？怎样做才能磙匀？”

　　教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀（听到轻微的沙沙声就可以了），然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。接着用拓印纸端正地盖在滚好油墨的底版上，用平底茶杯轻轻磨印，可以压住一边掀起另一边查看是否印好，如没有印好就继续磨印，完全印好后打开来就是一幅漂亮的单色油印纸版画。

3、幼儿操作

　　教师提醒幼儿要注意将画面画大、画满；多剪几只瓢虫，鼓励幼儿大胆为瓢虫剪贴一些背景图，装饰画面。

4、作品展评

　　教师和幼儿共同欣赏、交流、评析，幼儿相互参观、学习，说说谁印得画最好？好在哪里？

瓢虫读后感共2

　　绘画：七星瓢虫 目标

1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。

2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 重点：借助童谣画出小瓢虫的外形特征 难点:画出不同形态的七星瓢虫。 准备 1．图片。2．作画工具。 教学过程

一、欣赏与讨论。

　　小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。

1、看背景图，

（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）

　　让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。

（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？ 画个大圆盘，一分分两半 再画个半圆，顶在盘上边 七个小圆圈，画在盘里面 两根须，画两边， 六条腿，分两边， 这只瓢虫真好看.

　　好听吗？你们想试一试吗？ （2）那我们一起来试一试.（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）

（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。 1.画个大圆盘，一分分两半 2.再画个半圆，顶在盘上边 3.七个小圆圈，画在盘里面

4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.

三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。

　　一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）

四、幼儿绘画，老师指导幼儿画出背景。

　　七星瓢虫生活在什么地方？我们可以给这幅画添上些什么？

五、展示幼儿作品。

瓢虫读后感共3

　　瓢虫（执教者：曾思思）

一、活动名称：瓢虫

二、活动目标：

（一） 乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。

（二） 在进行撕纸、粘贴的操作过程中，有良好的卫生习惯和收拾习惯。

（三） 学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指灵活性，发展精细动作。

三、活动准备：

（一） 瓢虫头部、六肢、背部圆点、羊头饰

（二） 固体胶、毛巾

（三） 瓢虫家版画、CD活动音乐、课件PPT

四、活动过程：

（一） 音乐导入：随着《大家一起喜羊羊》的音乐，幼儿进入活动场地。

1、师（提问）：“小羊们，这是什么呀？”

　　幼：瓢虫。

　　羊村长（师）与瓢虫对话

2、羊村长解说：“小羊们，瓢虫，特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼，它是益虫，所以我们要帮助它”。 师提问：“小羊们，你们知道应该怎么帮助它呢？”（挥舞手杖，变出ppt图片）

　　师提问：“大家看清楚了吗？”请小羊（幼儿）回到自己的家，准备操作。

（二） 教师示范操作徒手撕折纸瓢虫

　　教师边示范边讲解：将纸对折，沿线在纸上撕出身体轮廓（半圆），再将纸打开，沿对折线折出翅膀，粘贴上头部、肢体、背部圆点。

（三） 分发材料到各组

（四） 幼儿操作（导入音乐）

（五） 展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价

（六） 播放音乐，找到大瓢虫庆祝，变出新家，送瓢虫回家休息（幼儿粘贴作品）。

五、活动结束

瓢虫读后感共4

　　七星瓢虫

　　小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。 数数它有几颗星？一二三四五六七。

　　小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里， 专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。

　　瓢虫游戏： 小瓢虫的歌

（1）瓢虫

　　目标：理解诗歌的意境，感受诗歌优美的语言，尝试创编诗歌。

　　发挥想象力，萌发喜欢瓢虫的情感。

　　准备：瓢虫的教具两个，幼儿操作的小瓢虫指偶人手一个。背景图一张，记录卡若干。 过程：

1.小瓢虫的歌。

　　教师边操作瓢虫玩具不停地在幼儿身边飞动，边有表情地朗诵诗歌的第一段，念完后将瓢虫停在手指上当戒指。

　　操作两只瓢虫一起飞动，有表情地朗诵诗歌第二段，念完后将瓢虫停在衣服上当纽扣。 小瓢虫的歌美吗，你觉得什么地方美？

　　根据幼儿的回答逐步出示记录卡。

　　根据记录卡幼儿和教师一同朗诵诗歌1－2遍。

2.会变的瓢虫。

　　瓢虫，瓢虫，飞来飞去老是脚步匆匆。刚才它飞到哪里了，看上去像什么呀？它还会停到哪里去呢？会变成什么呢？

　　幼儿玩瓢虫指偶，尝试把瓢虫放在身体的不同部位，想一想瓢虫看上去像什么。 幼儿相互交流。你们的瓢虫飞到哪里了？变成了什么？

　　教师示范将个别幼儿的回答编到诗歌里去。

　　全体幼儿尝试创编儿歌，鼓励有创意的创编。

3.我是一只瓢虫。

　　刚才小瓢虫是在我们的身上飞来飞去，我们编出了很多好听的诗歌，现在小瓢虫还可以飞到花园里，田野里，幼儿园里，会变成什么呀？请你用记录卡把它先画下来，编一编儿歌。 启发幼儿大胆想象记录，教师巡回指导，幼儿相互交流。

瓢虫读后感共5

　　有趣的瓢虫（花大姐）

一、活动目标：

1.仔细观察，七星瓢虫的主要特点，初步了解瓢虫的知识。 2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方法来表示瓢虫。 3.培养幼儿动手能力，并体验成功的快乐。

二、活动重难点: 1.重点：知道瓢虫的基本特征，并能画出来。 2.难点：使用多种材料相结合做出七星瓢虫。

三、活动准备：

纸，黑色卡纸，纸盘子，蜡笔，剪刀，双面胶（厚）。 2.七星瓢虫图片。

四、活动过程：

（一）了解瓢虫的生活习性。

1.观看课件提问：这是什么？为什么叫瓢虫？它的身体有什么特征？

　　小结：对，是飘虫。瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。瓢虫的身体很小，只有黄豆那么大，像半圆球那样的小甲虫，有两层翅膀，外面的有一层叫鞘翅，鞘翅里面有一层软翅膀，能够飞翔。 2.这只瓢虫身上有几个斑点？

——七个，这是七星瓢虫，我们可以根据它身上的斑点来确认瓢虫，如有两个标点就是二星飘虫。 2.观看课件提问：瓢虫喜欢吃什么？

　　小结：瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。一只瓢虫一天能吃100多只蚜虫。瓢虫分益虫和害虫。

　　益虫:二星瓢虫/六星瓢虫/七星瓢虫/十二星瓢虫/十三星瓢虫。

　　害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。无论是益虫还是害虫等都喜欢吃蚜虫。

3.观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。 4.提问：瓢虫怎样保护自己？

　　小结：瓢虫虽然身体小，但许多强敌都对它无可奈何。特别是七星瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻的黄色液体，使敌人受不了逃走，它还有一种装死的本领，瞒过敌人而求生。 5.教师示范，学生练习。

——第一步我们首先知道它的身体结构，用一个大大的圆圈代替身体，把圆切开就是两边翅膀。一个小的椭圆代替头部，加上触角，然后再加上脚，再画背后的点点。 ——请小盆友在练习纸上练习一下，教师巡回指导。 ——教师总结孩子画的时候注意事项，请幼儿欣赏蜡笔画瓢虫作品，让幼儿也试着画一下。

（二）用新的方式来表示瓢虫。 1.你们已经掌握了瓢虫的特征与绘画技巧，现在老师发作品纸和蜡笔给你们，请你们把自己最喜欢的瓢虫和它的生活环境画出来，并且用蜡笔均匀上色。

2.你们想不想用好玩的方式去做一只瓢虫呀?你们可以选择自己喜欢的方式：用剪刀/纸盘子/轻粘土/卡纸等在作品纸上做一只可爱的瓢虫。教师讲解各形式瓢虫的制作要点。 3.幼儿动手操作，教师巡视指导；鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象。

（三）观赏评价。

　　将幼儿的作品按不同表现形式进行分类展示，请幼儿介绍作品的制作方法和操作过程。

五、活动反思：

瓢虫读后感共6

　　中班陶艺教案：《瓢虫》

　　活动目标： 活动准备： 各种颜色的橡皮泥。 活动过程：

一、故事导入。

　　小昆虫会以各种各样的形象，出现在小朋友们的故事中，今天，我们就来欣赏一下手工制作作品瓢虫，希望小朋友通过手工制作，会对瓢虫有更加深刻的理解。

二、教师边讲解制作方法边指导幼儿制作。 1.用泥压制成一片大的树叶；

2.用泥揉成一个球，然后进行挤压处理，做成瓢虫的身体； 3.取泥揉成各种小球，安装在瓢虫的身体上； 4.同样的方法，做出瓢虫的眼睛； 5.取泥做出瓢虫的头部；

6.将眼睛和头部以及身体进行捏合处理； 7.在瓢虫的身体上添上花纹。 7.通过上面的步骤，瓢虫就制作好了。

三、结束

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