古希腊神话的读后感 篇1
在最近的假期里，我在图书馆借读了一本书《古希腊神话》，书中讲述了古希腊奥利匹斯诸神的故事，里面的每个神话人物都让我印象深刻令我着迷。比如掌握着雷电的诸神之父宙斯，代表着智慧的女神雅典娜，代表着光明的太阳神阿波罗以及象征着美丽和爱情的阿佛洛狄忒。
《古希腊神话》这本书是由非常多的小故事组成，比如大家耳熟能详的特洛伊木马和能把人变成石头的美杜莎，都是属于古希腊神话的一部分。在众多的故事里，我最喜欢的故事也是最喜欢的人物就是为人类盗取天火的普罗米修斯。普罗米修斯原本是泰坦巨神的后裔，后来在宙斯的手下工作，他看到世间的人类没有火的庇护流离失所不得安宁，他于心不忍偷偷的把原本只属于天神的火带到人间，让人类过上了可以使用火焰驱寒煮食的日子。而普罗米修斯因为没有得到天神的许可私自为人类盗取火种，被囚禁在高加索山脉受尽折磨，但是最后普罗米修斯的坚持和信念动摇了宙斯并解放了他。
普罗米修斯相信人类可以通过自己创造美好的生活而不需要依靠神明，他为了自己的这个信念一直坚持一直奋斗毫不动摇，他的这种精神感动宙斯也感动了我，我相信，只有坚定自己的信念也可以创造出奇迹。《古希腊神话》是一本好书，希望大家都可以多读读，从中发现更多的真善美。
古希腊神话的读后感 篇2
这几天，妈妈又到当当网给我买了“希腊古典神话”，“希腊古典神话”讲的神的故事，因为对希腊人说来，没有神祗的世界那是不可理喻的，《希腊古典神话》读后感300字。
本书是著作，这本书的作者是古斯塔夫·施瓦布，（1792-1850），他所写的书有：《希腊神话故事》、《美好的故事和传说集》、《德国民间话本》。(1809-1814)年在蒂宾根大学攻读神学和哲学，结识乌兰德等著名文学家。
在《希腊古典神话》里，令我印象最深刻的一篇短文题目是：伊娥，这篇文章把伊娥的心理活动、面貌和神态描写的非常生动，把宙斯骗走伊娥时的情景非常简单而又非常清楚的描绘出来了，赫拉对待伊娥的情景实在让人起鸡皮疙瘩，如果换是你是伊娥你肯定会受不了，读后感《《希腊古典神话》读后感300字》。
《希腊古典神话》反映了古希腊从公元前11世纪到9世纪被人们习称为“荷马时代”的那段历史中的社会生活面貌，赞颂了古希腊人民的智慧和创造。
古希腊神话的读后感 篇3
中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
希腊罗马神话期末论文
题 目 关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法 指导老师 李键
学院班级外国语学院英语二班 姓 名 谭归妮 学 号
2017年 1月 4 日
中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
目 录
摘要和关键字.......2 1.网络教学创新模式的重要性......3 顺应社会发展的需要........3 增加课堂的趣味性 3 2.网络教学创新模式的利弊........3 网络教学的优点..3 网络教学的缺点..3 3.个人观点阐述.....4 4.对课程的意见建议.4 结论..5 参考文献.5
1 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法
谭归妮 指导老师：李键
[摘要]：进入大二，第一次接触到了希腊罗马神话这一个新的课程，键哥也采取了一种新的上课模式，紧跟时代的潮流，应用电子科技，第一次尝试半网络教学方式上课，也是林科大在网络教学创新的第一人。
[关键词]：希腊罗马神话上课模式创新
[Abstract]:Entering the college, I firstly touched the leon of Greek and Roman up with the trend of the times, also adopted a half new model to teach and apply the electronic technology to the leon. is our pioneer in the network-based teaching.[Keywords]:Greek and Roman Model of attendance Innovation
2 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
1.网络教学创新模式的必要性 顺应社会发展的需要
我们现在处于一个信息化时代，而网络教学是信息时代的产物，根据信息时代：“知识膨胀”①信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈的特点，网络成为教育的重要工具，为教育提供了强有力的支撑，网络教学已经成为一种必然趋势，我们林科大也明白这种必然性，正组织老师学习相关知识技能，而键哥也是这里面的重要成员，起着先锋领导性的作用。增加课堂的趣味性
在这个半网络教学的尝试中，键哥将书本上枯燥乏味的知识通过一种幽默诙谐的方式加上生动的图片在公众平台上发出来，我们可以提前浏览，有了大概的自己的概念，将自己的疑惑和感受以留言的方式反馈给键哥，在课堂上再对PPT进行深入具体的了解。希腊罗马神话本身吸引力并不大，而且与当地的价值观有一点的出入，其实挺难让人接受的，而通过这种半网络教学的方式，通过看键哥或同学们自己准备的网课，我们将带着兴趣去了解探索希腊罗马神话。2.网络教学的利弊 网络教学的优点
第一，同学们的学习受限少，希腊罗马神话以及所有的网课都有一个特点就是不受时空地域的限制，“一机在手，天下我有”，只要有手机就不用像传统课程一样非得在教室或自习室，捧着书才能学，3 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
什么时候有时间，都可以拿出手机出来看看。第二，独立思考，角度多样，主动性强。当我们遇到不会的知识，或感兴趣的东西想深入了解一下，立马就能用手机查找相关资料，不用像传统上课一样全凭老师讲，被动的接受。就像当我们学到月亮女神知道希腊罗马神话中有贞洁三女神，想分别了解一下她们时，就可以立马“百度一下”。网络教学的缺点
万事有利有弊，网络教学也不是十全十美的。第一，网络世界充满了诱惑，影响我们的学习，这也是网络带给人们的一大担忧。当我们看课程推送时就可能被其他娱乐性质的推送所吸引，用手机上课是，也可能被很多社交APP的消息打扰。第二，同学与老师间的沟通不太顺畅，有时在“超星学习通”上老师发布的讨论或通知，同学们可能因为查看的不及时或者APP本身的bug而错过时间。3.个人观点阐述
通过这一学期的体验，我觉得键哥对于希腊罗马神话课程的教学的尝试是非常有必要的，也让我体会到了其中的很多乐趣。上课前看到那本厚厚，密密麻麻的书时，特别是看到那些“乱七八糟”的人名以及人物关系时，老实说我对这门课程并没有多大的兴趣，甚至有点恐慌。但渐渐的，在这种新的教学方式下，出于对新事物的好奇再加上诙谐幽默的推送、生动形象的图片、老师与同学们呕心沥血，自毁形象的视频，使这门课程成了我这学期最有趣的课。这次的教学尝试是键哥的创新，同时它也让我做了很多以前没有尝试过的事，对一次剪辑视频，第一次做学习性的推送……
4 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文
但由于是第一次尝试，也没有强大的设备支持，还是出现了一些不足的地方。例如，拿着手机同学们就容易开小差了，回个消息，看个新闻上课思维就容易跟不上；上课的内容与推送上的内容重复过多；老师与同学们自制的视频动画效果、时间长度、内容的丰富程度都有待提升。
“欲带皇冠，必承其重”②，开拓一条新的道路的过程中肯定会遇到不少的难题，但好的开始其实就是成功的一半，通过这个学期的好的尝试，再加上以后不断的优化，这次希腊罗马神话课程的教学尝试终将会成为一种优秀的教学模式，成为今后教学改革的方向指示标。
4.对课堂的意见与建议
一．可以在上课之前弄个希腊罗马神话人物名称与人物关系图谱，一遇到人物关系缕不清楚时，立马对照图谱来缕清关系，不至于一片混乱
二．尽量使用视频动画版，不要全是图片
三．人物故事连贯性可以更强一点，希望可以是一个故事系列而不是一个个的小故事
四．上课内容与推送内容重复过多，上课少了新鲜感，可以与推送重合的部分带过，花一些时间拓展更多的同时期相关文学知识，和真实的人类活动，感觉纯神话有点不真实，不那么容易接受
五．超星学习通很强大，但有时候数据跟不上，键哥可以在学习通上布置作业，在班上再通知一遍，不然可能会有部分同学错过您发出来
5 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文的帖子或者布置的任务
结论
这次对希腊罗马神话课程教学尝试是林科大教学模式的一种创新。虽然现在不成熟，还存在在许多问题，但随着信息时代的发展，这种模式将会成为一种趋势，也会被逐渐完善。
参考文献
①［知识膨胀］：来源于百度百科
②［欲戴皇冠，必承其重］：西方谚语，原话是：wear the crown must withstand the
The one trying to
古希腊神话的读后感 篇4
在人类的初始阶段，出于科技的落后，往往把一些自然现象和社会现象视为神的意志和力量，通过文学的渲染，便箸成了神话。《希腊神话》以引人入胜的有趣，情节不仅世代相传，且不断被丰富、被提高，使其成为了文学著作，成为了世界文学遗产的一个重要组成部分。
这部文学经典塑造了众神之王宙、天后赫拉、智慧女神雅典娜、月亮女神阿尔 弥斯、太阳神阿波罗、战神阿瑞斯等……书中还讲述了一些半神半人英雄的传说，包括赫拉克勒斯完成伟大业绩的传说、伊阿宋率领阿尔英雄夺取金养毛的传奇故事、特洛亚的战争、阿尔克迈翁和项链以及俄狄浦斯的故事等，但我最欣赏的是英雄普罗米修斯。
天地创造之初，大海风平浪静，鱼儿在水中嬉戏，小鸟在天上歌唱。天神之子普罗米休斯却还认为了一样东西，于是他模仿天神的形象捏出了一个人，将善与恶封闭在人的胸膛里，教他们观察星辰和季节，教他们说话和写字。他训练马匹拉车，给病人寻来草药，指导人类一切生活上的技能。但在一次宴会上，普罗米修斯冒犯了众神之王宙斯，使得人类得不到火。但普罗米修斯却再次得罪了宙斯，取来了火种，造福了人间，可自己则被困在了高加索山上，迎接他的将是无边的黑暗与痛苦。普罗米修斯这种坚贞不屈、百折不挠、勇于牺牲的精神值得我们学习。
古希腊神话的读后感 篇5
这几天，我读了一本书，是《希腊神话故事》。
人类没有火种将如何生存？这本书从普罗米修斯盗取火种讲起，将一个个神话故事像小读者娓娓道来，如火如荼的演绎着忠实与背叛的人类故事。希腊人的想象和智慧全融在字里行间，展示出人类原始的生存状态究竟是仙是魔，是善是恶？
通过读这本书，我了解了外国的神话、外国火种的来由，还有外国人们心中伟大的神。
我读这本书的同时，还观看了希腊神话故事的动画片，所以我更了解这些故事了。
我知道在中国，传说女娲造了人，在外国，智慧女神雅典娜和普罗米修斯造的人；人世间的丑恶和灾难都是有火神造出的潘多拉的盒子放出来的。所以人们把丑恶叫成“潘多拉的魔盒”。
从这本书中我体会到外国著作与中国著作大不相同，我认为外国著作比较难读一些，因为一些人名都容易搞混，我还得用本儿记着。人名都记不清，那剧情更不了解了。
这本书很好，能了解外国的历史，对学习外国的著作打下了基础。史记故事读后感安徒生童话故事读后感圣经故事读后感
古希腊神话的读后感 篇6
我细细“品味”着《希腊神话故事》中的细节，令我回味无穷。
古希腊神话是古希腊人在公元前十二世纪到公元前八世纪，经过几百年的创作和积累而形成的。而《希腊神话故事》则是在古希腊神话的基础上编著的。它出自德国作家施瓦布之手。话说到这里，我也不得不提一下作者了。古斯塔夫 .施瓦布是十九世纪德国浪漫主义诗人，他1792年出生于斯图加特。他曾今做过牧师与教师。他把古希腊神话和传说重新整理与编排，编著了这本《希腊神话故事》。
相传，最初的世界是一片混沌状态，在混沌之中首先产生了大地女神盖亚，以及老一代的天神。盖亚生下天父尤拉若斯。之后又与天父生下六男六女，称作十二泰坦神。天父担心儿女夺权，把孩子都打入地狱，只有小儿子在盖亚的保护下幸免于难。小儿子克洛若斯长大后打败了父亲，成为新一代的神。天神和姐姐瑞亚生下赫拉、波塞冬、宙斯等三男三女。克洛若斯为了避免子女夺权，在瑞亚的保护下，小儿子宙斯逃过了被吃掉的命运，长大后打败了父亲，主宰了世界，救出了兄姐。后来，宙斯娶了姐姐赫拉为天后，生下了许多子女，组成了新一代神系家族，生活在奥林匹斯圣山。
这本书虽然是一本神话故事，但还是有极大的魅力，使我深有感触。它把一幕幕战争场面刻画的惟妙惟肖。从书中的一个个事例，及赫拉克勒斯，普罗米修斯，伊阿宋等人身上都可以看出人类敢于战胜恶劣的自然环境的豪迈气概和顽强意志。《希腊神话故事》激发了我们阅读文学经典的兴趣，并且陶冶了我们的情操。
古希腊神话流传至今已经有一千多年的历史了，它是世界文学宝库的珍贵遗产，是欧洲文学艺术的瑰宝。
古希腊神话的读后感 篇7
《希腊神话》是一本西方故事集。它具有丰富的想象力;充满了美丽的幻想;有着清晰质朴的风格，同时又蕴含丰富的哲理。
这本书描写了一个个能够呼风唤雨、腾云驾雾的神话人物和英雄人物。有主管光明、青春的太阳神阿波罗;有美丽的智慧女神雅典娜;有“希腊第一勇士”阿碦疏斯;有无私奉献，为人类带来火种的普罗米修斯……
其中，我最佩服的是普罗米修斯和雅典娜。
普罗米修斯是一份聪明而睿智的天神。他偷偷地将火种装进茴香管子里，带回了人间。这一举动让宙斯大发雷霆。可坚强的普罗米修斯一点也不屈服，宙斯让火神把他抓起来，用铁链吊在悬崖峭壁之上。普罗米修斯既要忍受风吹雨打的折磨，还要忍受被神鹰啄食肝脏的痛苦。可他毫不屈服。就这样，日复一日，年复一年，普罗米修斯忍受着无尽的痛苦和折磨。他的举动，给人类带来了光明、火种和希望，人们永远尊敬这位伟大的英雄。
智慧女神雅典娜是十二大天神之一。她教人们纺织、绘画、雕刻，把智慧的种子传播世界，告诉人们用智慧生存、劳动。在全世界赫拉克斯需要帮助时，雅典娜总是挺身而出，告诉他解决事情的办法。许多天神会在经历艰难险阻后，能成为伟大的天神，她也功不可没。
读完这本书，我觉得天神也像人类一样，有优点，也有缺点，任何天神，都有自己好的一面。如普罗米修斯的奉献，雅典娜的智慧，伊阿宋的英勇。天神们都知道取长补短，放下自己的`高架子，向凡人学习，更何况我们普通人呢?
我觉得一个人像天神一样法力无边，高高在上算不上英雄，但只要我们用心做好身边的每一件小事，就能获得属于我们自己的成功!
古希腊神话的读后感 篇8
希腊，是一个充美丽、神奇、浪漫而又创造了许多不朽人物的美丽国度。蔚蓝的地中海用荡起的微波，将城市温柔的包裹起来，如闪闪发光的蓝纱萦绕在黄金般的海岸。
古希腊的人民用智慧创造了古希腊神话，后人将它编写成书，才使这文化可以保存今。《希腊神话》这本书，将现实生活与幻想结合在一起，交织出一个包罗万象的瑰丽世界。直到今天，它仍然以其优美的形象、浓郁的诗意留存在人们的意识当中。书中的精灵用银铃般声音叙述着一个个美妙的故事：天地初生，神灵创造了土地、水、火种、石头、树木......神不会生病、死去，并且永葆青春。他们集美德于一身，但也会犯错误。还有半神的英雄们，他们是神与人的后代，他们通常聪明勇敢，年少有为。希腊的英雄们，为民除害，让希腊的人们过着幸福安宁的生活。他们死后，众神之王宙斯把福地分给他们。他的哥哥海神波塞冬统治着海洋，冥王哈得斯统治地狱。整个天地间风调雨顺，万事安康。
读了这本书，希腊英雄们那宽容大度、英勇无谓的的精神让我感动!我也要改改我的脾气，去宽容别人，体谅别人;在困难面前，我们也不应该退缩，应该用智慧去解决;我们还应该学习他们的黑白分明，在生活中辨别“是”与“非”。 高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”不错的，只要我们多看书，并汲取书中的精华，那么，我们就是精神上的富翁。我们的思绪仿佛大海，许多美德的小鱼在脑海中自由的穿梭。
古希腊神话的读后感 篇9
因为希腊神话一直是我的盲点，很好奇，很想读。第一天读希腊神话我的状态是在一张白纸上画了一页人物关系图，全然不知道讲什么，第二天、第三天…第七天，我还特别喜欢干一件事情，找里边与以前看过的书、电影哪怕有一个词的关联：哦、原来是来源这里啊……没错，我就像一年级的小朋友刚开始读书认字一样读希腊神话。七天看了后半部分，看了两遍，感觉是这样的—赫敏对哈利说：罗恩让我告诉你莫西说乔治让他转告你海格在找你。后来读了木心文学回忆录，又整理了希腊神话中的思路，大概是木心太有魅力了，居然慢慢读进去了。那时候以为希腊神话涉及的是人类对这个世界最原始的思考，因此它非常伟大，后代作家都围绕着这些话题：世界从何而来、人类从何而来、去往何处、人类的未来在哪里……现在不知道怎么，慢慢有一种感触：希腊神话真伟大。化学名称是以希腊神话中的神的名字命名，但有一个元素非常特殊：水银，它的全称是mercury不以ium结尾，简称不是开头两个字母me，很奇怪，搜索了一番还真玩出名堂，化学元素是以希腊字母开头两个作为简称而不是熟知的英文字母，甚至化学元素直接引用希腊字母…是不是有点晕，反正英文都是由印欧、古希腊、古罗马、法…慢慢演变而来的，这样就很好玩了，就像探索自己的名字来源一样非常有趣。
另一个让我觉得它伟大的地方在于，人物关系很任性。她可以是他的妹妹和妻子，或者妈妈和妻子，姑姑和妻子…没所谓，她可以和他生有五千个儿子和五千个女儿，分布于世界各地，成为各个河神…所以啊，希腊神话很可爱啊……你知道蜘蛛怎么来的嘛？雅典娜织工非常好的，有个自不量力的织布女阿尔克墨涅想与雅典娜一较高下，她的行为已经不能用arrogant来形容了，有点silly，后来是受不了了雅典娜的侮辱要上吊，于是雅典娜成全了她：挂在半空编织=蜘蛛！看看多可爱的小故事！还有一位非常不幸的凡人无意间冒犯了女神禁地，被变成一头小鹿，它在一条河边看见自己居然不是人很惊讶，但是已经没办法说话了，我想起小学的一篇文章：梅花鹿美丽的鹿角成为羁绊它前进的阻力，而丑陋的小腿却救了它一命…我在想，也许小鹿并没有欣赏自己美丽的鹿角，而是在哀伤：呀！我怎么变成梅花鹿了！可悲的是，我还有人的思考能力！
古希腊神话的读后感 篇10
今天放假了，可是除了有寒假作业以外，还有一本阅读（希腊神话）。
刚看第一章的时候很害怕，里面都是神呀！鬼的！可是我阅读越爱看了，里面的宙斯虽然很冷酷残忍，但是里面还有好多人物，不怕困难为人类盗取圣火。我最喜欢里面的赫拉克勒斯，他英勇善良，做了好多的好事。
我最喜欢的就是国王交给他一件事的那段故事，国王让他剥下尼密阿巨狮的兽皮，这头狮子特别凶猛厉害！有人说，它是从月亮上掉下来的，人间的武器伤害不了它，有人传说，狮子本是巨人堤丰和半人半蛇的女怪生了它。赫拉克勒斯出发了去捕杀狮子，路上碰到了一位穷人热心地招待他，善良的人还要杀牲口祭奠宙斯，可是赫拉克勒劝说先不要杀生，让它再活三十天，等他回来再说。
最后，当国王欧律斯透斯看见赫拉克勒斯披着可怕的狮皮回来时，吓得双腿发颤，他害怕英雄的神勇威猛，他往后再也不敢见到他。这本书真的很精彩，如果喜欢神话的小朋友们就赶紧来看看吧！
古希腊神话的读后感 篇11
《希腊神话故事》将带你跨越时空，领略几千年前人类思想的深邃和伟大。
读神话，就是在读人性，神与人是不分的，所差的只是神有无与伦比的神力。希腊神话中，无论是神袛还是神化的人（英雄），都具有人的情感，思想都刻上人的烙印。虽然希腊神话主要是歌颂英雄的事迹，但我认为也深深地揭露和批判了人性的丑恶。希腊神话称得上是一部人性批-判的宝典。亲情可以是很虚假的东西。今天还是你的兄弟，明天就可能成为你的敌人。爱情的不可靠容易使人想起易变质食品，难以长久保存。
伊阿宋和希腊著名的英雄们去科尔喀斯取金羊毛。在那里他邂逅了埃厄忒斯国王的女儿美狄亚。为了帮助伊阿宋取得金羊毛并逃脱她父亲的追捕，美狄亚背叛了自己的国家和父亲，并且还设计杀害了自己的亲弟弟！然而美狄亚自己却并未得到幸福。虽然她和伊阿宋最终结为夫妻，但是当她年老色衰时，伊阿宋就娶了临近一个国王的女儿。
希腊神话对人对神都作了真实的展现，不粉饰光明，也不掩盖黑暗。对人对神，它都同等对待。不因为他是英雄而遮盖其卑鄙，不因为他是神袛而掩盖其虚伪。人性的批判正是深深植根于这样的土壤，所以批判才显得深刻有力。
有人说，外国神话的残酷，就在于不给虚妄之人以讨价还价的余地。
古希腊神话的读后感 篇12
“书是人类进步的阶梯”正因为这句话，我走进了书的海洋。这些书有的让我深有感触，有的让我捧腹大笑，有的让我思考许久……最讨我喜爱的，还是那本《古希腊神话故事》。
这本书是以宙斯为首的奥林匹斯诸神展开，以神袛家族为中心，围绕他们形成了一系列富有幻想的动人传说，反映了史前希腊人的生活，以及与自然的斗争；也反映了当时人民惩恶扬善的美好生活的愿望。
“太阳神”阿波罗，“智慧女神”雅典娜，“海神”波塞冬，“冥王”哈迪斯，“战神”阿瑞斯，众神都具有凡人的外形，有七情六欲，也有喜怒哀乐，还参与人的活动。神与人之间的区别仅在于前者永生，拥有超能力；后者生命有限，将经历生老病死之苦。
众神之中，我最喜欢“太阳神”阿波罗，他是光明之神，他从不说谎，光明磊落，所以也成真理之神。另外，他还是美男子的典型。
神有不同的性格，故事有深奥的含义，耐人寻味。
古希腊神话的读后感 篇13
我是很喜欢读神话故事的，以莫大的热情去读了古希腊神话。没曾想，众多的英雄，诸神的事迹，美丽的故事，会深深的震撼我，让我深深的着迷！例如：盗火的普罗米修斯，大力神赫拉克勒斯，太阳神之子法厄同等等。
在此，我就稍稍谈谈关于法厄同的一个故事以及我的一些感想吧。
《法厄同》说的是太阳神之子法厄同受宙斯之子的刺激，缠着太阳神要驾驶金色的太阳车，不听劝告，后来在驾驶的时候忘记了父亲的告诫，惹下大祸，最终身亡，他的母亲和妹妹因此化为杨柳的故事。
在这个故事中，我们可以看到宙斯之子因身份而骄傲自大，法厄同对自己的不自信，倔强和不听告诫，还有一种敢于去做的冒险精神；当然我们也能看到那另人感动的亲情。
我们要明白：我们活着永远不会只为了我们自己，还为了我们的所爱的人和爱我们的人！所以我们在做事的时候要非常谨慎，要再三考虑之后方可行动。这需要去考虑自己的实力，要去听取老一辈或是有经验之人的告诫并遵从，要能根据实际情况去衡量事情的可行性，当然还要拥有一股敢于行动的勇气，这样才不至于会出现像法厄同那样不自量力而落一个悲剧的下场！而在对人方面，我们不能因为自己某方面优于别人而去奚落、刺激别人，以免造成不可挽回的错误。
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