下面是范文网小编分享的《朝花夕拾》读后感优秀10篇(朝花夕拾读后感800字初一)，供大家赏析。
《朝花夕拾》读后感优秀1
这个寒假，我读了鲁迅先生所写的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收录了鲁迅先生的十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的几段生活经历。
在十篇作品中，在《从百草园到三味书屋》里，百草园里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，有鸣蝉、黄蜂、叫天子，还有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真烂漫、无拘无束、令人向往。讲述了鲁迅先生儿时在百草园天真烂漫的生活和在三味书屋较为单调的学习经历。
《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、和《范爱农》分别讲述了鲁迅先生对长妈妈从讨厌到敬爱的'感情变化，非常真实自然。在《藤野先生》中，藤野先生并没有像那些日本留学生一样歧视中国留学生，反而非常关心鲁迅先生的学习，一直坚持为他改笔记。这种正直、热情的人非常值得尊敬。总的来说，这几篇__表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和好友范爱农深沉的怀念之情。
还有《五猖会》、《无常》、《父亲的病》和《琐记》四篇散文。在《父亲的病》里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的艰难，痛恨那两个缺少医德医术的“名医”。这四篇__把个人感情和社会感触结合起来，展现了清末民初的社会风貌；《狗猫鼠》和《二十四孝图》将回忆往事与联系现实结合起来，旨在批判社会现实。
在这几篇__中，我最喜欢《从百草园到三味书屋》。因为它写出了我们孩子的心声。我希望童年生活里充满无忧无虑的欢笑，能自由自在的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年最美好的纪念。
也许，我长大后也能像鲁迅先生一样，写出一篇感人的回忆散文来，在回忆中品味人生。
《朝花夕拾》读后感优秀2
读鲁迅先生的《朝花夕拾》时不时享受着字里行间透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进百草园，他与昆早为伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣——在奶奶还在午休的时候，我愉愉溜出家门，邀上小伙伴，去后山里，爬树，打果子，一切都是那么的自由，那么完美。
每个人都会有自我的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自我心里留下完美的记忆，在我的记忆里，我的童年是甜的，有同学朋友的陪伴，教师亲人的关怀，是她们给了我一个完美鲁迅先生的《朝花夕拾》“就是写他童年和青年的回忆”。
在《朝花夕拾》中作者将自我的童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来，说明作者在童年和青年时所难忘的经历，在他的童年里，他并不欢乐，他做的每一件事都得不到长辈的认同，这让他很难过，可是他没有放弃，而是化不认同为动力。
在《朝花夕拾》中，我最喜欢的一篇是“狗、猫、鼠”，这题目很吸引我，可是最让我喜欢的是这件事，鲁迅在童年里与一只仇猫的`叙事，这表达了鲁迅对猫的仇视，他说起仇猫的原因来，有条有理，这也是一篇借物喻人的散文，以猫的特质讽刺某些人一旦抓住别人的弱点或不足，就想尽办法慢慢折磨别人。
鲁迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一样，童年与青年过的好与不好，都会给予我们回忆，都会是我们一生中最灿烂的记忆。
《朝花夕拾》读后感优秀3
作者：钟欣睿第一次接触鲁迅先生的散文集，看似简单的文字，实则也蕴含着深层的含义。就拿《猫·狗·老鼠》来说吧，鲁迅先生在文中说他仇猫，其实，他仇猫的一系列原因与一类人十分相似。如，捕食到体型比其小的动物，总不肯一口咬死。一定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走。
直到自己玩厌了，这才吃下去。而这种人，总爱抓住别人弱点并不断折磨，并加以鄙视与不屑。鲁迅先生所说的猫，虽与狮虎同族，却有一副媚态，像极了一些虚伪的人。看了鲁迅先生的这篇《猫·狗·鼠》，我在其中悟出了某些做人的`道理。再看《阿长与山海经》中的长妈妈，爽直而多嘴，生动形象地刻画出了一个旧中国典型的农村妇女形象。
对于长妈妈，鲁迅先生毫无避讳地写出了她的“美”与“丑”而且字里行间都流露出真情实感。 《二十四孝图》给我的印象十分深刻，讲的是鲁迅先生儿时读《二十四孝图》的感受。其中的《老莱娱亲》，《郭巨埋儿》，《尝粪忧心》令人发指。孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。读了这几篇文章，我不禁为鲁迅先生我不禁为鲁迅先生笔下那些思想麻木、虚伪残暴、见风使舵的人而感到悲哀与自恶。更为鲁迅先生这样以笔为武器的英雄抨击社会丑恶现象，嘲讽丑恶势力而叫好。
殊不知，鲁迅先生仇猫正是因为仇这般人！鲁迅先生写长妈妈更是为了与那一类人作对比，突出其丑恶！鲁迅先生写《二十四孝图》的故事也是为了批判那些迂腐盲从的人！鲁迅先生的文字，虽然始终没有对丑恶之人进行正面抨击，但字里行间处处流露着他愤怒的讽刺。我不禁对鲁迅先生油然而生出一种敬仰。鲁迅先生为唤醒沉睡国民，以笔伐戈，奋笔疾书，战斗一生，真不愧是我们的“民族魂”！
《朝花夕拾》读后感优秀4
村庄的小道上，几棵歪脖子树上没有一片树叶，而是落满了皑皑白雪；屋顶的边边角角、门前的石阶和窗户的木棱上洒满了层层雪白；墙壁的缝隙和路边的废石中塞满了洁白的“棉花团”。远处隐约可见的群山万壑仿佛一峰峰落雪的驼峰一般。
凄凉中带着一丝丝凄美的封面引起我的遐想；难道这就代表了鲁迅先生的童年吗？并不是这样吧？
《从百草园到三味书屋》给我留下极深刻的印象；这是鲁迅先生快乐的源泉，但也是埋葬他快乐的坟墓。没错，鲁迅先生快乐的回忆仿佛都发生在这里，同时也在这里戛然而止。
我仿佛看见幼年的鲁迅奔跑在百草园中，追捕着蝴蝶、偷看着小虫、机灵的爬树、努力的大笑……但这一切的美好被瞬间打破——正如鲁迅先生自己所讲的，被不幸的送到了三味书屋。那个私人学校好像剥夺了孩子快乐的权利。
可是谁能想到呢，这并不是最悲哀的。后来，鲁迅先生的父亲病故了。也就是说，家中的顶梁柱倒塌了。这在幼年的鲁迅眼中，一直都是不可磨灭的沉重的.痛；是一段辛酸的不堪回首的往事。况且父亲是被江湖庸医所误。但__中，并没有用过多笔墨描写鲁迅先生对父亲病故之事的难过与悲哀，而是一再讽刺了江湖庸医的荒诞；他们巫医不分，勒索钱财，草菅人命……简直是强盗。他们的行为作风屡次遭到鲁迅先生的批评，也应当遭到全社会的唾弃。封建主义孝道并不可取，人道主义才应该是真理。我们一定要为父母的生命和健康负责，向他们为我们一样。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。（葛湘湘）
《朝花夕拾》读后感优秀5
轻轻合上《朝花夕拾》，我的脑袋里涌现的，不是如泰坦尼克号般唯美悲壮的画面，亦不是如江南烟雨中若隐若现的风景。我看到的，是一副童年生活画卷。谈不上无忧无虑，却让人记忆深刻。
这书在写法上，是抒情、描写、议论相结合；在文字中，是质朴、细致相照应。如果不看它，以为它就是一本杂文集，但看了他之后却发现，每篇文章之间都有一个共同点：讽刺封建礼教。
鲁迅写文章，用反讽手法。他的文章，十分清楚的揭示了当时社会对儿童的要求过于苛刻。这本书让我想了很多。
说封建礼教害了孩子们，这点按我自己的想法来说，是对的。但当时社会情况就是那样，中华延续两千多年的封建礼教，不是说改就能改的。
书上的童年故事，有乐趣，也有悲剧。这是那时候生活在封建礼教下的鲁迅的生活。但即使这样，鲁迅也会感谢生活——乐于助人的人，都是感谢生活的人；热爱祖国的.人，也都是感谢生活的人。既然这样，我们又有什么理由不感谢生活呢？我们生活的背景，比鲁迅好千百倍；生活的条件，比他好千百倍；而且，我们有选择自己喜欢的方式的权利，这，也比他好千百倍。所以，我们应该爱生活。
有一种文字，不用指点江山的大气磅礴；不用繁华闹市的华丽唯美，只要乡村生活的质朴和细水长流的温暖，就可以永驻人们心间，悄悄留下再也忘不掉的印记。《朝花夕拾》，就是这样一种文字。
《朝花夕拾》读后感优秀6
但是，美好的时间总是短暂的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因为什么鲁迅不知道，他知道的，只有他将跟他那些可爱的花鸟鱼虫说“Ade！”
就这样开始了他乏味的私塾生活，正午习字，晚上对课，先生要他读的书越来越多，对对子也从三言渐渐加到了七言，少年鲁迅的心里未免有些愤愤不平，本来我应该在树荫底下大口吃西瓜的，现在却坐在这间大牢笼里，读那些长的细胳膊细腿，让人一看就烦的课文？！于是，为了填满他自己的心里不平，于是想方设法的钻空子，找时机，以便能出去折腊梅、寻蝉蜕、玩甲套、描绣像，但玩不了多长时间，就被先生用眼睛给瞪回来了。然后在牢笼里继续念书。
这简直就是一个恶性循环！把本应该玩耍的孩童送到牢笼里去读书，用那些陈词滥调来消磨孩子们的天性！难道家长们都认为家里出来个只会读书的'书呆子是一件可喜可贺事吗？难道家长们都认为他们是学习的机器吗？儿童时代已经远去，留在他们心里的只有深深的遗憾，难道这种结果是做父母所想要的结果吗？！
坐在那里，看着头顶上不知被缩小了多少倍的天空，孩子们心里怎么想？他们可能会嘲笑自己，“呐，我可真像只青蛙，井底之蛙。”也可能会愤怒“我不是呆在笼子里的鸟！”可没办法，自古有道“父命难为”或“母命难为”就算是再不情愿，也得硬着头皮读，所有的孩子都渴望自由，过分的束缚，只能让他们变得痛苦不堪，超过他们所能承受的负荷而已。
所以，请给他们点自由，然他们做回真正的自己。当迷雾笼罩了这片土地，将本该正确的事情扭曲。所有的所有，一切的一切······
那一刻，我听见了鲁迅先生心里的声音，“中国，醒来吧·······”
《朝花夕拾》读后感优秀7
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，一本怀想童年和少年往事的书，作者是中国现代大文豪——鲁迅。在这本书里，鲁迅先生为我们展示现了他在绍兴城无忧无虑的童年时光和他外出闯荡、苦乐交织的少年生活。在这一行行朴实的文字间，既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种黑暗现实的有力抨击。在这本书中，《父亲的病》中几个“名医”的形象深深印在了我脑海中。这“名医”自诩有高超的医术，不但就诊费高，而且开的方子一点用也不管用。鲁迅看出了这些“名医”的真面目，便不再与他们来往。这使我想到了一个故事：古时候有一名太史，自认为棋艺高超，把自己与弈秋相比。人家下棋时，总摆出一副高深的样子，却从不与人对弈。直至太史离世，大家才知道他根本没有什么本事。这样的'人，明明没有任何本领，却硬要摆出一幅高深莫测的架势，真是可笑至极。《父亲的病》中的“名医”和故事中的太史都有一个共同的特点，他们自诩技艺高超，却根本没有本事；他们凭借装神弄鬼妄图牟利，却终被世人所看破。虽然这些人都达到了自己的意图，却永远为世人所诟病。生活中，我们有时也会用自欺欺人的方式，来完成一些目的。这样的做法虽然是一种捷径，可是你却不知道，这条迷雾重重的捷径最终会通往哪里。我们应该脚踏实地，一步一步提升自己的能力，沿着光明的大道，迈着坚定的步伐前进。也许这一路上并不一帆风顺，但“心急吃不了热豆腐”，“欲速则不达”，要相信，路的尽头一定是成功。脚踏实地，而不要像《父亲的病》中的“名医”一样自欺欺人。我们只有练就真本领，才能走向成功。
《朝花夕拾》读后感优秀8
鲁迅小时候参加了一个难逢的庙会——五猖会。他唱着跳着，兴奋的不得了。可正当兴致勃勃地出发时，父亲却命他背书。犹如一盆冷水泼在他的身上。但父命如山，只能待在屋里背《鉴略》。待他在父亲面前逐字逐句，一字不差的背完了，父亲才准他去看梦寐以求的庙会。时至今日，鲁迅先生仍然疑惑不解，为何父亲偏偏要在那时让自己去背书？
我对鲁迅先生父亲的做法不太赞同。自古以来，无数家长望子成龙、望女成凤，希望孩子少玩多学，而大多数孩子都有一个爱玩之心。文中鲁迅先生的父亲，利用参加五猖会作为条件让鲁迅背书，为了能够去看五猖会，鲁迅只能完成父亲的要求，以达目的。这表面上看是一举两得的美事，但不仅仅是这些……。
“我却并没有那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及东关五猖会的热闹非凡，对于我似乎都没有什么大意思。”读到这句话时，我陷入沉思。很显然，鲁迅父亲的.这种做法，表面上是“百益无害”，实际上却大大的消磨了鲁迅对五猖会的兴趣，已经索然无味。可见封建社会制度对孩子深深的伤害。孩子们有自己的乐趣与童年，他们长大后的成就也许和家长期待的不一样，成熟之后难免与长辈起争执，孩子们的性格不同，爱好也各有差异。所以，不要强迫孩子从而达成长辈期望的样子。要给孩子传输正确的，积极向上，严肃活波的教育理念，未来与童年属于他们，让孩子创造一个属于他们自己的世界。
先生虽以故去，其文采斑斓，生动活泼，文诛笔伐，气吞山河。
孩子们在您的字里行间获得了快乐，涤荡了心灵，感谢先生，吾辈将时刻铭记于心。
《朝花夕拾》读后感优秀9
前几天老师推荐我们买了一套名著，其中有一本鲁迅先生所写的散文集《朝花夕拾》。我对着这个题目想了好久。《朝花夕拾》是鲁迅晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是鲁迅先生幼年时的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，仿佛清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它添加了一种风韵，而那似有似无的清香则更加令人浮想连翩、回味无穷。
虽然我还很小，只有十几岁，可总喜欢回忆小时候的事情。对现实中的一切，我往往采取一种漠然置之的态度，没有对理想的渴望，没有感情的迸发……只有当我沉浸在对童年的回忆中时，我的全部热情才会真正苏醒，火一般地燃烧起来。每当这种时候，我就会一动不动地凝视着天空，房顶，或随便什么地方，长久地踱着步。我的灵魂深处会突然爆发出一阵奇异的颤抖，血，涌上了我的脸，快乐，童年的快乐，那样神奇的回到了我的身上，在迷人和晕眩之中，我仿佛又变成了小学四年级的学生，在学校宽阔的训练场上挥拍打球;夏天，在游泳池上泼水玩耍;金秋，在溜冰场上“欢快起舞”……一个个生动的画面，一件件永难忘怀的.事情，这一切构成了我整个童年时代的回忆。小时侯，我会在课堂上因为老师的一个错别字而举手，不到老师“投降”决不罢休：如今，即使老师写了一嘿板的错别字，我除了在底下翻翻字典外，决不会有其他动作。
在读朝花夕拾之间，我随作者一起，回到“我”的童年时代，重新回味那些人和事，追忆以往的好友。然而，童年已离我们越来越远，留下的只是些鲜活的印象，倒不如仔细品读一下《朝花夕拾》，和鲁迅先生一起向往自由，回忆童年。
《朝花夕拾》读后感优秀10
初读了《朝花夕拾》时，我十分喜爱鲁迅笔下的那个丰富多姿的儿童世界，描写得最详细的莫过于《从百草园到三味书屋》，作者小时候在百草园里捉虫捕鸟等干的一切趣事，充满童真童趣，生气盎然。再次读后，从中又看出了作者对一些为人处事的批判和对当时封建思想习俗的'批判。
今天又捧起《朝花夕拾》，注视着作者的童年，体味着其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，与作者的童年相比，少了许多新奇与发现。比起作者在百草园中的发现之旅，我的童年还是多了份快乐与刺激。原来，我们最喜欢下雨天，雨停了以后，门前的水泥路往往有许多积水，我们就急急忙忙趿拉着拖鞋跑下楼来，与同伴一起儿打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是湿漉漉的，有时玩着玩着又下起了雨，但我们全然不顾，依然兴致勃勃地玩着。有一次，同伴不知从哪找来了一块木板，他坐在上面，让别人推，像是冲浪似的十分刺激。我们每个人都试了试。我玩的时候，由于身体没保持住平衡，一下子滚了出去，弄得像落汤鸡一样，回家招了妈妈一顿骂。
读鲁迅的__，我深切体会到了他童年所散发出的童真童趣的气息，感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。曾几何时，我已经离童年远去，但我还时常梦见自己五彩缤纷的童年。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。在繁忙的学习中抬起头来，天空上的童年已是一个遥远的梦。重温鲁迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。
……
童年是一只小纸船，虽然很小，但能承载下五彩斑斓的梦；童年是一把彩色风车，只要向前奔跑，风车就会永远在你生命中转动；
童年是一支棒棒糖，甜蜜总藏在最里面；
童年是一只风筝，带着希望永远飞翔在内心的最高处；……
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