下面是范文网小编整理的小王子读后感关于爱与责任9篇 关于小王子读后感的题目，供大家阅读。
小王子读后感关于爱与责任1
概在小学四年级的时候就看过这本书的插画版了。记不清楚了，只记得有一个孤独的小王子在一个小小的星球看过42次日落，漂泊在星际之间。隐隐地有一丝孤独。并没有什么附加的情感。
第二次看是在初中，(“地球可不是一颗普通的星球呢!它上面有一百一是十个国王，七千个地理学家，九十万个实业家，七百五十万个酒鬼，三亿一千一百万爱慕虚荣的人，也就是说，大约有二十亿个大人。”)
明白了小王子在漂泊时拜访的经历，而地球不就是把一个又一个小星球的一个集合体呢?那些拥有星球的人代表了在现实社会中形形色色，有追求权力、欲望、实业和所谓意义的… 星球就像他们自己小小的世界和空间。通过他们的行为和外观，间接地讽刺了这个错综复杂、追名逐利的社会。而，人们好像只是在做他们觉得对的事情，没有站在更高的角度去思考别人的想法和实际意义。
还有，爱情。通过驯服狐狸的经历，小王子理解自己是被自己所养的玫瑰说‘驯服’了。和小王子原先想象的不一样，世界不只有一朵美丽玫瑰，但她们并没有成为被照顾、被倾注心血的那朵，所以她们是空虚的。就像狐狸在最后对小王子说的一样“只正因为你为你的玫瑰浪费了时间，这才使你的玫瑰如此宝贵。”
“有用心才能看得清。实质的东西，用眼睛是看不见的。”这就是这个美好的童话想告诉我的吧。
小王子读后感关于爱与责任2
《小王子》是一本童话，但不是我们平常见到的那种童话，它讲述了一个小王子离开自己的星球并进行旅行的事，它像诗、像歌，优美而富有哲理。
“本质的东西，眼睛是看不见的。”小王子在玫瑰园边的麦田驯养了一只狐狸，当他们分别时，狐狸告诉了小王子这个秘密。
的确，我们的眼睛尽管再雪亮，它们也只能看见表层的东西，而本质的东西则需要我们用心去体会。
在当下，人们孜孜不倦地追求外表的美，而忽略了许多内里的事物。一些人依傍着一副好看的皮囊走天下，许多人说着“好看的皮囊千篇 一律，有趣的灵魂万里挑一”，但仍旧不自主地以貌取人。
但是，当我们与别人接触一段时间后，对他（她）的外貌反倒不那么在意了。因为我们用心看见了他（她）的本质、内在，如眼界、气度、教养、性格及其他事物，徒有外表的人如青涩的果子，玲珑美丽。
但里面的果肉实在令人无法恭维，有时，我们真的需要闭上眼睛，离开五光十色的画面，用心去感受世界。
“我为我的玫瑰花费了时间和精力，才使得我的玫瑰变得那么珍贵。”小王子在他的星星上有一棵花―她只有四根尖刺防卫自己，善变而傲慢，但她却几乎是小王子的全部。
小王子一直都认为自己的花是独一无二的，但是当他在地球上见到成千上万朵一模一样的玫瑰花，这使他惶恐、震惊。
但他很快明白，自己的玫瑰依旧是独一无二的，她是小王子玫瑰，小王子听过她的抱怨，她的自诩，甚至是她的沉默，因此她才与众不同。
我们也有自己属于的独一无二东西，对吗？我就很喜欢养花，虽说都是常见的品种，但当我为它们浇水，帮它们保暖，期盼它们成长时，它们便是我最宝贝的花。
我知道世界上有无数的花和它们一样，但我就是认为它们特别美，比公园里的那些花美十倍、百倍、千倍。因为付出了，所以才有不同。
小王子的玫瑰是幸运的，因为她有小王子的付出，是小王子心中独一无二的存在。而我们也是幸运的，因为我们被父母、被朋友关爱着，我们都是这世间独一无二的。
“沙漠之所以美，是因为在某个地方藏了一口水井。”沙漠本应该是死寂、荒凉的。
然而小王子认为它很美，其实这并不奇怪，因为他认为沙漠中有希望的存在，有了希望，一切都是活的，一切都有了美的色彩。有的时候我们需要的并不多，仅仅是一粒希望的种子便足够了。
《小王子》是美的，在美中还有些哲学的味道，而它告诉我们的又很简单，要用心去体会本质的东西。
爱是最高的哲学。
小王子读后感关于爱与责任3
小王子生活在一个很小的星球上，过着简单而朴素的生活，直到有一天他遇见了玫瑰。玫瑰真心爱着小王子，但她却装作骄傲的样子。小王子也爱玫瑰，但玫瑰一次次口是心非的话让她对爱产生了怀疑，于是他离开自己的星球开始孤单的旅行。小王子在其他星球上遇见了形形色色的大人，但大人们怪异的行为让他迷惑不已。最终他来到了地球，遇到了狐狸、蛇还有我。在我们的帮助下，小王子对这个世界有了更深刻的认识，也对爱有了新的理解。
整部作品平淡而又朴实无华，作者将关于人生的思索都融入到字里行间去，它从小王子这个懵懂的少年的角度，揭示了人类的生存状态，给人留下深思。
小王子遇到了国王，国王不停地命令他做事；他遇见了爱慕虚荣的人，一个永远只能听到别人对他的赞扬，却听不到真心话的人；他遇见喝酒的醉汉；他遇见占有星星的商人
最后，他遇见了狐狸，和狐狸在一起相处的日子，他明白了自己的玫瑰是独一无二的，他最终为了看见日思夜想的玫瑰而选择被毒蛇结束生命，而小王子是以死来完成了他那一直童真的心，他不懂得金钱与名利，但他拥有三座火山，爱看日出，喜欢一朵世上独一无二的玫瑰。也许他的生活很平凡无味，但也显得更真实与充实。狐狸告诉小王子：只有用心灵才能看得事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。
但另外的那些人的身份却不同，他们对自己做的事狂热但没有理由。他们为了权利，虚荣，学业，职务等表面的东西忙忙碌碌，却把真正美好的东西忽略掉了。他们也曾憧憬美好的世界，也曾拥有对世界的好奇，只是他们在这个时候被利益所迷失了方向，失去了自我。
而正在人们在为自己这些无用繁琐的事奔波忙碌的时候，小王子却为玫瑰的刺与我争辩，可以形象地体现出他身上的认真、童真的心，才能重拾生命的乐趣。
而《皇帝的新装》中，文中的皇帝被骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的新衣进行游行。但无论是百姓还是官史，为了掩饰自己的愚蠢纷纷称赞这件不存在的衣服，最后一位孩子揭穿了真相。而孩子往往是天真烂漫、诚实的。他拥有着一颗大人都没有的童心，因此孩子的世界往往比大人精彩得多。
圣埃克苏佩里在一次执行任务途中一去不返，但他对最初那时的那份童心的向往与期待，却从未消失。
小王子读后感关于爱与责任4
什么叫爱?你想过这个问题吗?也许，你会说：“它如梦幻般不可捉摸，不是我所能够了解的”，而《小王子》会助你拨开层层迷雾，深入到谜团中心，揭露爱的真谛。
小王子住在一个非常小的星球上。一天，随风飘来一粒种子，在小王子的星球上发芽。终于，在一天清晨绽放，这是一朵玫瑰。她很美丽，但她也很虚荣，总爱命令小王子。小王子很快感到厌烦，甚至有些恼火，于是，他离开了自己的星球。
当他发现玫瑰园里有成千上万的玫瑰时，小王子躺在地上哭了起来，因为他发现被自己的玫瑰欺骗了。正当他伤心欲绝之时，小王子这次旅程的转折点出现了――狐狸――这个小王子的心灵导师出现了。狐狸向小王子提出了“驯养”：“如果你驯养了我，我们就互相需要，依依不舍，你成了我世界上的唯一，我也成为你世界上的唯一了……”。真是“一语点醒梦中人”，小王子因此醒悟了整个人生，并发现了自己的玫瑰真是独一无二的：“一个普通的过路人看到了属于我的花儿时，会认为它和你们是一样的花儿。但是只有那朵花儿比你们所有花儿都显得重要，因为是我把它浇灌大的，是我给它加了保暖的罩子，是我给它加了屏风，阻挡风雨袭击，是我给它捉了虫，是我倾听它诉说哀怨，向我自诩，甚至沉默，这一切都因为它是我的玫瑰。”狐狸也说：“正是因为你花时间精力照顾了你的玫瑰，你的玫瑰才会变得那样珍贵。”正是彼此之间的奉献和付出使对方变得独一无二，不可替代。爱和责任是一体的，或者说，爱即是责任。真正的爱不仅仅是一种感觉，而是一种主动的承担，而不是负担，并因此能为对方承担而感到幸福。
这番经历让小王子想起了远在另一星球的玫瑰，并心怀愧疚：“我早该猜透她是耍小性背后的温情脉脉呀。”小王子对玫瑰的爱让他打定了主意，他找到了蛇，义无返顾地放弃身躯和生命，只带着灵魂远去。
小王子读后感关于爱与责任5
爱与责任读后感
爱与责任读后感《爱与责任》书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师――霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念――爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的第一原则，更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题，我深刻地认识到，热爱学生就要做到以下五个方面：
一、爱，需要宽容。爱有很多种，严是一种，宽容也是一种。学生的成长过程就是一个不断犯错误的过程。作为老师，我们首先要学会宽容。宽容是阳光，能使学生得到感情上的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生间的误会。让我们每一位老师都敞开心扉用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，以博大的'胸怀宽容学生的过错，用细致入微的工作去扬起学生奋发向上的风帆吧！
二、爱，需要等待。“十年树木，百年树人”。植物的生长都有它的自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程，更何况是育人这个复杂的过程，这更需要我们做教师的怀有一颗爱心，耐心等待。如果没有等待，急于求成，只会换来“拔苗助长”的遗憾；如果只是一味地痴痴等，傻傻等，只会得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得适时，等得巧妙，才会等来如愿以偿，等来喜出望外。
三、爱，需要发现。爱，需要发现。在社会生活中，每个人都有长处和短处，我们应该在平时的工作中多多去发现学生的长处，让他们的潜能充分发挥出来，让他们感受成功的愉悦。
（1）发现闪光点
天下没有相同的树叶，人世间也没有完全相同的学生。每个学生是千差万别的，每个学生身上都有值得肯定的地方，都有闪光点，即使是最调皮的学生也不例外。因此，作为老师，我们应该善于发现其不同点，扬其长，让他找到好孩子的感觉，并努力克其短，把工作做好。
（2）发现动情点
学生的内心是纯洁的，感情是细腻的，作为教师，我们要有长远而锐利的眼光，去发现他们的真诚，倾听他们真挚的声音，发现学生的动情点，然后进行情感教育，动之以情，晓之以理，才能收到良好的教育效果。
四、爱，需要智慧。热爱学生，不仅需要我们老师有一颗真诚善良的心，时刻把学生的发展放在首位，更需要教师有教育的智慧，让学生真正地从“亲其师”开始，()达到“信其道”的目的。人生最宝贵的乃是“智慧”，我们每个人都能领悟到智慧的重要性。在班级管理的细节中，能巧妙运用智慧，讲求科学的教育方法，就能拨云雾见青天，教育中的一切问题都会豁然开朗，迎刃而解
五、爱，需要公正。爱，需要公正。无论表面上有无劣迹，孩子们的心总是纯正的，你播种什么，他就生长什么；你提供了公正与赏识的土壤，他就会繁衍高尚和美丽。每个孩子都有自己的个性与潜力，某一方面的缺陷决不会成为阻碍他们优势发展的绊脚石。常言道：月圆是画，月缺是诗。只有公正才能辉映出斑斓星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教师，要把自己的爱分配给每一个学生，分配给学生生活的每一个方面，不光让优等生感受到爱，也让后进生感受到爱，并使他们意识到，只要努力，机遇对每个人都是公正的。
没有爱就没有教育。师爱是教学相长、师生共同进步的内在动力，是培养学生高尚人格的熏染与感化力量，它奠定了育人的感情基础。当一位老师，对自己所教的学科充满热情，对自己的学生有着深深的爱意，并巧妙地遵循上述“爱的原则”，才能成为一名真正的优秀教师。
小王子读后感关于爱与责任6
我九岁那年第一次知道《小王子》这本书。然而富有戏剧化的是，我那时刚刚读了《小公主》，于是很自然地把他们混为一谈，从而失去了兴趣。直到忽然在书店里发现它，看到扉页献给还是小男孩时的莱翁维特尔，我就知道它是我一直在找的最好的书。
《小王子》是由法国一位飞行员圣埃克苏佩里所写，在虚无中仍能探寻到现实的踪迹。它用一个小孩子的视角歌颂了这世间的美好，也巧妙地对丑恶加以讽喻。作者的生活是孤独寂寞的，又意外地陷在沙漠里，这两点无疑都在把他推向绝望的边缘，而这时候，小王子出现了。他作为一个小孩子却也充当了作者唯一的朋友。看到他的出场，我的心中是惊奇的，他那么轻易地看出了作者多年来无人解读的画作，并且那么有趣地要求作者为他画一只羊。
在后来的相处中，作者才逐渐了解这个看似柔弱的小孩子从b612千里迢迢来到地球的经历。他的小星球上有三座到膝盖的火山，有一朵玫瑰花，还有随时长出来的猴面包树。然而我能够清楚地知道，在他的意识里一切都是自由的。正因为这一点，当作者说要为他把小羊拴起来的时候，他觉得极为反感：“拴住它，多么古怪的想法啊？”生命本身就是平等的，没有人有资格用任何方式束缚另一个生命。可是真正明白这个道理的，只有孩子似的小王子。而我觉得藏在这本书里最重要的思想，无非是狐狸最后送给小王子的话：“只有用心灵看，才能看得清楚。本质的东西，眼睛是看不见的。”外在的美往往经不起时间的侵蚀，很快就会露出原本的形态，而那些内心美才能超越时间恒久地存在。这句话是最朴实最真切的真理，任何一件事都可以用它来诠释。其实大人和孩子们的不同也刚好在这里。孩子们的眼睛有着奇特的魔力，他们可以轻易地看穿表象而读懂一件事物的本质。他们的心灵是纤尘不染的，即便这人世间动荡了了太多虚假和肮脏，他们依然能用最纯粹最干净的思维来思索。他们愿意相信，他们能够懂得真正的幸福就来源于找到自己真正需要的。一个幸福的人即便在一粒尘埃里也可以读到欢愉。
《小王子》的结局是蛇先生把他送回自己的星球去了。大多数人以为这样一个抛却了躯壳的过程便是死亡，但我和小王子一样清楚：死亡只是表象，他仅仅是带着自己的灵魂回到b612了。而我知道，只要相信，就能够看见，看见小王子在b612和他的梦想与爱再也不分开。
小王子读后感关于爱与责任7
最近读了《爱与责任》这本书，我徜徉在一个个鲜活的教师楷模中间，一幅幅感人的画面在我眼前此起彼伏。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，无不深深的震撼着我。作为一名中学教师，我们一定要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，爱是教育永恒的主题，教师对孩子的爱是一种巨大的教育力量，也是一种需要的教育手段。在爱的教育中，孩子们快乐的茁壮成长着。只要我们在教育中真心的付出我们的爱，收获的将是爱的果实。
第三，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。因此，教师就应该服务于学生。
在对待学生上，我还做得不够，学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足。今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励，让他们扬起自信的风帆，越飞越高。
小王子读后感关于爱与责任8
“这就象花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”我们每个人的内心里，一定都有一个深深思念的人。这就是爱的见证。爱是永远不会消失的
第一次读《小王子》，是在高中的时候，哪会是被他那清新的文笔和单纯的世界所吸引。6年后的现在，再读《小王子》，不禁一次次为小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动，也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼，这是一个属于成人的童话，属于曾经有过童心的成年人的童话，这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满地生活。而忧伤的小王子却在发现爱的真谛后死在沙漠里。
让我一次次感动的是小王子对于爱的责任与执著，当他发现自己的心已经属于那朵骄傲的玫瑰花时，他就奢望回家，甚至是用自己的生命去换，其实回去是多么不容易。现实中我们也设想回去，但是我们真的能回去吗?也许我们想过千万个回去的理由，也想过千万条回去的路，但是最后我们还是没有回去。时光可以倒流吗?没有人可以回到最初的彼岸，去等待幸福的再次光临。因此我们犹豫着，在时光长河的两岸，看花开花落，看人间聚散。。。。
小王子读后感关于爱与责任9
《爱与责任》书中优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，他们是我学习的楷模。最感人的是一直坚守在教育第一线，从教60个春秋的小学老师――霍懋征老师的事迹，她对爱的教育的理念――爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；我是神奇，可以点石成金。热爱学生既是教师的一种职业道德，也是现代教育的第一原则，更是一种教育艺术。反思教师在热爱学生上所存在的种种问题，我深刻地认识到，热爱学生就要做到以下五个方面：
一、爱，需要宽容。爱有很多种，严是一种，宽容也是一种。学生的成长过程就是一个不断犯错误的过程。作为老师，我们首先要学会宽容。宽容是阳光，能使学生得到感情上的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生间的误会。让我们每一位老师都敞开心扉用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，以博大的胸怀宽容学生的过错，用细致入微的工作去扬起学生奋发向上的风帆吧！
二、爱，需要等待。“十年树木，百年树人”。植物的生长都有它的自然规律，需耐心等待生根、发芽、开花、结果的漫长过程，更何况是育人这个复杂的过程，这更需要我们做教师的怀有一颗爱心，耐心等待。如果没有等待，急于求成，只会换来“拔苗助长”的遗憾；如果只是一味地痴痴等，傻傻等，只会得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得适时，等得巧妙，才会等来如愿以偿，等来喜出望外。
三、爱，需要发现。爱，需要发现。在社会生活中，每个人都有长处和短处，我们应该在平时的工作中多多去发现学生的长处，让他们的潜能充分发挥出来，让他们感受成功的愉悦。
（1）发现闪光点
天下没有相同的树叶，人世间也没有完全相同的学生。每个学生是千差万别的，每个学生身上都有值得肯定的地方，都有闪光点，即使是最调皮的学生也不例外。因此，作为老师，我们应该善于发现其不同点，扬其长，让他找到好孩子的感觉，并努力克其短，把工作做好。
（2）发现动情点
学生的内心是纯洁的，感情是细腻的，作为教师，我们要有长远而锐利的眼光，去发现他们的真诚，倾听他们真挚的声音，发现学生的动情点，然后进行情感教育，动之以情，晓之以理，才能收到良好的教育效果。
四、爱，需要智慧。热爱学生，不仅需要我们老师有一颗真诚善良的心，时刻把学生的发展放在首位，更需要教师有教育的智慧，让学生真正地从“亲其师”开始，达到“信其道”的目的。人生最宝贵的乃是“智慧”，我们每个人都能领悟到智慧的重要性。在班级管理的细节中，能巧妙运用智慧，讲求科学的教育方法，就能拨云雾见青天，教育中的一切问题都会豁然开朗，迎刃而解
五、爱，需要公正。爱，需要公正。无论表面上有无劣迹，孩子们的心总是纯正的，你播种什么，他就生长什么；你提供了公正与赏识的土壤，他就会繁衍高尚和美丽。每个孩子都有自己的个性与潜力，某一方面的缺陷决不会成为阻碍他们优势发展的绊脚石。常言道：月圆是画，月缺是诗。只有公正才能辉映出斑斓星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教师，要把自己的爱分配给每一个学生，分配给学生生活的每一个方面，不光让优等生感受到爱，也让后进生感受到爱，并使他们意识到，只要努力，机遇对每个人都是公正的。
没有爱就没有教育。师爱是教学相长、师生共同进步的内在动力，是培养学生高尚人格的熏染与感化力量，它奠定了育人的感情基础。当一位老师，对自己所教的学科充满热情，对自己的`学生有着深深的爱意，并巧妙地遵循上述“爱的原则”，才能成为一名真正的优秀教师。
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